項(xiàng)目評(píng)價(jià)辦法

———項(xiàng)目評(píng)價(jià)辦法

篇1:項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法

項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法

0目的

規(guī)范項(xiàng)目管理行為，鑒定項(xiàng)目和施工單位管理水平，確認(rèn)管理成果，推廣先進(jìn)的項(xiàng)目管理閱歷，提高企業(yè)管理水平。

適用范圍

集團(tuán)公司工程項(xiàng)目。

術(shù)語和定義

2.1項(xiàng)目評(píng)價(jià)：項(xiàng)目竣工交付前，集團(tuán)公司對項(xiàng)目的平安、質(zhì)量、工期、成本等管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況以及項(xiàng)目經(jīng)理部(指揮部)對集團(tuán)公司管理體系的執(zhí)行狀況進(jìn)行的客觀分析和鑒定。

2.2參建施工單位：指擔(dān)當(dāng)集團(tuán)公司各工程項(xiàng)目施工任務(wù)的各子(分)公司及其下屬單位。

職責(zé)

3.1主管生產(chǎn)副總經(jīng)理負(fù)責(zé)批準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)及施工單位信譽(yù)度評(píng)價(jià)結(jié)果。

3.2工程部負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理成果初評(píng)及施工單位信譽(yù)度初評(píng)。

3.3項(xiàng)目經(jīng)理部(指揮部)負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理成果自評(píng)及參建施工單位評(píng)價(jià)。

3.4項(xiàng)目經(jīng)理部(指揮部)負(fù)責(zé)向工程部供應(yīng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)必需的各種資料和記錄。

3.5項(xiàng)目評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理成果最終評(píng)價(jià)及施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)。

程序

4.1項(xiàng)目部

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4.1.1項(xiàng)目完工后一個(gè)月內(nèi)，由項(xiàng)目部組織從項(xiàng)目的平安、質(zhì)量、工期、成本等方面對項(xiàng)目管理成果進(jìn)行自評(píng)，并填寫項(xiàng)目管理成果自評(píng)表。

4.1.2項(xiàng)目部依據(jù)項(xiàng)目管理成果自評(píng)結(jié)果及項(xiàng)目實(shí)施過程編寫項(xiàng)目管理閱歷材料，對項(xiàng)目管理的得與失進(jìn)行總結(jié)。

4.1.3項(xiàng)目部在自評(píng)的同時(shí)，還要對參建施工單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重從其擔(dān)當(dāng)工程任務(wù)的平安、質(zhì)量、進(jìn)度、工期、成本等方面對其進(jìn)行綜合評(píng)分，并填寫參建施工單位評(píng)價(jià)表。

4.1.4項(xiàng)目部在完成自評(píng)后10天內(nèi)將項(xiàng)目管理成果自評(píng)表、項(xiàng)目管理閱歷材料、參建施工單位評(píng)價(jià)表及其他相關(guān)資料送集團(tuán)公司工程部。

4.2工程部

4.2.1工程部依據(jù)項(xiàng)目部報(bào)送的項(xiàng)目評(píng)價(jià)相關(guān)資料，結(jié)合已把握的項(xiàng)目實(shí)施過程信息狀況，對項(xiàng)目管理成果進(jìn)行初評(píng)。

4.2.2工程部依據(jù)各項(xiàng)目部對參建施工單位的評(píng)價(jià)結(jié)果，對施工單位信譽(yù)度進(jìn)行初評(píng)。

4.3項(xiàng)目評(píng)價(jià)委員會(huì)

4.3.1每年年底前由集團(tuán)公司主管生產(chǎn)副總經(jīng)理牽頭、工程部組織、相關(guān)部門參與成立項(xiàng)目評(píng)價(jià)委員會(huì)，對本年度完工項(xiàng)目集中進(jìn)行一次項(xiàng)目評(píng)價(jià)，并對集團(tuán)范圍內(nèi)的施工單位進(jìn)行一次信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)。

4.3.2項(xiàng)目評(píng)價(jià)委員會(huì)在聽取工程部有關(guān)狀況匯報(bào)和初評(píng)看法后，對項(xiàng)目管理成果和施工單位信譽(yù)度進(jìn)行最終評(píng)價(jià)，并填寫項(xiàng)目評(píng)價(jià)表與施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)表。

4.4評(píng)價(jià)等級(jí)

4.4.1項(xiàng)目管理成果評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、較差三個(gè)級(jí)別，其劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：

a)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理水平須具備如下條件：

項(xiàng)目的質(zhì)量、平安、工期、成本等目標(biāo)勝利實(shí)現(xiàn);

項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分95分以上。

b)良好的項(xiàng)目管理水平須具備如下條件：

項(xiàng)目的質(zhì)量、平安、工期、成本等目標(biāo)勝利實(shí)現(xiàn);

項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分在85～95之間。

c)較差的項(xiàng)目管理水平：

項(xiàng)目的質(zhì)量、平安、工期、成本等目標(biāo)有一項(xiàng)未能實(shí)現(xiàn);

項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分在85以下。

4.4.2施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)、良、一般和較差四個(gè)級(jí)別：

a)綜合評(píng)分大于等于

80分，可評(píng)為信譽(yù)度優(yōu);

b)綜合評(píng)分大于等于70分小于80分，可評(píng)為信譽(yù)度良;

c)綜合評(píng)分大于等于60分小于70分，可評(píng)為信譽(yù)度一般;

d)綜合評(píng)分小于60分，可評(píng)為信譽(yù)度較差。

對于信譽(yù)度為優(yōu)的施工單位，集團(tuán)公司在進(jìn)行工程任務(wù)安排時(shí)將優(yōu)先推舉、優(yōu)先使用;

對于信譽(yù)度為良的施工單位，集團(tuán)公司在工程任務(wù)安排時(shí)將擇優(yōu)推舉、擇優(yōu)使用;

