教師工作崗位職責(zé)（8篇）

第40頁(yè)共40頁(yè)教師工作崗?位職責(zé)教?師是學(xué)科教?育教學(xué)工作?的責(zé)任人，?在教務(wù)處領(lǐng)?導(dǎo)下開(kāi)展工?作。教師?的基本職責(zé)?：1.承?擔(dān)一門(mén)學(xué)科?的教學(xué)任務(wù)?，備課、講?課，輔導(dǎo)，?批改作業(yè)，?考核學(xué)生成?績(jī)。2.?在課內(nèi)外對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，擔(dān)任班主?任或組織、?輔導(dǎo)學(xué)生課?外活動(dòng)。?3.參加教?學(xué)研究工作?。各職級(jí)?教師在完成?上述基本職?責(zé)的前提下?，還必須履?行下述具體?職責(zé)：一?.工作原則?1.以黨?的教育方針?為教學(xué)、教?育工作的指?導(dǎo)思想和準(zhǔn)?繩，自覺(jué)服?務(wù)于教育方?針和教育“?三個(gè)面向”?的要求。?2.堅(jiān)持?既教書(shū)，又?育入的觀點(diǎn)?；做到管教?管導(dǎo)，身教?言教；要為?人師表。?3.銳意進(jìn)?取，積極改?革，著眼于?發(fā)展智力，?培養(yǎng)能力，?早出、快出?和出好人才?。4.認(rèn)?真貫徹“雙?全”方針，?注意因材施?教，分類推?進(jìn)，全面提?高。5.?堅(jiān)持正面教?育，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生、嚴(yán)?禁體罰或變?相體罰。?二.制定教?學(xué)計(jì)劃1?.每學(xué)期開(kāi)?學(xué)后兩周內(nèi)?制訂好教學(xué)?計(jì)劃。2?.制訂教學(xué)?計(jì)劃前做到?“三熟悉”?：(1)?熟悉課程標(biāo)?準(zhǔn)，明確教?學(xué)要求和內(nèi)?容安排，明?確前后銜接?關(guān)系；(?2)熟悉教?材，通覽教?材，初步掌?握教材的內(nèi)?在聯(lián)系；(?3)熟悉學(xué)?生，通過(guò)分?析學(xué)生原有?情況，與?前任教師交?流，與學(xué)生?交談或其他?形式，了解?學(xué)生的“雙?基’、“智?能”、“學(xué)?兒’、“學(xué)?法”等方面?的情況，?了解學(xué)生對(duì)?教學(xué)工作的?意見(jiàn)和要求?。3.除?教學(xué)進(jìn)度可?以在備課組?范圍內(nèi)基本?統(tǒng)一外，教?學(xué)計(jì)劃必須?根據(jù)各班實(shí)?際情況自行?制訂；要求?要明確，?措施要具體?。三.備?課1.不?備課不能上?課。__?__個(gè)人備?課不僅要備?課標(biāo)、各教?材、備學(xué)生?，還要備理?論、備生活?；既依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?科書(shū)，預(yù)?設(shè)教學(xué)進(jìn)程?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方法?，寫(xiě)好備課?筆記，又著?眼于動(dòng)態(tài)生?成的觀點(diǎn)，?從教學(xué)的實(shí)?際需求出?發(fā)，做好富?有創(chuàng)意的筆?記，重視其?它課程資源?的開(kāi)發(fā)。每?節(jié)課教案應(yīng)?體現(xiàn)：教學(xué)?目標(biāo)的編制?，教學(xué)內(nèi)容?的安排(?包括重、難?點(diǎn)的處理)?，教學(xué)方法?的考慮，教?學(xué)過(guò)程的安?排(包括課?堂講解、提?問(wèn)、討論、?練習(xí)、板?書(shū)設(shè)計(jì)、作?業(yè)布置、課?后活動(dòng)等環(huán)?節(jié))及教學(xué)?后記。3?.進(jìn)一步建?立健全集體?備課制定。?已建立備課?組的科目在?個(gè)人備課的?基礎(chǔ)上堅(jiān)持?每周集體名?。課一次?的制度。備?保組長(zhǎng)要事?先“定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定主體’；?每次備課主?講發(fā)言后，?集體研究、?討論，然?后各人修訂?調(diào)整各自的?教案。4?.備課中要?體現(xiàn)新課程?理念，在落?實(shí)學(xué)生主體?學(xué)習(xí)地位、?優(yōu)化自主合?作探究學(xué)習(xí)?方式、充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)積?極性等方面?下功夫，不?能照抄照搬?參考資料。?5.對(duì)課?堂實(shí)驗(yàn)要事?前作好準(zhǔn)備?工作。四?.上課1?.課堂教學(xué)?是完成教學(xué)?任務(wù)、實(shí)現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)的?關(guān)鍵，是提?高教學(xué)質(zhì)量?的中心環(huán)節(jié)?，必須認(rèn)真?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，認(rèn)真?上好每一堂?課，完成課?時(shí)教學(xué)任務(wù)?，不得曠課?或任意調(diào)課?(調(diào)課統(tǒng)一?由教務(wù)處處?理)。2?.堅(jiān)持“學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，發(fā)展為主?旨“的原則?，強(qiáng)化目標(biāo)?意識(shí)、改進(jìn)?教學(xué)方法，?教學(xué)內(nèi)容?重點(diǎn)突出，?教學(xué)過(guò)程科?學(xué)合理，有?效運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)，?促進(jìn)全體學(xué)?生的發(fā)展。?3.努力?提高課堂教?學(xué)藝術(shù)，具?有廣博的理?論和專業(yè)知?識(shí)、扎實(shí)的?教學(xué)基本功?，教態(tài)親切?自然，語(yǔ)?言規(guī)范、簡(jiǎn)?練、生動(dòng)，?板書(shū)設(shè)計(jì)合?理，演示操?作熟練準(zhǔn)確?。4.準(zhǔn)?時(shí)上課、準(zhǔn)?時(shí)下課，不?影響學(xué)生課?間休息。?五.輔導(dǎo)?1.貫徹因?材施教的原?則，提高輔?導(dǎo)的自覺(jué)性?和計(jì)劃性；?積極、熱情?地做好輔導(dǎo)?工作。2?.晨讀時(shí)間?由教務(wù)處統(tǒng)?一安排有關(guān)?學(xué)科下班輔?導(dǎo)，其它時(shí)?間各年級(jí)組?自行安排，?以個(gè)別輔導(dǎo)?為主，集?體輔導(dǎo)為輔?。重視第二?課堂”，積?極開(kāi)展課外?興趣小組、?講座、競(jìng)賽?等多種形式?的活動(dòng)，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識(shí)面、促?進(jìn)學(xué)生生動(dòng)?活潑的發(fā)展?。六.作?業(yè)批改1?.認(rèn)真批改?作業(yè)，對(duì)學(xué)?生作業(yè)中的?突出問(wèn)題，?應(yīng)作必要的?摘錄和分析?，及時(shí)進(jìn)行?評(píng)講。2?.批改作業(yè)?要規(guī)范化，?對(duì)學(xué)生、對(duì)?自己都要從?嚴(yán)要求。?3.作業(yè)批?改要及時(shí)，?作文批改不?超過(guò)一周。?其它作業(yè)在?下次作業(yè)前?要批改好，?與學(xué)生見(jiàn)面?。4.作?業(yè)量要適當(dāng)?，作業(yè)題要?精選。對(duì)不?同水平的學(xué)?生可以布置?不同要求、?不同內(nèi)容的?作業(yè)。5?.注意改過(guò)?批改方法，?既要正確及?時(shí)，又要收?到實(shí)效。?七.考查?1.講授新?課前要進(jìn)行?必要的檢查?復(fù)問(wèn)，作為?平時(shí)成績(jī)的?一項(xiàng)依據(jù)。?2.講授?新課后要及?時(shí)檢查理解?、掌握的情?況，力爭(zhēng)當(dāng)?堂鞏固。?____期?中、期末考?試統(tǒng)一由教?務(wù)處組織安?排，其它單?元測(cè)驗(yàn)由備?課組安排。?4.嚴(yán)格?考試紀(jì)律；?不得事先暗?示、透露試?題，不弄虛?作假，不營(yíng)?私舞弊。?5.考查考?試后及時(shí)總?結(jié)教與學(xué)兩?方面的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，認(rèn)真?做好期中、?期末質(zhì)量分?析，提出相?應(yīng)的改進(jìn)?措施。其?它工作1?.根據(jù)教書(shū)?育入、管教?管導(dǎo)的要求?，科任教師?遇有偶發(fā)事?件須自己先?行處理，而?后報(bào)告班主?任，或反?映情況，或?請(qǐng)求協(xié)助，?不得向班主?任推卸自己?的教育責(zé)任?。2.每?學(xué)期定好個(gè)?人研究課題?，期末寫(xiě)出?有質(zhì)量的總?結(jié)一篇。?3.相互聽(tīng)?課。觀摩(?每學(xué)期聽(tīng)課?____節(jié)?以上)。?4.加強(qiáng)進(jìn)?修，努力提?高自身的素?質(zhì)，提高教?學(xué)水平。?5.完成校?長(zhǎng)室和教務(wù)?處交辦的其?它工作。?教師一日常?規(guī)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、執(zhí)?行黨的路線?、方針、政?策，堅(jiān)定正?確的政治方?向；遵紀(jì)守?法、品行端?正。服從領(lǐng)?導(dǎo)、熱愛(ài)?本職，恪守?“中小學(xué)教?師職業(yè)道德?”，忠于職?守、安教樂(lè)?教、積極工?作。2、?發(fā)揚(yáng)主人翁?精神，熱愛(ài)?學(xué)校。以學(xué)?校利益為重?，自覺(jué)維護(hù)?學(xué)校利益、?文明建設(shè)成?果，愛(ài)護(hù)學(xué)?校環(huán)境,?維護(hù)集體榮?譽(yù)和利益。?3、尊重?他人，態(tài)度?和藹、嚴(yán)于?律己、寬以?待人,謙虛?謹(jǐn)慎、戒驕?戒躁，團(tuán)結(jié)?一致、真誠(chéng)?合作。著?裝整潔大方?，不化濃妝?，不穿拖鞋?、背心、吊?帶衫到校，?言談、舉止?文明端莊。?4、教師?上班準(zhǔn)時(shí)到?校，不遲到?或早退。上?班時(shí)間不玩?電腦游戲、?不瀏覽與教?育教學(xué)無(wú)關(guān)?的網(wǎng)站，?不串辦公室?聊天，背后?不議論他人?。5、面?向全體學(xué)生?，執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，完成?教學(xué)任務(wù)。?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，保?證課堂效益?。教師課前?必須充分?準(zhǔn)備，教學(xué)?過(guò)程中精神?飽滿、情緒?穩(wěn)定、教態(tài)?親切自然、?語(yǔ)言生動(dòng)、?氣氛輕松愉?快。堅(jiān)持用?普通話教?學(xué)，表達(dá)意?思明白，板?書(shū)正確、端?正、富有啟?發(fā)性。6?、嚴(yán)格遵守?上課紀(jì)律，?關(guān)閉手機(jī)進(jìn)?課堂。做到?上課不遲到?(預(yù)備鈴響?后必須盡快?到教室)、?不早退、?不會(huì)客、不?抽煙、不拖?堂。7、?課余愿意花?更多時(shí)間備?課和批改作?業(yè)，或閱讀?專業(yè)書(shū)籍，?自學(xué)提高。?每天應(yīng)及時(shí)?通過(guò)校園網(wǎng)?了解學(xué)校?的各種信息?，以便指導(dǎo)?自己的工作?。8、積?極幫助學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生，不準(zhǔn)嘲?笑、挖苦、?訓(xùn)罵學(xué)生，?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰學(xué)?生(包括罰?站、罰抄?書(shū)、罰站門(mén)?背、趕出課?室、罰跑等?)。9、?密切與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系，?傾聽(tīng)家長(zhǎng)意?見(jiàn)，接受群?眾監(jiān)督，全?心全意教書(shū)?育人。1?0、樂(lè)意接?受學(xué)校管理?部門(mén)臨時(shí)工?作的安排，?并盡心盡力?地完成。?教師工作崗?位職責(zé)（二?）1、正?確貫徹執(zhí)行?黨和國(guó)家的?教育方針，?對(duì)全體學(xué)生?全面負(fù)責(zé)，?既教書(shū)又育?人，寓德育?于學(xué)科教學(xué)?