三年級(jí)科學(xué)第二單元蚯蚓

三年級(jí)科學(xué)第二單元

謎語(yǔ)短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底蚯蚓

蚯蚓對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么熟悉和普通，以至于我們常常忽略它。

蚯蚓適應(yīng)生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活？思考：觀察要求（1）明確觀察內(nèi)容，進(jìn)行合理分工。（2）邊觀察，邊作記錄，做好匯報(bào)交流準(zhǔn)備。（3）觀察時(shí)要讓蚯蚓始終保持濕潤(rùn)。

1、蚯蚓身體是怎樣的？活動(dòng)一：觀察蚯蚓的身體2、能找到蚯蚓的口、肛門和環(huán)帶嗎？用簡(jiǎn)圖將它的樣子畫下來(lái)。離環(huán)帶近的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)的是尾，環(huán)帶是蚯蚓的繁殖器官。身體是細(xì)長(zhǎng)的圓柱形，身體柔軟，有環(huán)節(jié)。

蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)口環(huán)帶體節(jié)肛門尾頭1、把蚯蚓放在白紙上，觀察它是怎樣爬行的？活動(dòng)二：觀察蚯蚓是怎樣爬行的（身體伸縮向前爬行）2、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)與蝸牛相比有哪些相同和不同？相同點(diǎn)：蝸牛和蚯蚓運(yùn)動(dòng)都是爬行不同點(diǎn)：蝸牛運(yùn)動(dòng)是用腹足如波浪般爬行，而蚯蚓運(yùn)動(dòng)是身體伸縮爬行?；顒?dòng)三：觀察蚯蚓的反應(yīng)

1、用筆輕輕的觸碰蚯蚓的身體，觀察它的反應(yīng)。不要重復(fù)多次觸碰蚯蚓，要學(xué)會(huì)愛護(hù)蚯蚓。溫馨提示：受到外界刺激反應(yīng)時(shí)：身體會(huì)收縮2、把蚯蚓輕輕放入水中，觀察它的反應(yīng)。雨水把土壤中的空氣都擠出去了，蚯蚓沒法呼吸，被迫爬上地面進(jìn)行呼吸。3、下雨天蚯蚓為什么都爬上地面？蚯蚓不能適應(yīng)水生的環(huán)境。

別把蚯蚓長(zhǎng)時(shí)間放在水里溫馨提示：蚯蚓的呼吸蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤(rùn)的體表進(jìn)行氣體交換。（濕潤(rùn)黏滑的體表還可以減少身體與土壤表面的摩擦）蚯蚓的特點(diǎn)2、身體是細(xì)長(zhǎng)的圓柱形，身體柔軟，有環(huán)節(jié)。3、運(yùn)動(dòng)是靠身體伸縮向前爬行。4、對(duì)外界刺激有反應(yīng)：身體收縮1、生活在陰暗、潮濕的地下5、喜歡吃枯葉等食物6、會(huì)排泄，會(huì)繁殖后代。利用維恩圖比較蝸牛

與蚯蚓的相同和不同

蝸牛蚯蚓

生活的地面上，有殼，有觸角和眼睛，吃菜葉等食物，靠氣孔呼吸。生活在地下，身體有環(huán)節(jié)，吃落葉等食物，靠皮膚呼吸。

適應(yīng)潮濕的環(huán)境，身體柔軟，都會(huì)爬行，吃食物，會(huì)排泄，會(huì)繁殖后代

蚯蚓渾身是寶，正越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注，它的作用有：1、改良土壤，增加土壤肥力；2、處理生活垃圾；3、作飼料；4、作中藥、“地龍”；5、作保健食品，藥膳；6、利用蚯蚓為原料制成輕化工產(chǎn)品如：化妝品、食品與飼料添加劑。

作業(yè)1、作業(yè)本16頁(yè)練