2023年小學(xué)骨干教師履行職責(zé)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)骨干教?師履行職責(zé)?工作總結(jié)?作為一名骨?干教師，我?積極履行著?自己的職責(zé)?，回顧一學(xué)?期的事情，?這中間有欣?慰、也有慚?愧。下面我?將自己這一?學(xué)期的事情?總結(jié)如下:?一、自我?調(diào)整，重新?定位。作?為骨干教師?我深知自己?肩上的擔(dān)子?很重，教研?要帶頭、教?育傳授教養(yǎng)?成績(jī)要凸起?……跟著教?改的不斷深?入，我時(shí)候?感觸自己的?不足。因此?，我必要學(xué)?習(xí)，必要提?高，為此我?讀了特級(jí)教?師黃愛華老?師的《黃愛?華與聰明課?堂》。他提?高先輩的傳?授教養(yǎng)理念?和幾十年傳?授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)?的概括總結(jié)?，每一個(gè)章?節(jié)都滲透滲?出了黃老師?在傳授教養(yǎng)?研究中所總?結(jié)出來的聰?明課堂。特?別是在給門?生充分的探?究、討論和?表達(dá)的機(jī)會(huì)?中給我的傳?授教養(yǎng)匡助?最大，他點(diǎn)?出了傳授教?養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，?不是儉樸的?___門生?學(xué)會(huì)知識(shí)大?概是會(huì)學(xué)知?識(shí)，更重要?是___門?生在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)思索，?充分的發(fā)揮?門生本身的?潛能。還有?黃老師的傳?授教養(yǎng)機(jī)智?和傳授教養(yǎng)?幽默也是我?特別佩服的?。二、聆?聽名師課堂?，促我發(fā)展?。如今是?信息期間，?我們要充分?利用我們身?邊的資源。?電腦是我們?最好的老師?，你的任何?題目都能解?決。因此我?在網(wǎng)上聽了?不少特級(jí)教?師的優(yōu)秀課?，如黃愛華?、吳正憲等?等。有時(shí)也?會(huì)抽時(shí)間聽?各種教研流?動(dòng)上的課。?無論你聽誰?的課也有我?學(xué)習(xí)的地方?，不是有這?么一句話:?任何一堂課?都有它自己?的閃光點(diǎn)。?只需我去學(xué)?習(xí)必然會(huì)有?收獲，在學(xué)?習(xí)聽課的歷?程中讓我熟?悉到在新的?世紀(jì)，新的?形勢(shì)下我要?對(duì)自己有更?新、更高的?要求，只有?這樣我們的?教育奇跡才?能很快的發(fā)?展，只有樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，在?傳授教養(yǎng)事?情中不斷進(jìn)?取，才能讓?自己快樂發(fā)?展為一名真?正的骨干教?師。三、?錘煉課堂，?重塑自我。?新的教育?傳授教養(yǎng)理?論我已讀過?，理論必要?理論證實(shí)。?因此本學(xué)期?我參加了幾?回教研流動(dòng)?，起首我通?過參加市體?育康健優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比流動(dòng)?，失掉了教?研員楊波和?唐霞老師的?指導(dǎo)，后來?又失掉我校?教務(wù)主任李?雪梅老師的?輔導(dǎo)，讓我?圓滿的講完?了課。再次?我又參加了?電教課，上?完一次改一?次教案，真?是讓我快速?發(fā)展的好機(jī)?會(huì)。最后又?上了一次名?師評(píng)比的課?，他更能熬?煉自己，從?接到通知到?講課只有幾?個(gè)小時(shí)的時(shí)?間，這樣的?課能多上幾?回，肯定對(duì)?我們的傳授?教養(yǎng)進(jìn)步良?多，同時(shí)更?好的熬煉了?老師自身的?生理素質(zhì)。?在今后的?傳授教養(yǎng)事?情中，我將?繼承我的教?育傳授教養(yǎng)?的學(xué)習(xí)，鉆?研教材，熬?煉我的課堂?，創(chuàng)出自己?的教育傳授?教養(yǎng)特點(diǎn)和?風(fēng)格，讓自?己的傳授教?養(yǎng)程度更上?一層，爭(zhēng)做?一名名副實(shí)?在的小學(xué)數(shù)?學(xué)骨干教師?。小學(xué)骨?干教師履行?職責(zé)工作總?結(jié)范文二:?本學(xué)期我?嚴(yán)格執(zhí)行上?級(jí)教育部門?和學(xué)校教育?教學(xué)精神，?改變思想，?積極摸索，?改造教學(xué)，?在繼承推進(jìn)?我校數(shù)學(xué)科?組的“自主?——?jiǎng)?chuàng)新”?課堂教學(xué)模?式的同時(shí)，?把新課程的?理念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，在個(gè)人?實(shí)際教學(xué)過?程中改變思?想，積極摸?索，大膽實(shí)?踐，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，使教學(xué)工?作取得了很?好的成效。?一、積極?參加課程培?訓(xùn)，提高個(gè)?人業(yè)務(wù)素質(zhì)?投入課堂。?《全日制?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)?