七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第第1頁第一單元生物和生物圈第一章生疏生物一、生物的特征〔7大特征，課本P4-7〕1．2．3．4．5．生長：指生物體體積由小到大，也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果。發(fā)育：指生物體中各種器官漸漸到達(dá)成熟，并具有生殖力量。生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過生殖保持種族的連續(xù)。6.遺傳現(xiàn)象：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞變異現(xiàn)象：一母生九子，連母十個(gè)樣7．病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造，它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。留意：珊瑚和珊瑚礁不是生物〔非生物，珊瑚蟲是生物！科學(xué)方法〔 〕是科學(xué)探究的一種根本方法，可以直接用肉眼，也以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?？茖W(xué)觀看要有明確的目的，觀看要全面、細(xì)致和實(shí)事求是。二、調(diào)查我們身邊的生物課本P9-11科學(xué)方法：調(diào)查法調(diào)查前：明確調(diào)查目的和調(diào)查對象并制定合理的調(diào)查方案調(diào)查方法步驟：生物的分類依據(jù)形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)將生物分為 、 和 大類。留意：細(xì)菌、蘑菇、金針菇、靈芝等微生物屬于其他生物依據(jù)生活環(huán)境不同，將生物分為 和 等。依據(jù) 不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.其次章了解生物圈一、生物及環(huán)境的關(guān)系課本P12-18生物圈：地球上全部 及其 的總和就是生物圈。生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素包括 和 兩類。1．非生物因素對生物的影響：光、空氣、土壤、水分、溫度等2．生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系、 、 、 、〔留意各關(guān)系的例子〕探究的過程：1、 2、 3、制定打算4、 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和溝通比照試驗(yàn)：在爭論一種條件對爭論對象的影響時(shí)，所進(jìn)展的除了這種條件不同以外其他條件都一樣的試驗(yàn)叫“比照試驗(yàn)〔 變量〕生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1.生物對環(huán)境的適應(yīng)例子：沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)海豹對嚴(yán)寒環(huán)境的適應(yīng)仙人掌對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)旗形樹對大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng)例子：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度〔大樹底下好乘涼〕植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力動(dòng)物糞便改進(jìn)土壤、蚯蚓松土千里之堤毀于蟻穴4互影響的。形態(tài)構(gòu)造和生活方式是及它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。二、生物及環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 課本P19-241.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在肯定的空間范圍內(nèi)，生物及環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等等，都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括 和 ，其中生物局部包括 、生態(tài) / 。系統(tǒng) 非生物局部——陽光、空氣、水、溫度等綠色植物——生產(chǎn)者〔能通過葉綠體，利用光能制造有機(jī)物〕生物局部 動(dòng)物————消費(fèi)者〔不能利用光能制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的動(dòng)物和植物〕〔能把動(dòng)植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽〕，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 。假設(shè)將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的全部生物分別稱重在一般狀況下數(shù)量最大的應(yīng)當(dāng)是 。消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是 的關(guān)系這樣就形成了食物鏈。，箭頭指向 ，代表物質(zhì)和能量流淌的方向，食物鏈不包括 。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互穿插構(gòu)成了 。食物鏈和食物網(wǎng)：① 和 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的；②食物鏈以 為起點(diǎn)終點(diǎn)為 且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級”動(dòng)物；③養(yǎng)分級越高，生物數(shù)量越少； ④有毒物質(zhì)沿食物鏈積存〔富集，養(yǎng)分級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積存的越多。在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)物類群可分別稱作一個(gè)養(yǎng)分級?？隙ǖ?力量在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)整力量有 ，超過則會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 課本P26-31生物圈的范圍：包括 、 和 。大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等150巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”〔生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開〕生物圈為生物的生存供給了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和肯定的生存空間生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！?〕系統(tǒng)有之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)有 之稱。 是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物共同的家園。各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此相互影響的，人類活動(dòng)對環(huán)境的影響有很多是全球性的。其次單元 生物體的構(gòu)造層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的根本單位一、練習(xí)使用顯微鏡課本36-41鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的局部；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中心有 ，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀看的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫 ，每個(gè) 都可以對準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)整光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的光強(qiáng)時(shí)使用 ，光弱時(shí)使用 。