高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【循津引渡+建構(gòu)遷移】物質(zhì)運輸

搭建知識框架4.1被動運輸2.動物細胞的吸水和失水3.植物細胞的吸水和失水一、水進出細胞的原理二、探究植物細胞的吸水和失水1）細胞壁的特性（3條）2）原生質(zhì)層的定義；原生質(zhì)層的特點3）細胞液是哪里的液體;濃度差是哪兩者之間的差值4）什么是質(zhì)壁分離；什么是質(zhì)壁分離復(fù)原？5）質(zhì)壁分離發(fā)生的內(nèi)因、外因是什么？6）處于質(zhì)壁分離狀態(tài)下的細胞下一步是吸水、失水還是

處于水分進出動態(tài)平衡？1.滲透作用1）動物細胞相當(dāng)于半透膜的是哪部分；

具體是那兩者之間的濃度差2）哺乳動物的紅細胞放入不同濃度的氯化鈉溶液

中時將會發(fā)生什么變化？3）水進出細胞通過什么作用？1）滲透作用的概念2）滲透的方向3）發(fā)生條件：2條，注意：濃度是指溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度。4）1g葡萄糖和1g蔗糖完全溶解后，哪種物質(zhì)溶液物質(zhì)的量濃

度大？水往哪側(cè)滲透？5）針對滲透作用的裝置，液面穩(wěn)定后還有水分子的進出嗎，哪側(cè)溶液濃

度高？如果蔗糖分子那側(cè)加入蔗糖酶，液面怎么變化？6）滲透作用原理的應(yīng)用（理解）三、自由擴散和協(xié)助擴散搭建知識框架4.1被動運輸一、水進出細胞的原理二、探究植物細胞的吸水和失水三、自由擴散和協(xié)助擴散1.該實驗原理：2條2.實驗步驟要求熟悉。3.為什么選取洋蔥鱗片葉外表皮細胞，黑藻細胞也可以作為實驗材料為什么？4.蔗糖溶液如何處理的，為什么選用0.3g/ml的蔗糖溶液？5.由蔗糖溶液如何換成清水的？6.該實驗整個過程使用的都是低倍顯微鏡，細胞失水越多，細胞液的濃度越大，吸水能力

越強。7.整個實驗的過程中細胞的大小是否發(fā)生變化？8.該實驗結(jié)論是什么：3條？9.本實驗存在幾組對照實驗？9.什么樣的細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原？什么樣的細胞不存在該現(xiàn)象？10.什么樣的溶液可發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原：3個例子11.蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)體

(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積隨時間變化是怎樣的？12.成熟植物細胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較要求掌握13.

植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的應(yīng)用：4類應(yīng)用要求理解1.被動運輸?shù)母拍睿糠譃槟膬深悾?.自由擴散的概念、特點、影響因素、舉例3.協(xié)助擴散的概念、特點、影響因素、舉例4.轉(zhuǎn)運蛋白分哪兩類？5.水進出細胞的方式有幾種？6.同一種物質(zhì)進入不同細胞的方式不一定相同，舉例說明7.同一物質(zhì)出入同一細胞的方式也不一定相同，舉例說明1.物質(zhì)的濃度（差）2.轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量3.氧氣含量4.溫度4.2主動運輸與胞吞胞吐主動運輸胞吞和胞吐1.主動運輸?shù)母拍睿?.主動運輸?shù)奶攸c:3條3.舉例4.影響主動運輸?shù)囊蛩赜心男?.主動運輸?shù)囊饬x是什么？6.葡萄糖進紅細胞是哪種運輸方式，進入小腸絨毛細胞和腎小管細胞

是哪種運輸方式？1.胞吞的概念、運輸方向、能量來源、舉例2.胞吐的概念、運輸方向、能量來源、舉例3.胞吞和胞吐的意義是什么？4.胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜什么特點？是否需用轉(zhuǎn)運蛋白？影響物質(zhì)跨膜運輸因素整體框架介紹1.原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)2.質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：①細胞液的濃度小于外界溶液濃度②活的成熟的植物細胞3.質(zhì)壁分離發(fā)生的原因：①細胞液的濃度小于外界溶液濃度②原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大4.選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化5.主動運輸意義：主動選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，保證細胞和個體生