對于信譽(yù)度為一般的施工單位，集團(tuán)公司在工程任務(wù)安排時(shí)，在先考慮前兩者之后，依據(jù)需要慎重推舉。

對于信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)為較差的施工單位，原則上2～3年內(nèi)不得參加集團(tuán)公司工程項(xiàng)目的施工。

4.5工程部依據(jù)項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果，分類建立項(xiàng)目評(píng)價(jià)檔案，并將項(xiàng)目評(píng)價(jià)及施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)結(jié)果在全集團(tuán)范圍內(nèi)進(jìn)行公布。

4.6先進(jìn)項(xiàng)目管理閱歷的推廣

4.6.1對于項(xiàng)目管理成果被評(píng)為優(yōu)及良的項(xiàng)目，工程部將項(xiàng)目管理閱歷材料匯編成冊，在全集團(tuán)范圍內(nèi)宣揚(yáng)、推廣。

4.6.2本著優(yōu)中選優(yōu)的原則，一些項(xiàng)目管理成果突出的項(xiàng)目，可向更高一級(jí)單位推舉。

相關(guān)/支持性文件

《施工過程掌握程序》

記錄

6.1項(xiàng)目管理成果自評(píng)表

6.2項(xiàng)目評(píng)價(jià)表

6.3參建施工單位評(píng)價(jià)表

6.4施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)表

附表/附圖

7.1項(xiàng)目管理成果自評(píng)表

7.2項(xiàng)目評(píng)價(jià)表

7.3參建施工單位評(píng)價(jià)表

7.4施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)表

S/ZY/GC02-1項(xiàng)目管理成果自評(píng)表項(xiàng)目管理成果自評(píng)表

項(xiàng)目名稱：

開竣工日期：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及分值實(shí)際狀況及得分

序號(hào)

自評(píng)項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)分值實(shí)際得分

備注

質(zhì)量151.1工程質(zhì)量評(píng)定等級(jí)51.2質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)10平安152.1平安目標(biāo)實(shí)現(xiàn)102.2平安責(zé)任事故5進(jìn)度103.1進(jìn)度滿意施組狀況53.2進(jìn)度滯后時(shí)措施及執(zhí)行狀況5工期154.1工期提前(拖延)4.2工期提前(拖延)率

15成本205.1成本降低額

5.2成本降低率

20相關(guān)方評(píng)價(jià)126.1業(yè)主評(píng)價(jià)66.2監(jiān)理評(píng)價(jià)6竣工文件與技術(shù)總結(jié)87.1竣工文件編制47.2技術(shù)總結(jié)編寫48資料報(bào)送58.1施工設(shè)計(jì)圖28.2實(shí)施性施組28.3施工進(jìn)度月報(bào)、周報(bào)、日報(bào)1總分100日期：

項(xiàng)目經(jīng)理：

(簽章)

S/ZY/GC02-2項(xiàng)目評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目名稱：

開竣工日期：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及分值實(shí)際狀況及得分

序號(hào)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)

部門

標(biāo)準(zhǔn)分值實(shí)際得分

備注

質(zhì)量151.1工程質(zhì)量評(píng)定等級(jí)51.2質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

工程部

安質(zhì)處

10平安152.1平安目標(biāo)實(shí)現(xiàn)102.2平安責(zé)任事故

工程部

安質(zhì)處

進(jìn)度103.1進(jìn)度滿意施組狀況53.2進(jìn)度滯后時(shí)措施及執(zhí)行狀況

工程部

4工期154.1工期提前(拖延)4.2工期提前(拖延)率

工程部

15成本205.1成本降低額

5.2成本降低率

財(cái)務(wù)部

20相關(guān)方評(píng)價(jià)126.1業(yè)主評(píng)價(jià)66.2監(jiān)理評(píng)價(jià)

經(jīng)營部

竣工文件與技術(shù)總結(jié)87.1竣工文件編制47.2技術(shù)總結(jié)編寫

工程部

8資料報(bào)送58.1施工設(shè)計(jì)圖28.2實(shí)施性施組28.3施工進(jìn)度月報(bào)、周報(bào)、日報(bào)

工程部

總分100項(xiàng)目評(píng)價(jià)委員會(huì)主任：

日期：

S/ZY/GC02-3參建施工單位評(píng)價(jià)表參建施工單位評(píng)價(jià)表

參建施工單位名稱：

開竣工日期：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及分值實(shí)際狀況及得分

序號(hào)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)分值實(shí)際得分

備注

質(zhì)量151.1工程質(zhì)量評(píng)定等級(jí)51.2質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)10平安152.1平安目標(biāo)實(shí)現(xiàn)102.2平安責(zé)任事故5進(jìn)度103.1進(jìn)度滿意施組狀況53.2進(jìn)度滯后時(shí)措施及執(zhí)行狀況5工期154.1工期提前(拖延)4.2工期提前(拖延)率

15成本205.1成本降低額

5.2成本降低率

20相關(guān)方評(píng)價(jià)126.1業(yè)主評(píng)價(jià)66.2監(jiān)理評(píng)價(jià)6竣工文件與技術(shù)總結(jié)87.1竣工文件編制47.2技術(shù)總結(jié)編寫48各種管理制度的執(zhí)行58.1施工方案的執(zhí)行狀況28.2各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行28.3其他1總分100日期：

項(xiàng)目經(jīng)理：

(簽章)

S/ZY/GC02-4施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)表施工單位信譽(yù)度綜合評(píng)價(jià)表

公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：

被評(píng)價(jià)

單位全稱

法人代表

營業(yè)執(zhí)照稅務(wù)登記號(hào)

1、企業(yè)本年

度來擔(dān)當(dāng)集

團(tuán)公司工程

任務(wù)狀況

參建項(xiàng)目名稱A1項(xiàng)目A2項(xiàng)目A3項(xiàng)目

項(xiàng)目部評(píng)價(jià)得分n1n2n3參建項(xiàng)目名稱A4項(xiàng)目A5項(xiàng)目Ai項(xiàng)目

項(xiàng)目部評(píng)價(jià)得分n4n5ni

1、則該單位信譽(yù)度可評(píng)為較差。

2、當(dāng)60

可評(píng)為信譽(yù)度一般。

60.321?

