魯迅-《在酒樓上》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法。2、解讀呂緯甫這一人物形象。

3、探究作品主題。文本導(dǎo)讀（一）文本導(dǎo)讀了解小說(shuō)魯迅生平魯迅小說(shuō)（一）了解小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素生動(dòng)的人物形象：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等完整的故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，還有的包括序幕和尾聲人物活動(dòng)的具體環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境（二）魯迅生平和思想1881年生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，與其胞弟周作人以“周氏兄弟”而聞名于“五四”時(shí)期。1898年（17歲）到南京求學(xué)期間，讀到嚴(yán)復(fù)譯述的赫胥黎的《天演論》，受到達(dá)爾文“進(jìn)化論”思想的影響。1902年（21歲）到日本學(xué)醫(yī)，想用新的醫(yī)學(xué)來(lái)促進(jìn)國(guó)人對(duì)“維新”的信仰。幻燈片“砍頭”和棄醫(yī)學(xué)文所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變他們精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。——魯迅：《〈吶喊〉自序》與周作人合譯有《域外小說(shuō)集》（1、2），著有《人之歷史》、《文化偏至論》、《摩羅詩(shī)力說(shuō)》、《科學(xué)史教篇》等論文。1912年應(yīng)蔡元培邀請(qǐng)，赴南京任教育部部員，后隨臨時(shí)政府赴北京，任教育部社會(huì)教育司第一科科長(zhǎng)。袁世凱復(fù)辟后，沉浸于古籍。

1918年，發(fā)表第一篇小說(shuō)《狂人日記》。在1925年前后的“女師大事件”和1926年的“三·一八”慘案中，魯迅受到極大的震動(dòng)與挫折。1926年離開(kāi)北京。1927年前后，在廈門大學(xué)和中山大學(xué)任教，9月到上海。1936年10月病逝于上海。（三）魯迅作品3部小說(shuō)集：2部現(xiàn)實(shí)題材作品集《吶喊》、《彷徨》1部歷史題材作品集《故事新編》。

2部散文集：《野草》、《朝花夕拾》16部雜文集：《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《墳》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《偽自由書(shū)》、《南腔北調(diào)集》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《集外集》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》、《且介亭雜文二集》、《且介亭雜文末編》、《集外集拾遺》。魯迅的思想1、對(duì)國(guó)民的看法和對(duì)國(guó)民性的批判“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的?！?、絕望和反抗絕望的生命意識(shí)從進(jìn)化論到階級(jí)論，從紳士階級(jí)的逆子貳臣進(jìn)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾的真正友人，以至于戰(zhàn)士?！那锇祝骸丁呆斞鸽s感選集〉序言》1、對(duì)家族制度和禮教的徹底揭露和批判。2、對(duì)辛亥革命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，以及對(duì)改造國(guó)民性問(wèn)題的關(guān)注。

3、對(duì)大變革時(shí)期幾代知識(shí)分子道路和命運(yùn)的探討。1、“看/被看”“吃/被吃”的情節(jié)模式《示眾》《狂人日記》、《阿Q正傳》、《藥》、《祝福》、

《孔乙己》、《肥皂》、《長(zhǎng)明燈》、《鑄劍》2、“歸鄉(xiāng)”模式：離去—?dú)w來(lái)—再離去的情節(jié)模式《祝福》、《故鄉(xiāng)》、《在酒樓上》、《孤獨(dú)者》文本梳理（二）文本梳理了解小說(shuō)疏通字音理清情節(jié)（一）了解背景

