體育教學論文視頻教學法在小學足球腳背正面射門訓練中作用的實證分析

學法在小學足球腳背正面射門訓練中作用分析摘要本文采用了比較分析法，以東莞市南城區(qū)中心小學校足球訓練隊為研究對象，通過實驗組和參照組的對比分析發(fā)現(xiàn)，將傳統(tǒng)訓練法和視頻教學法相結(jié)合，有助于提高學生腳背正面射門的訓練效果因此，在小學足球的教學和訓練過程中，應(yīng)將視頻教學法和傳統(tǒng)教學法相結(jié)合，但視頻教學法只是一種輔助的訓練方法，在平時的教學和訓練中仍不能忽略實際訓練。關(guān)鍵詞：視頻教學法腳背正面射門小學生1研究目的視頻教學法是表象訓練法里面的一種，是指在學習與鞏固技術(shù)動作的時候，讓學生觀看與該技術(shù)動作相關(guān)的教學視頻，如：技術(shù)動作的各個環(huán)節(jié)、技術(shù)動作的分解與完整動作和技術(shù)動作在比共中的運用等，教師在學生觀看視頻的同時也對動作進行分析與講解的一種訓練方法。在帶業(yè)余訓練隊訓練的過程當中，很多體育教師主要采取的是傳統(tǒng)訓練法，又稱常規(guī)訓練教學手段。即示范、講解后隨即進行練習，其程序為示范、講解、練習、糾錯。在這個訓練過程當中，訓練效果普遍一般，學生的訓練熱情也是一般，訓練的氛圍也比較呆板。尤其在小學生訓練里而，小學生訓練的時候基本是沒有什么面部表悄的，都是機械式地反復(fù)做動作，直到動作做到熟練為計。在這里，他們主要是沒有一塊很好地”鏡子”讓他們照出自己的不足之處。體育教師也會對技術(shù)動作做出適當?shù)氖痉叮?，畢竟體育教師也會有年邁的時候或者該項目不是自己的專項項目，有時候這樣的示范就沒有起到一個很好的刺激孩子們的作用?，F(xiàn)在訓練的普遍悄況都是：示范、講解、練習、糾錯。這種教學事實上是一種填鴨式的教學方式。這跟其他科目的教學是一樣的，孩子們永遠處于一個被動的位置，教師則永遠是一言堂。因此，在帶隊進行腳背正面射門的訓練過程中，筆者不斷嘗試運用新的訓練方法，主要是視頻教學法，以獲得更好的教學和訓練效果，事實上也取得了較好的效果，獲得了學員的認可。2研究對象與方法2.l研究對象本文研究的對象是東莞市南城區(qū)中心小學校足球訓練隊學生，共30名學生，年齡處于9-13歲。把學生隨機分為人數(shù)相等的兩組，一組為實驗組共15人，另一組為參照組共15人。把學生隨機分為人數(shù)相等的兩組，一組為實驗組，另一組為參照組。采用兩種不同的方法進行訓練，實驗組以傳統(tǒng)訓練法和視頻教學法相結(jié)合進行訓練，參照組則采用傳統(tǒng)訓練法進行訓練。訓練內(nèi)容主要是腳背正而射門技術(shù)。事先不告訴學生正在進行訓練實驗，進行完整的訓練，訓練時間為2個月。訓練后對兩組學生的各種數(shù)據(jù)進行測試和調(diào)查，與訓練前進行比較分析。2.2研究方法1傳統(tǒng)訓練方法在訓練過程中，采用常規(guī)訓練教學手段，即示范、講解后隨即進行練習，其程序為示范、講解、練習、糾錯(I).2視頻教學法在訓練的過程當中，除了讓學生通過傳統(tǒng)的訓練方法以外，還主要融入了觀看視3比較分析法對東莞市南城區(qū)中心小學的校足球代表隊學生共30人訓練前后的腳背正面射門情4資料整理統(tǒng)計法對東莞市南城區(qū)中心小學校足球訓練隊學生的年齡和訓練前后腳背正面的射5文獻資料法根據(jù)研究齋耍，查閱有關(guān)體育教學法、訓練法、心理學等相關(guān)文獻資料，這些研3結(jié)果與分析3.I實驗組與參照組進行比較分析1訓練前的兩組學生基本悄況的比較分析二歲的有2個，十三歲的有1個。參照組同學的年齡處于九歲有3個，十歲有3個，十一歲的有5個，十二歲的有3個，十三歲的有1個。在“1分鐘腳背正面射門”的練習里面，實驗組的同學一共是475次，參照組的同學一共是478次，兩組只是相差3次。從這兩個情況可以看出，兩組的學生差別不大， 生11