命活動的需要。任務(wù)：學(xué)習(xí)活動3：辨析物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞舰儋Y料1中幾種物質(zhì)的運輸有什么共同點？這是什么運輸方式？②該過程體現(xiàn)了質(zhì)膜的什么特點？1、任務(wù)：小組設(shè)計并完成實驗，分析拓展提升中的思考問題2、達標(biāo)驗收：思維判斷探究路線圖辨析物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞侥M滲透現(xiàn)象，探究水進出細胞的原理任務(wù)：觀看271BAY中滲透現(xiàn)象的視頻資源，結(jié)合視頻、水分進出哺乳動物成熟紅細胞示意圖和植物細胞結(jié)構(gòu)圖，模擬質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗，思考：①滲透作用發(fā)生的原理，條件，以及出現(xiàn)的現(xiàn)象。②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，大體描述實驗過程，分析注意事項。③植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的應(yīng)用設(shè)計實驗，探究植物吸收無機鹽的方式紅細胞置于溶液中紅細胞正常，無變化外界溶液濃度____細胞質(zhì)的濃度外界溶液濃度____細胞質(zhì)的濃度外界溶液濃度____細胞質(zhì)的濃度=<>紅細胞膨脹，甚至漲破紅細胞吸水紅細胞皺縮紅細胞失水充當(dāng)半透膜的是？動物細胞相當(dāng)于一個滲透裝置。動物細胞通過滲透作用吸水或失水成熟植物細胞置于溶液中外界溶液濃度____細胞液的濃度外界溶液濃度____細胞液的濃度外界溶液濃度____細胞液的濃度植物細胞膨脹植物細胞吸水植物細胞正常，無變化質(zhì)壁分離植物細胞失水成熟植物細胞是一個滲透裝置，通過滲透作用吸水或失水。><=滲透作用：指水或其它溶劑分子通過半透膜的擴散總結(jié)：水的運輸方向①從水的相對含量高的一側(cè)向相對含量低的一側(cè)滲透②順濃度梯度運輸（高濃度流向低濃度）③水由低濃度溶液流向高濃度溶液一、水進出細胞的原理關(guān)于半透膜：一些物質(zhì)能透過另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，比如動物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜注意：這里的濃度是溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度，不是溶質(zhì)的質(zhì)量濃度。例如向兩燒杯水中，各加入1g葡萄糖和1g蔗糖完全溶解后，葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度大于蔗糖溶液物質(zhì)的量濃度1）概念：3）

發(fā)生條件:具有半透膜；半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差4）對滲透作用的理解溶液A濃度大于溶液B，水分子凈移動方向從B

A移動

溶液A濃度小于溶液B，水分子凈移動方向從AB移動水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用。2）

滲透的方向：水分子從水的相對含量高的一側(cè)向相對含量低的

一側(cè)滲透。1.滲透作用如果在漏斗中加入蔗糖酶，液面會怎么變化（前提半透膜允許單糖分子通過）：先升高，后下降，最終內(nèi)外液面平齊。一、滲透作用模型思考：1.漏斗內(nèi)的液面為何會升高？會無限制的升高嗎？2.達到動態(tài)平衡時，是否有水分子進出細胞？3.動態(tài)平衡時，半透膜兩側(cè)的濃度相等嗎？1.由于單位時間內(nèi)透過半透膜進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高半透膜：某些物質(zhì)可透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜選擇透過性膜：是生物膜，具有選擇透過性思考：1.半透膜和選擇透過性膜2.①原生質(zhì)層指？②細胞液指哪種結(jié)構(gòu)中的液體？③為何要比較細胞液濃度與外界溶液濃度的大?。竣芨砥ぜ毎饕ㄟ^滲透作用吸水，是因為具有哪種結(jié)構(gòu)？3.關(guān)于濃度差選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化2.液面穩(wěn)定時，處于動態(tài)平衡，兩者之間還是有水分子進出，只不過數(shù)目基本相同。3.液面穩(wěn)定后，只要存在液面差，原高濃度的溶液仍大于原低濃度的溶液細胞膜相當(dāng)于半透膜例題：體積與質(zhì)量濃度相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液用半透膜隔開，①半透膜只允許水分子通過，不允許葡萄糖和蔗糖通過開始液面相等，一段時間后液面變化？②半透膜允許水分子和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過。開始液面相等過一段時間后將會怎樣變化？變式：如果是將質(zhì)量濃度改為物質(zhì)的量濃度呢？[特別提醒]