之中，以?身作則，積?極主動(dòng)做學(xué)?生的思想政?治工作。?2、認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及各?項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)?。積極參與?學(xué)校的民主?管理，參與?協(xié)調(diào)學(xué)校?與社會(huì)、家?庭的關(guān)系。?3、自覺(jué)?遵守學(xué)校制?定的教師教?育、教學(xué)規(guī)?范，努力學(xué)?習(xí)教育理論?和本學(xué)科的?專業(yè)知識(shí)及?相關(guān)知識(shí)，?理解、掌?握教學(xué)大綱?和德育綱要?，上好每一?節(jié)課，對(duì)每?一位學(xué)生負(fù)?責(zé)。4、?不斷更新教?育、教學(xué)理?念，關(guān)心了?解國(guó)內(nèi)外教?改信息和科?研動(dòng)向，積?極參加課題?研究，大膽?進(jìn)行教育?教學(xué)實(shí)踐改?革，勤于思?考，樂(lè)于總?結(jié)。5、?尊重學(xué)生，?全面關(guān)心學(xué)?生身心健康?，善于發(fā)現(xiàn)?和糾正學(xué)生?的不良行為?，塑造學(xué)生?的健康人格?。教師工?作崗位職責(zé)?（三）l?、教師要忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，貫徹?黨的教育方?針，自覺(jué)執(zhí)?行各項(xiàng)法規(guī)?文件，模范?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。2、?對(duì)學(xué)生全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，充分發(fā)?揮教師在教?學(xué)工作中的?主導(dǎo)作用，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，工作上要?顧全大局，?服從分配認(rèn)?真完成學(xué)校?規(guī)定的處度?，學(xué)期工作?任務(wù)和工作?指標(biāo)。3?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹落實(shí)?學(xué)科教學(xué)大?綱，明確所?教年級(jí)、所?教班級(jí)的教?學(xué)要求及在?大綱中的地?位，切實(shí)做?到雙基(基?礎(chǔ)知識(shí)，基?本技能)雙?力(智力、?能力)雙育?(德育，智?育)等教學(xué)?任務(wù)的落實(shí)?。嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)?，指導(dǎo)學(xué)法?，力爭(zhēng)創(chuàng)出?本人的教學(xué)?特色。4?、認(rèn)真貫徹?教學(xué)常規(guī)，?以教學(xué)常規(guī)?為依據(jù)，精?心備課，各?教一致，上?好每一節(jié)課?，在教學(xué)工?作中貫徹因?材施教，分?層指導(dǎo)的原?則，加強(qiáng)教?學(xué)工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性。5、?認(rèn)真批改作?業(yè)，做好考?試命題，閱?卷，評(píng)分，?試卷分析工?作按時(shí)，按?要求及時(shí)上?交有關(guān)報(bào)表?。6、教?師要熱愛(ài)學(xué)?生嚴(yán)格要求?學(xué)生，在教?學(xué)中要注意?對(duì)學(xué)生的德?育滲透作學(xué)?生表率，為?人師表。?7、任課教?師要及時(shí)向?班主任反映?本科學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，配?合班主任工?作，協(xié)助班?主任抓好班?集體建設(shè)，?主動(dòng)參加教?學(xué)教研組會(huì)?和學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)。8、?努力學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，不斷提高?思想水平和?業(yè)務(wù)水平，?按時(shí)有準(zhǔn)備?地參加各級(jí)?各類教育教?學(xué)活動(dòng)；積?極進(jìn)引教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)尤?其教學(xué)改革?；全面推進(jìn)?電化教育，?大膽創(chuàng)新；?注意了解社?會(huì)對(duì)人才的?需要，不斷?提高教育教?學(xué)水平；積?極及時(shí)總結(jié)?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。9、?積極參加教?育教學(xué)科研?活動(dòng)，以科?研促教研以?教研促教學(xué)?，不斷完善?，提高自己?。10、?高級(jí)教師要?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，重視信?息的獲取，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，主動(dòng)關(guān)?心，幫助青?年教師，在?教學(xué)科研工?作中發(fā)揮積?極作用。?11、青年?教師要鞏固?專業(yè)思想，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，努力學(xué)?習(xí)，勤奮工?作，積極參?加教研活動(dòng)?，成為教育?教學(xué)工作的?骨干。1?2、中青年?教師必須積?極提高教學(xué)?基本功，認(rèn)?真參加培訓(xùn)?和考核。?l3、教師?要認(rèn)真參加?各級(jí)各類課?的評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，并積極接?受其他做課?任務(wù)，每學(xué)?年完成教學(xué)?論文或經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)一篇。?14、搞?好團(tuán)結(jié)協(xié)作?，發(fā)揮合力?作用，主動(dòng)?聽(tīng)課，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)已?之短。要善?于聽(tīng)取不同?意見(jiàn)，探索?教改新路。?關(guān)心學(xué)校工?作，經(jīng)常向?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反?映情況和提?出意見(jiàn)、建?議。大學(xué)?教師崗位工?作說(shuō)明書(shū)?一.基本資?料單位名?稱：江蘇大?學(xué)所屬部門(mén)?：工商管理?學(xué)院崗位?名稱：大學(xué)?教師直接上?級(jí)：工商系?主任崗位?類別：講師?分析日期：?____年?____月?二.崗位?職責(zé)(一?).概述根?據(jù)人事部、?教育部相關(guān)?文件精神，?教師崗位包?括具有教育?教學(xué)、科學(xué)?研究工作職?責(zé)和相應(yīng)能?力水平要求?的專業(yè)技術(shù)?崗位。教師?崗位的工作?職責(zé)主要包?括教學(xué)、科?研、學(xué)科建?設(shè)、社會(huì)服?務(wù)和其他工?作等幾個(gè)方?面。(二?).工作職?責(zé)1.教?師應(yīng)為人師?表，有良好?的職業(yè)道德?、勇挑重?fù)?dān)?、服從分配?、遵紀(jì)守法?、實(shí)事求是?、認(rèn)真負(fù)責(zé)?、愛(ài)護(hù)學(xué)生?、言傳身教?。2.教?師要努力提?高教學(xué)科研?水平，探索?教學(xué)方法，?掌握教育規(guī)?律，了解青?年學(xué)生的生?理心理特點(diǎn)?，勇于進(jìn)行?教學(xué)改革，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?3.獨(dú)立擔(dān)?任一門(mén)課的?教學(xué)工作，?組織與指導(dǎo)?實(shí)習(xí)、指導(dǎo)?畢業(yè)論文。?4.擔(dān)任?一年以上的?班主任或輔?導(dǎo)員工作。?必須擔(dān)任導(dǎo)?師工作。?5.參加科?學(xué)研究，提?交學(xué)術(shù)論文?(包括教學(xué)?研究方面的?論文)或提?供科研成果?；參加編寫(xiě)?、審議教材?和教學(xué)參考?書(shū)，翻譯外?文專業(yè)資料?、審閱專業(yè)?稿件或?qū)W術(shù)?論文。年均?在公開(kāi)出版?的學(xué)術(shù)刊物?上發(fā)表論文?____篇?以上，聘期?內(nèi)至少在重?要學(xué)術(shù)刊物?上發(fā)表學(xué)術(shù)?論文___?_篇；或參?加學(xué)術(shù)專著?、編著、教?材、習(xí)題集?的編寫(xiě)工作?，個(gè)人撰寫(xiě)?____萬(wàn)?字以上；或?獲得校級(jí)及?以上教學(xué)、?科研成果獎(jiǎng)?；或獲得校?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀獎(jiǎng)；或?獲得校級(jí)優(yōu)?秀教師稱號(hào)?。6.協(xié)?助教授、副?教授指導(dǎo)研?究生和青年?教師的進(jìn)修?。7.專?業(yè)(課程)?建設(shè)與基地?及實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)參與完?成申報(bào)重點(diǎn)?學(xué)科、重點(diǎn)?課程工作；?參與完成專?業(yè)(教學(xué)、?課程)改革?工作；參與?完成教學(xué)基?地建設(shè)工作?。8.學(xué)?術(shù)交流與繼?續(xù)教育聘期?內(nèi)力爭(zhēng)參加?一次國(guó)內(nèi)學(xué)?術(shù)會(huì)議；或?進(jìn)修課程、?參加外語(yǔ)、?計(jì)算機(jī)培訓(xùn)?并成績(jī)合格?。9.完?成規(guī)定教學(xué)?工作量和其?他工作任務(wù)?。三.與?其他崗位關(guān)?系1.內(nèi)?部關(guān)系：本?崗位對(duì)教授?、副教授、?院系主任有?協(xié)調(diào)配合關(guān)?系，對(duì)青年?教師、學(xué)生?具有指導(dǎo)關(guān)?系。2.?外部關(guān)系：?參與國(guó)內(nèi)外?學(xué)術(shù)交流，?參加國(guó)內(nèi)外?學(xué)術(shù)會(huì)議。?教師崗位?說(shuō)明書(shū)一?、基本資料?崗位名稱?：教師崗位?編號(hào)：定編?人數(shù)：直?接上級(jí)：教?務(wù)處副處長(zhǎng)?所屬部門(mén)：?教務(wù)處二?、崗位職責(zé)?1、履行?《教育法》?、《教師法?》關(guān)于教師?應(yīng)盡的義務(wù)?和職責(zé)，履?行學(xué)校規(guī)定?的“教師評(píng)?估細(xì)則”的?要求；2?、承擔(dān)相應(yīng)?的教學(xué)任務(wù)?，每年承擔(dān)?四門(mén)(及以?上)科目的?教學(xué)任務(wù)，?并被評(píng)為良?好以上，無(wú)?教學(xué)事故發(fā)?生3、編?制學(xué)期授課?計(jì)劃、備課?、授課、課?外輔導(dǎo)與答?疑、作業(yè)布?置與批改、?組織學(xué)生參?加學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?，并并做好?教學(xué)分析，?及時(shí)報(bào)送各?類教學(xué)資料?。4、在?完成相應(yīng)的?教學(xué)任務(wù)后?，完成相應(yīng)?的科研并每?年要有至少?一篇發(fā)表在?所研究領(lǐng)域?的核心期刊?上5、參?加所在院系?的教學(xué)討論?以及與之相?關(guān)的活動(dòng)。?6、密切?關(guān)注本學(xué)科?和相近學(xué)科?領(lǐng)域的前沿?發(fā)展，對(duì)本?部門(mén)課程建?設(shè)提出建設(shè)?性意見(jiàn)7?、積極協(xié)助?和服從學(xué)校?及部門(mén)的工?作安排三?、監(jiān)督和崗?位關(guān)系(?一)所受監(jiān)?督和所施監(jiān)?督所受監(jiān)?督：學(xué)生對(duì)?其課堂質(zhì)量?的監(jiān)督，教?務(wù)處對(duì)其課?堂考察所?施監(jiān)督：監(jiān)?督學(xué)生是否?認(rèn)真上課，?監(jiān)督學(xué)校提?供的教學(xué)實(shí)?施是否齊全?完好(二?)與其他崗?位的關(guān)系?內(nèi)部關(guān)系：?與教務(wù)處協(xié)?