鏡筒：上端裝 ，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有 ，前方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升2.顯微鏡的使用1〕取鏡和安放2〕對光〔3〕觀看〔〕練習(xí)〔〕收鏡裝箱①觀看的物像及實(shí)際圖像相反。留意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。②從目鏡內(nèi)看到的物像是 。顯微鏡放大倍數(shù)＝③薄而透亮光線能透過因此必需加工制成玻片標(biāo)本。3.目鏡越長的放大倍數(shù)越小，物鏡越長的放大倍數(shù)越大。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越少且變暗。二、植物細(xì)胞 課本P42-451.常用的玻片標(biāo)本有三種：〔 〕——用生物體上切取下來的薄片制成〔 〕——用液體的生物材料〔如血液〕經(jīng)過涂抹制成〔 〕——用生物體上撕下來的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三種玻片，都可以制成永久的〔永久玻片〕和臨時(shí)的〔臨時(shí)玻片〕2.《觀看植物細(xì)胞》試驗(yàn)制作的是植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。3.植物細(xì)胞的根本構(gòu)造①細(xì)胞壁：支持、保護(hù)②細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)③細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。④細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息⑤葉綠體：進(jìn)展光合作用的場所⑥液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)4、植物洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程擦→滴〔清水〕→撕→展→蓋→染→吸試驗(yàn)避開消滅氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀看的材料上。稀碘液的作用：便于查找和觀看細(xì)胞，可使細(xì)胞構(gòu)造看得更清楚。三、動(dòng)物細(xì)胞 課本P46-49動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流淌第7頁第第10頁植物細(xì)胞及動(dòng)物細(xì)胞的一樣點(diǎn)：都有 、植物細(xì)胞及動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有 和 ，動(dòng)物細(xì)胞沒有?！驳巍采睇}水〕→刮→涂→蓋→染→吸〕5維持細(xì)胞的原形，保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。6、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是施萊登和施旺四、細(xì)胞的生活 課本P50-54細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量是構(gòu)成生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類：有機(jī)〔一般含碳，可燃燒：如 ，這些都是大分子無機(jī)〔一般不含碳如 等這些都是小分子，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。葉綠體：進(jìn)展光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的二者區(qū)分葉綠體將 能轉(zhuǎn)變成 能儲(chǔ)存在 中線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的 能釋放出來供細(xì)胞利用。線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒有。細(xì)胞核是遺傳信息庫1的，因而叫做遺傳信息①遺傳信息的載體是一種叫做 的有機(jī)物，存在于 中，具有雙螺旋構(gòu)造②DNA基因①染色體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名②染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成的③每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是肯定的4.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖：、 和 的統(tǒng)一整體7、細(xì)胞核掌握著生物的發(fā)育和遺傳其次章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體P56-58生物體由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長數(shù)目 ，細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積 。①染色體進(jìn)展復(fù)制②細(xì)胞核分成 的兩個(gè)細(xì)胞核③細(xì)胞質(zhì)分成兩份④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成的 和動(dòng)物細(xì)胞： 漸漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)細(xì)胞，而且細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的 也是一樣的。二、動(dòng)物體的構(gòu)造層次 課本P59-62多細(xì)胞動(dòng)物和人體的生長發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開頭的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在 、 、上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。3的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織組織的形成：的結(jié)果動(dòng)物和人的根本組織可以分為四種： 、 、 4.器官由不同的 依據(jù)肯定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有肯定功能的構(gòu)造。5.系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè) 依據(jù)肯定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八 大 系統(tǒng)： 、 、 、 6動(dòng)和人的根本構(gòu)造層次〔微觀到宏觀：〔 〕—→〔 〕—→〔 〕—→〔 〕—→動(dòng)物體和人體三、植物體的構(gòu)造層次 課本P63-65植物體及動(dòng)物體相像，生長發(fā)育也是從受精卵開頭的。植物構(gòu)造層次〔微觀到宏觀：〔 〕—→〔 〕—→〔 〕—→植物體〔和動(dòng)物體相比，沒有 〕植物的組織： 、 、 、 、綠色開花植物的六大器官：養(yǎng)分器官： 、 生殖器官： 、 、四、單細(xì)胞生物 課本P66-691.單細(xì)胞生物：只有一個(gè)細(xì)胞的生物被稱為單細(xì)胞生物〔酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲〕3.單細(xì)胞生物及人類的關(guān)系：有益也有害好處：①魚的餌料；②凈化污水；③發(fā)酵食品害處：①引發(fā)疾??；②形成赤潮，危害漁業(yè)第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚和蕨類植物P72-77生物圈中的綠色植物可以分為四大類： 、 和 。藻類植物①構(gòu)造簡潔，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體；②大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；③細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)展光合作用；④全身能從環(huán)境中吸取 和 ；⑤無 、 、 等器官的分化；常見的藻類植物：淡水藻類單細(xì)胞藻類：鼓藻、柵藻、月藻、衣藻多細(xì)胞藻類：水綿海洋藻類紫菜、海帶、鹿角菜、石莼、裙帶菜、馬尾藻、石花菜4.藻類植物在生物圈中的意義：釋放氧氣〔占整個(gè)綠色植物釋放氧氣的；做魚類餌料；食用；藥用、工業(yè)用5.苔蘚植物①大多生活在潮濕陸地，一般很矮??