發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。A．甲高于乙B．先甲低于乙，后乙低于甲C．乙高于甲D．先甲高于乙，后乙高于甲①A②D

質(zhì)量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，由于相對分子質(zhì)量不同，蔗糖的物質(zhì)的量濃度小于葡萄糖的物質(zhì)的量濃度，即單位體積蔗糖溶液中水分子數(shù)多于葡萄糖溶液中的水分子數(shù)。在I情況下，水分子從蔗糖溶液向葡萄糖溶液擴散的多，導(dǎo)致左側(cè)液面高于右側(cè)液面，到動態(tài)平衡時，左側(cè)溶液濃度大于右側(cè)溶液濃度

在Ⅱ情況下，由于單位體積蔗糖溶液中水分子數(shù)少于葡萄糖溶液中水分子數(shù)，左側(cè)液面先升高，由于葡萄糖也能通過半透膜，最終右側(cè)溶液物質(zhì)的量濃度更高，導(dǎo)致右側(cè)液面升高且高于左側(cè)液面，達到動態(tài)平衡時，右側(cè)溶液濃度大于左側(cè)溶液濃度，在一只U型管底部中央放置了不允許二糖通過的半透膜（對單糖的通透性未知）；將U形管左側(cè)和右側(cè)分別倒入等量的質(zhì)量分數(shù)相等的蔗糖溶液和麥芽糖溶液；在U形管的兩側(cè)同時滴入等量的麥芽糖酶溶液；分析右側(cè)液面的變化情況。感受?？碱}若半透膜不允許單糖分子通過，液面升高至一定高度后停止若半透膜允許單糖分子透過，液面先上升至一定高度后再下降。

某興趣小組用圖甲研究滲透作用，a和b均為蔗糖溶液，c允許單糖通過。圖乙為實驗結(jié)果。下列說法正確的是A．燒杯中蔗糖溶液濃度大于漏斗中蔗糖溶液濃度B．若t2時刻燒杯中加入蔗糖酶，則h最終將下降C．t2時刻半透膜兩側(cè)蔗糖溶液濃度相同D．若t2時刻漏斗中加入蔗糖酶，則h將先上升后下降A(chǔ)、漏斗液面高于燒杯說明漏斗中蔗糖溶液濃度大于燒杯中蔗糖溶液濃度，A錯誤；B、若t2時刻漏斗中加入蔗糖酶，蔗糖分解為單糖，漏斗內(nèi)溶液濃度會先上升，由于c允許單糖通過，繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會下降，則h將先上升后下降，B錯誤；C、t2時刻半透膜兩側(cè)水分子進出速度相等，但是由于漏斗與裝置的液面不一樣高，所以膜兩側(cè)溶液濃度不可能相等，C錯誤；D、若t2時刻漏斗中加入蔗糖酶，蔗糖分解為單糖，漏斗內(nèi)溶液濃度會先上升，由于c允許單糖通過，繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會下降，則h將先上升后下降，D正確；2.質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗----植物細胞的吸水和失水(以成熟植物細胞為例)2.原理和現(xiàn)象1）成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)注意：發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大；