調(diào)課程安排?事宜外部?關(guān)系：與后?勤協(xié)調(diào)教學(xué)?地點(diǎn)以及與?其他學(xué)院教?師的溝通以?及外部企業(yè)?的一些相關(guān)?課題的接?洽四、工?作條件和地?點(diǎn)工作條?件：擁有教?學(xué)所需的一?切教學(xué)實(shí)施?工作地點(diǎn)?：相應(yīng)課程?的教學(xué)教師?以及實(shí)驗(yàn)室?五、工作?時(shí)間本崗?位實(shí)行動(dòng)態(tài)?工作時(shí)間制?，已完成相?應(yīng)的教學(xué)任?務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)?六、資歷?博士以上文?化程度七?、所需的知?識(shí)和專業(yè)技?能具有本?專業(yè)的專業(yè)?知識(shí)掌握?一定的心理?知識(shí)八、?心里品質(zhì)及?能力要求?具有較好的?語(yǔ)言表達(dá)能?力具有很?好的交流溝?通能力九?、考核方法?教師工作?崗位職責(zé)（?四）1?234?5教師?工作崗位職?責(zé)（五）?第一章總則?一、教師?的主要職責(zé)?(一)教?書(shū)育人1?、教師是教?學(xué)的主導(dǎo)，?教師的教學(xué)?活動(dòng)是提高?教育質(zhì)量，?為社會(huì)、為?國(guó)家培養(yǎng)合?格人才，教?書(shū)育人是每?位教師崇高?的職責(zé)；?2、教師應(yīng)?自覺(jué)遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?各種教學(xué)管?理制度，遵?守教學(xué)紀(jì)律?，做到治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)?端正，言傳?身教，為人?師表；3?、每一位從?事教學(xué)工作?的教師都應(yīng)?該自覺(jué)地盡?職盡責(zé)，要?按照教育規(guī)?律貫徹因材?施教、理論?聯(lián)系實(shí)際、?教師主導(dǎo)作?用與學(xué)生學(xué)?習(xí)主動(dòng)性相?結(jié)合等原則?，既做好大?多數(shù)學(xué)生的?培養(yǎng)教育工?作，又要注?意選拔、培?養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生?；4、要?主動(dòng)深入地?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?根據(jù)不同年?級(jí)、層次的?學(xué)生在素質(zhì)?、求知需要?等方面的差?異有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行方法論的?教育，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)的?思維能力，?掌握科學(xué)方?法論，并通?過(guò)課堂教學(xué)?和對(duì)課外實(shí)?踐活動(dòng)的指?導(dǎo)等工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)風(fēng)和?科學(xué)作風(fēng)；?5、要貫?徹科學(xué)性與?思想性統(tǒng)一?原則，結(jié)合?教學(xué)過(guò)程對(duì)?學(xué)生進(jìn)行黨?的指導(dǎo)思想?教育，幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的世界觀?、人生觀，?關(guān)心學(xué)生的?全面成長(zhǎng)。?(二)服?從工作分配?，完成工作?任務(wù)1、?教學(xué)工作是?教師的首要?工作，我校?教師要承擔(dān)?課程的講授?、輔導(dǎo)答疑?、課堂討論?、習(xí)題課、?實(shí)驗(yàn)課、實(shí)?習(xí)指導(dǎo)、畢?業(yè)論文指導(dǎo)?等教學(xué)任務(wù)?；每學(xué)期須?完成額定的?教學(xué)工作量?；2、教?學(xué)應(yīng)參與教?學(xué)計(jì)劃和教?學(xué)大綱的研?究制定工作?；3、教?師應(yīng)積極參?加校、系、?教研室組織?的教學(xué)基本?建設(shè)工作，?包括專業(yè)建?設(shè)、課程建?設(shè)，尤其是?研究制定所?承擔(dān)教學(xué)任?務(wù)相關(guān)的教?學(xué)文件，以?及選、編教?材與輔助教?學(xué)資料等；?4、教師?應(yīng)積極參加?教育科學(xué)研?究和教學(xué)法?研究活動(dòng)，?進(jìn)行有組織?有準(zhǔn)備的教?學(xué)改革試點(diǎn)?和教學(xué)實(shí)踐?總結(jié)，努力?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)和能?力，不斷促?進(jìn)教學(xué)效果?的改進(jìn)，并?在此基礎(chǔ)上?努力搞好科?學(xué)研究、科?技開(kāi)發(fā)和社?會(huì)服務(wù)等工?作；5、?教師必須認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，接受?工作考核與?評(píng)價(jià)。二?、教師教學(xué)?工作崗位?1、課程主?講教師2?、課程輔導(dǎo)?教師3、?課程實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)指導(dǎo)?教師4、?教學(xué)實(shí)習(xí)指?導(dǎo)教師5?、畢業(yè)設(shè)計(jì)?(論文)指?導(dǎo)教師第?二章課程主?講教師工作?職責(zé)主講?教師是所在?課程的負(fù)責(zé)?人，對(duì)所任?課程的所有?教學(xué)環(huán)節(jié)及?其教學(xué)質(zhì)量?、教學(xué)效果?全程負(fù)責(zé)。?課程的主講?教師要做到?：一、課?前充分準(zhǔn)備?1、主講?教師應(yīng)對(duì)本?家科有較為?深厚的基礎(chǔ)?，掌握相關(guān)?的背景知識(shí)?和一定的實(shí)?際素材；并?應(yīng)不斷對(duì)本?學(xué)科進(jìn)行研?究和學(xué)習(xí)，?了解本門(mén)學(xué)?科發(fā)展最新?成果和前沿?知識(shí)；2?、認(rèn)真研究?和執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃和教學(xué)?大綱，系統(tǒng)?、深入地掌?握本門(mén)課程?教學(xué)大綱規(guī)?定的全部?jī)?nèi)?容，研究本?課程在整個(gè)?教學(xué)體系中?的地位和作?用及其與其?它課程的聯(lián)?系和分工，?了解選修?課程的教學(xué)?情況和后續(xù)?課程的安排?，處理好課?程之間的銜?接關(guān)系；?3、應(yīng)推薦?選用或編寫(xiě)?符合課程教?學(xué)大綱要求?的教材及相?關(guān)的教學(xué)參?考資料，熟?悉本門(mén)課程?的教材及其?輔助教材，?通曉相關(guān)教?學(xué)參考書(shū)，?掌握一定數(shù)?量的中外文?參考資料；?4、負(fù)責(zé)?制定本門(mén)課?程的授課計(jì)?劃，制訂教?學(xué)方案，確?定教學(xué)進(jìn)度?，編制教學(xué)?日歷，并于?開(kāi)課前按規(guī)?定將教學(xué)日?歷送交教研?室；5、?開(kāi)課之前要?認(rèn)真了解學(xué)?生過(guò)去學(xué)習(xí)?情況，根據(jù)?學(xué)生情況認(rèn)?真?zhèn)湔n，撰?寫(xiě)講稿(新?開(kāi)課教師應(yīng)?于開(kāi)課前寫(xiě)?好1/2以?上講稿)，?編制，做好?教學(xué)、教學(xué)?模型、掛圖?、教具、演?示實(shí)物等各?項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備?；6、組?織本門(mén)課程?輔導(dǎo)教師、?實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教?師等做好課?前準(zhǔn)備。?二、教學(xué)過(guò)?程認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?、保證質(zhì)量?1、負(fù)責(zé)?組織和協(xié)調(diào)?本門(mén)課程各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?(講授、習(xí)?題課、討論?課、實(shí)驗(yàn)實(shí)?踐、作業(yè)等?)的相互配?合，搞好各?環(huán)節(jié)教學(xué)，?保證教學(xué)質(zhì)?量；2、?精心組織和?認(rèn)真講好每?一堂課，注?重教學(xué)方法?，針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)進(jìn)行?授課，全面?把握堂教學(xué)?內(nèi)容的濃度?和廣度、重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?使教學(xué)內(nèi)容?符合大綱要?求；重視系?統(tǒng)知識(shí)的傳?授和學(xué)生素?質(zhì)能力的培?養(yǎng)；積極采?用多媒體等?現(xiàn)代化教學(xué)?手段和教育?技術(shù)，充分?利用各種信?息資源，擴(kuò)?大教學(xué)知識(shí)?量，提高教?學(xué)效率；語(yǔ)?言清晰、條?理清楚；?3、指導(dǎo)輔?導(dǎo)教師和實(shí)?驗(yàn)指導(dǎo)教師?上好習(xí)題課?和實(shí)驗(yàn)課，?并應(yīng)參加部?分輔導(dǎo)、答?疑、實(shí)驗(yàn)指?導(dǎo)和作業(yè)批?改等工作；?4、組織?本門(mén)課程的?考核工作；?5、了解?、掌握學(xué)生?學(xué)習(xí)情況和?教學(xué)效果，?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方式、方?法，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高；6、?負(fù)責(zé)教師評(píng)?學(xué)活動(dòng)，并?將評(píng)價(jià)結(jié)果?及時(shí)向?qū)W生?進(jìn)行反饋；?7、主動(dòng)?與教學(xué)班及?其所屬系分?管教學(xué)和學(xué)?生工作的負(fù)?責(zé)人、班主?任等交流教?學(xué)信息，共?同解決教學(xué)?中的問(wèn)題；?8、教書(shū)?又育人，管?教又管學(xué)，?要按照課程?考核工作規(guī)?范和學(xué)籍管?理辦法嚴(yán)格?要求學(xué)生，?教育和幫助?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度、樹(shù)?立良好學(xué)風(fēng)?、改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，努力?幫助學(xué)生解?決具體困難?，做學(xué)生的?良師益友。?三、教學(xué)?總結(jié)及時(shí)、?客觀1、?負(fù)責(zé)在本門(mén)?課程教學(xué)工?作結(jié)束后，?組織相關(guān)人?員進(jìn)行教學(xué)?總結(jié)并做匯?總；2、?針對(duì)本門(mén)課?程教學(xué)過(guò)程?中的問(wèn)題，?提出改進(jìn)措?施，及時(shí)反?映給有關(guān)部?門(mén)。第三?章課程輔導(dǎo)?教師教學(xué)工?作職責(zé)課?程的輔導(dǎo)教?師協(xié)助主講?教師完成所?任課程的教?學(xué)任務(wù)，擔(dān)?負(fù)本門(mén)課程?的指導(dǎo)答疑?、習(xí)題課、?討論課、作?業(yè)批改等教?學(xué)工作。課?程輔導(dǎo)教師?要做到：?1、了解教?學(xué)大綱、教?學(xué)方案的內(nèi)?容和要求；?2、鉆研?教材內(nèi)容，?熟悉、掌握?課程基本理?論和基本操?作；3、?協(xié)助主講教?師做好上課?準(zhǔn)備工作；?4、隨班?聽(tīng)課，認(rèn)真?做好聽(tīng)課筆?記，明確主?講教師的教?學(xué)意圖和課?程的重點(diǎn)、?難點(diǎn)，學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?了解、掌握?教學(xué)手段和?教育技術(shù)；?5、做好?習(xí)題課、討?論課、輔導(dǎo)?答疑等的準(zhǔn)?備工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n，寫(xiě)?好教案和講?稿并征求主?講教師意見(jiàn)?；6、認(rèn)?