




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Word-6-特崗教師崗前培訓學習心得體會
特崗老師崗前培訓學習心得體會1
火熱的太陽,擋不住我的特崗老師行程,在這個酷熱的季節(jié)里,我開頭了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的老師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中,老師給談到了當代老師身肩重任、角色問題,這好像是陳舊的話題,但細細體會、琢磨的話語,覺得很有重量。這也使我對老師職業(yè)更深的思索和熟悉:,老師是文化的傳遞者?!皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從學問傳遞的角度來反映老師的性。,老師是榜樣。"學高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,同學都有"向師性",上是做人的認同感;同學受教育的過程是人格的過程,老師的人格力氣是無形的、不行估量的,老師要真正同學的引路人。,老師是管理者。老師要有較強的組織、管理力量,才能使教學更有,更能同學的進展。,老師是父母。一名老師,要富有"愛心",老師對同學的愛應是無私的、公平的,就像父母對待孩子,說老師是父母。并且,老師還要擅長每同學的閃光點和進展需要。第五,老師是伴侶。所謂"良師益友",強調老師和同學要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心伴侶一樣。最終,老師是同學的心理輔導者。老師要懂教育學、心理學、健康心理學等,應不同同學的心理特點、心理困惑、心理等,以的關心和排解,培育同學健康的心理品質。
在培訓中,老師以自身閱歷給我們介紹了當好老師的要點和方法,給我留下了的印象。在談到老師的進展問題上,他強調了適時和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上,他還了如何老師之間團作的方法;在談到教學教法閱歷,也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,精益求精。,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學理念,以同學進展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質量有有力量地教好所上的每門課,使同學能夠持續(xù)地從心靈深處的教學,這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這必不行少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中,老師所敘述的方法,上就為新老師了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的全部新老師好好地汲取和接受。
本次培訓中,老師也留意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那布滿對新老師的鼓舞。其鼓舞要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其鼓舞要理性地熟悉社會、熟悉的角色,以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓舞要做一名終身學習型老師,做一名能夠新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞要創(chuàng)新,在教學中的聰慧和才智,爭做教學進展的弄潮兒。鼓舞,使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并的意志?!被蛟S,新老師來說,只要有克服的信念,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓,在思想、行動和實踐工作上給了我鼓舞。一切工作都需要實踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。我匯報完畢,感謝。
特崗老師崗前培訓學習心得體會2
我很榮幸能夠加入到xx市老師隊伍,為期五天的崗前培訓即將結束了,短暫的老師培訓使我受益匪淺,讓我對老師這一行業(yè)有了更新的熟悉,就像培訓老師說的,我們要把這份工作看做是一份事業(yè),而不僅僅只是職業(yè)。同時,培訓中老師們鮮活的實例和豐富的學問內涵,使我的教育觀念進一步得到更新,下面就談談我對這次培訓的點滴體會:
1、更加清晰地熟悉到老師這一職業(yè)的使命與責任。
所謂"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這就是說老師是文化的傳遞者,也就要求老師要不斷的更新自己的學問,不斷提升自己的素養(yǎng),不斷地完善自己,才能夠給同學樹立榜樣。教好每一位同學,這是作為老師的責任與義務,也是社會各界賜予我們的盼望。所以,我們不能辜負社會,更不能辜負我們可愛的同學,那一雙雙渴望求學習的眼睛,時刻提示著我們我們是人民老師,陽光下最光輝的事業(yè)。
2、努力讓自己成為一名合格的老師。