外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度注意：對于成熟的植物細胞，水進出細胞主要指水經(jīng)過原生質(zhì)層進出液泡。2.實驗步驟——觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗選材特點：洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡，細胞液為紫色，便于觀察。此外，用黑藻細胞也可以，因為黑藻細胞的細胞質(zhì)中含有較多綠色的葉綠體，也可以明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。選用0.3g/ml蔗糖溶液的原因：既能明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，又不會因濃度過高造成植物細胞因失水過多而死亡。注意：1.先加的是蔗糖溶液，然后加的是清水；2.整個實驗過程只用到低倍顯微鏡注意：1.由于細胞壁是全透的，因此發(fā)生質(zhì)壁分離時，在原生質(zhì)層和細胞壁之間的溶液是外界溶液；2.細胞失水越多，細胞液的濃度越大，吸水能力越強從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。從蓋玻片一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。1.你能大體描述實驗過程嗎？2.選材：活的成熟的植物細胞（紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞）3.質(zhì)壁分離的原因（外因內(nèi)因）4.外界溶液選擇了0.3g/ml的蔗糖溶液，如果選0.1g/ml、0.5g/ml的呢？5.總結(jié)質(zhì)壁分離發(fā)生的條件6.質(zhì)壁分離復(fù)原（人工、自動）二、質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗思考：①該實驗有沒有用高倍鏡觀察？

②該實驗用到了引流法，在另一側(cè)用吸水紙吸引的目的是什么？③該實驗有沒有對照？若有，是怎樣體現(xiàn)的？④質(zhì)壁分離的過程中的變化：a.細胞液濃度b.細胞液滲透壓（吸水能力）c.色素的變化（量、顏色）d.細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了什么？⑤該實驗除了說明成熟的植物細胞是通過滲透作用吸水和失水的，還可以證明什么？沒有使洋蔥鱗片葉表皮浸潤在蔗糖溶液中前后對照

兩組對照實驗思考：洋蔥內(nèi)表皮細胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離嗎？葉肉細胞可以作為觀察質(zhì)壁分離實驗的材料嗎？①細胞液的濃度小于外界溶液濃度②原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大①細胞液的濃度小于外界溶液濃度②活的成熟的植物細胞證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜證明原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁證明原生質(zhì)層具有選擇透過性思考1：關(guān)于3次觀察思考2：一個成熟的植物細胞放于一定濃度的KNO3溶液中,會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？思考3：質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察。下列有關(guān)敘述正確的是A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗進一步思考先質(zhì)壁分離，后自動復(fù)原開始時，外界KNO3溶液的濃度大于細胞液濃度，植物細胞由于失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K+和NO3－是植物需要的離子，可被植物細胞主動吸收，這樣就增大了細胞液的濃度，當(dāng)細胞液濃度大于外界溶液濃度時，植物細胞再從外界吸收水分，引起質(zhì)壁分離復(fù)原。KNO3溶液、甘油、尿素、乙二醇、葡萄糖1.不同外界溶液中植物細胞的變化分析將成熟植物的細胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積隨時間變化如圖，分析如下：(1)A曲線表示細胞在蒸餾水中：細胞略膨脹，但是由于細胞壁的存在，原生質(zhì)體的體積不能無限膨脹。(2)B曲線表示細胞在0.5mol/L的尿素溶液中：細胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于尿素能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原；KNO3、甘油、乙二醇等溶液中也可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。(3)C曲線表示細胞在0.3mol/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能進入細胞，因此質(zhì)壁分離后細胞不能發(fā)生自動復(fù)原。關(guān)鍵點撥1）判斷成熟植物細胞是否是活細胞2）測定細胞液濃度范圍3）比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度或溶液濃度的大小4）鑒別不同種類的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）拓展2

