四年級上冊道法教案模版

精品文檔未來版四年級道德與法制上冊教學計劃2019~2020學年度第一學期學生情況分析四年級是學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，并養(yǎng)成了一定的行為習慣，隨著他們社會范圍的不斷擴大，進一步認識了解道德品質和法制觀念的形成成為迫切的需要。教材設計理念教材編排圖文結合，內容豐富，形式活潑多樣，堅持以學生為主體，切實抓好學生道德品德教育和良好行為和學習習慣教育重要環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境，以學生學會做人做事為目的，擴大的社會生活為主線，以關注每一個學生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念安排的。教材分析本冊教材共有四個單兀組成。第一單兀《我們與班級共成長》；第一單元《為父母分擔》；第三單元《信息萬花筒》；第四單元《讓生活多一些綠色》。本教程以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，關注每一個學生的成長為前提，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向。

精品文檔教學目標與要求1、通過體驗、辨析和感悟，對自己的情感態(tài)度、價值觀和道德行為進的形成和社會性的發(fā)展。2、知道要遵守班規(guī)，團結同學，熱愛班集體，感恩父母，學會為父母分擔。3、通過學習掌握本冊教材中的環(huán)保知識，教育學生要遵守秩序，愛護環(huán)境，做文明小市民。4、通過體驗、辨析和感悟，對自己的情感態(tài)度、價值觀和道德行為行自我判斷，自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品質的形成和社會性的發(fā)展。5、結合學生生活經(jīng)驗，開展教育教學活動。2）、拓展教學空間，開發(fā)和利用校本資源，滿足學生需求。教學措施1、全面把握目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗。2、靈活運用教學方式，引導學生自主學習，在用中學。3、激發(fā)學生濃厚的學習興趣。4、拓展教學空間，開發(fā)和利用校本資源，滿足學生需求。

精品文檔教學進度安排表周次教學內容課時備注11、我們班四歲了222、我們的班規(guī)我們訂233、我們班，他們班244、少讓父母操心255這些事我來做266、我的家庭貢獻與責任277、健康看電視，288、網(wǎng)絡新世界299、正確認識廣告21010、我們所了解的環(huán)境污染21111、變廢為寶有妙招21212、低碳生活每一天213復習214復習21516

精品文檔單元教學內容第一單元《我們與班級共成長》單元教學目標.發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)點，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強熱愛班級的情感。.自覺遵守班規(guī)，助人為樂，多為班級做好事。.和同學和睦相處，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，取長補短。單元教學重點教育學生熱愛班集體，樹立集體觀念，為班集體做一些有益的事情，和其他班的同學也要和睦相處，相互幫助，取長補短。單元教學難點自覺遵守班規(guī)，和同學和睦相處，嚴格要求自己。課時分配第一課們班四歲了 2課時第二課我們的班規(guī)我們訂 2課時第三課我們班，他們班 2課時

精品文檔第1課時課題1.我們班四歲了教學目標.分享自己的成長紀念品，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。.舉辦分享會，交流春秋游、運動會、綜合實踐周等活動，分享班級生活中的難忘故事，發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)點，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強熱愛班級的情感。教學重點通過回憶班級成長的重要節(jié)點和自我成長的難忘故事，認識班級的優(yōu)點，增強熱愛班級的情感。教學難點以自己的難忘成長瞬間聯(lián)結班級的成長關鍵點，喚醒對班級的自豪與依戀之情，初步形成集體歸屬感。教學準備教師準備搜集入學第一天、入隊日、春秋游、運動會等照片，并制作視頻和相冊學生準備學生課前尋找一件自己的成長紀念品。教學過程補充修改一、展示第一份禮物，回憶班級組建。禮物一：一張照片回顧班級組建教學過程描述：教師展示來自班主任的第一份禮物（進入小學第一天的一組照片和班主任寄語錄查），引導學生回憶當天的情景和心情。設計說明：

精品文檔通過第一份禮物，引導學生重溫一年級入學時的心情，為接下來回顧班級成長歷程打下情感的基礎。此處可以根據(jù)班級實際，選擇、調整相應的圖片、音頻。二、展示第二份禮物，感受自我成長。禮物二：一條紅領巾回顧中隊建立教學過程描述：.教師展示第二份禮物（一條紅領巾），引導學生交流入隊時的情景和心情。.教師小結：加入中國少年先鋒隊是個人成長的重要一步，建立中隊是班級成長的關鍵一步。.教師展示小隊活動照片，學生交流收獲。.教師小結：在活動中，每一個隊員都有收獲，都在進步，中隊也越來越優(yōu)秀。設計說明5,通過第二份禮物，喚醒學生入隊時的記憶，回顧小隊活動，重憶加入少年先鋒隊的光榮時刻，感受自我的成長。此處可以根據(jù)中隊活動實際，選擇合適的照片。三、作業(yè)布置搜集自己班級生活的照片，并描述當時的學習和生活。板書設計1.我們班四歲了分享快樂互相幫助人人盡責一起努力教學反思

精品文檔第2課時課題1.我們班四歲了教學目標1認識到自己的成長與班級密不可分，初步形成班級主人翁意識。2.能結合班級實際，小組合作設計、展示班徽，初步感受班級文化，進一步增強對現(xiàn)級的認同與熱愛之情。教學重點在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責任感，進一步增強對班級的熱愛之情。教學難點基于對班級問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方法。教學準備教師準備制作《如何設計班徽》學生準備開展“尋找我們班不足和問題”的小調查教學過程補充修改一、開動腦筋想點子，參與班級建設.教師創(chuàng)設金點子樂園，組織小組合作討論解決問題的辦法，出示要求。小組合作要求：選擇一個你們組感興趣的問題展開討論。完成“我們的金點子”學習單。（學習單附后）匯報時，每位成員輪流發(fā)言。討論時聲音合適，音樂停止討論結束。.教師巡視小組活動，指導組員開展互相評

精品文檔二、小組匯報金點子。.展示班徽。教師組織小組輪流展示班徽。教師小結：班徽的設計要主題明確，簡潔美觀。.設計說明：通過認識班徽、設計班徽、展示班徽三步，學生能進一步理解班級文化，感受自己是班級的一員，增強對班級的熱愛之情。四、整體總結回顧，努力建設班級教師總結：每個班級都有自己的優(yōu)點和不足，只有取長補短，團結一心，人人參與班級建設，我們班級才會越來越優(yōu)秀。板書設計1. 我們班四歲了不讓做，會溝通。不會做，認真學。家務活，堅持做。教學反思