3、當(dāng)

70

可評(píng)為信譽(yù)度良。

60.321?

4、當(dāng)可評(píng)價(jià)為信譽(yù)度優(yōu)。

2、集團(tuán)公司

各項(xiàng)目部評(píng)

價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)

經(jīng)計(jì)算該被評(píng)單位的

3、綜合評(píng)價(jià)

優(yōu)

依據(jù)以上狀況，綜合評(píng)定該單位信譽(yù)度為

良

一般

較差

填表人：

工程部領(lǐng)導(dǎo)：

日期：

(簽章)

60，70，80，80，

篇2:省中等職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則(一般類)(四星級(jí))

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則（一般類）

（四星級(jí)）

一級(jí)指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)及說明

達(dá)標(biāo)(A)

不達(dá)標(biāo)(C)

學(xué)校總體概況Ⅰ

領(lǐng)導(dǎo)班子

具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，熟識(shí)職業(yè)教育規(guī)律，樂觀探究創(chuàng)新中國特色職業(yè)教育，有肯定的討論成果、豐富的實(shí)踐閱歷、較強(qiáng)的管理力量。

同時(shí)符合：

1.辦學(xué)思想端正，依法治校，辦學(xué)行為規(guī)范；

2.學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)明確，思路清楚；

3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員具有先進(jìn)的職教理念，熟識(shí)職業(yè)教育規(guī)律，開拓創(chuàng)新，并取得肯定的討論成果；

4.領(lǐng)導(dǎo)班子1/2以上成員有高級(jí)職稱，主要成員任現(xiàn)職前從事教育工作滿3年；

5.群眾滿足度高。

有下列狀況之一：

1.不符合A等級(jí)中第一項(xiàng)；

2.A等級(jí)第3、4、5項(xiàng)中有2項(xiàng)不符合。

校內(nèi)

校內(nèi)占地面積不少于150畝，建筑面積不少于5萬平方米。

同時(shí)符合：

1.校內(nèi)布局科學(xué)，環(huán)境干凈；

2.校內(nèi)占地面積不少于150畝；

3.建筑面積不少于5萬平方米；

4.校內(nèi)設(shè)施無平安隱患，近三年無平安責(zé)任事故。

有下列狀況之一：

1.校內(nèi)占地面積少于135畝；

2.建筑面積少于4.5萬平方米；

3.校內(nèi)設(shè)施有較大平安隱患，近三年發(fā)生過平安責(zé)任事故。

學(xué)?？傮w概況

校企合作

產(chǎn)教結(jié)合、校企合作成為學(xué)校重要的辦學(xué)模式和特色，校企合作思路明晰，成效明顯。

同時(shí)符合：

1.形成2個(gè)以上有區(qū)域和專業(yè)特色的辦學(xué)模式；

2.全部專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系；

3.30%以上的專業(yè)實(shí)行"訂單培育'；

4.樂觀參加集團(tuán)化辦學(xué)；

5.至少有1個(gè)與主干專業(yè)相關(guān)的校內(nèi)企業(yè)；

6.全部專業(yè)均有行業(yè)、企業(yè)專家參加建設(shè)。

有下列狀況之一：

1.1/3以上的專業(yè)未有行業(yè)、企業(yè)專家參加建設(shè)；

2.A等級(jí)中第2、5項(xiàng)中有1項(xiàng)不符合。

辦學(xué)特色與

社會(huì)聲譽(yù)

1．學(xué)校整體和主干專業(yè)均具有明顯特色，在省內(nèi)外同類學(xué)校和專業(yè)建設(shè)中形成品牌效應(yīng)。

2．學(xué)校在相關(guān)行業(yè)和職業(yè)界具有較高聲譽(yù)和影響，發(fā)揮示范輻射作用。

3.創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)等工作成效明顯。

4．凝煉具有職教特色和本校特點(diǎn)的學(xué)校文化。

同時(shí)符合：

1.學(xué)校整體和主干專業(yè)均具有明顯特色，在省內(nèi)外同類學(xué)校和專業(yè)建設(shè)中形成品牌效應(yīng)；

2.學(xué)校在相關(guān)行業(yè)和社會(huì)具有較高聲譽(yù)和影響，發(fā)揮示范輻射作用；

3.創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)等工作成效明顯；

4.凝煉具有職教特色和本校特點(diǎn)的學(xué)校文化。

有下列狀況之一：

1.學(xué)校整體和主干專業(yè)未形成明顯特色和品牌效應(yīng)；

2.學(xué)校在本地相關(guān)行業(yè)和社會(huì)聲譽(yù)不高，用人單位滿足度較低；

3.未形成具有職教特色和本校特點(diǎn)的學(xué)校文化。

師資隊(duì)伍Ⅱ

專任老師Ⅱ

1.師生比1︰16～20。

2.專任老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，討論生學(xué)歷（學(xué)位）的老師占5%。

3."雙師型'老師占專任專業(yè)老師的70%以上。

4.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師50%以上具有國家職業(yè)資格二級(jí)以上證書或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

5．主干專業(yè)具有在省級(jí)以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇中獲獎(jiǎng)的老師或團(tuán)隊(duì)。

6．具有若干名在省內(nèi)外同專業(yè)領(lǐng)域有肯定影響的專業(yè)帶頭人或若干個(gè)在省內(nèi)外同專業(yè)領(lǐng)域有肯定影響的老師團(tuán)隊(duì)。

同時(shí)符合：

1.師生比1︰16～20；

2.專任老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，討論生學(xué)歷（學(xué)位）的老師占5%；

