云南省怒江傈僳族自治州《教育教學綜合知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

云南省怒江傈僳族自治州《教育教學綜合知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（

）。2.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指（

）。A、知行統(tǒng)一原則B、尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則【參考答案】D3.首先打出行為主義心理學旗幟的是（

）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【參考答案】D4.主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【參考答案】D5.教師在學生心目中具有天然的（

）。A、可愛性B、可敬性C、權(quán)威性D、厭惡性【參考答案】C6.校本教研的主體是（

）。A、學生B、教材C、教師D、校長【參考答案】C7.教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（

）。A、定勢效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、首因效應(yīng)【參考答案】C8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（

）。A、系統(tǒng)化B、專業(yè)化C、專門化D、多樣化【參考答案】D9.楊賢江于

1930

年出版的教育學著作是（

）。A、《新編教育學》B、《教育學》C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C10.我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（

）。A、1911B、1912

年C、1957

年D、1958

年【參考答案】B11.有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學家（

）提出的。A、桑代克B、武德奧斯C、賈德D、詹姆士【參考答案】C12.人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（

）。A、行動對抗B、不團結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【參考答案】A13.素質(zhì)教育是面向（

）的教育。A、全體教師B、全體學生C、全社會成員D、全部個性【參考答案】B14.古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（

）。15.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由（

）批準。16.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C17.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B18.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關(guān)事務(wù)的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（

）。A、知識概括B、知識直觀C、知識保持D、知識獲得【參考答案】B19.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（

）。A、設(shè)置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A20.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【參考答案】C21.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A22.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（

）。A、思維出現(xiàn)可逆性B、出現(xiàn)具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D23.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A24.程序性知識的獲得過程主要是由（

）個階段構(gòu)成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C25.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【參考答案】B26.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（

）。A、能力B、努力C、任務(wù)D、運氣【參考答案】A28.關(guān)于教學策略的認識正確的是（

）。A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D29.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用的方法是（

）。A、個案研究法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D30.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（

）。31.下列說法，錯誤的是（

）。A、教師對學生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C、學校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C32.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（

）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【參考答案】B33.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C34.研究變量的四種類型分別是（

）。A、稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱名變量、順序變量、等距變量和隨機變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量【參考答案】A35.被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是泰勒的（

）。A、《課程與教學的基本原理》B、《教育目標分類學》C、《教育過程》D、《教學與一般發(fā)展》【參考答案】A36.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到（

）從事教育教學工作的，應(yīng)當予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【參考答案】D37.按照學習遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（

）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A38.（

）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省B、學習C、慎獨D、反思【參考答案】B39.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是（

）。A、學校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度【參考答案】A41.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（

）。A、學科活動B、文學藝術(shù)活動C、科技活動D、社會活動【參考答案】C42.主張世界是客觀存在的，但對于世界的理解和賦予意義是由每個人自己決定的是（

）學派的認知理論。A、建構(gòu)主義B、認知主義C、行為主義D、聯(lián)結(jié)主義【參考答案】A43.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（

）。A、認識B、設(shè)計C、設(shè)想D、安排【參考答案】D44.高校教師職業(yè)道德不僅在學校內(nèi)部起著影響作用，而且通過（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學生C、朋友D、家庭【參考答案】B45.研究表明，（

）是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B46.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學原則（

）。47.樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（

）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長D、教研組長【參考答案】A48.課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（

）的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進和維持D、培養(yǎng)紀律【參考答案】C49.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為（

）三種類型。50.教材的主體部分是（

）。A、講授題綱和講義B、教科書和參考書C、教科書和講義D、講義和參考書【參考答案】C二、多選題51.下列哪些是由學校根據(jù)教育目標、上級有關(guān)指示制定的學校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD52.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE53.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE54.根據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。56.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據(jù)成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD57.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復(fù)雜性C、延時性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE58.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE59.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結(jié)構(gòu)B、圖式或認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE60.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質(zhì)B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE61.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。62.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學習領(lǐng)域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE63.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE64.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE65.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE66.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC67.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD69.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE70.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD71.下列各項中受教育目的制約的有（

）。72.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD73.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE75.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD76.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC77.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD78.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE79.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC80.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC81.根據(jù)教學的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE82.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE83.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE84.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。85.我國中小學德育的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC86.中國近代制度化教育興起的標志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC87.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE88.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE89.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE90.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。91.下列選項中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。92.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE93.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責任心（

）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD94.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE95.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD96.20世紀

80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE97.青年期心理發(fā)展的主要特點是（

）。98.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD99.說服法運用時應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調(diào)動學生主動性【參考答案】ABCD100.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD判斷題101.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn)，比起基礎(chǔ)型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確102.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮斗目標和要求，并團結(jié)全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（

）【參考答案】錯誤103.了解和研究學生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】錯誤104.教師職業(yè)道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對教師職業(yè)道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯誤105.班級組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級中的每一個學生產(chǎn)生文化認同，另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。（

）【參考答案】正確106.人的生理成熟以具有學習能力為標志。（

）【參考答案】錯誤107.智育是教學的一個重要組成部分，主要通過教學內(nèi)容來進行。（

）【參考答案】錯誤108.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤109.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（

）【參考答案】正確110.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。（

）【參考答案】正確111.成熟的主要標志是生理方面性機能成熟，心理方面具有獨立自主的自我意識。（

）【參考答案】正確112.師德的師范作用，是由教師職業(yè)勞動的示范作用決定的。（

）【參考答案】正確113.學校的基本功能是引導(dǎo)兒童文化定向，并使文化結(jié)合為一個整體。（

）【參考答案】正確114.拓展型課程把學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯誤115.新時期繼承中國傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒有必要了。（

）【參考答案】錯誤116.學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。（

）【參考答案】正確117.標準參照性測驗適用于選拔性考試和總結(jié)性評定，而常模參照性測驗適用于診斷和發(fā)現(xiàn)學生的不足，從而為改進教學提供反饋信息。（

）【參考答案】錯誤118.班級領(lǐng)導(dǎo)核心在班集體的活動和建設(shè)中起著主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】錯誤119.著名心理學家威廉·詹姆士的心理學理論不僅直接導(dǎo)致了美國機能主義心理學的興起，而且他還致力于將心理學引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確120.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（

）【參考答案】錯誤121.綱要信號圖式法為發(fā)揮學生各方面的潛能提供了可能性。（

）【參考答案】正確122.孔子認為復(fù)習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤123.中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確124.教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。（

）【參考答案】正確125.在班級的各項活動中，體育活動是主導(dǎo)活動。（

）【參考答案】錯誤126.學校實行校長負責制。（

）【參考答案】正確127.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。（

）【參考答案】正確128.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤129.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說，認為從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會制度的制約。（

）【參考答案】錯誤130.學校應(yīng)當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（

）【參考答案】正確131.亞里斯多德在《政治學》中描述了自己的教育思想，被人譽為古希臘百科全書式的教育家。（

）【參考答案】正確132.在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、教學大綱和教科書，其中，教學大綱一般由說明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（

）【參考答案】正確13