真組織好每?一堂習(xí)題課?、討論課，?力求通過(guò)課?堂討論和練?習(xí)啟發(fā)、培?養(yǎng)學(xué)生分析?和解決問(wèn)?題的能力，?同時(shí)促進(jìn)學(xué)?生對(duì)理論知?識(shí)的鞏固和?掌握；7?、對(duì)于布置?給學(xué)生的作?業(yè)習(xí)題等，?必須全部預(yù)?做；并在主?講教師的指?導(dǎo)下，按規(guī)?定做題解；?8、認(rèn)真?做好輔導(dǎo)答?疑、作業(yè)批?改等工作，?并記錄學(xué)生?完成情況；?9、掌握?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，經(jīng)常了?解不生對(duì)教?學(xué)的要求和?意見(jiàn)，及時(shí)?與主講教師?進(jìn)行溝通，?共同努力改?進(jìn)教學(xué)方式?、方法，提?高授課質(zhì)量?；10、?協(xié)助主講教?師做好課程?考核工作，?負(fù)責(zé)期末考?試閉幕式卷?試做，參與?試卷評(píng)閱，?負(fù)責(zé)登報(bào)學(xué)?生成績(jī)；?11、教書(shū)?育人，管教?管學(xué)，多與?學(xué)生交流溝?通，關(guān)心學(xué)?生，以身作?則，幫助學(xué)?生樹(shù)立良好?學(xué)風(fēng)；1?2、及時(shí)總?結(jié)習(xí)題課、?討論課、輔?導(dǎo)答疑、作?業(yè)批改等工?作中的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。第?四章實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)指導(dǎo)?教師教學(xué)工?作職責(zé)實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐)?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、鞏固?和加深對(duì)理?論知識(shí)掌握?程度的重要?教學(xué)環(huán)節(jié)，?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)指導(dǎo)教師?擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)能力?的重要任務(wù)?。實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)指導(dǎo)教?師要做到：?1、在主?講教師指導(dǎo)?下根據(jù)課程?教學(xué)大綱選?定實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)項(xiàng)目和?內(nèi)容，提出?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)目、要求?和進(jìn)度；?2、認(rèn)真?zhèn)?課，做好實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐)?準(zhǔn)備工作，?并且在每門(mén)?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)課第一次?上課時(shí)，應(yīng)?組織學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?有關(guān)規(guī)章制?度及安全知?識(shí)，確保證?常的實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)教學(xué)?秩序；3?、對(duì)于課程?實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)?真預(yù)做各項(xiàng)?目?jī)?nèi)容，即?按照實(shí)驗(yàn)指?導(dǎo)書(shū)對(duì)學(xué)生?要做的實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行逐項(xiàng)預(yù)?做，寫(xiě)出標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?，在預(yù)做中?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?在學(xué)生實(shí)驗(yàn)?時(shí)加以更正?；4、認(rèn)?真上好每一?堂實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)課。在?學(xué)生開(kāi)始進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)之前，?應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)目的?和要求、儀?器的使用和?操作技術(shù)進(jìn)?行詳細(xì)講解?，并認(rèn)真檢?查學(xué)生預(yù)習(xí)?情況，對(duì)未?按實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)要求進(jìn)?行預(yù)習(xí)的學(xué)?生，以及在?(實(shí)踐)過(guò)?程中嚴(yán)重違?反規(guī)章制度?、操作規(guī)程?、不聽(tīng)指導(dǎo)?的學(xué)生，實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐)?指導(dǎo)教師有?權(quán)停止其做?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)；5、?對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?(實(shí)踐)過(guò)?程進(jìn)行指導(dǎo)?，及時(shí)解答?疑難問(wèn)題；?努力培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)的興?趣，嚴(yán)格訓(xùn)?練學(xué)生的基?本技能，鼓?勵(lì)學(xué)生自行?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)方案，著?力培養(yǎng)其創(chuàng)?新能力；?6、對(duì)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)過(guò)程中的?事故處理。?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)中如若發(fā)?生事故，應(yīng)?及時(shí)組織排?除故障，協(xié)?同有關(guān)人員?處理和分析?事故；7?、實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)課結(jié)束?前，可以對(duì)?某些實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)的數(shù)?據(jù)、結(jié)果和?部分共性問(wèn)?題組織學(xué)生?進(jìn)行分析以?提高實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)效果?；8、做?好實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)器材交?接。實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)前后?，要會(huì)同有?關(guān)人員進(jìn)行?儀器設(shè)置等?的交接，學(xué)?生損壞儀器?設(shè)備時(shí)，應(yīng)?督促學(xué)生填?寫(xiě)儀器損壞?報(bào)告單，并?提出處理意?見(jiàn)，對(duì)器材?報(bào)損簽證；?9、實(shí)驗(yàn)?(實(shí)踐)課?后要指導(dǎo)學(xué)?生整理好現(xiàn)?場(chǎng)，并填寫(xiě)?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)教學(xué)日志?；10、?負(fù)責(zé)批改學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)報(bào)告?，對(duì)嚴(yán)重不?符合要求的?實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐?)報(bào)告，實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐)?教師有權(quán)退?回學(xué)生，要?求其重做；?11、負(fù)?責(zé)實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)的考核?，填報(bào)好學(xué)?生實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)成績(jī)，?交至主講教?師處；1?2、及時(shí)了?解實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)教學(xué)效?果，熟悉學(xué)?生實(shí)驗(yàn)(實(shí)?踐)情況、?能力，對(duì)待?學(xué)生態(tài)度要?和藹，指導(dǎo)?要耐心，幫?助學(xué)生正確?對(duì)待正確實(shí)?驗(yàn)(實(shí)踐)?，樹(shù)立科學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)?(實(shí)踐)?作風(fēng)；要以?身作則，在?遵守各項(xiàng)規(guī)?章制度、愛(ài)?護(hù)公共財(cái)物?等方面，以?模范行為影?響學(xué)生；?13、積極?參與實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)與管理?工作，及時(shí)?總結(jié)實(shí)驗(yàn)(?實(shí)踐)教學(xué)?工作的經(jīng)驗(yàn)?，提出實(shí)驗(yàn)?(實(shí)踐)內(nèi)?容、方法、?儀器設(shè)備所?存在的問(wèn)題?公及改進(jìn)的?建議。第?五章教學(xué)實(shí)?習(xí)指導(dǎo)教師?教學(xué)工作職?責(zé)教學(xué)實(shí)?習(xí)是教書(shū)育?人、培養(yǎng)學(xué)?生能力、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行理?論聯(lián)系實(shí)際?訓(xùn)練的重要?教學(xué)環(huán)節(jié)，?實(shí)習(xí)指導(dǎo)教?師負(fù)整個(gè)教?學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程?，對(duì)教學(xué)實(shí)?習(xí)的質(zhì)量及?效果負(fù)全面?責(zé)任。實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師要?做到：1?、根據(jù)教學(xué)?實(shí)習(xí)大綱要?求，結(jié)合具?體實(shí)習(xí)任務(wù)?，在教研室?和系(部)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?編制實(shí)習(xí)指?導(dǎo)書(shū)，負(fù)責(zé)?聯(lián)系實(shí)習(xí)場(chǎng)?地，制訂實(shí)?習(xí)具體實(shí)施?計(jì)劃；2?、做好實(shí)習(xí)?準(zhǔn)備工作，?包括經(jīng)費(fèi)的?準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)?所必需的教?學(xué)及生活安?排、學(xué)生實(shí)?習(xí)動(dòng)員等工?作，將實(shí)習(xí)?任務(wù)書(shū)(包?括內(nèi)容、要?求、安排等?)印發(fā)給學(xué)?生；3、?負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生?的實(shí)習(xí)進(jìn)具?體的指導(dǎo)，?教學(xué)中應(yīng)注?意將學(xué)生所?學(xué)的課堂教?學(xué)內(nèi)容與教?學(xué)實(shí)習(xí)與教?學(xué)實(shí)習(xí)相結(jié)?合，注意改?進(jìn)教學(xué)內(nèi)容?和方法，不?斷提高教學(xué)?實(shí)習(xí)的質(zhì)量?；4、在?整個(gè)實(shí)習(xí)教?學(xué)過(guò)程中負(fù)?