一九一一年辛亥革命爆發(fā)，出于強(qiáng)烈的反封建的愿望，魯迅在故鄉(xiāng)積極參加宣傳活動(dòng)。也就在這段時(shí)間里，根據(jù)生活實(shí)感寫(xiě)下短篇《懷舊》，描繪了小鎮(zhèn)封建勢(shì)力在革命風(fēng)聲中的種種動(dòng)態(tài)。臨時(shí)政府成立，魯迅應(yīng)教育總長(zhǎng)蔡元培之邀，在南京教育部任職，不久隨政府遷到北京。資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命沒(méi)有完成歷史的任務(wù)，清朝的帝制雖被推翻，帝國(guó)主義卻依舊虎視眈眈，封建統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想體系也不曾有絲毫動(dòng)搖，篡國(guó)復(fù)辟的風(fēng)潮迭起。魯迅由失望轉(zhuǎn)入苦悶。從一九一二年到一九一七年，他雖時(shí)或忿而戰(zhàn)斗，但更多的時(shí)間卻在沉思默想。公余不斷抄寫(xiě)古書(shū)，輯錄金石碑貼，校訂《后漢書(shū)》(謝承)和《嵇康集》。他分析中國(guó)歷史和中國(guó)社會(huì)，對(duì)辛亥革命的歷史教訓(xùn)進(jìn)行探索。這些都成為他以后學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng)作的必要的準(zhǔn)備。

本篇1924年2月完成，最初發(fā)表于1924年5月上?！缎≌f(shuō)月報(bào)》第十五卷第五號(hào)。后收入魯迅的短篇小說(shuō)集《彷徨》。這是一篇描寫(xiě)新知識(shí)分子內(nèi)心世界的小說(shuō)。周作人稱之為“最富魯迅氣氛的小說(shuō)”。錢理群：魯迅藝術(shù)水準(zhǔn)最高的“詩(shī)化小說(shuō)”之一。葉兆言：《在酒樓上》不是魯迅最有名的小說(shuō)，但卻是魯迅最好的小說(shuō)。選文出處及影響

所謂“魯迅氣氛”，是指魯迅的個(gè)人氣質(zhì)。在《在酒樓上》蘊(yùn)藏著魯迅內(nèi)心自我問(wèn)訊自我反顧的真實(shí)披露。

（二）給加點(diǎn)字注音

漬痕zì莓苔tái

白皚皚ái窗欞líng

呷一口xiā

堂倌guān擎起qíng

顫動(dòng)chàn

眼眶kuàng長(zhǎng)庚gēng

啾唧jiū

送殮liàn誑語(yǔ)kuáng

如嚼泥土jiáo迂緩yū躊躇chóuchú踟躕chíchú

精悍hàn駭怪hài

壙穴kuàngxué敷衍yǎn辜負(fù)gū

闊綽chuò寒暄xuān

（三）理清小說(shuō)情節(jié)本篇小說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？小說(shuō)共49小節(jié)，可分幾個(gè)部分？

第一部分（1—7）回鄉(xiāng)無(wú)聊去酒店。

第二部分（8—21）巧遇朋友呂緯甫。

第三部分（22—48）聽(tīng)呂緯甫敘說(shuō)三件事。

第四部分（49）分手。文本研習(xí)（三）文本研習(xí)文本分析人物分析環(huán)境描寫(xiě)拓展

（一）文本分析：【探究1】微雪，廢園，酒和文人……從這一段文字里，你能感受到什么？

一種懶散、凄清的氣氛，以及隨之蔓延而來(lái)的驅(qū)不去的飄泊感?！咎骄?】如何理解“蜂子或蠅子……飛了一個(gè)小圈子,便又回來(lái)停在原地點(diǎn)……現(xiàn)在我自己也飛回來(lái)了,不過(guò)繞了一點(diǎn)小圈子”一句？蜂子蠅子“繞了一點(diǎn)小圈子……又回來(lái)停在原地點(diǎn)”的比喻，有何意味？全文主題句，兩重意義：一是呂緯甫懷著希望追尋人生理想和存在意義而又在絕望虛無(wú)中回繞的心靈歷程的象征；二是概括當(dāng)時(shí)一些軟弱的知識(shí)分子的生活道路。