任何一個老師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新老師,首先,要端正自己的身份。隨時虛心、謹慎地向身邊的有閱歷的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學閱歷,努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的老師,就得取得同學的信任,感情和學習上的信任,這也是必不行少的。和同學建立感情,這是成為一個合格老師最基本的要求。合格的老師,不但要求會講課,還要求會評課議課,這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法,也是一種吸取教學閱歷的有效途徑。
3、加強專業(yè)學問的學習,在實踐中提升自身素養(yǎng)。
在今后的教學中,我將努力學習,試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中,將自己的愛全身心的融入到同學中。在教學的過程中不斷反思自己,以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程,每一堂課結束以后,都應當做一個反思筆記,不斷的吸取閱歷教訓,這樣才可以更好地成長,提升自身素養(yǎng),讓自己成為一名真正的老師,無愧于心,無愧于自己的事業(yè)。
4、信任前方會是陽光普照。
通過這次的培訓,給我?guī)砹嗽S多許多以前從未有過的警醒與思索,使我深刻意識到:自己的學問,力量還有肯定的欠缺,但我信任,在以后的老師生涯中,我會專心、用行動踏實的走好每一步,帶來一片驚喜,讓陽光普照。
我們要更加努力熟悉社會,熟悉自己的角色,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新學問新問題的老師,要對自己將來的工作布滿信念,樂觀進取。
特崗老師崗前培訓學習心得體會3
轉瞬間,我在xx縣的崗前培訓時間已經(jīng)結束,雖說是短短的兩天,可我卻受益非淺。
剛來到這個生疏的地方時,我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后,來到了xx縣教育局報到,這里的領導也是特別熱忱的支配了我們的住處和吃飯問題,接著就是培訓的內容、時間、地點。
給我們上課的老師有教育局里面的領導、有幾所學校的校長,有些領導雖說看著年齡已經(jīng)很老了,但是他們說話照舊是那么的青春、風趣。因此吸引了我的留意力,也引發(fā)了我的聯(lián)想,我想到:對,就是這種精神風貌才是一個真正的老師形象,最簡潔的,假如一個老師布滿了陽光,也能帶動自己的同學布滿活力、想象力,也能給同學帶來暖和的.課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領導給我的第一印象。
其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民老師。
雖說我們在學校的時候試講過、實習過,我也在民辦學校上過課過,但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責,但卻從未仔細的想過這些問題。
聽了這些老師的講課之后,我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民老師真的不是那么簡單。聽了講課之后我個人有以下一些膚淺的見解。當好一名老師首先你要知道同學想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師:當然必需是盼望能有一個專業(yè)學問比較扎實的老師,這樣更能將更多的學問傳授給自己的同學;除此還必需是老師的自身品德修養(yǎng)問題,俗話說“其身正,不令而為;其身不正,雖令不從?!逼浯尉褪亲鳛橐粋€老師的人際交往關系,老師除了要和同學搞好關系之外,還得和家長、和學校領導以及同事之間都必需得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藝術品數(shù)字化交易平臺開發(fā)協(xié)議
- 年度企業(yè)文化建設與員工關懷計劃設計方案
- 聲聲慢:高中語文詩詞教學教案
- 水泥電桿銷售合同
- 語言之美:修辭手法與表達技巧
- 工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)流水線供應合同
- 季度銷售工作總結與業(yè)績分析報告
- 新零售行業(yè)線下實體店運營策略設計
- 企業(yè)危機公關事件處理預案
- 倉儲物流系統(tǒng)運營合作協(xié)議
- 火電工程達標投產(chǎn)考核標準(2024版)
- 《信號工程施工》課件全套 穆中華 項目1-3 信號圖紙識讀、施工技能訓練、信號聯(lián)鎖試驗
- 全新網(wǎng)絡安全教案:應對2024年網(wǎng)絡威脅
- 2024年新疆區(qū)公務員錄用考試《行測》真題及解析
- 【2×600MW火電廠電氣部分設計(論文)16000字】
- 醫(yī)學教程 常見動物咬蟄傷應急救護課件
- 組合型浮式防波堤水動力響應與消浪性能研究
- 商業(yè)綜合體應急預案編制與演練效果評估考核試卷
- GB/T 44679-2024叉車禁用與報廢技術規(guī)范
- 智鼎在線測評的題
- 2-3《書的歷史》(教學設計)二年級科學上冊 教科版
評論
0/150
提交評論