3."雙師型'老師占專任專業(yè)老師的70%以上；

4．實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師50%以上具有國家職業(yè)資格二級(jí)以上證書或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

5.至少有2個(gè)以上主干專業(yè)的老師或老師團(tuán)隊(duì)在省級(jí)以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)；

6.有2個(gè)以上在省內(nèi)外同專業(yè)領(lǐng)域有肯定影響的專業(yè)帶頭人或老師團(tuán)隊(duì)。

有下列狀況之一：

1.專任老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低于90%；

2.專業(yè)老師占專任老師的比例低于60%，"雙師型'老師低于專任專業(yè)老師的60%；

3.無老師在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)。

兼職老師Ⅱ

外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師60%以上具有國家職業(yè)資格二級(jí)以上證書。

同時(shí)符合：

1.從社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員或高技能人才中聘任的兼職老師占專任專業(yè)老師的20～30%；

2.外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師60%以上具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或國家職業(yè)資格二級(jí)以上證書。

有下列狀況之一：

1.從社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員或高技能人才中聘任的兼職老師占專任專業(yè)老師的比例低于15%或高于30%；

2.外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師中具有國家職業(yè)資格二級(jí)以上證書的比例低于50%。

師資隊(duì)伍Ⅱ

培育培訓(xùn)Ⅱ

1.具有國家或省級(jí)教學(xué)名師。

2.每年有30%以上專任老師參與各類培訓(xùn)，參與省級(jí)以上培訓(xùn)的達(dá)10%以上，有老師參與出國培訓(xùn)。

3.建立名師工作室，有省領(lǐng)軍人才培育培訓(xùn)人員。

4．每年用于老師培育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校老師工資總額8%以上。

同時(shí)符合：

1.具有特地的老師隊(duì)伍建設(shè)及其培育培訓(xùn)規(guī)劃，每年用于老師培育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校老師工資總額8%以上；

2.全部專業(yè)課老師每兩年到企事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐達(dá)2個(gè)月以上；

3.每年有30%以上專任老師參與各類培訓(xùn)，其中10%以上參與省級(jí)以上培訓(xùn)，有老師參與出國培訓(xùn)；

4.有省領(lǐng)軍人才、國家或省教學(xué)名師后備人才，并建立了名師工作室。

有下列狀況之一：

1.每年用于老師培育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)低于學(xué)校老師工資總額的6%；

2.專業(yè)課老師每兩年到企事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐達(dá)2個(gè)月以上比例低于90%；

3.全部專業(yè)課老師每兩年到企事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐，但平均少于1個(gè)月。

教科研Ⅱ

1.近三年20%以上老師的職業(yè)教育教科研論文在省級(jí)以上會(huì)議溝通并獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表。

2.有肯定數(shù)量的老師成為省、市中心

教研組成員。

同時(shí)符合：

1.近三年有20%以上老師的職業(yè)教育教科研論文在省級(jí)以上會(huì)議溝通并獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表；

2.有2名以上省、市教科研中心組成員。

有下列狀況之一：

1.近三年，論文在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表的老師比例低于專任老師總數(shù)的15%；

2.無市級(jí)及市級(jí)以上中心教研組成員。

專業(yè)與課程Ⅲ

專業(yè)設(shè)置與開發(fā)Ⅲ

具有能引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)展和職業(yè)變化的新興專業(yè)。

同時(shí)符合：

1.形成對接行業(yè)、崗位的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整，專業(yè)與社會(huì)需求吻合度高；

2.具有能引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)展和職業(yè)變化的新興專業(yè)。

有下列狀況之一：

1.近兩年新開辦和調(diào)整的專業(yè)80%未經(jīng)過專業(yè)設(shè)置調(diào)研；

2.無新興專業(yè)，學(xué)校專業(yè)設(shè)置陳舊，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展和市場變化需求。

專業(yè)建設(shè)Ⅲ

1．主干專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)群不少于專業(yè)總數(shù)的1/2，全部主干專業(yè)均形成專業(yè)群或?qū)I(yè)鏈。

2.主干專業(yè)均成為市級(jí)以上示范專業(yè)，省級(jí)示范專業(yè)（品牌專業(yè)、特色專業(yè)）在3個(gè)以上。

3.專業(yè)文化建設(shè)有特色、有影響、有深度、有示范作用。

同時(shí)符合：

1.主干專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)群不少于專業(yè)總數(shù)的1/2，全部主干專業(yè)均形成專業(yè)群或?qū)I(yè)鏈；

2.有畢業(yè)生的專業(yè)全部達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)；

3.有3個(gè)以上省級(jí)示范專業(yè)或品牌（特色）專業(yè)；

4.專業(yè)文化建設(shè)有特色、有影響、有深度、有示范作用。

有下列狀況之一：

1.主干專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)群少于專業(yè)總數(shù)的1/2；

2.超過10%的有畢業(yè)生的專業(yè)未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)；

3.省級(jí)示范專業(yè)或品牌（特色）專業(yè)少于2個(gè)。

專業(yè)與課程Ⅲ

課程及XXⅢ

1.形成有機(jī)融合、配套完善的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系。

2．實(shí)施5門以上體現(xiàn)專業(yè)特色的項(xiàng)目課程。

3.具有特色明顯的校本課程與教材。

4.教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段XX取得有推廣價(jià)值的重要成果。

同時(shí)符合：

1.形成有機(jī)融合、配套完善的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系；

2.實(shí)施5門以上體現(xiàn)專業(yè)特色的項(xiàng)目課程；

3.具有特色明顯的校本課程與教材；

4.教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段XX取得有推廣價(jià)值的重要成果。

有下列狀況之一：

1.實(shí)踐性課程教學(xué)時(shí)數(shù)的比例低于總課時(shí)的50%；

2.體現(xiàn)校本和專業(yè)特色的項(xiàng)目課程少于2門。

技能競賽Ⅲ

1.師生參與技能競賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.師生參與技術(shù)創(chuàng)新競賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.建有職業(yè)技能鑒定站（所），設(shè)有技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室。