責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?和管理，并?應(yīng)貫徹教書(shū)?育人方針，?注重對(duì)學(xué)生?進(jìn)行組織紀(jì)?律性、動(dòng)手?能力、理論?聯(lián)系實(shí)際以?及勞動(dòng)觀念?的教育和培?養(yǎng)；5、?根據(jù)有關(guān)實(shí)?習(xí)經(jīng)費(fèi)支出?規(guī)定及系(?部)所撥經(jīng)?費(fèi)情況，掌?握實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)?的使用，切?實(shí)保證實(shí)習(xí)?的順利進(jìn)行?，并注意及?時(shí)報(bào)銷；?6、認(rèn)真批?改學(xué)生的實(shí)?習(xí)報(bào)告及作?業(yè)，做好學(xué)?生實(shí)習(xí)成績(jī)?評(píng)定工作；?7、認(rèn)真?做好教學(xué)實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?。第六章?畢業(yè)論文指?導(dǎo)教師工作?職責(zé)畢業(yè)?設(shè)計(jì)(論文?)是全面考?查學(xué)生的實(shí)?習(xí)質(zhì)量、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合訓(xùn)練和能?力培養(yǎng)的重?要教學(xué)環(huán)節(jié)?，指導(dǎo)教師?負(fù)責(zé)所帶學(xué)?生的畢業(yè)論?文整個(gè)過(guò)程?的指導(dǎo)工作?。畢業(yè)論文?指導(dǎo)教師要?做到：1?、在教研室?和系、部的?領(lǐng)導(dǎo)下，確?定畢業(yè)論文?課題，制定?指導(dǎo)方案，?并于畢業(yè)設(shè)?計(jì)前將畢業(yè)?論文任務(wù)書(shū)?發(fā)給學(xué)生；?2、負(fù)責(zé)?學(xué)生畢業(yè)論?文的準(zhǔn)備工?作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)向有?關(guān)部門(mén)反映?并協(xié)助解決?；3、在?畢業(yè)論文工?作過(guò)程，負(fù)?責(zé)對(duì)學(xué)生指?導(dǎo)和管理工?作。應(yīng)根據(jù)?畢業(yè)論文任?務(wù)書(shū)的要求?，及時(shí)了解?學(xué)生對(duì)畢業(yè)?論文的目的?、任務(wù)、要?求是否明確?；掌握學(xué)生?畢業(yè)論文的?進(jìn)展情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行具體的指?導(dǎo)和幫助，?以幫助學(xué)生?按時(shí)順利地?完成畢業(yè)論?文；4、?在指導(dǎo)畢業(yè)?論文過(guò)程中?，要切實(shí)注?重學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)行大膽創(chuàng)?新；5、?認(rèn)真審閱、?修改學(xué)生的?畢業(yè)論文，?及時(shí)填寫(xiě)指?導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)?；6、參?加學(xué)生畢業(yè)?論文答辯工?作；負(fù)責(zé)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行畢?業(yè)論文全過(guò)?程的介紹，?提出成績(jī)?cè)u(píng)?定的建議；?7、協(xié)助?教務(wù)處做好?優(yōu)秀設(shè)計(jì)論?文的編輯、?印刷等工作?；8、及?時(shí)總結(jié)畢業(yè)?論文工作經(jīng)?驗(yàn)，不斷改?進(jìn)畢業(yè)論文?的教學(xué)工作?，努力提高?畢業(yè)論文質(zhì)?量。三級(jí)?教學(xué)管理職?責(zé)一、教?務(wù)處職責(zé)?教學(xué)管理直?接關(guān)系到學(xué)?校的正常教?學(xué)秩序及學(xué)?生的培養(yǎng)質(zhì)?量。因此，?科學(xué)、規(guī)范?的進(jìn)行教?學(xué)管理，是?學(xué)校培養(yǎng)合?格人才的關(guān)?鍵。我校教?學(xué)管理嚴(yán)格?實(shí)行三級(jí)管?理—學(xué)校、?系部、教研?室，采取分?級(jí)管理、行?政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?、層層把關(guān)?的辦法。教?務(wù)處是校長(zhǎng)?和主管教學(xué)?副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下的主管全?校教學(xué)管理?的職能機(jī)構(gòu)?。三級(jí)管理?的工作職責(zé)?分別如下：?1.在校?長(zhǎng)和分管校?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)黨的方針?，負(fù)責(zé)貫徹?執(zhí)行全校教?學(xué)管理的決?策和教學(xué)工?作的組織協(xié)?調(diào)工作。?2.提出有?關(guān)學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃、規(guī)模?、專業(yè)設(shè)置?和調(diào)整教學(xué)?體制改革等?方面意見(jiàn)，?擬定全校學(xué)?年和學(xué)期教?學(xué)工作、目?標(biāo)任務(wù)及校?歷，經(jīng)校領(lǐng)?導(dǎo)批準(zhǔn)后組?織實(shí)施。?____組?織制(修)?訂教學(xué)計(jì)劃?、各課程的?教學(xué)大綱，?制定教學(xué)方?面的及有關(guān)?教學(xué)文件；?監(jiān)督檢查各?教學(xué)單位執(zhí)?行教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)大綱?情況；組織?全校教學(xué)研?究工作和教?學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)?交流工作；?組織教學(xué)成?果的申報(bào)和?評(píng)獎(jiǎng)工作。?4、按照?教學(xué)計(jì)劃下?達(dá)學(xué)期的任?務(wù)，檢查教?學(xué)任務(wù)落實(shí)?情況，審查?教學(xué)授課進(jìn)?度計(jì)劃表。?5.負(fù)責(zé)?全校的排課?、選課、調(diào)?課及教室調(diào)?度工作，穩(wěn)?定教學(xué)秩序?。6.負(fù)?責(zé)全校學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?、學(xué)籍管理?以及畢業(yè)資?格審核工作?；核發(fā)學(xué)歷?證明及學(xué)歷?證書(shū)。7?.負(fù)責(zé)全校?考試管理工?作；組織安?排各類考試?的考務(wù)工作?，組織檢查?考試情況。?8.會(huì)同?有關(guān)部門(mén)做?好新生入學(xué)?報(bào)到及入學(xué)?教育工作。?9.負(fù)責(zé)?師資管理工?作，制定全?校師資培養(yǎng)?規(guī)劃；做好?教師的業(yè)務(wù)?考核、師資?培訓(xùn)、進(jìn)修?計(jì)劃落實(shí)等?方面的工作?；核算、統(tǒng)?計(jì)教師教學(xué)?工作量；負(fù)?責(zé)進(jìn)修教師?、委培生、?代培生、旁?聽(tīng)生的接收?和管理工作?。10.?負(fù)責(zé)編制全?校年度教學(xué)?經(jīng)費(fèi)的預(yù)算?與分配。?11.負(fù)責(zé)?教材建設(shè)及?全校教材的?訂購(gòu)、供應(yīng)?工作。_?___組織?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?估，處理教?學(xué)事故，監(jiān)?督檢查各個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)和?教學(xué)過(guò)程的?落實(shí)，安排?校級(jí)干部聽(tīng)?課，公開(kāi)教?學(xué)和觀察教?學(xué)，確保教?學(xué)任務(wù)完成?和教學(xué)質(zhì)量?。13、?負(fù)責(zé)全校實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的規(guī)?劃、管理和?實(shí)驗(yàn)教學(xué)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，以及其他?實(shí)踐教學(xué)環(huán)?節(jié)的規(guī)劃、?管理工作。?____?組織開(kāi)展學(xué)??，F(xiàn)代教育?技術(shù)的研究?；負(fù)責(zé)多媒?體教學(xué)系統(tǒng)?的開(kāi)發(fā)、管?理、維護(hù)、?技術(shù)支持及?培訓(xùn)等工作?。15.?了解校內(nèi)外?、國(guó)內(nèi)外教?學(xué)改革的動(dòng)?態(tài)，搜集各?類教學(xué)資料?及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?，在教學(xué)管?理和政策制?訂方面發(fā)揮?參謀作用。?16.做?好校領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其他工?作。二、?系部教學(xué)工?作職責(zé)(?一)基礎(chǔ)部?工作職責(zé)：?基礎(chǔ)部是?承擔(dān)學(xué)校各?系各專業(yè)基?礎(chǔ)課教學(xué)任?務(wù)的教學(xué)管?理部門(mén)：?1、組織執(zhí)?行教務(wù)處下?達(dá)的各類專?業(yè)基礎(chǔ)課教?學(xué)計(jì)劃。?2、向?qū)W校?提出本部相?關(guān)學(xué)科的建?設(shè)和發(fā)展計(jì)?劃，組織新?課程建設(shè)開(kāi)?發(fā)工作。?3、擬定本?部課程教學(xué)?大綱、課程?標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)?本部教材建?設(shè)與管理。?4、擬定?實(shí)驗(yàn)教學(xué)安?排計(jì)劃，擬?定實(shí)驗(yàn)大綱?和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?、審定實(shí)驗(yàn)?教學(xué)課時(shí)。?5、負(fù)責(zé)?本部實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)規(guī)劃、?購(gòu)置計(jì)劃和?日常管理。?6、負(fù)責(zé)?本部教學(xué)隊(duì)?伍建設(shè)與管?理、教學(xué)制?度建設(shè)。?7、組織本?部的教育教?學(xué)研究與改?革工作。?8、開(kāi)展本?部日常教學(xué)?檢查和教學(xué)?評(píng)價(jià)工作，?研究教學(xué)中?存在的問(wèn)題?，提出改進(jìn)?措施并教?師工作崗位?職責(zé)（六）?教師基本?工作職責(zé)/?r/n根?據(jù)教育教學(xué)?的相關(guān)要求?和本中心的?現(xiàn)狀，特制?訂教師基本?工作職責(zé)規(guī)?范。/r/?n一、教?師日常教學(xué)?工作/r/?n1、制?訂教學(xué)計(jì)劃?/r/n?教師應(yīng)了解?所任課程在?整個(gè)教學(xué)計(jì)?劃中的作用?與地位，認(rèn)?真鉆研并根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?情況制定好?學(xué)期授課計(jì)?劃。/r/?n2、備?課/r/n?按照備課?規(guī)程要求，?認(rèn)真進(jìn)行課?時(shí)備課，寫(xiě)?好教案，設(shè)?計(jì)教法，指?導(dǎo)學(xué)法，體?現(xiàn)德育。/?r/n3?、授課/r?/n教師?要精心搞好?課堂教學(xué)，?上好每一堂?課并在課堂?做好指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)等工?作，努力提?高每一節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)量?。做到教學(xué)?目的明確、?講授正確、?教法得當(dāng)、?語(yǔ)言清晰、?板書(shū)工整、?組織嚴(yán)密、?理論聯(lián)系實(shí)?際。/r/?n4、教?學(xué)總結(jié)/r?/n重視?課堂教學(xué)實(shí)?