精品文檔第J課時課題2我們的班規(guī)我們訂教學目標了解班級生活中有哪些規(guī)則，明白遵守班規(guī)的重要性。教育學生熱愛班集體，教學重點了解班級有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。教學難點明白遵守班級規(guī)則的重要性。教學準備教師準備課件，多媒體學生準備班規(guī)相關內容教學過程補充修改一、游戲體驗。1.第一次集合。站隊前，聽清老師講要求，然后聽哨聲在教室門口站隊。（計時）2、第二次集合。站隊前，教師創(chuàng)設一個非常危險緊急的氛圍，讓學生迅速離開，在教室門口站隊。（再計時）3、分析：前后兩次集合站隊哪次快？哪次慢？原因在哪兒？4、揭示課題（課件出示課題:學校里的規(guī)則），齊讀課題。二、新課。1、老師找了一些規(guī)則，想看看嗎？（課件出示）精品文檔2、學生讀規(guī)則，記規(guī)則。3、小結：這些規(guī)則只是我們學習和生活中要遵守的規(guī)則的一部分。同學們只要我們用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢4、請你從德、智、體、美、勞等方面將規(guī)則簡單分類，看學校從那些方面規(guī)范學生的言行。小結：學校生活中處處都有規(guī)則，時時都有規(guī)則，正是有了這么多的規(guī)則，約束著是學生們的活動，規(guī)則給我們的學校生活帶來了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添了光彩三、布置作業(yè)搜集更多的班規(guī)。2我們的班規(guī)我們訂班級里的規(guī)則如^遵守板書設計教學反思

2我們的班規(guī)我們訂班級里的規(guī)則如^遵守板書設計教學反思精品文檔第4課時課題2我們的班規(guī)我們訂教學目標1、了解學校生活中有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。2、能夠自覺遵守《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學校紀律，做個講文明、有教養(yǎng)的好孩子。教學重點了解學校生活中有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要教學難點能夠自覺遵守《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學校紀律，做個講文明、有教養(yǎng)的好孩子。教學準備教師準備課件，多媒體學生準備與學生有關的規(guī)章制度教學過程補充修改一、學習規(guī)則。1、出示《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。學生齊讀、學習。2、出示《守規(guī)則》（兒歌），學生齊讀。3、交流學習體會，指導學習生活。4、小結：學習了《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓我們找一找班上遵守規(guī)則做得好的同學，表揚他們。二、合作制定班級規(guī)則，加深對規(guī)則的認識。1、我們所知道的些規(guī)則它都有著定的格式，今天我們就來

精品文檔學習一下怎么去制定規(guī)則。小學生該怎么做才是遵守規(guī)則呢？(1)請一位同學在規(guī)則卡上一條一條記下來，負責報告。(2)認真聽別人的發(fā)言，相互補充。2、小組討論，匯報。3、小組學生代表上臺展示。4、各小組的同學再次討論、通過。三、談話、.規(guī)則可以讓我們在安靜、整潔的環(huán)境里讀書學習！.、 規(guī)則可以保證我們安全、有序的參加活動！.、 規(guī)則可以約束我們的行為，使我們成為有文化、守紀律、講道德的合格公民。.、 討論：如果班級沒有規(guī)則會怎么樣哪？四、總結。班級里的規(guī)則既是約束大家行為的，也是為大家服務的。只有人人都遵守學校里的規(guī)則，我們的校園生活才會更加有秩序，同學們才會更加健康、快樂的成長！五、作業(yè)。你應該怎樣遵守班級里的規(guī)則？板書設計2.我們的班規(guī)我們訂遵守規(guī)則的重要性自覺遵守《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和班級規(guī)定。教學反思

精品文檔第5課時課題3、我們班，他們班教學目標班級之間加強合作，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待其他班。教學重點班級之間加強合作，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待其他班。教學難點認識競爭的意義，懂得以正當?shù)姆绞礁偁?，尊重和欣賞其他班級體，為其其他班喝彩。教學準備教師準備多媒體課件學生準備了解別的班級情況教學過程補充修改一，導入老師說：學校有很多班，我們在一起，難免會發(fā)生一些事情。那班級之間有哪些關系呢？出示班級合作和與競爭的畫面。學生自由回答，老師：這些關系主要有合作和競爭。今天我們就來學習班級之間的合作與競爭，走進他們班吧。板書課題。二。新授走進他們班。

精品文檔活動與探究：想一想。1學生閱讀教材第16頁三幅圖內容。2、小組合作，探究問題。提問；在校園里你有■類似的問題嗎？你了解其他班集體嗎？在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。小結：在學校里除了自己班，還有其他班，每個班級都是不同的。活動與探究1、學生閱讀教材三幅圖內容。2、叫學生說說班級的不同。說說你熟悉的班級的信息?？此麄儼嗌瞄L什么？閱讀他們班的班報，了解其不同和特點。三、小結每個班都有自己的長處和特點，應該相互學習，相互幫助，共同進步。四、作業(yè)調查別的班的情況。板書設計4、我們班，他們班我們不拿的特點和優(yōu)點別的班有啥特點和不同教學反思

精品文檔第6課時課題3、我們班，他們班教學目標班級之間加強合作，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待其他班。教學重點班級之間加強合作，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待其他班。教學難點班級之間加強合作，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待其他班。教學準備教師準備別的班級資料。學生準備別的班級和自己班的資料。教學過程補充修改一、導入1、上節(jié)課我們布置的調查走訪任務誰做了？請舉手。2、請和小組里的同學交流。二、分小組討論。1、不同的班級有不同的特點，你認為為何？2、你覺得你們班喲啥特點？3、你認為不同班級擅長一樣嗎？為何？4、我們班和其他班比較有啥長處和不足？5、提出要求：怎樣才能取長補短，你怎樣做？

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精品文檔單元教學內容第二單元《為父母分擔》單元教學目標教育學生體會父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做一些力所能及的家務活，減輕父母負擔，為家庭事物出主意，用自己的行動為家庭做貢獻。單元教學重點教育學生要懂得父母為家庭付出的很多，要體諒和理解父母，幫他們做一些自己能做的事情，學會感恩。單元教學難點用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。課時分配第四課少讓父母操心 2課時第五課這些事我來做 2課時第六課我的家庭貢獻與責任 2課時

