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文檔簡介

記敘文閱讀順序一、順敘

：即按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的時間順序來寫。

作用：

敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

舉例：《最后一課》《走一步，再走一步》先后起因經(jīng)過結(jié)果二、倒敘：

把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面進(jìn)行的敘述。

結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果起因

經(jīng)過結(jié)果高潮高潮起因經(jīng)過結(jié)果由景物陷入回憶最后又以現(xiàn)實中的景物結(jié)尾倒敘的作用：（1）制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）避免文章的平鋪直敘，使文章一波三折，增強文章的生動性。（3）表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分放到前面，加以強調(diào)突出三、插敘：指在敘述的過程中，由于表達(dá)內(nèi)容的需要而插入另一段敘述。這段敘述后，再繼續(xù)原來的敘述起因經(jīng)過1經(jīng)過2插入結(jié)果注意：不可以打亂總體的時間順序插入舉例：《羚羊木雕》插敘的作用：（1）補充了____________的情節(jié)，豐富情節(jié)（2）為下文_________作鋪墊。（3）幫助刻畫人物形象，突出人物性格四、補敘：

對情況和事件作某些補充，一般并不發(fā)生于原來的情節(jié)，僅僅是補充原來敘述的不足，豐富敘述的內(nèi)容。

起因經(jīng)過缺結(jié)果補作用：通過一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾此課件下載

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