化學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)

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化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)圖1-7中國(guó)古代的煉丹設(shè)備圖1-8拉瓦錫紀(jì)念館一角學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑實(shí)驗(yàn)探究一般步驟1.提出問(wèn)題2.猜想與假設(shè)3.制定方案

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

5.現(xiàn)象與結(jié)論6.反思與評(píng)價(jià)現(xiàn)象與結(jié)論

1）觀察內(nèi)容（1）實(shí)驗(yàn)前：參加反應(yīng)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等物理性質(zhì)。（2）實(shí)驗(yàn)中：觀察到的光、熱、火焰、沉淀、氣體等現(xiàn)象的產(chǎn)生。（3）實(shí)驗(yàn)后：生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等。

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

實(shí)驗(yàn)探究1線狀圓柱形由石蠟制作白固輕微的易浮不小小難實(shí)驗(yàn)探究11)火焰分幾層？哪層最亮？哪層最暗？哪層溫度高？2）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么？交流討論可燃性外焰黑煙三外焰內(nèi)焰焰心外1)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么？2）蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生的白煙是什么？交流討論渾濁二氧化碳白煙火順白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃水珠水石蠟蒸氣石蠟蒸氣固液

石蠟為

色

體，硬度較

，加熱可熔化、汽化。石蠟?zāi)茉诳諝庵腥紵l(fā)光、發(fā)熱。其火焰分為

層，

焰溫度最高。石蠟燃燒生成

和

。白固小三外水二氧化碳蠟燭+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論化學(xué)學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn)：(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì))(2)關(guān)注物質(zhì)的變化(物理變化、化學(xué)變化)(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)分析獲得有價(jià)值的結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁；2、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。3、二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。資料我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?提出問(wèn)題作出猜想1、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多。2、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少。3、呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多。步驟1：如圖，收集二瓶呼出的氣體。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟2：用澄清的石灰水分別滴入裝有空氣和呼出的氣體的集氣瓶，觀察現(xiàn)象。

無(wú)明顯現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁CO2能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不明顯。證明呼出氣體中CO2含量較多。得出結(jié)論步驟3：將燃著的木條分別插入二個(gè)集氣瓶，觀察現(xiàn)象。

空氣呼出氣體現(xiàn)象結(jié)論正常燃燒,燃燒較旺,時(shí)間較長(zhǎng)燃著的木條立即熄滅說(shuō)明了空氣中氧氣的含量大于呼出氣體的氧氣含量(或二氧化碳少)步驟4：取二塊干燥的玻璃片，在其中的一張上呼氣，觀察現(xiàn)象。

呼氣的玻璃片沒(méi)有呼氣的玻璃片現(xiàn)象結(jié)論

玻璃片上有小水珠無(wú)現(xiàn)象呼出氣體中含有較多水蒸氣⑴呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中

的含量高。⑵呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣比呼出的氣體中

的含量高。⑶對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體比空氣中

的含量高。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發(fā)生變化的主要有

、

、

三種物質(zhì)。二氧化碳氧氣水蒸氣二氧化碳氧氣水蒸氣對(duì)人吸入的空氣與呼出的氣體的探究

例1：現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別。

答：用燃著的木條分別