精品文檔第工課時課題4、少讓父母操心教學目標1、了解和體諒父母的辛苦，感恩父母。2、懂得管好自己，不讓父母為自己擔心，少給父母天添麻煩，就是愛父母。教學重點培養(yǎng)感恩父母的意識和情感。教學難點管好自己，用行動感恩父母。教學準備教師準備感恩父母的課件。學生準備感恩父母的資料。教學過程補充修改一、導入師：同學們，我們的一日三餐是誰做的？生：爸爸媽媽。師：除此之外，爸爸媽媽還為你們做了啥？學生自由回答，然后叫學生回答。師：爸爸媽媽為我們付出了很多，很辛苦。今天我們就來精品文檔體會一下爸爸媽媽的辛苦。二、教學新課爸爸媽媽有多苦1精品文檔體會一下爸爸媽媽的辛苦。二、教學新課爸爸媽媽有多苦1、想一想，看一看2、閱讀教材，看課本三幅圖內容。3、小組合作，討論。4、提問：你在家有沒有幫助過父母做家務活？你體會到他們的辛苦了嗎？5、小組討論，交流。6、各組派代表發(fā)言，與全班交流分享。三看一看，說一說。1、閱讀課本內容，這些內容告訴了我們什么？2、請大家一起來看一看教科書中25頁的部分內容，這些照片和文字，對你有啥啟發(fā)？3、說說你父母關心你的事。四、教師小結：感恩父母，好好學習，好好生活。五、家庭作業(yè)：將本課學習的內容向父母做介紹。4、少讓父母操心板書設計了解父母的辛苦為父母分擔教學反思精品文檔第8課時課題4、少讓父母操心教學目標1、了解和體諒父母的辛苦，感恩父母。2、懂得管好自己，不讓父母為自己擔心，少給父母天添麻煩，就是愛父母。教學重點培養(yǎng)感恩父母的意識和情感。教學難點學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。教學準備教師準備課件學生準備感恩的事例教學過程補充修改一、聯(lián)系生活，談話導入1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽?！毙〗M內互相說一說，后指學生在班上說，要說出自己的感受。2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰帶給你們的？”由此引入新課，同時板書課題《爸爸媽媽，你們辛苦了》。二、了解爸爸媽媽的辛苦

精品文檔1、聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們在工作中有哪些辛苦？”2、說出你認為爸爸媽媽最辛苦的地方。3、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面.，同時說一說看了這些畫面，你有什么感受？4、是呀，我們的爸爸媽媽工作好辛苦，可是，除了這些，當工作了一天回到家里以后，他們還會干些什么？5、師小結：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務，可真夠忙的，我想讓我們的同學來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務的樣子。已，想象一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務，是不是很辛苦。6、課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對大人的辛苦的理解。三、了解爸爸媽媽的煩心事1、師：“我們的生活無憂無慮，幸?？鞓??？墒牵阒腊职謰寢尀榱瞬俪诌@個家，都有哪些煩心事嗎？”四、總結：我們的父母為家庭操勞，工作艱苦，我們愛他們，都想做懂事的孩子。愛有很多種表達方式,只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做,父母就會感受到來自我們的愛。讓我們用一首《感恩的心》來表達對爸爸媽媽的愛吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學生用心，并感受。

精品文檔板書設計4、少讓父母操心形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。學會運用法律的手段保護自己的合法權益。教學反思第9課時課題5、這些事我來做教學目標1、學會獨立，在家里能做一些力所能及的事。2、懂得為父母分擔家務，學會感恩。教學重點要培養(yǎng)學生獨立意識，懂得父母的辛苦。教學難點懂得為父母分擔家務，學會感恩。教學準備教師準備做家務的課件學生準備搜集在即為父母分擔的資料。教學過程補充修改一一、游戲導入，創(chuàng)設情境。1、同學們，在上課之前呢，老師先請大家玩?zhèn)€小游戲《手精品文檔指小游戲》，師講解要求，學生練習。找生表演。2、師：你們都能在很短的時間內，學會這個游戲，真的很棒!看來，對于生活中的事情，只要我們敢于嘗試，自己動手去做，都能做的很好。二、教授新課（一）故事分享，領悟自立。1、找生讀讀《來來的系列故事》，說說來來與你和你身邊眾多小學生有哪些不同？2、你們知道什么是自己的事情嗎？（穿衣服、疊被子、吃飯、掃地、刷碗……）3、欣賞：《微微的故事》（1）找生讀，交流：那薇薇相比之下是不是顯得過于依賴父母呢？你在生活中是不是也和薇薇一樣呢？（2）生匯報感受。（3）思考：生活中如果我們自己的事情都依賴爸爸媽媽，我們將來會變成什么樣子？4、理解：“君子以自強不息”。初步領悟，自己的事自己干，要學會自立。（二）心理調適，學會自立。1、小組交流：我們可以從哪些方面入手，形成自己的事自己做的生活習慣呢？2、記錄、討論：（1）列下父母和爺爺奶奶每天都在幫你做的事情？（2）找找看，哪些事情是自己可以做的，但還是由家長幫你做的?（3）你都自己做過哪些事，說說自己做和長輩幫你做有怎樣的不同?

精品文檔板書設計5、這些事我來做學會自立 樹立自信學習常識 養(yǎng)成習慣教學反思第~~10課時課題5、這些事我來做教學目標1、學會獨立，在家里能做一些力所能及的事。2、懂得為父母分擔家務，學會感恩。教學重點要培養(yǎng)學生獨立意識，懂得父母的辛苦，自己的事自己做。教學難點自己的事自己做。教學準備教師準備生活實例學生準備生活實例教學過程補充修改一案例分析：假使你是她，你該怎么做？故事一：一個小學生四年級女生，某日下午放學后，把奶奶給她帶的兩個煮雞蛋原樣帶回了家，沒吃的原因在于奶奶忘精品文檔了剝雞蛋皮。1、你愿意她的故事發(fā)生在你身上嗎?2、因為 3、你建議這名女生在學習生活中藥這樣鍛煉自己:故事二：1997年7月18日到8月15日，北京一名四年級女學生只身乘火車從北京到江蘇、安徽兩省見朋友，行程4000多千米，安全返回。1、你愿意她的故事發(fā)生在你身上嗎？ 2、因為 3、你建議這名女生在學習生活中藥這樣鍛煉自己：二、掌握方法，駕馭自立。你為自立做好準備了嗎？培養(yǎng)良好的心理素質：（1）樹立自信（2）不怕挫折三、后續(xù)工作安排通過本節(jié)課的學習，要求學生在家時，一定要自己的事情自己來做，養(yǎng)成自主獨立的能力。以小組為單位，由小組長把同學們每天自己做的事情到校后向老師和同學匯報，督促學生要學會堅持，懂得堅持做自己的事情是一種美德。并請同學們積極反饋家長的態(tài)度又什么轉變，進一步促進學生們的自主性。四、家庭作業(yè)在家?guī)透改缸鲂┳约耗茏龅募覄栈睢?/p>