同時(shí)符合：

1.師生參與技能競賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；

2.師生參與技術(shù)創(chuàng)新競賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；

3.建有職業(yè)技能鑒定站（所），設(shè)有技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室。

有下列狀況之一：

1.學(xué)校近三年來未開展師生技能競賽活動(dòng)；

2.近三年來無同學(xué)在省級(jí)以上技能競賽和創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)；

3.同學(xué)畢業(yè)前參與職業(yè)技能鑒定的比率低于95%；

4.學(xué)校無職業(yè)技能鑒定站（所）。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地Ⅳ

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)Ⅳ

1.實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)，除具備教學(xué)功能外，還具有技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)性功能。

2.有2個(gè)省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地。

同時(shí)符合：

1.各專業(yè)大類均建有體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地；實(shí)訓(xùn)基地場地、設(shè)施較先進(jìn)，滿意教學(xué)方案規(guī)定的同學(xué)實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)開出率不低于95%；

2.實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)，除具備教學(xué)功能外，還具有技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)性功能；

3.有2個(gè)省級(jí)以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。

有下列狀況之一：

1.實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施不能滿意教學(xué)方案規(guī)定的同學(xué)實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)開出率低于90%；

2.實(shí)訓(xùn)基地功能不全，70%以上的專業(yè)不能擔(dān)當(dāng)技能鑒定；

3.只有1個(gè)省級(jí)以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。

校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)Ⅳ

1.全部專業(yè)均有對口、穩(wěn)定、符合同學(xué)實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)基地。

2.同學(xué)到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)70%以上。

同時(shí)符合：

1.全部專業(yè)均有對口、穩(wěn)定、符合同學(xué)實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)基地；

2.同學(xué)到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率在70%以上。

有下列狀況之一：

1.主干專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地不穩(wěn)定、不對口比例在20%以上；

2.同學(xué)到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率低于60%。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地Ⅳ

經(jīng)費(fèi)投入Ⅳ

主管部門對學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入保障到位，依據(jù)需要每年都支配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

同時(shí)符合：

1.生均公用經(jīng)費(fèi)符合省財(cái)政廳、教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的《關(guān)于建立健全中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》（蘇財(cái)教【20**】297號(hào)）的要求；

2.學(xué)校經(jīng)費(fèi)不被違規(guī)抽調(diào)挪用，對省級(jí)以上財(cái)政支持的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)足額配套，準(zhǔn)時(shí)到位。

有下列狀況之一：

1.學(xué)校經(jīng)費(fèi)被違規(guī)抽調(diào)挪用；

2.對省級(jí)以上財(cái)政支持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的配套低于80%；

3．生均公用經(jīng)費(fèi)低于省財(cái)政廳、教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的《關(guān)于建立健全中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》（蘇財(cái)教【20**】297號(hào)）規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理運(yùn)行Ⅳ

管理維護(hù)人員具有較高的管理維護(hù)水平，管理制度完善，具有美麗的專業(yè)文化環(huán)境和職業(yè)環(huán)境，人才培育和社會(huì)服務(wù)成效顯著。

同時(shí)符合：

1.實(shí)訓(xùn)基地管理維護(hù)人員配備到位，管理制度健全；

2.實(shí)訓(xùn)基地布局支配合理，流程設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)施配備齊全，性能先進(jìn)適用，且環(huán)保平安，實(shí)訓(xùn)工位充分，環(huán)境干凈有序；

3.管理維護(hù)人員具有較高的管理維護(hù)水平，管理制度完善，具有美麗的專業(yè)文化環(huán)境和職業(yè)環(huán)境，人才培育和社會(huì)服務(wù)成效顯著。

有下列狀況之一：

1.實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不齊全、不先進(jìn)，工位不充分；

2.未形成肯定的專業(yè)文化環(huán)境及職業(yè)環(huán)境；

3.實(shí)訓(xùn)基地管理和運(yùn)行過程中，消失過平安責(zé)任事故。

設(shè)施條件Ⅴ

圖書音像資料Ⅴ

1.館藏圖書10萬冊，其中專業(yè)圖書不低于50%。

2.有100座位以上的電子閱覽室。

同時(shí)符合：

1.館藏圖書不少于10萬冊，其中專業(yè)類圖書不低于50%；

2.有100座位以上的電子閱覽室。

有下列狀況之一：

1.館藏圖書數(shù)量、專業(yè)圖書數(shù)量少于A等級(jí)數(shù)量的90%；

2.電子閱覽室座位少于90個(gè)。

儀器設(shè)備Ⅴ

生均儀器設(shè)備值5000元。

同時(shí)符合：

1.生均儀器設(shè)備值5000元；

2.每年有設(shè)施設(shè)備更新和維護(hù)保養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)備完好率在90%以上。

有下列狀況之一：

1.生均儀器設(shè)備值低于A等級(jí)的90%；

2.設(shè)備完好率低于85%。

設(shè)施條件Ⅴ

信息化建設(shè)Ⅴ

1.推行電子校務(wù)，創(chuàng)建數(shù)字化校內(nèi)，建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校內(nèi)一卡通系統(tǒng)和校內(nèi)通訊系統(tǒng)。

2.老師人均一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用、制作和開發(fā)多媒體課件。

同時(shí)符合：

1.建有掩蓋學(xué)校主要教育場所的100M主干校內(nèi)網(wǎng)，供同學(xué)使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量每5人不少于1臺(tái)；

2.建有學(xué)校網(wǎng)站；

3.50%以上教室具有多媒體教學(xué)功能；

4.推行電子校務(wù)，創(chuàng)建數(shù)字化校內(nèi)，建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校內(nèi)一卡通系統(tǒng)和校內(nèi)通信系統(tǒng)；