呂“繞了個(gè)小圈子”“又回來(lái)停在原地點(diǎn)”的比喻寓意一個(gè)從尋夢(mèng)到心死的過(guò)程。【探究3】為什么遷葬說(shuō)“掘開(kāi)來(lái)”“這是我一生中最偉大的命令”？

小兄弟的“墳”是有所隱喻的，對(duì)于呂緯甫，他的這次掘墳行動(dòng)，是對(duì)已經(jīng)逝去的生命的一個(gè)追蹤，所以他感覺(jué)這是“一生中最偉大的命令”。盡管結(jié)果卻是“無(wú)”“蹤影全無(wú)”，仍繼續(xù)開(kāi)掘。

（1）一是為給小弟遷墳；二是給鄰居女孩順姑送兩朵剪絨花。（2）表現(xiàn)出他具有濃濃的人情味以及對(duì)生命的眷顧之情。【探究4】呂緯甫回鄉(xiāng)做了哪兩件事情？表現(xiàn)出他怎樣的性格特征？【探究5】在這場(chǎng)對(duì)話中，“我”和呂緯甫分別扮演什么角色？“我”扮演的是“審問(wèn)者”角色，呂緯甫是“陳述者”的角色?？雌饋?lái)是呂緯甫一個(gè)人在講故事，其實(shí)有一個(gè)“我”在場(chǎng)，時(shí)時(shí)刻刻有“我”在看著他，所以在“我”的審視的眼光的壓迫下，呂緯甫是用一種有罪愧疚的心理來(lái)講這個(gè)故事的?！咎骄?】這場(chǎng)對(duì)話顯示了知識(shí)分子怎樣的內(nèi)在矛盾？顯示了雙向的困惑：對(duì)于呂緯甫表露出來(lái)的對(duì)于生命的眷戀之情，“漂泊者”的“我”不能不動(dòng)心動(dòng)容；而面對(duì)還在做夢(mèng)的“我”，呂緯甫卻看清了自己生活的平庸與“無(wú)聊”而自慚形穢?！咎骄?】當(dāng)我問(wèn)呂緯甫“你以后豫備怎么辦呢？”呂緯甫的回答呈現(xiàn)的是一種什么的心態(tài)。曾經(jīng)“敏捷精悍”的呂緯甫對(duì)前途已經(jīng)完全喪失了信心，呈現(xiàn)的是一種彷徨迷惘的心態(tài)。魯迅也有過(guò)一段精神上彷徨和絕望的時(shí)期。與呂緯甫最終被絕望征服的結(jié)果不同，魯迅在絕望與希望的起伏交戰(zhàn)中始終堅(jiān)持自省、堅(jiān)持掙扎與前行，始終保持著強(qiáng)烈的“理性自覺(jué)”。這正是魯迅思想的特色?！咎骄?】結(jié)尾敘寫(xiě)運(yùn)用了什么手法？包含什么寓意？象征和暗示！“他住的旅館和我的方向正相反”：正因?yàn)椤拔摇焙蛥尉暩ψ叩姆较虿灰粯?，告別了呂緯甫的“我”才看清了方向?！拔萦詈徒值蓝伎椩诿苎┑募儼锥欢ǖ牧_網(wǎng)里”：世界還織在羅網(wǎng)中，在這樣無(wú)處不在的束縛與壓制中，個(gè)體的人要么服從于舊有的軌道，放棄發(fā)展自我的初衷；要么奮力一搏，盡力在網(wǎng)上鉆出一個(gè)得以逃生的洞來(lái)。

“我”經(jīng)過(guò)自我剖析，最后“掙扎”出來(lái)了。

（二）

學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法一、肖像描寫(xiě)