精品文檔板書設計5、這些事我來做遇事想得開，不為小事計較、生氣。教學反思第11課時課題6、我的家庭貢獻與責任教學目標1、引導學生關心家庭生活，關心家人，具有為家庭和諧做貢獻的意識核動力。2、要有家庭責任感，培養(yǎng)擔當意識。教學重點引導學生關心家庭生活，關心家人，具有為家庭和諧做貢獻的意識核動力。教學難點要有家庭責任感，培養(yǎng)擔當意識。教學準備教師準備名人實例學生準備自己生活實例教學過程 補充修改精品文檔一、導入1、情景：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班吶，沒有人照顧爺爺，該咋辦那2、師：這種情況咋辦？3、學生自由回答。4、老師評價：有些學生回答的不錯，那就是小剛可以在課余時間照顧，小剛是在承擔家庭責任。今天我們來學習為家庭做貢獻，承擔責任的問題。二、新授1、學生玉的教材內容。2、小組合作，探究問題。你有沒有對家庭做過貢獻?你對貢獻保持什么態(tài)度？3、先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4、小結：家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每位成員做出貢獻，作為孩子，我們也要做貢獻。精品文檔一、導入1、情景：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班吶，沒有人照顧爺爺，該咋辦那2、師：這種情況咋辦？3、學生自由回答。4、老師評價：有些學生回答的不錯，那就是小剛可以在課余時間照顧，小剛是在承擔家庭責任。今天我們來學習為家庭做貢獻，承擔責任的問題。二、新授1、學生玉的教材內容。2、小組合作，探究問題。你有沒有對家庭做過貢獻?你對貢獻保持什么態(tài)度？3、先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4、小結：家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每位成員做出貢獻，作為孩子，我們也要做貢獻。三、看一看，想一想1、 閱讀教材內容。2、小組合作，探究問題。四、討論，提問，評價。五、作業(yè)布置你想為家做些啥貢獻？怎樣做?精品文檔板書設計6我的家庭貢獻與責任為家庭分擔自己為家庭做的貢獻教學反思第12課時課題6、我的家庭貢獻與責任教學目標1、引導學生關心家庭生活，關心家人，具有為家庭和諧做貢獻的意識核動力。2、要有家庭責任感，培養(yǎng)擔當意識。教學重點引導學生關心家庭生活，關心家人，具有為家庭和諧做貢獻的意識核動力。教學難點要有家庭責任感，培養(yǎng)擔當意識。教學準備教師準備生活實例學生準備身邊和自己的經(jīng)歷

精品文檔教學過程補充修改一、導入。1、測一測：你是一個事事依賴家人，學習、生活、自理能力比較差的學生，還是善于為家庭負責人，獨立性很強的學生呢？用“J”畫出與你情況符合的內容。1>、自己收拾房間、洗小件衣物并自己整理。()2>、每天吃飯時，都是別人給自己盛飯。()3>、起床、睡覺必須大人催促，還要大人鋪疊被褥。()4>、自己會洗臉、洗腳、洗澡。()5>、自己需要的任何東西都要大人陪著去買。()6>、大人不在家時，會為家人做飯嗎？()7>、每天都是自己整理書包。()8>、如果家長不送自己上學，就不樂意去。()9>、做作業(yè)不需要家長提醒就能按時完成。()10>、學習中有不會的地方能主動問老師、父母。()11>、不知道自己喜歡看什么書，自己從沒有買過書。()12>、需要你做決定時，必須有大人。 、

精品文檔()<13>、能保管好自己的零花錢。()<14>、很少記住自己的去過的地方、走過的路線。板書設計6、我的家庭貢獻與責任為家人做一些力所能及的事情學會感恩教學反思單元教學內容第三單元《信息萬花筒》單元教學目標引導孩子們懂得看電視的利與弊，學會健康上網(wǎng)，明辨是非，學會選擇，學會自我管理，養(yǎng)成好習慣。了解社會，遵守社會秩序，做一個文明的公民。單元教學重點引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境，愛護公關設施等良好的行為習慣，學習做一個文明的小公民。

精品文檔單元教學難點培養(yǎng)孩子是非分辨能力課時分配第七課 健康看電視 2課時第八課網(wǎng)絡新世界 2課時第九課正確認識廣告 2課時第13課時課題7、健康看電視教學目標1、學會處理學習與看電視的關系。2、懂得怎樣有效、合理地看電視。教學重點培養(yǎng)學生的思辯和表達能力。教學難點提高調查和探究的能力教學準備教師準備多媒體課件。

精品文檔“小、勝夕學生走訪、調查周圍的人喜歡看的電視節(jié)目及其喜愛原因。學生準備教學過程補充修改一、激情導入，引出新課同學們，今天老師請來了幾位老朋友，一起來和他們打個招呼吧！（播放課件：公眾人物照片——紅果果、綠泡泡、李詠、小鹿姐姐、頑皮、鞠萍姐姐、毛毛蟲）這么熟悉呀，你們都是從哪兒認識他們的？（電視上）哦，看來你們都喜歡看電視了？最喜歡看什么節(jié)目呢？（學生發(fā)言）一說起看電視，同學們就有說不完的話題。那好，這節(jié)課我們就從看電視說起。（板書課題：健康看電視）二、電視風波，明確問題1、創(chuàng)設情景：（陽陽的煩惱）。陽陽也很喜歡看電視，是個小小電視迷，可是他最近遇到了一些煩心事，讓我們一起去看看。2、閱讀文本陽日陽有這樣的煩惱，不知道你在平常的生活中是不是也存在這樣的煩惱？3、師總結：由于年齡不同，興趣不同，人們看電視時總會有不同的姿勢，那怎樣看電視才是最健康的呢？4、學生討論并交流。三、開展辯論，認清利弊看來同學們的意見也有很大的分歧。這樣吧，我們現(xiàn)場來舉行一個小小的辯論會。（播放課件：觀點一：小學生看電視利大。觀點二：小學生看電視弊大。）我們有兩個觀點，支持觀點一“小學生看電視利大”