5.老師人均一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用、制作和開發(fā)多媒體課件。

有下列狀況之一：

1.數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)水平較低，無計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)；

2.生氣比低于每6人1臺(tái)或師機(jī)比低于每4人3臺(tái)；

3.能運(yùn)用、制作和開發(fā)多媒體課件的老師比例低于90%。

體衛(wèi)藝食宿設(shè)施Ⅴ

1.有多功能同學(xué)活動(dòng)中心。

2.同學(xué)生活設(shè)施條件較好，環(huán)境美麗。

同時(shí)符合：

1.有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場，有能滿意同學(xué)運(yùn)動(dòng)需要的球類場地、風(fēng)雨操場；

2.有室內(nèi)體育、文化、藝術(shù)活動(dòng)場地；

3.生均宿舍建筑面積不少于4.5平方米、飯廳座位數(shù)不少于常年在校就餐同學(xué)人數(shù)的70%。

有下列狀況之一：

1.無標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場；球類場地不能滿意同學(xué)運(yùn)動(dòng)需要；無室內(nèi)體育、文化、藝術(shù)活動(dòng)場所；

2.生均宿舍建筑面積、飯廳座位數(shù)低于A等級(jí)的90%；

3.衛(wèi)生設(shè)施和人員配備未達(dá)到《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求。

學(xué)校管理Ⅵ

同學(xué)管理Ⅵ

貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校同學(xué)管理規(guī)范》，管理制度健全，實(shí)施狀況好。

同時(shí)符合：

1.管理制度和管理機(jī)制健全，實(shí)施狀況好；

2.有心理詢問室。

管理機(jī)制、隊(duì)伍、制度未落實(shí)，同學(xué)管理狀況差。

教學(xué)管理Ⅵ

貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，本校的教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)討論管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的管理制度健全，實(shí)施狀況好。

教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)討論管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面管理制度健全，實(shí)施狀況良好。

有下列狀況之一：

1.教學(xué)方案未充分體現(xiàn)教改成果；

2.教材使用不規(guī)范；

3.教學(xué)過程管理和質(zhì)量管理制度不健全。

學(xué)校管理Ⅵ

后勤管理Ⅵ

貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校后勤管理規(guī)范》，本校的校內(nèi)管理、資產(chǎn)管理、膳食管理、財(cái)務(wù)管理、基建工程管理等方面管理制度健全，實(shí)施狀況好。

校內(nèi)管理、資產(chǎn)管理、膳食管理、財(cái)務(wù)管理、基建工程管理等制度健全，執(zhí)行規(guī)范，實(shí)施狀況良好。

有下列狀況之一：

1.師生對后勤管理普遍不滿足；

2.近兩年消失過食品衛(wèi)生責(zé)任事故，或財(cái)務(wù)、紀(jì)檢管理中有重大違法違規(guī)現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)管理Ⅵ

貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)實(shí)習(xí)管理方法》和省、市有關(guān)同學(xué)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，同學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和管理人員數(shù)量足夠、素養(yǎng)較高；實(shí)習(xí)管理制度健全。

同時(shí)符合：

1.有健全的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)；

2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和管理人員數(shù)量足夠、素養(yǎng)較高；

3.實(shí)習(xí)管理制度健全；

4.實(shí)習(xí)管理規(guī)范，成效顯著。

有下列狀況之一：

1.實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)不健全，管理人員不足；

2.管理制度不夠健全，管理效果一般；

3.同學(xué)實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)不夠?qū)冢?/p>

4.違反教育部規(guī)定，推舉同學(xué)參加可能危害同學(xué)生命及身心健康的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。

同學(xué)培育Ⅶ

全日制在校生人數(shù)Ⅶ

全日制學(xué)歷教育在校生3500人以上。

同時(shí)符合：

1.全日制學(xué)歷教育在校生三年年平均達(dá)3500人；

2.三年鞏固率平均不低于95%。

有下列狀況之一：

1.全日制學(xué)歷教育在校生三年年平均低于3000人；

2.三年鞏固率平均低于92%。

同學(xué)素養(yǎng)教育Ⅶ

1.學(xué)校普遍開展職業(yè)生涯教育與指導(dǎo)。

2.同學(xué)職業(yè)行為規(guī)范。

3.同學(xué)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量高。

同時(shí)符合：

1.仔細(xì)貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；堅(jiān)持德育為先，育人為本，德育工作有地位、教學(xué)有要求、人員有保證、活動(dòng)有載體、經(jīng)費(fèi)有保障；

2.同學(xué)文明禮儀、職業(yè)道德、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、抱負(fù)信念、遵紀(jì)守法和心理健康教育要求明確，措施落實(shí)，制度規(guī)范，成效明顯；

3.樂觀開展音體美衛(wèi)教育，同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)豐富；

4.學(xué)校普遍開展職業(yè)生涯教育與指導(dǎo)，同學(xué)職業(yè)行為規(guī)范；

5.同學(xué)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量高。

有下列狀況之一：

1.德育工作人員配備不足；

2.德育工作經(jīng)費(fèi)不充分；

3.同學(xué)就業(yè)質(zhì)量不高，同學(xué)當(dāng)年就業(yè)率低于90%。

同學(xué)培育Ⅶ

雙證率Ⅶ

1．近三年畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格4級(jí)以上證書或有關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例（無相應(yīng)國家職業(yè)資格證書的專業(yè)）達(dá)95%以上。

2.10%的畢業(yè)生取得本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格3級(jí)證書或兩個(gè)以上4級(jí)證書。

同時(shí)符合：

1.近三年畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格4級(jí)以上證書或有關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例（無相應(yīng)國家職業(yè)資格證書的專業(yè)）達(dá)95%以上；

2.畢業(yè)生取得本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格3級(jí)證書或兩個(gè)以上4級(jí)證書的比例達(dá)10%以上。

有下列狀況之一：

1.近三年畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格4級(jí)以上證書或有關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（無相應(yīng)國家職業(yè)資格證書的專業(yè)）的比例低于90%；