3.I.2兩組學生的訓練計劃的比較分析從表2可以看出，實驗組的訓練計劃比參照組的多了觀看視頻錄像這一個內(nèi)容，主要觀看的視頻錄像包括自已完成動作的錄像和球星的錄像兩個內(nèi)容，其余的訓練內(nèi)容都是一樣的。該組的訓練方法是傳統(tǒng)訓練法與視頻教學法相結(jié)合。首先，采用傳統(tǒng)訓練法，即示范、講解后隨即進行練習。然后，在練習的這一過程當中，把學生完成動作的情況拍成一段微視頻讓學生自己觀看·。在觀行的過程當中，學生進行自評和互評。再通過觀看一些足球巨星們的動作視頻來進行比較。兩組視頻比較之后，相信學生們的感受必然很深，他們就會了解到自己動作所存在的不足之處。最后，糾正學生的動作，反復(fù)練習。觀看視頻后再進行反復(fù)練習這兩步非常重要，必須長時間地蜇復(fù)直到訓練時間結(jié)束為J卜。 3.I.3訓練后的兩組學生基本悄況的比較分析從表3可以看出，在“1分鐘腳背正面射門”練習當中，實驗組的同學一共是559次，參照組的同學一共是521次，兩組相差了38次。從表）與表3比較分析可以得到，實驗組在訓練前的射門命中次數(shù)是475次，訓練后的命中次數(shù)是559次，提窩了84次，命中率提窩了18%。參照組在訓練前的射門命中次數(shù)是478次，訓練后的命中次數(shù)是521次，提商了43次，命中率提商了9%。實驗組的命中率比參照組的多提商了一倍，這說明了視頻教學法是適合用于小孩子訓練上面的。在腳背正面射門的訓練過程當中，在傳統(tǒng)訓練法的基礎(chǔ)上融入視頻教學法。過程為通過示范、講解，計學生初步理解動作的概念，然后經(jīng)一定時間分解、強化動作的每一個環(huán)節(jié)以及采用觀看視頻來讓小孩子們體會到自已完成技術(shù)動作的每一個環(huán)節(jié)，形成每個技術(shù)環(huán)節(jié)較為消晰的表象，再經(jīng)綜合強化后定型的練習方法。其程序為示范、講解、觀看視頻圖像，糾錯、睡前的回憶：回憶的具體方法如下：坐姿或仰臥，閉目，深呼吸，全身放松，注急力集中于身體某一點；體會所學基本動作要領(lǐng)，腦中反復(fù)做動作：想象著腳背正面射門技程拍成錄像或視頻讓學生觀看和觀看與該技術(shù)相關(guān)的一些足球巨星們的視頻，學生觀看完這兩段視頻， II II II II II II II II 14 II II II 4結(jié)論與建議4.1結(jié)論采用視頻教學法可以提竊訓練效果。通過讓孩子們觀看自已完成動作的錄像視頻和與技術(shù)相關(guān)的足球巨星的視頻以后，讓孩子們可以消楚地知道自己的不足之處在哪里。那么，接下來的訓練就可以此地粕湛？他們是怎么樣練出來的呢？”這時，體育教師及時地灌輸思想和給孩子們講述一些巨星們的成長故事，那么，孩子們就會明白到匝來自己只要從小努力的話也是有機會成為像他們一樣的。孩子們是非常崇拜著名人物的，讓他們知道原來自己也有可能成為受人崇拜的時候，他們的訓練熱情就會大大地提高，根本不用教練去多說，教練只要多在旁發(fā)現(xiàn)孩子們的問題就可以了。小學生正一般都生一時難以接受，而融入視頻教學法的話則可以在小學生面前展示完整而又優(yōu)美的足球腳背正面射門4.2建議4.2.1視頻教學法與傳統(tǒng)訓練法相結(jié)合，并運用到課堂教學之中。因為現(xiàn)在的體育課堂教學和訓練普致的，體育教師可以利用視頻教學法來吸引孩子們，吸引過來以后再開始教學，個人認為是可取的．這樣的話總比每節(jié)課給孩子們介紹本節(jié)課學習什么東西要好得多。讓孩子們觀看視頻或者圖像的話也可以大大提窩他們對體育課的興趣。其實足球這個體育項目是非常受人歡迎的，有“世界第一運動”，，們內(nèi)部產(chǎn)生反應(yīng)，主要還是要通過反復(fù)的練習來舉握技術(shù)動作的。視頻教學法就好像一面鏡子，讓孩，好參考文獻(1]武夷學院張兆祥