植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的應(yīng)用2、各種物質(zhì)出入細胞方式的比較方式被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度（順濃度梯度）低濃度→高濃度胞外→胞內(nèi)胞內(nèi)→胞外是否需要轉(zhuǎn)運蛋白不需要需要需要不需要轉(zhuǎn)運蛋白，但需要與特定的膜蛋白結(jié)合是否耗能否是是是舉例O2、CO2、甘油、乙醇、苯的跨膜運輸人的紅細胞吸收葡萄糖小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等吞噬細胞吞噬抗原分泌蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)排出細胞外注意：胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性；此外胞吞和胞吐的物質(zhì)可以是固體，也可以是液體。一般是一些顆粒性物質(zhì)、蛋白質(zhì)等大分子；不需用轉(zhuǎn)運蛋白。逆濃度梯度濃度差濃度差和轉(zhuǎn)運蛋白載體蛋白和能量思考（一）——跨膜運輸方式的判斷：1.結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu)，考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?.跨膜運輸與膜的選擇透過性和流動性有關(guān)3.課本P74—T2三、物質(zhì)跨膜運輸方式①主動運輸：氨基酸、核苷酸、葡萄糖、離子（主動運輸?shù)囊饬x是什么？都是逆濃度梯度進行的）②自由擴散：尿素、O2、CO2、甘油、膽固醇、性激素、維生素D、乙醇、乙二醇、苯等③協(xié)助擴散：葡萄糖進入紅細胞、Na+內(nèi)流、K+外流、順濃度梯度的有機小分子等④胞吞、胞吐：大分子、神經(jīng)遞質(zhì)、固體、液體等思考（二）——胞吞胞吐：1.胞吞、胞吐過程的實現(xiàn)與生物膜結(jié)構(gòu)的特性有什么關(guān)系？2.思維判斷：①胞吞、胞吐的方式運輸?shù)囊欢ㄊ谴蠓肿英诖蠓肿拥倪\輸都是胞吞胞吐③主動運輸一定消耗能量，消耗能量的一定是主動運輸1.①細胞膜結(jié)構(gòu)的流動性是胞吞、胞吐的基礎(chǔ);②胞吞、胞吐過程中膜的變形本身也體現(xiàn)了膜的流動性2.①×（神經(jīng)遞質(zhì)有的是大分子，有的