；②一般具有莖〔無導(dǎo)管、葉〔無葉脈、假根；常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢，不能吸取水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物的植株長得格外矮小，且苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開水。很多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。苔人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作 。蕨類植物①生活在潮濕環(huán)境中；②有 、 、 ，有 組織；③孢子生殖〔孢子是一種生殖細(xì)胞8.蕨類植物在生物圈中的意義：〔1〕 的嫩葉和富含淀粉的地下莖可以食用〔2〕 、 等供藥用；〔3〕生長在水田、池塘中的 作為綠肥和飼料4〕形成煤炭9。二、種子植物 P79-86種子的構(gòu)造 〔P81種子的構(gòu)造〕種皮：保護(hù)種子內(nèi)部構(gòu)造胚芽菜豆種子 軸胚 胚根種子 子葉：2片，儲(chǔ)存養(yǎng)分種皮：保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部構(gòu)造胚芽玉米種子 軸胚 胚根子葉：1胚乳：儲(chǔ)存養(yǎng)分胚是植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成和 兩大類，被子植物就是常說的綠色開花植物。常見的裸子植物：蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏裸子植物中有“活化石”之稱的：蘇鐵、銀杏、水杉銀杏的種子因種皮為白色的硬殼，俗稱“白果”裸子植物：種子暴露，外面沒有果皮包被。如松、柏、云杉、銀杏、蘇鐵種子植物被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實(shí)中。如桃、花生〔如楊和柳的果實(shí)，外表有翅或毛，適于隨風(fēng)飄揚(yáng)〕能產(chǎn)生種子。其次章 被子植物的一生一、種子的萌發(fā)P88-94種子萌發(fā)的條件：環(huán)境條件： 、 、自身?xiàng)l件：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2.種子的發(fā)芽率 〔P93測定種子的發(fā)芽率〕抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對樣本進(jìn)展檢測的結(jié)果能夠反映總體的狀況，這種方法叫做抽樣檢測。發(fā)芽率的計(jì)算公式：重復(fù)測定1～2次，取幾次的 作為測定結(jié)果。吸取 ；或 中的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；發(fā)育突破種皮，形成 ，胚軸發(fā)育成連接根和莖的局部， 發(fā)育成 和〔留意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的〕二、植株的生長P96-100、 、 、 四局部。2.幼根的生長 〔P96探究〕①根生長最快的部位是 ;②分生區(qū)的細(xì)胞通過 產(chǎn)生細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量；③伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長大，長成為成熟區(qū)的細(xì)胞；④根的生長主要是靠 和 結(jié)果。發(fā)育而成的。葉芽的幼葉發(fā)育成葉芽的芽軸發(fā)育成水、無機(jī)鹽〔主要是：氮、磷、鉀、有機(jī)物〔葉的光合作用制造〕缺氮時(shí)，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃缺磷時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并消滅紫色缺鉀時(shí)，植株莖桿脆弱，簡潔倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并漸漸焦枯5、植物生長的不同時(shí)期，需要無機(jī)鹽的量是不同的。三、開花和結(jié)果花的構(gòu)造花的主要構(gòu)造是 和 ，雄蕊花藥里面有 ，雌蕊的子房里面有 。傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式包括兩種：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上。例如：：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。例如：3、受精：胚珠里面的 ，及來自花粉管中的 結(jié)合，形成受精卵的過程。發(fā)育為〔胚珠 〕〔〔卵細(xì)胞及精子結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚〕子 房果實(shí)發(fā)育為子房壁 〔 〕6.人工關(guān)心授粉：是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物 而給植物進(jìn)展的關(guān)心授粉。第三章 綠色植物及生物圈的水循環(huán)一、植物對水分的吸取和運(yùn)輸①根吸水的部位主要是根尖的 區(qū)， 區(qū)生有大量的根毛；②大量的根毛可以大大增加根吸水的外表積，提高根吸水的效率；2.植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管：從下往上輸送 和篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的形成層，形成層的細(xì)胞能不斷分裂，形成的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖不斷長粗。二、植物的蒸騰作用1、概念：水分從活的植物體外表以 狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。2.葉片的構(gòu)造：葉片由 、 和 三局部組成。.氣孔：是植物蒸騰作用的“門戶形的細(xì)胞圍城的空腔。①保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，使氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，使氣孔關(guān)閉。3.蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；②是根吸取水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?；③可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物天竺葵的試驗(yàn)①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜〔目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的 全部 和 〕②〔目的：做比照試驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉〕③脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有 的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色〔目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀看〕④染色：用清水漂洗葉片，再用 染色?！铂F(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍(lán)，觀看到見光局部變藍(lán)色，不見光局部不變色〕結(jié)論：說明 光合作用是光合作用的產(chǎn)物， 是綠色植物制造有機(jī)物不行缺少的條件。2、但凡植物的綠色局部，只要細(xì)胞中含有 ，就都能制造有機(jī)物。是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官3、光合作用概念：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光供給的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把 轉(zhuǎn)變成 ，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。4、葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間器5、有機(jī)物的作用：1〕有機(jī)物用來構(gòu)建植物體從細(xì)胞水平、器官水平、個(gè)體水平來看〔舉例說明P118-119〕2〕綠色植物制造的有機(jī)物哺育了生物圈中的其他生物綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，他們制造的有機(jī)物，通過 、 ，哺育了生物圈中的其他生物。第五章綠色植物及生物圈中的碳-氧平衡一、光合作用吸取二氧