精品文檔的同學請舉手，請坐到右邊來，支持觀點一“小學生看電視弊大”的同學請坐到左邊來。（學生做出選擇，迅速調整好座位）首先請同學們在小組內互相說一說自己的觀點和看法，結合實際談談自己在看電視過程中的感受。（小組討論）四、作業(yè)總結看電視的利與弊。板書設計7、健康看電視怎樣面對壓力樂觀看待從容面對積極轉化健康向上教學反思第14課時課題7、健康看電視教學目標1、學會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。2、知道在生活和學習中誰都會有壓教學重點學會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。教學難點知道在生活和學習中誰都會有壓精品文檔教學準備教師準備多媒體學生準備自己成長的經(jīng)歷教學過程 補充修改一、探究問題 怎樣科學、合理地看電視?1、提示問題。真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方。同學們想不想聽一聽我們家長的想法呢？（想）課前，老師采訪了我們班的兩位家長，讓我們聽聽他們是怎樣說的？（播放錄像：家長對學生看電視的看法）2、小組討論探究。聽了家長和老師們的意見之后，我們該怎樣重新思考看電視的問題呢？怎樣做才能讓看電視利大于弊呢？請大家互相提一提合理化建議，看誰能想出切實可行的“金點子”來，讓我們能夠科學、合理的收看電視。（小組討論，學生發(fā)言，教師歸納）二、（板書：內容健康，時間節(jié)制，姿勢端正）同學們總結出來的“金點子”真好。對照以往的不足之處，你打算怎樣改正呢？回想一下，上課伊始我們看到的那個小小電視迷，現(xiàn)在你想對他說些什么呢？（學生發(fā)言）三、總結:今天我們就看電視這個話題展開了熱烈的討論，你們勇敢地說出了自己的真實看法,為了我們今后能在家里科學合理地看電視,避免因看電視和父母發(fā)生矛盾做了深入的探討。相信大家今后能更好地處理學習與看電視的關系。

精品文檔板書設計7、健康看電視樂觀看待從容面對積極轉化健康向上教學反思第15課時課題8網(wǎng)絡新世界教學目標1、通過活動，使學生認清網(wǎng)絡的利與弊。2、學會健康、合理的利用網(wǎng)絡，處理好上網(wǎng)與學習和生活的相互關系?；顒訙蕚洌航虒W重點通過活動，使學生認清網(wǎng)絡的利與弊。

精品文檔教學難點學會健康、合理的利用網(wǎng)絡，處理好上網(wǎng)與學習和生活的相互關系?；顒訙蕚洌航虒W準備教師準備生活實例學生準備自己的經(jīng)歷教學過程補充修改一、導入請學生回答以下幾個小問題：(1)當今最快的信息傳輸方式是什么？(2)當今最時髦的話題是什么？(3)當今最快的交友方式是什么？學生：網(wǎng)絡引出課題《我與網(wǎng)絡》、二、活動1、關于網(wǎng)絡利弊的小組討論(1)網(wǎng)絡的作用(2)網(wǎng)絡的弊端學生小組討論，代表發(fā)言教師小結：網(wǎng)絡給我們的學習、生活帶來了很多的好處與方便，所以我們青少年都應該學會如何去操作網(wǎng)絡，學會利用網(wǎng)絡資源更好的為自己服務。但是網(wǎng)絡也給我們帶來很多的負面的東西，所以我們要學會合理上網(wǎng)。2、關于網(wǎng)絡游戲的小組討論(1)網(wǎng)絡游戲能滿足人什么心理？(2)什么樣的同學易沉迷于網(wǎng)絡游戲？(3)沉迷于網(wǎng)絡游戲會帶來哪些危害？(4)該如何處理玩網(wǎng)絡游戲與學習的關系？3、關于網(wǎng)上交友的小組討論(1)網(wǎng)上交友給我們帶來哪些好處？又有什么隱患？小故事：小文在網(wǎng)上認識了個男網(wǎng)友，兩個人談起了時髦的網(wǎng)戀。一次網(wǎng)友約小文見面，結果該網(wǎng)友綁架了小文，向有錢的小文父母勒索100萬人民幣，在收到了贖金后因為害怕暴露將小文殺害。思考：看了這個故事你有什么體會？你覺得網(wǎng)上交友該注意些什么？如何正確對待網(wǎng)上交友？二、作業(yè)

精品文檔如何健康上網(wǎng)？板書設計8網(wǎng)絡新世界健康上網(wǎng)不上癮教學反思第16課時課題8網(wǎng)絡新世界教學目標1通過活動，使學生認清網(wǎng)絡的利與弊。2、學會健康、合理的利用網(wǎng)絡，處理好上網(wǎng)與學習和生活的相互關系。活動準備：教學重點通過活動，使學生認清網(wǎng)絡的利與弊。

精品文檔教學難點學會健康、合理的利用網(wǎng)絡，處理好上網(wǎng)與學習和生活的相互關系。教學準備教師準備生活實例學生準備自己的經(jīng)歷教學過程補充修改4、關于網(wǎng)上不健康信息的討論一小故事：《秘密》思考：如何健康上網(wǎng)？二網(wǎng)絡時代的心理健康（1）什么是“網(wǎng)絡心理障礙”？都有哪些表現(xiàn)？（2）你認為“網(wǎng)絡成癮”的原因是什么？（3）如何預防“網(wǎng)絡心理障礙”？三、總結希望同學們成為網(wǎng)絡的主人，讓它成為你學習、生活的好助手，以一種健康的方式上網(wǎng)，以一種健康的心態(tài)去享受網(wǎng)絡帶給你的樂趣！四、如何正確看待網(wǎng)絡問題，最終取決于個人，因為網(wǎng)絡是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學習的革命”，也可能傳播非健康資訊，嚴重威脅著青少年的健康成長。我們要讓優(yōu)良的網(wǎng)絡信息服務于社會大眾，我們青年學生是祖國的未來，思想較易接受新事物，但愿我們中學生能取網(wǎng)絡之長處，避其之短處，遵紀守法，文明上網(wǎng)。社會部門也要加大力度，逐步實現(xiàn)有青少年組織和權益保護機構的網(wǎng)絡化，并要加大宣傳力度，使青少年認識到網(wǎng)絡的負面影響，從而有效地減少和避免網(wǎng)絡對青年學生的傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。希望能為青年學生的健康上網(wǎng)塑造一個良好的環(huán)境。五、作業(yè)搜集一些健康上網(wǎng)的資料。