2.畢業(yè)生取得本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格3級(jí)證書或兩個(gè)以上4級(jí)證書的比例低于5%。

三創(chuàng)力量Ⅶ

有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地，在校同學(xué)創(chuàng)業(yè)有典型。

同時(shí)符合：

1.同學(xué)"創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)'力量培育有方案、有方案、有活動(dòng)；

2.同學(xué)樂觀參與各級(jí)各類技能大賽、創(chuàng)新大賽、"文明風(fēng)采'大賽等并獲獎(jiǎng)；

3.學(xué)校建有特地的同學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所，有同學(xué)創(chuàng)業(yè)基金，開設(shè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有一批勝利創(chuàng)業(yè)典型。

有下列狀況之一：

1.校內(nèi)無固定的同學(xué)創(chuàng)業(yè)基地；

2.在校同學(xué)無創(chuàng)業(yè)典型；

3.無同學(xué)在省級(jí)以上創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。

社會(huì)服務(wù)Ⅷ

社會(huì)培訓(xùn)Ⅷ

具有本校培訓(xùn)的品牌、特色項(xiàng)目。

同時(shí)符合：

1.有社會(huì)培訓(xùn)特地機(jī)構(gòu)、責(zé)任目標(biāo)、實(shí)施方案、特色項(xiàng)目；

2.近三年年均培訓(xùn)人次與學(xué)歷教育人數(shù)相當(dāng)；

3.有不少于1個(gè)的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益顯著。

有下列狀況之一：

1.社會(huì)培訓(xùn)無健全的機(jī)構(gòu)和完善的實(shí)施方案；

2.培訓(xùn)人次低于學(xué)歷教育人數(shù)的90%；

3.學(xué)校的社會(huì)培訓(xùn)未形成品牌和特色。

技術(shù)服務(wù)Ⅷ

開展產(chǎn)學(xué)研合作，擔(dān)當(dāng)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、改造和產(chǎn)品生產(chǎn)；參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、科教下鄉(xiāng)，有品牌特色項(xiàng)目。

同時(shí)符合：

1.學(xué)校建有技能大師工作室，或名師工作室，或創(chuàng)新工作室；

2.有方案地開展兩項(xiàng)服務(wù)，有品牌特色項(xiàng)目，近三年有5個(gè)以上社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

有下列狀況之一：

1.學(xué)校未建立技能大師工作室，或名師工作室，或創(chuàng)新工作室；或建立了相關(guān)工作室但沒有開展相關(guān)的活動(dòng)；

2.近三年社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目少于2個(gè)。

注：評(píng)定等級(jí)分為達(dá)標(biāo)（A）、基本達(dá)標(biāo)(B)、不達(dá)標(biāo)（C）三個(gè)等級(jí)，介于達(dá)標(biāo)（A）與不達(dá)標(biāo)（C）之間的為基本達(dá)標(biāo)(B)。

篇3:小組合作學(xué)習(xí)規(guī)章和評(píng)價(jià)方法

小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)章和評(píng)價(jià)方法

一二班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)七字歌

小組爭論聲音小，開口之前要想好。

別人發(fā)言仔細(xì)聽，看法不同我不吵。

他人不回我?guī)兔?，為組爭光集體好。

無論對錯(cuò)要虛心，團(tuán)結(jié)互助往前跑。

學(xué)習(xí)紀(jì)律是保證，誰去破壞都不好。

學(xué)習(xí)用品擺整齊，講究衛(wèi)生很重要。

如有疑問找伙伴，伙伴不會(huì)找組長。

組長不會(huì)問老師，認(rèn)真聽講勤動(dòng)腦。

課堂我們是一家，合作學(xué)習(xí)人人夸。

三四班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)七字歌

聽取發(fā)言不插嘴，仔細(xì)傾聽動(dòng)腦筋。

說明理由要充分，有根有據(jù)說得清。

求助別人要有禮，得到關(guān)心表謝意。

反思自己有士氣，確定別人得誠意。

自控守紀(jì)勿喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。

關(guān)心同學(xué)要熱忱，急躁周到把難除。

支持對方露微笑，點(diǎn)頭鼓掌拇指翹。

勸說別人把理表，態(tài)度懇切不稱贊。

建議大膽有設(shè)想，人人獻(xiàn)策大步闖。

協(xié)調(diào)組員共商議?，指正讓步齊向上。

五六班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)七字歌

聽取發(fā)言要用心，分析比較求領(lǐng)悟。

說明緊緊扣中心，啟發(fā)大家同思索。

求助別人要心誠，凝視對方稍欠身。

反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，確定別人學(xué)著做。

自控發(fā)言盡量輕，聽從集體留共性。

關(guān)心同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情意濃。

支持對方心坦蕩，高超見解倍欣賞。

勸說旁人先確定，語言動(dòng)聽少批判。

建議之前多思索，分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。

小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)用表

【參考資料】

小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

班級(jí)________

小組長________

發(fā)言人_______

個(gè)人評(píng)價(jià)

小組加分

姓名

表現(xiàn)摘錄

自評(píng)

互評(píng)

次數(shù)

加分

總分

老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

A.課堂活動(dòng)中樂觀參加，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。5分

B.能較好參加課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。4分

C.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互協(xié)作。3分

D.不能做到以上三點(diǎn)。2分

在班級(jí)內(nèi)組成合作學(xué)習(xí)小組。小組活動(dòng)完畢后，由小組長負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在"小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表'。

小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

第（）周第()組:

組長：***組員：***、***、***

星期

自評(píng)

互評(píng)

師評(píng)

備注

周一

周二

周三

周四

周五

（）小組評(píng)價(jià)記載表

組長：

時(shí)間：

小組成員

**

**

**

**

參加是否樂觀

合作是否友好

任務(wù)完成是否好

傾聽是否仔細(xì)