驗(yàn)稿)》對(duì)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?要領(lǐng)，教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。開學(xué)初?根據(jù)花都區(qū)?教育局教研?室的要求，?我進(jìn)行了四?年級(jí)數(shù)學(xué)的?教材分析，?為全區(qū)的四?年級(jí)數(shù)學(xué)老?師做教材內(nèi)?容和教學(xué)方?法的培訓(xùn)。?平時(shí)結(jié)合學(xué)?校數(shù)學(xué)科組?的實(shí)際，_?__數(shù)學(xué)老?師積極參加?新課程的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和研?討，鼓勵(lì)我?校的數(shù)學(xué)老?師多渠道地?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)，提升業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、提升個(gè)?人道德修養(yǎng)?，師師之間?、師生之間?增強(qiáng)交流互?動(dòng)，共同發(fā)?展。“親?其師、則信?其道”，在?個(gè)人教學(xué)經(jīng)?歷中，我十?分注重個(gè)人?的道德品質(zhì)?修養(yǎng)，為師?生樹立良好?教師形象。?與同事相處?融洽，教學(xué)?上注意取長(zhǎng)?補(bǔ)短，虛心?求教，共同?發(fā)展。當(dāng)一?名好老師，?精神面貌尤?為重要，老?師輕柔的語?言，風(fēng)趣的?表演，還有?臉上燦爛的?笑容，平等?對(duì)待每個(gè)學(xué)?生，足以使?學(xué)生愛上你?和你的課，?所謂“親其?師，則信其?道”。要做?個(gè)真正的好?老師不僅要?業(yè)務(wù)過硬，?還要以身教?以言傳與學(xué)?生同進(jìn)退，?充分發(fā)揮老?師的個(gè)人_?__力，讓?老師帶動(dòng)學(xué)?生，我平時(shí)?注重與學(xué)生?建立平等互?信的關(guān)系，?深入了解學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自?主和諧的課?堂氣氛，讓?他們積極、?主動(dòng)的去學(xué)?習(xí)，并輕松?愉快的完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。三、?以課題引領(lǐng)?，建立自主?、合作、創(chuàng)?新的高效型?課堂。我?們每位數(shù)學(xué)?教師都是課?堂教學(xué)的實(shí)?踐者，課堂?教學(xué)作為學(xué)?生主動(dòng)摸索?的數(shù)學(xué)重要?陣地，我在?教學(xué)過程中?注意充分發(fā)?揮學(xué)生的感?情、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?的自主性，?把數(shù)學(xué)教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?的過程，構(gòu)?建自主、合?作的課堂教?學(xué)。例如我?平時(shí)的教學(xué)?讓同學(xué)們當(dāng)?小老師，練?習(xí)課給予他?們充分的空?間，讓他們?自主___?了練習(xí)課的?評(píng)講，我只?作為___?者和課堂紀(jì)?律的調(diào)控者?，為同學(xué)們?的合作、自?主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)很好?的發(fā)展平臺(tái)?，同學(xué)們對(duì)?于練習(xí)課的?積極性有了?顯著的提高?。在學(xué)科?組的的教研?活動(dòng)中，我?注重引領(lǐng)學(xué)?校數(shù)學(xué)科組?緊扣新課程?目標(biāo)，結(jié)合?我?！白灾?——?jiǎng)?chuàng)新”?的教學(xué)課題?研究，讓老?師們?cè)谟邢?的時(shí)間吃透?教材，__?_備課共_?__改教案?，以組辯論?定稿。每人?根據(jù)本班學(xué)?生情況說課?、主講、自?評(píng);積極利?用各種教學(xué)?資源，創(chuàng)造?性地利用教?材公然輪講?，重復(fù)聽評(píng)?，從研、講?、聽、評(píng)中?推敲完善出?出色的案例?，使教師的?群體聰明得?到充分闡揚(yáng)?。在學(xué)科組?老師們的相?互合作，共?同進(jìn)步的教?研氛圍中，?我校的數(shù)學(xué)?老師在課堂?教學(xué)中業(yè)務(wù)?能力得到了?很好的發(fā)展?，去年我校?的兩位數(shù)學(xué)?老師參加鎮(zhèn)?教師技能大?賽獲得了二?、三等獎(jiǎng)，?今年林毅儀?、許麗芬兩?位老師參加?鎮(zhèn)教師課堂?教學(xué)技能?獲得了一、?二等獎(jiǎng)。立?足于課堂教?學(xué)的研討，?使我們數(shù)學(xué)?教師的教學(xué)?素質(zhì)得到很?大的提高，?年輕教師更?迅速地成長(zhǎng)?為區(qū)的骨干?教師。常?思索，常研?究，?？偨Y(jié)?，以科研促?課改，以創(chuàng)?新求發(fā)展，?堅(jiān)持“以人?為本，推動(dòng)?學(xué)生所有發(fā)?