是小分子，但要通過胞吐）

②×（通過核孔）

③×（胞吞胞吐也消耗）介紹轉(zhuǎn)運蛋白1.載體蛋白、通道蛋白的作用機制是什么？2.運輸方式與轉(zhuǎn)運蛋白的類型①載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，轉(zhuǎn)運時發(fā)生自身構(gòu)想（空間結(jié)構(gòu)）的改變。②通道蛋白只容許與自身通道的直接和形狀相適配、大小和電荷相適應(yīng)的分子或離子通過，分子或離子不與通道蛋白結(jié)合①協(xié)助擴散：通過載體蛋白或通道蛋白②主動運輸：通過載體蛋白1.由于不同離子或分子的大小和性質(zhì)不同，不同蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)差別也很大，所以一種載體蛋白通常只適合與一種或一類離子或分子結(jié)合。2.對于主動運輸而言（逆濃度跨膜運輸）：離子或小分子與載體蛋白的特定部位結(jié)合，在細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量推動下，載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，將結(jié)合的離子或分子從細胞膜一側(cè)轉(zhuǎn)運到另一側(cè)，載體蛋白隨后又恢復(fù)原狀。思考：正常情況下，支氣管上皮細胞在運輸氯離子時，氯離子首先與CFTR蛋白結(jié)合，在細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量推動下，CFTR蛋白的自身構(gòu)象發(fā)生變化，從而將它所結(jié)合的氯離子轉(zhuǎn)運到膜的另一側(cè)。此過程，氯離子只能與CFTR蛋白結(jié)合的原因是什么？氯離子的大小和性質(zhì)與CFTR的結(jié)合部位相適應(yīng)胞吞胞吐了解像蛋白質(zhì)這樣的生物大分子，通過胞吞或胞吐進出細胞，其過程也需要膜上蛋白質(zhì)的參與，更離不開膜上磷脂雙分層的流動性。大分子物質(zhì)通過胞吞進入胞內(nèi)，是通過受體分子介導(dǎo)的。首先，大分子結(jié)合到細胞表面特定的受體上，大分子與受體結(jié)合后，這部分細胞膜內(nèi)陷，并最終從膜上脫落下來形成小囊泡，由于受體與大分子特異性結(jié)合，加之膜內(nèi)陷與形成囊泡的速度極快，囊泡中含有的胞外液非常少。細胞內(nèi)合成的一些大分子若需轉(zhuǎn)運到細胞外，首先包裹在囊泡中，然后轉(zhuǎn)移到細胞膜并與細胞膜融合，囊泡中的物質(zhì)排出細胞外，囊泡的膜成為細胞膜的一部分。對于一些特殊的細胞，它們分泌的物質(zhì)如激素，神經(jīng)遞質(zhì)等，也是通過這種方式釋放到細胞外。但是，分泌產(chǎn)物的釋放是受特定信號調(diào)節(jié)的。首先是分泌分子由囊泡包裹，移向細胞膜，當(dāng)細胞接受到分泌信號后，囊泡與細胞膜融合，將分泌分子釋放到胞外。根據(jù)能量的來源不同，主動運輸分為三種類型：ATP驅(qū)動泵（利用ATP水解供能）、協(xié)同轉(zhuǎn)運（利用離子梯度動力）、光驅(qū)動泵（利用光能）。協(xié)同運輸：是一類靠間接提供能量完成的主動運輸方式。物質(zhì)跨膜運動所需要的能量來自膜兩側(cè)離子的電化學(xué)濃度梯度，維持這種電化學(xué)勢能的是鈉鉀泵或質(zhì)子泵。在動物細胞，參與協(xié)同運輸?shù)碾x子常常是Na+。認識主動運輸感受?？碱}植物葉肉細胞中合成的蔗糖不斷運出，再由篩管轉(zhuǎn)運到其他部位。如圖為蔗糖分子逆濃度轉(zhuǎn)運至篩管細胞的示意圖，①②是篩管細胞膜上的蛋白質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①具有運輸H+和催化ATP水解的功能B.篩管細胞膜內(nèi)側(cè)的H+的濃度高于外側(cè)C.蔗糖分子通過②進入篩管細胞方式為主動運輸D.維持篩管細胞膜內(nèi)外正常的H+濃度梯度有利于蔗糖運輸B小腸上皮細胞吸收葡萄糖或各種氨基酸，就是伴隨著Na+從細胞外流入細胞內(nèi)而完成的。在小腸上皮細胞的腸腔面?zhèn)确植贾鳱a+-葡萄糖轉(zhuǎn)運體，其上有兩個結(jié)合位點，可分別與腸腔中的Na+和葡萄糖相結(jié)合。體驗高考—葡萄糖進出小腸絨毛上皮細胞載體主動運輸

葡萄糖濃度差現(xiàn)行教材：小腸液中氨基酸、葡萄糖的濃度遠遠低于它們在小腸上皮細胞中濃度吸收面積主動運輸

協(xié)助擴散ATP為主動運輸提供能量的一種常見情況

P88自由擴散協(xié)助擴散①物質(zhì)濃度②O2濃度四、影響跨膜運輸?shù)囊蛩刈杂蓴U散或協(xié)助擴散主動運輸③溫度

a.溫度通過影響分子運動從而影響物質(zhì)的跨膜運輸,如圖甲。b.溫度直接影響轉(zhuǎn)運蛋白的活性從而影響主動運輸和協(xié)助擴散,如圖乙。c.溫度通過影響酶的活性影響細胞呼吸,進而影響細胞的能量供應(yīng),如圖乙。思考：1.P點的限制因素2.能量與物質(zhì)運輸速率的關(guān)系曲線圖怎樣畫？3.哺乳動物成熟的紅細胞吸收鉀離子與氧氣濃度的關(guān)系曲線