精品文檔板書設計8網(wǎng)絡新世界健康上網(wǎng)不上癮教學反思第17課時課題9正確認識廣告教學目標1、在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。2、學會正確地看待生活中的商品廣告，能識別一些虛假廣告。3、認識公益廣告的作用，自主設計廣告。教學重點在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。

精品文檔教學難點學會正確地看待生活中的商品廣告，能識別一些虛假廣告。教學準備教師準備多媒體課件學生準備廣告設計教學過程補充修改一、 導入新課。1、指導學生看圖學吆喝。同學們，我們一起來看一幅圖，圖上的大爺在干什么？（生：賣糖葫蘆）誰來學著吆喝一下？（生學吆喝）2、其實，這一聲吆喝，一聲叫賣，就是在為自己的商品做廣告。（板書：廣告）3、在生活中，我們還從哪里看到過廣告？是關于什么的？（生自由說）4、現(xiàn)代的廣告真是 （生：無所不在、五花八門……）今天，我們就來認識廣告。（板書：認識）二、精彩大放送。1、請你猜猜。（1）校園里的廣告。手下留情 小草悠悠 小草對您微微笑 （2）一則商業(yè)廣告：爽歪歪（3）新聞袋袋褲的廣告語2、請小組選一則最喜歡的廣告，用說、唱、演等方式在全班展示，要求說出喜歡的理由。3、小組合作準備。生展示4、師揭示：宣傳某種商品的，我們稱之為“商業(yè)廣告”；宣傳的是人類文明，社會的風尚，我們稱之為“公益廣告”。請生說說有哪些公益廣告。5、觀看公益廣告圖片（美化環(huán)境）。6、觀『則商業(yè)廣告一一《愛的表達》。師提示：注意視頻中字母的變化和卜.面文字的變化。

精品文檔生談廣告，說說喜歡的理由。7、觀看公益廣告一一《捕殺鯊魚只為它的魚翅做湯》，請生談談看后感想。8、談論：好的廣告發(fā)揮著什么作用？師提示：傳播信息、宣傳商品、感受美好、熏陶心靈、了解產(chǎn)品、美化環(huán)境……三、家庭作業(yè)設計自己喜歡的廣告。板書設計9正確認識廣告廣告形式和必要性正確識別虛假廣告教學反思第J8課時課題9正確認識廣告教學目標1、在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。2、學會正確地看待生活中的商品廣告，能識別一些虛假廣告。3、認識公益廣告的作用，自主設計廣告。

精品文檔教學重點在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。教學難點認識公益廣告的作用，自主設計廣告。教學準備教師準備尊嚴的資料學生準備尊嚴的例子教學過程補充修改一我們來把脈。1、但是，在現(xiàn)實生活中，有些廣告并不受歡迎，這是為什么呢？讓我們一起來為廣告把把脈吧。2、觀看視頻一一《牙膏虛假廣告》?？戳诉@則報道，你想說什么？3、觀看一組廣告用語（課件出示成語廣告），看后請生談談自己的看法。4、課件出示《中華人民共和國廣告法》。5、談談下面這兩則廣告，比較一下：（1）嚴禁超速，違者罰款?。?）閣下駕駛汽車，時速不超過30千米，可以欣賞到本市的美麗景色；超過60千米，請到法庭做客；超過80千米，請光顧本市設備最新的醫(yī)院；上了100千米，請您安息吧！請生談談，比一比這兩則廣告。（師相機點撥：廣告需要有溫度。）6、，情景表演：一天，小明的媽媽興致勃勃地帶回張廣告（課件出示：給孩子送某某擔保卡，就是送他一世的聰明與輝煌。）你同意嗎？如果你是小明，你會怎樣對媽媽說呢？同桌表演。二創(chuàng)意小擂臺。讓我們登上“創(chuàng)意小擂臺”，當一回廣告達人。（課件出示：活動三、請你和你的好朋友合作，為白甸小學設計一個廣告）三老師總結。公益廣告就像一盞燈，吸取有用的廣告使我們的生活像花朵一樣燦爛陽光。

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第19課時第19課時10我們所了解的環(huán)境污染課題10我們所了解的環(huán)境污染單元教學目標培養(yǎng)孩子熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，了解污染的危害，自覺遵守公道德，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)境保護做出自己的貢獻。單元教學重點愛護環(huán)境從我做起，培養(yǎng)孩子環(huán)境保護意識，給生活添一份綠色，積極行動起來。單元教學難點愛護環(huán)境從我做起，培養(yǎng)孩子環(huán)境保護意識，給生活添一份綠色。課時分配第十課 我們所了解的環(huán)境污染 2課時第十一課 變廢為寶有妙招 2課時第十二課低碳生活每一天 2課時

精品文檔教學目標了解地球環(huán)境污染的情況，通過查找與課文相關的資料，理解重難點詞句的方法來理解課文。提高小組交流合作能力。教學重點了解地球環(huán)境污染的情況，保護地球。教學難點增強環(huán)保意識。教學準備教師準備調查周遭環(huán)境污染情況及原因。學生準備學生收集有關環(huán)境保護，環(huán)境污染的資料。教學過程 補充修改1、學生匯報課前調查周圍環(huán)境污染狀況。讓學生通過調查周遭環(huán)境的污染情況，讓他們認識到環(huán)境污染就在身邊，并且，在學生匯報完畢后，教師及時出示一些周遭環(huán)境污染的圖片，讓學生再次感受到環(huán)境污染的嚴重性。2、教師播放近幾年世界環(huán)境污染報道，影片。在學生感受到身旁環(huán)境污染的基礎上，把目光對準世界，讓學生意識到環(huán)境污染是當今世界的一個嚴重問題，為底下理解作者的寫作意圖作好鋪墊。3、生談感想。在讓學生聽匯報，看圖片、報道后，讓他們談談自己的感想，激發(fā)他們保護環(huán)境的意識。以小組為單位，自學課文，完成自學卡上的內容。