發(fā)言（補(bǔ)充、評(píng)價(jià)、提問題、反對別人）是否樂觀

紀(jì)律是否好

匯報(bào)效果是否好（精確?????、流利、聲音洪亮）

作業(yè)是否按時(shí)完成

總分

1、組長只考核小組成員，小組長由語文、數(shù)學(xué)、英語老師共同考核。

2、每周一進(jìn)行一次小組學(xué)習(xí)狀況小結(jié)和反思，語數(shù)外老師都參與，并且每周評(píng)比一次優(yōu)秀小組成員和優(yōu)秀小組長，記一次紅花入光榮榜。

3、每周采納小組內(nèi)的相互評(píng)價(jià)，評(píng)出"最佳發(fā)言獎(jiǎng)'、"進(jìn)步最大獎(jiǎng)'

"樂于助人獎(jiǎng)'

記一次紅花入光榮榜。

4、每周同時(shí)給會(huì)合作的小組評(píng)比

"協(xié)作默契獎(jiǎng)'、"集體才智獎(jiǎng)'

"最佳合作小組'

，小組每位成員記一次紅花入光榮榜。

【閱歷共享】

一班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則

為了更好的推動(dòng)本班級(jí)"生本試驗(yàn)'，體現(xiàn)課改新理念，讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主體，更好的發(fā)揮小組合作的作用，特制定本細(xì)則：

一、小組搭配的原則

為保證組內(nèi)成員的互補(bǔ)和組間的公正競爭，在分組中要考慮同學(xué)的力量、愛好、性別、家庭背景等幾個(gè)方面的因素。一般應(yīng)遵循"同組異質(zhì)、異組同質(zhì)'的原則來安排每組的成員。這樣才能保證每個(gè)小組在大致相同的水平上綻開合作學(xué)習(xí)。同學(xué)在競爭中就會(huì)有"旗鼓相當(dāng)'的感覺，才會(huì)增加合作的動(dòng)力，增加取勝的信念，取得良好的合作效果。我們先按同學(xué)的個(gè)體差異、學(xué)習(xí)狀況把班級(jí)里的同學(xué)按四人一組分為若干小組，每組由組員推選出一位責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、樂于助人、有肯定合作創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長。他的主要任務(wù)是在老師的指令下組織全組人員一起合作學(xué)習(xí)，小組長并給每個(gè)孩子編上1、2、3、4的序號(hào)。

二、小組合作的方法

1、在課堂上遇到問題要先獨(dú)立思索，然后再與同桌溝通，二人小組解決不掉時(shí)再四人組解決。

2、發(fā)言時(shí)要二人同時(shí)起立，如：遇到詳細(xì)題目時(shí)，一人說思路，一人說方法，對二人進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。

●小組發(fā)言模式規(guī)范語言：大家好,下面由我們組來匯報(bào)，先請***來發(fā)言，我的溝通完畢，請大家來為我補(bǔ)充（或者評(píng)一評(píng)），感謝你的補(bǔ)充（或者評(píng)價(jià)），我會(huì)接受你的建議。接下來，請***來發(fā)言，請大家來為我補(bǔ)充（或者評(píng)一評(píng)），感謝你的補(bǔ)充（或者評(píng)價(jià)），我會(huì)接受你的建議。

●小組發(fā)言后的評(píng)價(jià)語言：我來補(bǔ)充，你的發(fā)言很好，聲音洪亮，你的方法真好，我要向你學(xué)習(xí)等等。

三、評(píng)價(jià)的指標(biāo)

項(xiàng)目

指標(biāo)

備注

作業(yè)完成狀況

完成狀況

能按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。給小組加1分

作業(yè)質(zhì)量

書寫整齊，錯(cuò)誤少，加1分。

課堂評(píng)價(jià)

合作方面

實(shí)行捆綁式二人小組，相互關(guān)心，相互促進(jìn)，根據(jù)要求完成，加2分

展現(xiàn)方面

語言規(guī)范禮貌，表述問題清晰流利，解決問題到位，加2分

紀(jì)律方面

能仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，不任憑打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)溝通時(shí)能有序進(jìn)行。加3分

衛(wèi)生評(píng)價(jià)

在每天的衛(wèi)生檢查中，被評(píng)為優(yōu)的加3分，良的加2分，差的扣3分。

總分

一月結(jié)束，以各項(xiàng)指標(biāo)的積分多少來評(píng)價(jià)小組，學(xué)期結(jié)束，以積分多少，作為評(píng)模、選優(yōu)的重要依據(jù)。每周評(píng)比一次"優(yōu)秀組長'、"優(yōu)秀組員'，每月評(píng)比一次"優(yōu)秀班干部'準(zhǔn)時(shí)頒發(fā)表揚(yáng)信。累積組的總分兩周內(nèi)都排前三名可在周末免做一次家庭作業(yè)。

小組合作學(xué)習(xí)策略

五、六班級(jí)語文備課組

1、小組的構(gòu)建

小組合作首先需要一個(gè)科學(xué)、和諧、具有制造力的小組，需要一個(gè)民主、能夠共同進(jìn)步的小組。一個(gè)班的同學(xué)，必需合理安排，盡量使小組成員都有機(jī)會(huì)公平地參加活動(dòng)，提高小組的合作效率。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循以下幾個(gè)原則：

（1）位置：一般實(shí)行就近原則，這樣便干同學(xué)爭論問題。

（2）數(shù)量：四人制，這樣合作學(xué)習(xí)簡單操作，并且有思索的空間和發(fā)言的機(jī)會(huì)。當(dāng)然因班級(jí)人數(shù)不同，后面的六人可以是六人小組。

（3）組長選擇：采納輪番組長制，而不是采納成果好壞作為標(biāo)準(zhǔn)。由于大家都是小組成員，是公平、協(xié)作的關(guān)系，賜予每個(gè)同學(xué)公平的機(jī)會(huì)，發(fā)表看法的