熟語(yǔ)PPT課件教學(xué)提綱

熟語(yǔ)PPT課件成語(yǔ)競(jìng)猜⑴金戈鐵馬⑵汗馬功勞⑶厲兵秣馬⑷害群之馬⑸車水馬龍⑹指鹿為馬⑺青梅竹馬⑻馬工枚速⑼戎馬倥傯⑽萬馬齊喑⑾塞翁失馬⑿倚馬可待⒀聲色犬馬⒁心猿意馬⒂走馬上任⒃牛溲馬勃⒄馬齒徒增⒅人仰馬翻

萬馬奔騰

請(qǐng)你也來相相馬：按要求把符合條件的成語(yǔ)序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上，并總結(jié)成語(yǔ)主要來源于哪些方面？源于戰(zhàn)爭(zhēng):⑴⑵⑶⑼⒅源于生活:⑺⑸⒁⒂源于典故:⑹⑾⑿貶義詞:⑷⑽⒀⒁⒄與馬無關(guān):⑻⑿⒃

成語(yǔ)主要來源于生活、戰(zhàn)爭(zhēng)等社會(huì)生活生產(chǎn)以及歷史典故之中，與人們的生活生生相關(guān)。特點(diǎn)：1、語(yǔ)意具有雙層性，除字面的語(yǔ)義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋

比喻代人受過

穿小鞋

比喻使人暗中吃虧

敲竹杠

比喻利用別人的弱點(diǎn)勒索財(cái)務(wù)，也比喻用某種口實(shí)抬高價(jià)碼

翹辮子

比喻人死慣用語(yǔ)2、它的結(jié)構(gòu)是固定的，固定性雖不如成語(yǔ)，但比歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)要強(qiáng)，并且以三字格為常見的代表。開小差

開綠燈

戴高帽

挖墻腳

踢皮球

唱黑臉

唱對(duì)臺(tái)戲

鉆牛角尖

捅馬蜂窩

八字沒一撇

重打鼓，另開張

3、在句法功能上它同成語(yǔ)近似，在修辭功能上它有強(qiáng)烈的通俗性和口語(yǔ)色彩。歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)是句子形式，有時(shí)可用作句子。成語(yǔ)雅的多，俗的少，慣用語(yǔ)幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。

刀子嘴，豆腐心定義：由兩個(gè)部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語(yǔ)。個(gè)別的只說前一部分。

如：泥菩薩過江————自身難保

外甥打燈籠——

照舊（舅）

歇后語(yǔ)諧音性歇后語(yǔ)和尚打傘——小蔥拌豆腐——電線桿上綁雞毛——濕水棉花——后面部分借助音同或音近現(xiàn)象來表達(dá)雙關(guān)的意思。無發(fā)（法）無天一青（清）二白好大撣（膽）子無法談（彈）喻意性歇后語(yǔ)一個(gè)巴掌拍不響——八仙過海——大水淹了龍王廟——搟面杖吹火——黃鼠狼給雞拜年——

前面部分是一個(gè)比喻，后面部分是對(duì)前面部分的解釋。沒安好心各顯神通自家人不認(rèn)得自家人

一竅不通孤掌難鳴校園歇后語(yǔ)（之詩(shī)詞）

上課鈴——赤日炎炎似火燒，野田稻禾半枯焦。

下課鈴——忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。期末考試——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。公布成績(jī)——月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。電腦游戲迷——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

被勸退者——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。

校園歇后語(yǔ)（之歌曲）數(shù)學(xué)---《神話》

外語(yǔ)---《我更想懂你》

體育---《逍遙嘆》

物理---《觸電》

化學(xué)---《香水有毒》

逃課被老師撞見---《命運(yùn)》

作弊被抓---《大城（懲）小愛》

挨老師批評(píng)---《不要再來傷害我》

被趕出教室---其實(shí)《我們都是好孩子》

在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語(yǔ)句。反映生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)或反映魔種實(shí)際現(xiàn)象。又叫做俗語(yǔ)（俗話）諺語(yǔ)

1、瑞雪兆豐年。

2、春雨貴如油。

3、路遙知馬力，日久見人心

4、眾人拾柴火焰高

5、人心齊，泰山移俗語(yǔ)換成語(yǔ)：1打開天窗說亮話2趕鴨子上架3橫挑鼻子豎挑眼4好虎架不住群狼5躲過了風(fēng)暴又遭雨6此地?zé)o銀三百兩直言不諱強(qiáng)人所難吹毛求疵寡不敵眾禍不單行欲蓋彌彰俗語(yǔ)換成語(yǔ)：7這山望著那山高8雞蛋里挑骨頭9吃著碗里瞧著鍋里10井里打水往河里倒11衣上有虱燒棉襖12顧了吹笛顧不了捏眼見異思遷吹毛求疵貪得無厭勞而無功因噎廢食顧此失彼1、下列各句中紅色字體的熟語(yǔ)使用正確的一句是（

）A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

B．由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請(qǐng)竟一諾千金，群眾對(duì)此深惡痛絕。C．如今巴以和談的時(shí)機(jī)已生米煮成熟飯了，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災(zāi)難。

D．找工作的事嘛，目前還八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!