精品文檔板書設計10我們所了解的環(huán)境污染環(huán)境污染有哪些保護環(huán)境教學反思第20課時

精品文檔課題10我們所了解的環(huán)境污染教學目標了解地球環(huán)境污染的情況，通過查找與課文相關的資料，理解重難點詞句的方法來理解課文，提高小組交流合作能力。教學重點了解地球環(huán)境污染的情況，保護地球。教學難點增強環(huán)保意識。教學準備教師準備調查周遭環(huán)境污染情況及原因。學生準備學生收集有關環(huán)境保護，環(huán)境污染的資料。教學過程補充修改1、小組合作，自學自悟。本節(jié)課充分體現(xiàn)學生的自主學習。課前，讓學生進行預習，調查周遭環(huán)境污染情況，收集有關環(huán)境污染的資料；課內，以小組為單位，在預習的基礎上，小組共同合作，完成自學卡，自學自悟，理解課文。2、虛實交替，激發(fā)情感。這是一篇想象日記，作者通過想象，描繪2030年環(huán)境污染情況。本課巧妙地把現(xiàn)實與想象交融，逐層過渡，激發(fā)學生環(huán)

精品文檔境保護的情感。首先，以實際污染情況導入，激發(fā)學生的危機感，從而引出文章，學習作者想象的20年后的人類生活情況，了解作者的寫作意圖。然后，讓學生根據(jù)實際，設計切實可行的活動保護方案，最后，再讓學生寫環(huán)保想象作文，讓他們的環(huán)保意識再次得到升華！這樣，把現(xiàn)實生活與想象的世界不斷地交替出現(xiàn)，實現(xiàn)激發(fā)情感的目標。3、彈性自學，分散難點。課文中的一些環(huán)保名詞，如：溫室效應，臭氧層，酸雨等，學生較難理解，而這些知識，課文中并沒有具體闡述，只能通過學生收集有關資料加以理解，因而，在設計自學卡時，我設計了打*號的自選題，小組根據(jù)收集的資料自由填寫。并讓他們寫出小組不能解決的詞語，問題。然后，通過大組的交流反饋，來理解這些名詞，共同解決各小組的疑難，以此來突破難點，理解課文。板書設計10我們所了解的環(huán)境污染周圍環(huán)境情況如何治理污染教學反思第21課時

精品文檔課題11變廢為寶有妙招教學目標.透過學習，讓學生明白一些廢物還能夠變廢為寶。.明白垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。教學重點使學生明白垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。教學難點培養(yǎng)學生在生活中，愿意做到正確地處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。教學準備教師準備多媒體課件學生準備自己將廢物利用的事例教學過程補充修改一、情境創(chuàng)設激發(fā)興趣.談話：同學們在生活中，我們常?？吹健感撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品，日用品（幻燈片放映實物花籃、杯墊、筆筒等）那你們明白用廢棄物制成有利用價值的物品的事嗎？請說一說.老師：同學們真是見多識廣，像用可樂瓶做花籃、IC卡做筆筒、這些利用廢棄物制成的有利用價值的物品我們就叫變廢為寶。.板書課題：變廢為寶。老師：這天我們就來進行第六次能說會寫訓練中的第二部分：寫一寫變廢為寶的事。.請大家齊讀課題：二、審清題目明確要求：師：變廢為寶是什么意思？生：指兩名學生回答：把廢品變成有用的物品，就叫變廢為寶。師：答得十分好。有兩位小同學也很會利用廢棄物，【出小連環(huán)畫】請同學們看四幅連環(huán)畫中的兩位小朋友是誰要變廢為寶，又是怎樣變廢為寶的，這就是本次寫話要求〖看圖寫話

精品文檔變廢為寶〗（板書）書中還有文字要求，請同學們快速把書翻到89頁，自讀本次寫話要求，然后請同學們來匯報。生：本次寫話要求：副板書①仔細觀察畫面?！加^察〗②想清變廢為寶的經(jīng)過?！紭嬎肌舰郯炎儚U為寶的事寫下來?！紝懺挕綆煟罕敬螌懺捯笪覀円呀?jīng)明確了，下面我們就按要求首先來仔細觀察畫面。三、指導觀察構思練習師：首先請同學們給圖上的兩位下朋友們分別起一個你喜歡的名字，老師給端盤子的小朋友起個名字叫小明，另一個小男孩叫小剛，你呢？想給他們起個什么名字，請舉手說。師：同學們這是一組連環(huán)畫，觀察時要有順序，抓重點，前后聯(lián)系地去觀察。（師指畫）看這是1-2-3-4四幅連環(huán)畫，一要按照連環(huán)畫的順序去觀察，二要按事情的發(fā)展順序去思考。三作業(yè)布置整理變廢為寶的實際事例。板書設計11變廢為寶有妙招垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。變廢為寶。教學反思

精品文檔第22課時課題11變廢為寶有妙招教學目標1.透透過學習，讓學生了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的潛力。2通過學習，讓學生明白一些廢物還能夠變廢為寶。教學重點使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。教學難點明白垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。教學準備教師準備多媒體課件學生準備變廢為寶的例子教學過程補充修改一生活中有許多東西是能夠回收利用的，也有許多東西能夠制作成小玩具、小裝飾，來美化我們的生活。課件出示：廢舊物品制作的小玩具、小裝飾下面讓我們也來試一試：（1）取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等（學生能夠組為單位帶來材料）（2）請你發(fā)揮想象，能夠用這些廢棄物制作什么小物品呢？

