六年級(jí)上冊科學(xué)課件-4.18 地球繞著太陽轉(zhuǎn)丨冀教版

地球繞著太陽轉(zhuǎn)地球在太空（一）、設(shè)置問題情境

師：課件展示幾張遨游太空的圖片，問：同學(xué)們，你們想不想遨游太空，欣賞宇宙的奇觀呢？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力）

其實(shí)我們一直都在太空旅行，我們所乘坐的“宇宙飛船”就是地球。（學(xué)生產(chǎn)生疑問：地球也像飛船一樣，在太空中飛行嗎？引發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們產(chǎn)生探索太空奧秘的欲望。引出課題）（二）、探究新知閱讀資料：地球在太空的運(yùn)動(dòng)有兩種形式，一種是繞自己的地軸旋轉(zhuǎn)，叫自轉(zhuǎn)；另一種是沿著橢圓形軌道繞太陽旋轉(zhuǎn)，叫公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365.25天。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是自西向東。分析、整理資料：地球自轉(zhuǎn)——地球繞著地軸旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周需23小時(shí)56分4秒。地球公轉(zhuǎn)——地球沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周需365.25天。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向：由西向東（逆時(shí)針轉(zhuǎn)）觀看視頻：地球自轉(zhuǎn)觀看視頻：地球公轉(zhuǎn)

方向（順或逆時(shí)針）周期特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)初步填寫表格：逆時(shí)針逆時(shí)針23小時(shí)56分4秒365.25天設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生通過觀看視頻、閱讀整理資料加深了對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力，提高了有效地思考，為接下來的模擬實(shí)驗(yàn)做好了準(zhǔn)備。（三）模擬實(shí)驗(yàn)

提出問題：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致什么現(xiàn)象？

猜想：提示:地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23時(shí)56分4秒，接近一天，即晝夜。而公轉(zhuǎn)一周是365.25天，接近一年，即春夏秋冬四季，它們會(huì)有什么關(guān)系呢？設(shè)計(jì)意圖：

這一設(shè)計(jì)注重了讓學(xué)生聯(lián)系生活，用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、積極思考的習(xí)慣。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：自轉(zhuǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：公轉(zhuǎn)溫馨提示：（1）實(shí)驗(yàn)中用什么來模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道、用什么來模擬地球和太陽、用什么來模擬自己在地球上的位置。（2）地球的公轉(zhuǎn)是自西向東逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，千萬不

能轉(zhuǎn)錯(cuò)方向呦?。?）地球公轉(zhuǎn)過程中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向。

我看到的現(xiàn)象是：我的解釋是：交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

不同季節(jié)太陽的直射點(diǎn)不同

由于太陽的直射和斜射造成同一地區(qū)溫度的變化，從而形成四季方向（順或逆時(shí)針）周期特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

23小時(shí)56分4秒引起晝夜的變化地球的公轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

365.25天引起四季的變化完成表格：設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。給學(xué)生充分的操作時(shí)間和空間，通過模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法。通過手腦結(jié)合突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)四季的形成加深理解。假如地軸不是傾斜的，太陽光直射地球的位置會(huì)不會(huì)有變化？地球上還會(huì)有四季的變化嗎？

地球公轉(zhuǎn)時(shí)，假如地軸不傾斜，太陽直射地球的位置沒有變化。在這種情況下，地球上沒有四季變化，因?yàn)檫@時(shí)地球同一點(diǎn)受太陽照射的情況不發(fā)生變化。思考：設(shè)計(jì)意圖充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在零散的認(rèn)知間建立聯(lián)系。既鞏固地球公轉(zhuǎn)的意義，又培養(yǎng)學(xué)生從另一角度思考問題的逆向思維。方向（順或逆時(shí)針）周期特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

23小時(shí)56分4秒引起晝夜的變化地球的公轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

365.25天引起四季的變化（四）歸納總結(jié)(談收獲）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力，鞏固教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)方向（順或逆時(shí)針）周期特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

23小時(shí)56分4秒引起晝夜的變化地球的公轉(zhuǎn)

逆時(shí)針

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