1．D

A項(xiàng)：“師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；B項(xiàng)：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項(xiàng)：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。高考鏈接2．下列各句中的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．營(yíng)銷專家告誡說，“不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子”，否則一旦市場(chǎng)突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠?/p>

B．招聘人才不是買蔬菜，挨個(gè)捏捏撿撿，照個(gè)大鮮亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時(shí)就犯了糊涂呢？

C．俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任

D．這頓農(nóng)家飯菜香辣可口，別有風(fēng)味，雖然沒有魚肉葷腥，卻也是一次不錯(cuò)的打牙祭。2D

打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。中華文化的智慧之花

之

成語(yǔ)

成語(yǔ)，是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定詞組，以高度凝練的語(yǔ)言形式，濃縮了十分豐富的文化內(nèi)容，堪稱漢語(yǔ)寶庫(kù)中的精華。

1.從歷史故事中來的：望梅止渴、洛陽(yáng)紙貴、三顧茅廬、指鹿為馬成語(yǔ)的來源2.從寓言故事中來的：守株待兔、刻舟求劍、葉公好龍、狐假虎威3.從神話或其它傳說中來的：開天辟地、精衛(wèi)填海、夸父追日、八仙過海各顯神通4.從古代文學(xué)作品中摘引的：游目騁懷、醉翁之意不在酒、高山流水、千山萬水成語(yǔ)之最最遙遠(yuǎn)的地方——最荒涼的地方——最昂貴的稿費(fèi)——最高的巨人——最長(zhǎng)的一天——最大的巴掌——最吝嗇的人——最厲害的賊——天涯海角不毛之地一字千金頂天立地

一日三秋一手遮天一毛不拔偷天換日根據(jù)古詩(shī)文寫成語(yǔ)：1雖鞭之長(zhǎng)，不及馬腹。（《左傳-宣公十五年》）2欲覺聞晨鐘，令人發(fā)深省。（）（杜甫-《游龍門奉先寺》）3見義不為，無勇也。（）《論語(yǔ)-為政》4吾有卿之名而無其實(shí)。（）（《國(guó)語(yǔ)-晉語(yǔ)》）5春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（）——（孟郊-《登科后》）鞭長(zhǎng)莫及發(fā)人深省見義勇為有名無實(shí)春風(fēng)得意（）成語(yǔ)接龍：1）向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）仰馬翻2）毛遂自（）賢舉（）者為（）出無（）落孫山3）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功4）好景不（）歌當(dāng)（）笑不（）天獨(dú)（）顏無恥5）潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥泣

聲下人薦能師名談變厲馬長(zhǎng)哭得厚好磨針對(duì)

高考視點(diǎn)1、考查等級(jí)：E級(jí)，表達(dá)應(yīng)用2、考查的重點(diǎn)：常見、常用、常錯(cuò)的成語(yǔ)（日常生活中常用且常錯(cuò)的成語(yǔ)；義項(xiàng)較多的成語(yǔ)；運(yùn)用靈活的成語(yǔ)）3、涉及的難點(diǎn)：冷僻的成語(yǔ)、語(yǔ)境中的成語(yǔ)4、考查題型：選擇題，改錯(cuò)題

常見成語(yǔ)誤用類型【解讀】對(duì)一些成語(yǔ)，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用

。

【例】這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的

?！窘馕觥俊叭f人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況

。

一、望文生義，內(nèi)涵意義不清

②你的作文得分不高是因?yàn)槟銢]有注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，全篇文不加點(diǎn)，密密麻麻，黑壓一片。

“文不加點(diǎn)”是形容寫文章很快，不用涂改就寫成；“點(diǎn)”，指涂上一點(diǎn)，表示刪去?！窘庾x】每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，

就要出差錯(cuò)?！纠?】古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

【解析】“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對(duì)象錯(cuò)誤

。

【例2】他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生.?！窘馕觥俊靶殴P涂鴉”是指寫字或?qū)懺?shī),不是畫畫。二、張冠李戴，用詞不當(dāng)我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。豆蔻年華指女子十三四歲年紀(jì)?！窘庾x】不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語(yǔ)體色彩不當(dāng)?shù)确矫?/p>

。

【例1】這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘

。【解析】“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了

。

【例2】陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。?！窘馕觥靠陬^語(yǔ)“半斤八兩”常含貶義，且語(yǔ)體色彩也不妥

。三、褒貶失當(dāng)、不辨色彩高適有著目空一切、不可一世的氣派，整個(gè)唐代大詩(shī)人中政治才干最出色、官做得最大的就數(shù)他了。

“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世”意即在當(dāng)今世界沒有一個(gè)人能比得上他。這兩個(gè)成語(yǔ)都是貶義成語(yǔ)?！窘庾x】與成語(yǔ)相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語(yǔ)意重復(fù)

。

【例】看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來

。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起來”之意

。

四、重復(fù)贅余

①只有那個(gè)突然不期而遇的另一個(gè)信念，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢(mèng)想，關(guān)于愛情，關(guān)于生活?！安黄诙觥敝甘孪葲]有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重復(fù)。②也許是因?yàn)樵?shī)人在這首詩(shī)里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會(huì)兒天上，一會(huì)兒地下的感覺，缺少一條比較鮮明的抒情主線。已經(jīng)“豐富多彩”，怎么還“十分”？“十分”實(shí)是蛇足，應(yīng)斬掉?！窘庾x】在運(yùn)用中，有些成語(yǔ)的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意不一置，前后矛盾

。

【例1】我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？

。【解析】“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”

。

【例2】為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)?！窘馕觥俊安黄凇奔礇]有約定，與“精心組織”矛盾

。五、自相矛盾【解讀】成語(yǔ)與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)

。

【例1】洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野

?！窘馕觥俊昂笃鹬恪彼负蟪霈F(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此處大詞小用

?！纠?】剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了，她爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。

【解析】“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處是呻嚀呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民。程度太重

。六、不分輕重、大詞小用【解讀】有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

【例1】你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助?！窘馕觥俊岸α⑾嘀奔创罅ο嘀?，是敬辭，誤用為謙辭【例2】在這里，我就不吝賜教，談點(diǎn)看法，跟你商榷?！窘馕觥俊安涣哔n教”用于請(qǐng)教別人指教自己的客套話，是敬辭，誤用為謙辭了七、敬謙錯(cuò)位①李老師勤勤懇懇