明確：第11段。

此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在?！耙策€是亂蓬蓬的頭發(fā)”中的“也”含義豐富。同樣是亂蓬蓬卻有不同的原因。過(guò)去：“敏捷精悍”的青年無(wú)暇顧及小節(jié)，可看出其積極進(jìn)取、參與變革的青春活力?，F(xiàn)在：則是“模模糊糊、敷敷衍衍”的呂緯甫無(wú)心顧及小節(jié)的結(jié)果，可看出百無(wú)聊賴、人生失意的消極頹唐。說(shuō)明人物的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的變化。

二、語(yǔ)言描寫(xiě)（1）第19段的“圓圈理論”，并且怎樣理解？

呂緯甫的這番自述在自嘲中含有一種清醒地認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己變化的荒唐可笑，更認(rèn)識(shí)到這種變化的不可避免。

（2）第26段的以前的“宏圖偉愿”，并且怎樣理解？這種對(duì)自我悲劇人生的清醒認(rèn)識(shí)更加深了他內(nèi)心的痛苦，也使其身上的悲劇意味更加濃重，而知識(shí)分子內(nèi)心軟弱的一面也在不經(jīng)意間自然表露出來(lái)。

（3）第40段的教書(shū)生涯，并理解。呂緯甫由于心死而背棄了高尚的人生境界，變得茍且偷安，渾渾噩噩，甚至為了糊口，違心教些充滿封建毒素的東西。他由一個(gè)激進(jìn)者退化為一個(gè)落荒者。（4）第47段的不知出路，并理解。

對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的失意讓其內(nèi)心充滿失望，過(guò)分的失意使他墮入頹唐。三、動(dòng)作描寫(xiě)第8段，“面貌雖然頗有些改變，但一見(jiàn)也就認(rèn)識(shí)，獨(dú)有行動(dòng)卻變得格外迂緩，很不像當(dāng)年敏捷精悍的呂緯甫了”。

作用：現(xiàn)在“迂緩”，以前“敏捷精悍”，外在動(dòng)作行為的變化反映出人物內(nèi)心的頹廢。引人思考讓其發(fā)生改變的原因是什么，即作品主題。四、細(xì)節(jié)描寫(xiě)第17段和第19段，“他從衣袋里掏出一支煙卷來(lái)，點(diǎn)了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似的說(shuō)”，“他一手擎著煙卷，一支手扶著酒杯，似笑非笑的向我說(shuō)”。

作用：寫(xiě)出了人物行動(dòng)遲緩，吞吞吐吐，欲言又止，似乎往事不堪回首。與以前的活潑、充滿生氣全然不同。甚至在外省謀生做的事情恰恰是年輕時(shí)致力反對(duì)、變革的事情。作者筆下的呂緯甫是個(gè)怎樣的形象？呂緯甫早年是一個(gè)敏捷精悍、熱衷改革、覺(jué)醒了的知識(shí)分子，但是現(xiàn)實(shí)改變了他，為了養(yǎng)家糊口，他變成了一個(gè)精神呆滯、恍恍惚惚、敷衍了事、隨波逐流、妥協(xié)屈服、喪失自我的沉淪者。但他畢竟還是一個(gè)具有善良之心、且為人誠(chéng)懇實(shí)在的人。在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)時(shí)間維度上，我們依次看到的是熱血的呂緯甫，無(wú)聊的呂緯甫，迷惘的呂緯甫。呂緯甫形象深刻的認(rèn)識(shí)意義（1）反映了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)落潮的時(shí)代烙??；

（2）反映了五四運(yùn)動(dòng)落潮時(shí)期一般知識(shí)分子的精神面貌；

（3）反映了實(shí)際生活中一般知識(shí)分子的精神狀態(tài)；

（4）客觀上提出了“知識(shí)分子問(wèn)題”。

人物對(duì)比：兩類知識(shí)分子形象呂緯甫——

一面離原先“戰(zhàn)斗”的路線漸行漸遠(yuǎn)，一面又在清醒的意識(shí)中自責(zé)、自嘲自己可悲的人生?！拔摇薄?/p>

作為“漂泊者”的“我”,思想中融合著先覺(jué)者和先驅(qū)者的孤獨(dú)與寂寞，面對(duì)似乎四面都是“鬼打墻”、處處使人“碰壁”的現(xiàn)實(shí)生活，仍然堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，仍在繼續(xù)追尋，不只為尋找身體的棲息所，更是在探索精神的歸宿。