精品文檔（組內討論，自己思考）（3）學生分組進行制作學生能夠自己獨立制作，也能夠全組共同制作（4）活動后展示作品，評出各獎項。二、老師評價；同學們的手真巧，原先我們能夠用我們的雙手變廢為寶。三、活動總結環(huán)保及自然資源與我們的生存息息相關。環(huán)保不只是一句口號、一種觀念，而就應是一種生活方式。大家就應把環(huán)境保護意識付諸每個小小的行動，少一分破壞，多一分建設，珍惜任何能夠再利用的資源，透過我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會，把廢棄物中能夠再利用的豐富資源，用我們的聰明智慧與靈巧雙手，賦予它們新的藝術生命力！同學們，讓我們用自己的慧思巧手，將它們化腐朽為神奇吧！板書設計11變廢為寶有妙招變廢為寶有妙招展示自己變廢為寶的作品教學反思第23課時

精品文檔課題12低碳生活每一天教學目標通培養(yǎng)學生關注社會熱點，理解“低碳生活”的必要性，體驗、反思生活實際，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活方式教學重點通培養(yǎng)學生關注社會熱點，理解“低碳生活”的必要性，體驗、反思生活實際，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活方式。教學難點以當前社會熱點為導向，通過師生激情互動，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。教學準備教師準備多媒體課件學生準備生活實例教學過程補充修改一、創(chuàng)設情境，導入課題孩子們，你們剛才聽了兩首很美的歌，也感受到里面那優(yōu)美的自然環(huán)境。曾幾何時，我們的環(huán)境確實很美，但人類為了GDP的增長，向空氣中排放了大量二氧化碳，造成全球氣候變暖，給人類帶來了很大的危害。如：非典，冰災，甲流感等等，下面我們來看一組短片來了解一下。播放《什么是低碳生活一一全球變暖的危害》二、講解：為了減少碳的排放，國家在行動?。c擊：溫家寶的報告及相關事例）師：作為一個負責任的中國，溫總理向世界莊嚴承諾：到2020年單位國內生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%—45%。與此同時，在2010年3月，全國“兩會”上，國務院總理溫家寶在所作《政府工作策劃》中，首次提出了“低碳經(jīng)濟”

精品文檔和“低碳生活”的概念。三、談話：于是“低碳生活”悄然進入了我們生活視野，今天一起來走近低碳生活，我們共同的選擇這個話題，學習有關的知識。四、熟悉概念。低碳生活(low-carbonlife)：就是要減少二氧化碳的排放，就是低能耗、低消耗、低開支的生活。節(jié)約資源是最大的低碳行為，減少排放，保護環(huán)境的行為也屬于低碳生活的方式，說到底低碳生活是一種健康環(huán)保的生活方式。五、作業(yè)查找低碳生活的資料。板書設計12低碳生活每一天“低碳生活”的必要性學會低碳生活教學反思第24課時

精品文檔課題12低碳生活每一天教學目標培養(yǎng)學生從名田節(jié)做起從自己做起的習慣，養(yǎng)成低碳的生活方式教學重點通過師生激情互動，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。教學難點理解“低碳生活”的必要性教學難點體驗、反思生活實際，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活方式教學方式教學準備教師準備低碳課件學生準備低碳生活的例子教學過程補充修改一談話：低碳生活與我們的思想品德教材的什么內容有聯(lián)系呢？二教材內容理論升華，師：我們剛復習了一下上節(jié)課內容，卜面我們談談“低碳生活”在什么現(xiàn)實意義？先小組內交流。三、反思生活.師：可是在我們的身邊，總有些不和諧的音符，這是發(fā)生在我們校園內的一些事，它不是低碳的生活方式，再反思一下，我們身邊還有哪些生活方式不符合“低碳生活”的行為呢？生各抒己見師引導并及時總結四、活學活用師：

精品文檔精品文檔其實，低碳生活要求我們從細節(jié)開始做起，讓我們加入低碳一族吧！在生活中我們該怎么做呢？下面一起來為低碳生活出謀劃策。通過栽種樹木來進行“碳補償”，國家倡導發(fā)起的“我的綠色，我的低碳”2010大型環(huán)保公益活動正式拉開帷幕?；顒臃譃椤伴_車行千里，補種一棵樹”、“綠遍中國行”等系列，旨在通過組織開展形式多樣的活動，倡議每天出行的市民，換算行駛的里程數(shù)，為建設低碳城市自覺做出貢獻。隨著‘我的綠色，我的低碳”大型公益活動的啟動，一系列參與性強的環(huán)?；顒訉㈥懤m(xù)啟動。我們學校決定開展“低碳生活，從我做起”教育活動，請你參與其中，完成下列任務：1、出謀劃策：學校可以通過哪些形式開展這項活動，請你提供3個金點子。2、我在行動：列舉過好低碳生活的三個具體做法3、理論支持：請為你的行動提供兩條理論依據(jù)。先在小組內交流，探討。生各抒己見。五、作業(yè)給家長講解低碳生活的重要性和做法。12低碳生活每一天出謀劃策板書設計我在行動板書設計我在行動教學反思復習課第25課時

精品文檔課題我們與班級共成長教學目標.建立集體觀念，學習做小主人。.熱愛班集體，班規(guī)自覺遵守，為班級爭榮譽。教學重點建立集體觀念，學習做小主人。教學難點熱愛班集體，班規(guī)自覺遵守，為班級爭榮譽。教學準備教師準備生活實例學生準備生活實例教學過程補充修改一.談話導入。同學們，今天天氣特別的好，可老師的心情卻不見得好。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來了，因為我經(jīng)常出汗，一天下來，身上股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊！咳……（板書：煩惱）二、單元導圖，本課導言。1、出示導圖，學生仔細觀察，老師講解。（板書課題。）2、勇敢面對挑戰(zhàn)的人一一小女孩。3、學生自由讀23頁的導言。知道煩惱普遍存在，要正確面對；要積極想辦法。三、與李艷（張華）說說心里話。1、自由看書23頁，說說李艷（張華）的煩惱表現(xiàn)在哪里？她的煩惱給自己、給同學帶來什么影響？李艷的煩惱是怎樣造成

精品文檔的？2、與李艷（張華）說說心里話。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時，是怎么做的？幫他們解除煩惱。板書設計我們與班級共成長遇事想得開，不為小事計較、生氣。教學反思

精品文檔（2、今板（（1、書會用課題為父母分擔教學目標.理解父母的辛苦，不給父母添麻煩。.做一些力所能及的家務活，減輕父母負擔。教學重點理解父母的辛苦，不給父母添麻煩。教學難點.做一些力所能及的家務活，減輕父母負擔。教學準備教師準備生活實例學生準備生活實例教學過程補充修改一、激發(fā)情