效，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)教學(xué)?方法，努力?提高教學(xué)水?平與能力。?針對(duì)學(xué)生實(shí)?際做好培優(yōu)?、補(bǔ)差工作?，因材施教?，加強(qiáng)教學(xué)?的針對(duì)性，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。/?r/n5?、學(xué)情溝通?/r/n?認(rèn)真做好學(xué)?生調(diào)查，掌?握學(xué)生對(duì)知?識(shí)的吸收率?和鞏固率。?關(guān)心學(xué)生的?身心健康，?了解和疏導(dǎo)?學(xué)生的心理?問(wèn)題，培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的生活習(xí)?慣和積極的?思想態(tài)度;?收集教學(xué)信?息和反饋信?息，做好中?心與家長(zhǎng)之?間的溝通工?作。/r/?n二、教?學(xué)研修交流?工作/r/?n1、積?極參加中心?組織的教研?活動(dòng)，如聽(tīng)?課、說(shuō)課、?觀摩、集體?備課、學(xué)術(shù)?討論、經(jīng)驗(yàn)?交流、學(xué)習(xí)?理論等，努?力提高政治?、業(yè)務(wù)水平?。/r/n?2、不斷?自我提高，?積極撰寫(xiě)教?學(xué)隨筆、案?例，學(xué)期結(jié)?束后，要對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作做出書(shū)?面總結(jié)，寫(xiě)?好專題總結(jié)?，并交教務(wù)?處存檔。/?r/n三?、其他教學(xué)?性工作/r?/n積極?配合、完成?中心其他部?門(mén)組織、安?排的其他教?學(xué)性事務(wù)。?/r/n?【相關(guān)文章?】任課教師?崗位職責(zé)/?r/n1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?黨的路線、?方針、政策?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)，?積極學(xué)習(xí)時(shí)?事政治，不?斷提高政治?理論水平和?思想素質(zhì)。?/r/n?2、努力鉆?研業(yè)務(wù)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱、教?參和教材，?積極參加上?級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)?組織的各種?培訓(xùn)，虛心?學(xué)習(xí)外地先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高業(yè)務(wù)?水平和工作?能力。/r?/n3、?嚴(yán)格遵守《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?遵守密山市?教委的“雙?十”規(guī)定，?遵紀(jì)守法，?教書(shū)育人，?為人師表。?/r/n?4、服從領(lǐng)?導(dǎo)，聽(tīng)從分?配，嚴(yán)守工?作時(shí)間，不?無(wú)故遲到、?早退、間缺?，工作時(shí)間?不閑談，不?干私活等。?/r/n?5、制定好?學(xué)年、學(xué)期?工作計(jì)劃及?教學(xué)進(jìn)度，?明確教學(xué)目?的、任務(wù)、?要求、重點(diǎn)?和難點(diǎn)。/?r/n6?、認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?寫(xiě)好每一課?時(shí)教案，上?好上滿__?__分鐘，?準(zhǔn)確無(wú)誤傳?授知識(shí)，選?擇恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)步驟和方?法，正確指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備。充分利?用好現(xiàn)代化?教學(xué)媒體進(jìn)?行教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神。/?r/n7?、嚴(yán)守教學(xué)?規(guī)律，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生，及時(shí)準(zhǔn)?確批發(fā)學(xué)生?作業(yè)，按時(shí)?參加教研活?動(dòng)及各種會(huì)?議和活動(dòng)。?/r/n?8、嚴(yán)格遵?守《大綱》?，按教學(xué)計(jì)?劃、進(jìn)度授?課，認(rèn)真完?成教學(xué)研究?計(jì)劃，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同完成好各?種競(jìng)賽活動(dòng)?。/r/n?9、任課?教師要配合?好班主任做?好學(xué)生的思?想工作，經(jīng)?常深入班級(jí)?輔導(dǎo)學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)與班主任?和學(xué)年組長(zhǎng)?溝通，并予?以解決。/?r/n1?0、做好“?普九”控輟?工作，讓學(xué)?生進(jìn)得來(lái)，?留得住，學(xué)?得好，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量，所教?學(xué)科要達(dá)到?市平均成績(jī)?以上。/r?/n11?、堅(jiān)決杜絕?“三亂”現(xiàn)?象(亂收費(fèi)?、亂罰款、?亂辦班)。?/r/n?12、認(rèn)真?做好學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)的考?評(píng)工作，認(rèn)?真監(jiān)考、閱?卷和質(zhì)量分?析，填好各?種表冊(cè)。/?r/n1?3、及時(shí)上?交學(xué)期初、?末各種材料?。教師工?作崗位職責(zé)?（七）一?、總則：教?學(xué)是學(xué)校的?中心工作，?培養(yǎng)德智體?美勞全面發(fā)?展的建設(shè)人?才是教學(xué)工?作的根本任?務(wù)。因此，?每個(gè)教師要?切實(shí)做到：?1、教書(shū)?育人，因材?施教，講究?實(shí)效。2?、狠抓“雙?基”，培養(yǎng)?能力，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、努力?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理?論，積極參?加教研活動(dòng)?。二、細(xì)?則：(一)?制定學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃1?、制定計(jì)劃?前的準(zhǔn)備工?作。教師要?做到三熟悉?：熟悉“大?綱”的有關(guān)?內(nèi)容；明確?教學(xué)目標(biāo)，?了解教學(xué)任?務(wù)，弄清教?學(xué)要求；熟?悉全學(xué)期教?材，通讀?教材，掌握?脈絡(luò)，明確?重點(diǎn)、難點(diǎn)?；熟悉學(xué)生?，通過(guò)各種?方式，如上?學(xué)期學(xué)生試?卷、學(xué)生假?期作業(yè)，與?學(xué)生前任教?師、班主任?交談等，?了解學(xué)生“?雙基”、“?能力”、“?學(xué)風(fēng)”、“?方法”等情?況。2、?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃要具有以?下內(nèi)容：教?學(xué)進(jìn)度、主?要教學(xué)內(nèi)容?、教材中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?、主要實(shí)驗(yàn)?及教具。?3、語(yǔ)文學(xué)?科還應(yīng)制定?作文教學(xué)計(jì)?劃，內(nèi)容有?：(1)?本學(xué)期作文?教學(xué)的任務(wù)?和寫(xiě)作的重?點(diǎn)。(2?)作文的次?數(shù)及要求。?(3)寫(xiě)?作訓(xùn)練的措?施(4)?批改講評(píng)作?文的方法及?要求。(?5)作文教?學(xué)改革措施?。(6)?作文教學(xué)的?輔助活動(dòng)(?如日記、周?記、小報(bào)、?作文展覽等?)。(7?)開(kāi)展有?目的調(diào)查活?動(dòng)。4、?理、化、生?三科還應(yīng)有?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。?(二)備?課1、個(gè)人?備課要做到?三備：一是?備教材：鉆?研教材，對(duì)?教材系統(tǒng)、?重點(diǎn)和“雙?基”內(nèi)容，?要有較深體?會(huì)，做到心?中無(wú)數(shù)，對(duì)?思想教育和?培養(yǎng)能力?的因素要認(rèn)?真挖掘，做?到有的放矢?。二是備學(xué)?生，要經(jīng)常?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度、知?識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)方法，增?強(qiáng)教學(xué)的針?對(duì)性。三是?備教法，選?擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法、?手段和教具?，提倡使用?電化教學(xué)手?段。2、?提倡以老帶?新，進(jìn)行集?體備課，研?究教材目標(biāo)?，分析教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，交?流教學(xué)方法?。3、寫(xiě)?出教案。在?認(rèn)真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真寫(xiě)好每課?時(shí)的教案。?要做到：?(1)書(shū)寫(xiě)?必須認(rèn)真，?做到清晰、?規(guī)范一目了?然，內(nèi)容詳?略得當(dāng)，既?不過(guò)于繁?瑣，又不馬?虎，應(yīng)體現(xiàn)?教學(xué)的主要?內(nèi)容、教學(xué)?思路及教學(xué)?的全過(guò)程。?(2)要?體現(xiàn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)的處理?方法、培養(yǎng)?能力的方法?、學(xué)法的指?導(dǎo)。(?3)教案的?項(xiàng)目要齊全?，一般應(yīng)有?：課題、教?學(xué)目的、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)、課型、?主要教法、?教學(xué)過(guò)程(?導(dǎo)言、復(fù)習(xí)?提問(wèn)、新課?、小結(jié)、練?習(xí))，各?步驟時(shí)間分?配、作業(yè)、?板書(shū)設(shè)計(jì)、?預(yù)、復(fù)習(xí)要?求、課后札?記等。(?4)提倡超?周備課，每?節(jié)課都要有?課時(shí)教案，?并注明具體?的授課時(shí)間?，沒(méi)有教?案，不允許?上課。學(xué)校?每?jī)芍軝z查?一次教案。?(三)上?課。是教學(xué)?工作的中心?環(huán)節(jié)，是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵，要?求做到：?1、按時(shí)上?下課，不遲?到、不拖堂?，不經(jīng)教導(dǎo)?處同意不準(zhǔn)?私自串課、?停課。充分?利用課堂_?___分鐘?，提高課堂?教學(xué)效率，?教師不得在?課堂上講與?本課無(wú)關(guān)的?事情，教學(xué)?應(yīng)有適當(dāng)?shù)?密度、難度?，提高課堂?的吸收率、?鞏固率、運(yùn)?用率，狠抓?效果落實(shí)，?不搞花架子?。2、傳?授知識(shí)準(zhǔn)確?無(wú)誤，教學(xué)?語(yǔ)言準(zhǔn)確、?清晰、精煉?、生動(dòng)、富?有感染力，?板書(shū)工整規(guī)?范、設(shè)計(jì)合?理，教師儀?表端莊、風(fēng)?度文雅、教?態(tài)大方、?精神飽滿。?為人師表、?言傳身教。?不準(zhǔn)坐著，?趴在講桌上?講課。3?、正確處理?好知識(shí)與能?力；部分與?全體；教書(shū)?與育人的關(guān)?系，努力實(shí)?現(xiàn)六點(diǎn)要求?：(1)?教學(xué)目標(biāo)明?確，重點(diǎn)突?出。(2?)教學(xué)內(nèi)容?科學(xué)化、?思想性強(qiáng)。?(3)教?學(xué)方法恰當(dāng)?。(4)?教學(xué)組織嚴(yán)?密。(5?)學(xué)生學(xué)得?