（三）環(huán)境描寫(xiě)

文中有幾處環(huán)境描寫(xiě)？它們的作用各是什么？

①第2段“窗外只有漬痕斑駁的墻壁，帖著枯死的莓苔；上面是鉛色的天，白皚皚的絕無(wú)精采，而且微雪又飛舞起來(lái)了?！?/p>

作用：這些景致與人物懶散懷舊的心緒、消沉落寞的情懷正相吻合，情與景交融營(yíng)造了一個(gè)略帶感傷色彩的抒情氛圍。作品中的環(huán)境整體有些陰暗壓抑。這是死氣沉沉、毫無(wú)生氣的社會(huì)環(huán)境。

②第4段“幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行?！?/p>

作用：這不正是我高潔的情懷和堅(jiān)貞不屈的意志的象征性寫(xiě)照嗎！

③第31段“窗外沙沙的一陣聲響，許多積雪從被他壓彎了的一枝山茶樹(shù)上滑下去了，樹(shù)枝筆挺的伸直，更顯出烏油油的肥葉和血紅的花來(lái)?！弊饔茫涸谶@里，正隱隱地透出了我的一種希冀，我是多么希望老友重新像這株紅山茶那樣挺立起來(lái)??！這些生動(dòng)的景物描寫(xiě)，是一些融情入景的畫(huà)面，含蓄地展示著我的感情世界，有助于深化小說(shuō)的題旨。

體現(xiàn)魯迅先生悲觀中奮起、絕望中反抗的戰(zhàn)斗精神。

④第31段“天空的鉛色來(lái)得更濃；小鳥(niǎo)雀啁唧的叫著，大概黃昏將近，地面又全罩了雪，尋不出什么食糧，都趕早回巢來(lái)休息了。”

作用：此處鳥(niǎo)雀歸巢的畫(huà)面，烘托出呂緯甫如今妥協(xié)、喪失自我、沉淪的形象

⑤第49段“我獨(dú)自向著自己的旅館走，寒風(fēng)和雪片撲在臉上，倒覺(jué)得很爽快。見(jiàn)天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里?！?/p>

作用：“羅網(wǎng)”展現(xiàn)封建文化思想依舊彌漫的社會(huì)環(huán)境。

質(zhì)疑?反思1．思考：順姑是怎樣一個(gè)人？作者刻畫(huà)順姑的肖像和性格有什么作用？

（1）善良能干、不失美麗但遭遇不如人意的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。（2）與后文順姑的最終命運(yùn)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，揭示了殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)美好事物的摧殘，深化主題。⑴都面對(duì)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活理想得不到實(shí)現(xiàn)，結(jié)局都是悲劇性的。⑵作者通過(guò)這兩個(gè)人反映當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，他們兩個(gè)人的悲劇背后是整個(gè)時(shí)代的悲哀。2．聯(lián)系全文看，呂緯甫和順姑這兩個(gè)形象有什么相似點(diǎn)？作者為什么這樣寫(xiě)？

造成呂緯甫悲劇命運(yùn)的主要是社會(huì)原因：中國(guó)是一個(gè)“即使搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐，幾乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬動(dòng)，能改裝”的國(guó)度，封建勢(shì)力異常頑固，異常強(qiáng)大。他的悲劇，是一個(gè)向往革命的知識(shí)分子在無(wú)路可走的境遇中，銷蝕了自己靈魂的悲劇。思考：

造成呂緯甫人生失意、理想幻滅的原因固然與小知識(shí)分子自身性格軟弱有關(guān)，但除此之外，還有沒(méi)有別的原因呢？是什么？概括