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（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件冰、水和水蒸氣這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點(diǎn)燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒(méi)有加熱看到的現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)加熱

(能、不能)加快水的蒸發(fā)。哪個(gè)蒸發(fā)得更快實(shí)驗(yàn)要求：1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加熱，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，輕聲交流。2.記錄員把同學(xué)看到的現(xiàn)象全部記錄下來(lái)。3.要注意安全,特別是眼睛要離水盡量遠(yuǎn)一些。4.實(shí)驗(yàn)只做一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，熄滅蠟燭，把材料放好。這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的你能解釋杯子外的水珠從哪里來(lái)了嗎你知道是什么原因嗎？一個(gè)盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過(guò)一段時(shí)間杯子外面出現(xiàn)了很多的小水珠，這些水珠是從哪里來(lái)的？空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃杯就會(huì)在杯壁上凝結(jié)成小水滴。請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論進(jìn)行猜想建立假設(shè)1、水在加熱過(guò)程中,溫度可能會(huì)慢慢上升，沸騰時(shí)水的溫度100℃，繼續(xù)加熱水的溫度繼續(xù)升高”；2、水在加熱過(guò)程中，溫度是慢慢上升，沸騰時(shí)水的溫度為100℃，繼續(xù)加熱水的溫度保持不變”；3、“水在加熱過(guò)程中，溫度是慢慢上升，沸騰時(shí)水的溫度為100℃，有大量的白汽，水面翻騰作響”。

自然界中水有三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。冰是固態(tài)的水，水是液態(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的水。

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