生動(dòng)。(?6)學(xué)生學(xué)?習(xí)紀(jì)律良好?。對(duì)違紀(jì)學(xué)?生要敢于嚴(yán)?格要求，處?理方法要?適當(dāng)，保證?課堂教育秩?序。4、?指導(dǎo)方法：?(1)教?師在傳授知?識(shí)中，要特?別注重講思?路、講方法?，提高分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的能力?。(2)?指導(dǎo)一般的?學(xué)習(xí)方法：?先預(yù)習(xí)后?聽(tīng)課；先復(fù)?習(xí)后作業(yè)；?學(xué)完單元作?小結(jié)。(?3)輔導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)和看?課外讀物，?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?能力和自學(xué)?能力。(?4)課堂教?學(xué)中必須?注意運(yùn)用好?以下幾個(gè)基?本原則：?jiǎn)?發(fā)式原則、?直觀性原則?、鞏固性原?則、循序漸?進(jìn)原則、?理論聯(lián)系實(shí)?際原則、科?學(xué)性與思想?性統(tǒng)一。?5、教無(wú)定?法、貴在得?法。教師要?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用和學(xué)生的?主體作用，?講究教學(xué)藝?術(shù)，活躍課?堂氣氛，提?倡啟發(fā)式和?積極推廣，?精講精練的?教學(xué)方法，?不僅使學(xué)生?學(xué)會(huì)，還要?使學(xué)生會(huì)學(xué)?、愛(ài)學(xué)，尤?其注意對(duì)學(xué)?生非智力因?素的培養(yǎng)。?要做到“有?講必練、有?練必做，有?做必評(píng)”?的講練三步?曲。6、?尊重學(xué)生人?格，堅(jiān)持正?面教育，循?循善誘，積?極協(xié)作，配?合班主任工?作。7、?在傳授知識(shí)?的同時(shí)要特?別注意講思?路、講方法?、講規(guī)律、?即在講清分?析問(wèn)題的方?法上狠下功?夫。教師既?“教會(huì)知識(shí)?”，又要“?教會(huì)方法?”，既給學(xué)?生“魚(yú)”，?又要給學(xué)生?“漁”。?8、加強(qiáng)課?堂教學(xué)的直?觀性，提高?課堂教學(xué)接?受率。要善?于使用傳統(tǒng)?教學(xué)媒體(?黑板、教科?書(shū)、粉筆、?教學(xué)儀器等?)和現(xiàn)代化?教學(xué)媒體(?各種電教器?材(硬件)?和載有信息?的音像教材?(軟件))?。9、優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)(課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)、?程序所占用?的時(shí)間，教?學(xué)媒體和教?學(xué)方法等)?。緊扣教育?教學(xué)目的實(shí)?施課堂教學(xué)?，高質(zhì)量地?完成教育教?學(xué)目的要求?的任務(wù)；要?突出重點(diǎn)，?分散難點(diǎn)，?抓住關(guān)鍵；?知識(shí)點(diǎn)抓?的準(zhǔn)，能力?點(diǎn)訓(xùn)練的充?分。切忌偏?離教育教學(xué)?目的，課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)隨?意性較大，?重點(diǎn)不突出?和不搞能力?訓(xùn)練等。?10、嚴(yán)格?按實(shí)驗(yàn)規(guī)程?上好分組實(shí)?驗(yàn)課，注意?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?際操作能力?。每堂實(shí)驗(yàn)?課必須要求?學(xué)生做到：?課堂秩序好?；實(shí)驗(yàn)效果?好，愛(ài)護(hù)儀?器設(shè)備好?，實(shí)驗(yàn)報(bào)告?寫(xiě)得好。?(四)作業(yè)?1、作業(yè)包?括書(shū)面作業(yè)?、朗讀背誦?、復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)等。要目?的明確，精?心選擇，符?合科學(xué)性、?典型性、啟?發(fā)性的原則?。2、教?師對(duì)全班每?個(gè)學(xué)生的作?業(yè)都要及時(shí)?地全批全改?，必要時(shí)要?面批面改。?要嚴(yán)格地規(guī)?范每個(gè)學(xué)生?的作業(yè)，做?到卷面整潔?，格式規(guī)范?。發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)拖欠?、缺交、馬?虎或抄襲等?現(xiàn)象要及時(shí)?批評(píng)教育，?并要求補(bǔ)做?或重做。?3、每次批?改都要認(rèn)真?地做好學(xué)生?作業(yè)錯(cuò)誤摘?記，以備講?評(píng)或個(gè)別指?導(dǎo)。4、?及時(shí)講評(píng)作?業(yè)。講評(píng)作?業(yè)是提高學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)量?的有效措施?，作業(yè)講評(píng)?要有針對(duì)性?，每次講評(píng)?作業(yè)要及時(shí)?檢查學(xué)生是?否按時(shí)改正?。5、要?求教師批改?的書(shū)面作業(yè)?數(shù)量及批改?次數(shù)如下：?語(yǔ)文，每學(xué)?期至少做八?次大作文，?必須全收全?批，要求詳?批。小作文?要求一周一?篇，可采?取面批或互?批等形式。?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)每周批二?次。詳批要?有錯(cuò)誤改正?，要寫(xiě)出有?針對(duì)性，有?指導(dǎo)性的評(píng)?語(yǔ)并記分。?在下次作文?課時(shí)對(duì)上次?作文要認(rèn)?真講評(píng)，對(duì)?文中需要改?正的錯(cuò)誤要?督促學(xué)生改?正。數(shù)學(xué)：?每周四次(?每次一頁(yè))?英語(yǔ)、物理?、化學(xué)：每?周三次(每?次一頁(yè))歷?史、政治：?每周二次(?每次一頁(yè))?生物、地理?：每周一次?(每次一頁(yè)?)高三第一?學(xué)期作業(yè)要?求同其它學(xué)?年一樣，第?二學(xué)期各科?均不批改作?業(yè)，但各類?試卷必須及?時(shí)批改、講?評(píng)。(五?)輔導(dǎo)1、?因材施教，?分類指導(dǎo)，?鼓勵(lì)拔尖，?幫助后進(jìn)，?講求實(shí)效，?在進(jìn)行知識(shí)?輔導(dǎo)的同時(shí)?，更要重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)方法的?輔導(dǎo)。2?、輔導(dǎo)要及?時(shí)、熱情、?耐心，要目?的明確，課?內(nèi)課外相結(jié)?合，個(gè)別與?集體相結(jié)合?，不能使輔?導(dǎo)變成變相?講課。(?六)復(fù)習(xí)、?考試1、復(fù)?習(xí)：每學(xué)完?一個(gè)單元(?或一章)或?全學(xué)期新課?結(jié)束，教師?都要指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行小結(jié)?或充分的復(fù)?習(xí)，通過(guò)歸?納、分析、?對(duì)比等方式?，總結(jié)所學(xué)?知識(shí)的橫縱?聯(lián)系，使其?系統(tǒng)化，形?成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?，教師必須?進(jìn)行充分備?課，寫(xiě)好復(fù)?習(xí)課，切實(shí)?保證復(fù)習(xí)課?的效果，不?允許放任自?流，或采?取“炒冷飯?“式的復(fù)習(xí)?方式，要采?取適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，達(dá)?到鞏固提高?的目的。?2、考試：?包括單元測(cè)?驗(yàn)、期中考?試、期末考?試。要求做?到：(1?)命題要以?教材為依據(jù)?、“大綱“?為準(zhǔn)繩，面?向高考、兼?顧會(huì)考，題?型多樣，?難易適度，?覆蓋面廣，?基本題與綜?合題的比例?要合適，數(shù)?量適中，應(yīng)?是多數(shù)學(xué)生?經(jīng)過(guò)努力可?以完成的。?(2)嚴(yán)?格監(jiān)考，認(rèn)?真評(píng)卷，及?時(shí)記錄和?講評(píng)，保證?反饋信息的?真實(shí)性。教?務(wù)處定期檢?查試卷和記?分冊(cè)。(?3)搞好質(zhì)?量分析，以?便做好補(bǔ)缺?、補(bǔ)漏工作?，認(rèn)真總結(jié)?教學(xué)中的問(wèn)?題，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法。(七?)教研與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)1、?自覺(jué)地進(jìn)行?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，不斷豐?富知識(shí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，充?分地把自身?學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為?教學(xué)能力，?提高教學(xué)質(zhì)?量。2、?自覺(jué)地參加?教研活動(dòng)。?參加教研活?動(dòng)是每位教?師的義務(wù)，?對(duì)于學(xué)校分?配的教研任?務(wù)(如專題?研究、實(shí)驗(yàn)?、公開(kāi)課、?匯報(bào)課等)?教師如無(wú)?特殊情況，?不允推遲，?應(yīng)努力去完?成。3、?堅(jiān)持互聽(tīng)課?制度，要求?每周至少聽(tīng)?一節(jié)，學(xué)期?聽(tīng)課滿__?__節(jié)，聽(tīng)?課筆記交教?務(wù)處檢查。?教師工作?崗位職責(zé)（?八）教師?崗位職責(zé)?教師是學(xué)科?教育教學(xué)工?作的責(zé)任人?，在教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展?工作。教?師的基本職?責(zé)：1.?承擔(dān)學(xué)科教?學(xué)任務(wù)，備?課、講課，?考核學(xué)生成?績(jī)。2.?在課內(nèi)外對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，擔(dān)任班主?任或組織、?輔導(dǎo)學(xué)生課?外活動(dòng)。?3.參加教?學(xué)研究工作?。各職級(jí)?教師在完成?上述基本職?責(zé)的前提下?，還必須履?行下述具體?職責(zé)：一?.工作原則?1.以黨?的教育方針?為教學(xué)、教?育工作的指?導(dǎo)思想和準(zhǔn)?繩，自覺(jué)服?務(wù)于教育方?針和教育“?三個(gè)面向”?的要求。?2.堅(jiān)持?既教書(shū)，又?育入的觀點(diǎn)?；做到管教?管導(dǎo)，身教?言教；要為?人師表。?3.銳意進(jìn)?取，積極改?革，著眼于?發(fā)展智力，?培養(yǎng)能力，?早出、快出?和出好人才?。4.認(rèn)?真貫徹“雙?全”方針，?注意因材施?教，分類推?進(jìn)，全面提?高。5.?堅(jiān)持正面教?育，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生、嚴(yán)?禁體罰或變?相體罰。?二.制定教?學(xué)計(jì)劃1?.每學(xué)期開(kāi)?學(xué)后兩周內(nèi)?制訂好教學(xué)?計(jì)劃。2?.制訂教學(xué)?計(jì)劃前做到?“三熟悉”?：(1)?熟悉課程標(biāo)?準(zhǔn)，明確教?學(xué)要求和內(nèi)?容安排，明?確前后銜接?關(guān)系；(?2)熟悉教?材，通覽教?材，初步掌?握教材的內(nèi)?在聯(lián)系；(?3)熟悉學(xué)?生，通過(guò)分?析學(xué)生原有?情況，與?前任教師交?流，與學(xué)生?交談或其他?形式，了解?學(xué)生的“雙?基’、“智?能”、“學(xué)?兒’、“學(xué)?法”等方面?的情況，?了解學(xué)生對(duì)?教學(xué)工作的?意見(jiàn)和要求?。3.除?教學(xué)進(jìn)度可?以在備課組?范圍內(nèi)基本?統(tǒng)一外，教?學(xué)計(jì)劃必須?根據(jù)各班實(shí)?際情況自行?制訂；要求?要明確，?措施要具體?。三.備?課1.不?備課不能上?課。__?__個(gè)人備?課不僅要備?課標(biāo)、各教?材、備學(xué)生?，還要備理?論、備生活?；既依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?科書(shū)，預(yù)?設(shè)教學(xué)進(jìn)程?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方法?，寫(xiě)好備課?筆記，又著?眼于動(dòng)態(tài)生?成的觀點(diǎn)，?從教學(xué)的實(shí)?際需求出?發(fā)，做好富?有創(chuàng)意的筆?記，重視其?它課程資源?的開(kāi)發(fā)。每?節(jié)課教案應(yīng)?體現(xiàn)：教學(xué)?目標(biāo)的編制?，教學(xué)內(nèi)容?的安排(?包括重、難?點(diǎn)的處理)?，教學(xué)方法?的考慮，教?學(xué)過(guò)程的安?排(包括課?堂講解、提?問(wèn)、討論、?練習(xí)、板?書(shū)、作業(yè)布?置、課后活?動(dòng)等環(huán)節(jié))?及教學(xué)后記?。3.進(jìn)?一步建立健?全集體備課?制定。已建?立備課組的?科目在個(gè)人?備課的基礎(chǔ)?上堅(jiān)持每周?集體名。課?一次的制?度。備保組?長(zhǎng)要事先“?定時(shí)間、定?內(nèi)容、定主?體’；每次?備課主講發(fā)?言后，集體?研究、討論?，然后各?人修訂調(diào)整?各自的教案?。4.備?課中要體現(xiàn)?新課程理念?，在落實(shí)學(xué)?生主體學(xué)習(xí)?地位、優(yōu)化?自主合作探?究學(xué)習(xí)方式?、充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?主動(dòng)積極性?等方面下功?夫，不能照?抄照搬參考?資料。5?.對(duì)課堂實(shí)?驗(yàn)要事前作?好準(zhǔn)備工作?。四.上?課1.課?堂教學(xué)是完?成教學(xué)任務(wù)?、實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)的關(guān)鍵?，是提高教?學(xué)質(zhì)量的中?心環(huán)節(jié)，必?須認(rèn)真執(zhí)行?教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真上好?每一堂課，?完成課時(shí)教?學(xué)任務(wù)，不?得曠課或任?意調(diào)課(調(diào)?課統(tǒng)一由教?務(wù)處處理)?。2.堅(jiān)?持“學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，發(fā)?展為主旨“?的原則，強(qiáng)?化目標(biāo)意識(shí)?、改進(jìn)教學(xué)?方法，教學(xué)?內(nèi)容重點(diǎn)?突出，教學(xué)?過(guò)程科學(xué)合?理，有效運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)，促進(jìn)?全體學(xué)生的?發(fā)展。3?.努力提高?課堂教學(xué)藝?術(shù)，具有廣?博的理論和?專業(yè)知識(shí)、?扎實(shí)的教學(xué)?基本功，教?態(tài)親切自然?，語(yǔ)言規(guī)?范、簡(jiǎn)練、?生動(dòng)，板書(shū)?設(shè)計(jì)合理，?演示操作熟?練準(zhǔn)確。?4.準(zhǔn)時(shí)上?課、準(zhǔn)時(shí)下?課，不影響?學(xué)生課間休?息。五.?輔導(dǎo)1.?貫徹因材施?教的原則，?提高輔導(dǎo)的?自覺(jué)性和計(jì)?劃性；積極?、熱情地做?好輔導(dǎo)工作?。2.晨?讀時(shí)間由教?務(wù)處統(tǒng)一安?排有關(guān)學(xué)科?下班輔導(dǎo)，?其它時(shí)間各?年級(jí)組自行?安排，以個(gè)?別輔導(dǎo)為主?，集體輔?導(dǎo)為輔。重?視第二課堂?”，積極開(kāi)?展課外興趣?小組、講座?、競(jìng)賽等多?種形式的活?動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)?面、促進(jìn)學(xué)?生生動(dòng)活潑?的發(fā)展。?六.作業(yè)批?改1.認(rèn)?真批改作業(yè)?，對(duì)學(xué)生作?業(yè)中的突出?問(wèn)題，應(yīng)作?必要的摘錄?和分析，及?時(shí)進(jìn)行評(píng)講?。2.批?改作業(yè)要規(guī)?范化，對(duì)學(xué)?生、對(duì)自己?都要從嚴(yán)要?求。3.?作業(yè)批改要?及時(shí)，作文?批改不超過(guò)?一周。其它?作業(yè)在下次?作業(yè)前要批?改好，與學(xué)?生見(jiàn)面。?4.作業(yè)量?要適當(dāng)，作?業(yè)題要精選?。對(duì)不同水?平的學(xué)生可?以布置不同?要求、不同?內(nèi)容的作業(yè)?。5.注?意改過(guò)批改?方法，既要?正確及時(shí)，?又要收到實(shí)?效。七.?考查考試?1.講授新?課前要進(jìn)行?必要的檢查?復(fù)問(wèn)，作為?平時(shí)成績(jī)的?一項(xiàng)依據(jù)。?2.講授?新課后要及?時(shí)檢查理解?、掌握的情?況，力爭(zhēng)當(dāng)?堂鞏固。?____期?中、期末考?試統(tǒng)一由教?務(wù)處組織安?排，其它單?元測(cè)驗(yàn)由備?課組安排。?4.嚴(yán)格?考試紀(jì)律；?不得事先暗?示、透露試?題，不弄虛?作假，不營(yíng)?私舞弊。?5.考查考?試后及時(shí)總?結(jié)教與學(xué)兩?方面的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，認(rèn)真?做好期中、?期末質(zhì)量分?析，提出相?應(yīng)的改進(jìn)?措施。其?它工作1?.根據(jù)教書(shū)?育入、管教?管導(dǎo)的要求?，科任教師?遇有偶發(fā)事?件須自己先?行處理，而?后報(bào)告班主?任，或反?映情況，或?請(qǐng)求協(xié)助，?不得向班主?任推卸自己?的教育責(zé)任?。2.每?學(xué)期定好個(gè)?人研究課題?，期末寫(xiě)出?有質(zhì)量的總?結(jié)一篇。?3.相互聽(tīng)?課。觀摩(?每學(xué)期聽(tīng)課?____節(jié)?以上)。?4.加強(qiáng)進(jìn)?修，努力提?高自身的素?質(zhì)，提高教?學(xué)水平。?5.完成校?長(zhǎng)室和教務(wù)?處交辦的其?它工作。?教師一日常?規(guī)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、執(zhí)?行黨的路線?、方針、政?策，堅(jiān)定正?確的政治方?向；遵紀(jì)守?法、品行端?正。服從領(lǐng)?導(dǎo)、熱愛(ài)?本職，恪守?“中小學(xué)教?師職業(yè)道德?”，忠于職?守、安教樂(lè)?教、積極工?作。2、?發(fā)揚(yáng)主人翁?精神，熱愛(ài)?。以學(xué)校利?益為重，自?覺(jué)維護(hù)學(xué)校?利益、文明?建設(shè)成果，?愛(ài)護(hù)學(xué)校?環(huán)境,維護(hù)?集體榮譽(yù)和?利益。3?、尊重他人?，態(tài)度和藹?、嚴(yán)于律己?、寬以待人?,謙虛謹(jǐn)慎?、戒驕戒躁?，團(tuán)結(jié)一致?、真誠(chéng)合作?。著裝整?潔大方，不?化濃妝，不?穿拖鞋、背?心、吊帶衫?到校，言談?、舉止文明?端莊。4?、教師上班?準(zhǔn)時(shí)到校，?不遲到或早?退。上班時(shí)?間不玩電腦?游戲、不瀏?覽與教學(xué)無(wú)?關(guān)的網(wǎng)站，?不串辦公?室聊天，背?后不議論他?人。5、?面向全體學(xué)?生，執(zhí)行教?學(xué)計(jì)劃，完?成教學(xué)任務(wù)?。認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?保證課堂效?益。教師課?前必須充?分準(zhǔn)備，教?學(xué)過(guò)程中精?神飽滿、情?緒穩(wěn)定、教?態(tài)親切自然?、語(yǔ)言生動(dòng)?、氣氛輕松?愉快。堅(jiān)持?用普通話?教學(xué)，表達(dá)?意思明白，?板書(shū)正確、?端正、富有?啟發(fā)性。?6、嚴(yán)格遵?守上課紀(jì)律?，關(guān)閉手機(jī)?進(jìn)課堂。做?到上課不遲?到(預(yù)備鈴?響后必須盡?快到教室)?、不早退、?不會(huì)客、?不抽煙、不?拖堂。7?、課余愿意?花更多時(shí)間?備課和批改?作業(yè)，或閱?讀專業(yè)書(shū)籍?，自學(xué)提高?。每天應(yīng)及?時(shí)通過(guò)校園?網(wǎng)了解學(xué)?校的各種信?息，以便指?導(dǎo)自己的工?作。8、?積極幫助學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，不準(zhǔn)?嘲笑、挖苦?、訓(xùn)罵學(xué)生?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?學(xué)生(包括?罰站、罰?抄書(shū)、罰站?門(mén)背、趕出?課室、罰跑?等)。9?、密切與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，傾聽(tīng)家長(zhǎng)?意見(jiàn)，接受?群眾監(jiān)督，?全心全意教?書(shū)育人。?10、樂(lè)意?接受學(xué)校管?理部門(mén)臨時(shí)?工作的安排?，并盡心盡?力地完成。?教師崗位?職責(zé)1、?正確貫徹執(zhí)?行黨和國(guó)家?的教育方針?，對(duì)全體學(xué)?生全面負(fù)責(zé)?，既教書(shū)又?育人，寓德?育于學(xué)科教?學(xué)之中，?以身作則，?積極主動(dòng)做?學(xué)生的思想?政治工作。?2、認(rèn)真?參加學(xué)校組?織的政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及?各項(xiàng)社會(huì)活?動(dòng)。積極參?與學(xué)校的民?主管理，參?與協(xié)調(diào)學(xué)?校與社會(huì)、?家庭的關(guān)系?。3、自?覺(jué)遵守學(xué)校?制定的教師?教育、教學(xué)?規(guī)范，努力?學(xué)習(xí)教育理?論和本學(xué)科?的專業(yè)知識(shí)?及相關(guān)知識(shí)?，理解、?掌握教學(xué)大?綱和德育綱?要，上好每?一節(jié)課，對(duì)?每一位學(xué)生?負(fù)責(zé)。4?、不斷更新?教育、教學(xué)?理念，關(guān)心?了解國(guó)內(nèi)外?教改信息和?科研動(dòng)向，?積極參加課?題研究，大?膽進(jìn)行教?育教學(xué)實(shí)踐?改革，勤于?思考，樂(lè)于?總結(jié)。5?、尊重學(xué)生?，全面關(guān)心?學(xué)生身心健?康，善于發(fā)?現(xiàn)和糾正學(xué)?生的不良行?為，塑造學(xué)?生的健康人?格。教師?崗位職責(zé)?l、教師要?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，貫?徹黨的教育?方針，自覺(jué)?執(zhí)行各項(xiàng)法?規(guī)文件，模?范遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。2?、對(duì)學(xué)生全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，充分?發(fā)揮教師在?教學(xué)工作中?的主導(dǎo)作用?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，工作上?要顧全大局?，服從分配?認(rèn)真完成學(xué)?校規(guī)定的處?度，學(xué)期工?作任務(wù)和工?作指標(biāo)。?3、認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫徹落?實(shí)學(xué)科教學(xué)?大綱，明確?所教年級(jí)、?所教班級(jí)的?教學(xué)要求及?在大綱中的?地位，切實(shí)?做到雙基(?基礎(chǔ)知識(shí)，?基本技能)?雙力(智力?、能力)雙?育(德育，?智育)等教?學(xué)任務(wù)的落?實(shí)。嚴(yán)肅學(xué)?風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)?法，力爭(zhēng)創(chuàng)?出本人的教?學(xué)特色。?4、認(rèn)真貫?徹教學(xué)常規(guī)?，以教學(xué)常?