呼吸機管路連接和消毒與維護備課講稿

呼吸機管路連接和消毒與維護三角形全等之截長補短(整理)三角形全等之截長補短(整理)

三角形全等之截長補短(整理)三角形全等之截長補短（講義）一、知識點睛截長補短：題目中出現(xiàn)__________________________時，考慮截長補短；截長補短的作用是_______________________________________________________________________________________．二、精講精練已知：如圖，在△ABC中，∠1=∠2，∠B=2∠C．求證：AC=AB+BD．如圖，在四邊形ABCD中，∠A=∠B=90°，點E為AB邊上一點，且DE平分∠ADC，CE平分∠BCD．求證：CD=AD+BC．已知：如圖，在正方形ABCD中，AD=AB，∠B=∠D=∠BAD=90°，E，F(xiàn)分別為CD，BC邊上的點，且∠EAF=45°，連接EF．求證：EF=BF+DE．已知：如圖，在△ABC中，∠ABC=60°，△ABC的角平分線AD，CE交于點O．求證：AC=AE+CD．已知：如圖，在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABC，CE⊥BD交BD的延長線于點E．求證：CE?BD．【參考答案】【知識點睛】線段間的和差倍分；把幾條線段間的數(shù)量關系轉為兩條線段的等量關系．【精講精練】補短法：證明：如圖，延長AB到E，使BE=BD，連接DE．∵∠ABD是△BDE的一個外角∴∠ABD=∠E＋∠BDE∵BE=BD∴∠E=∠BDE∴∠ABD=2∠E∵∠ABD=2∠C∴∠E=∠C在△ADE和△ADC中∴△ADE≌△ADC（AAS）∴AE=AC∴AC=AB＋BE=AB＋BD截長法：證明：如圖，在AC上截取AF=AB，連接DF．在△ABD和△AFD中∴△ABD≌△AFD（SAS）∴∠B=∠AFD，BD=FD∵∠B=2∠C∴∠AFD=2∠C∵∠AFD是△DFC的一個外角∴∠AFD=∠C+∠FDC∴∠FDC=∠C∴DF=FC∴BD=FC∴AC=AF+FC=AB+BD證明：如圖，在CD上截取CF=CB．∵CE平分∠CBD∴∠1=∠2在△CFE和△CBE中∴△CFE≌△CBE（SAS）∴∠CFE=∠B∵∠B=90°∴∠CFE=∠DFE=90°∵∠A=90°∴∠DFE=∠A∵DE平分∠ADC∴∠3=∠4在△DEF和△DEA中∴△DEF≌△DEA（AAS）∴DF=AD∴CD=DF+CF=AD+BC證明：如圖，延長FB到G，使BG=DE，連接AG．∵∠D=∠ABC=90°∴∠ABG=∠D=90°在△ABG和△ADE中∴△ABG≌△ADE（SAS）∴AG=AE，∠1=∠2∵∠BAD=90°，∠EAF=45°∴∠2+∠3=45°∴∠1+∠3=45°即∠GAF=45°∴∠GAF=∠EAF在△AGF和△AEF中∴△AGF≌△AEF（SAS）∴GF=EF∵GF=BF+BG∴EF=BF+DE證明：如圖，在AC上截取AF=AE，連接OF．∵AD，CE為△ABC的角平分線∴∠1=∠2，∠3=∠4在△AEO和△AFO中∴△AEO≌△AFO（SAS）∴∠5=∠6∵∠ABC=60°∴∠1+∠2+∠3+∠4=180??∠B=180??60?=120?∴∠2+∠3=60?∴∠AOC=180°?60?=120°∴∠5=∠6=∠7=∠8=60°在△OFC和△ODC中∴△OFC≌△ODC（ASA）∴CF=CD∴AC=AF+FC=AE+CD證明：如圖，延長CE，交BA的延長線于點F．∵CE⊥BD∴∠BEF=∠BEC=90°∵∠BAC=90°∴∠CAF=∠BAD=90°∵∠3=∠4∴∠1=∠5在△BAD和△CAF中∴△BAD≌△CAF（ASA）∴BD=CF∵BE平分∠ABC∴∠1=∠2在△BEF和△BEC中∴△BEF≌△BEC（ASA）∴EF=EC∴CE=CF∴CE=BD三角形全等之截長補短每日一題（4月28日）在△ABC中，AD⊥BC于D，∠B=2∠C．求證：CD=AB+BD．（4月29日）如圖，在△ABC中，AB>AC，∠1=∠2，P為AD上任意一點，連接BP，CP．求證：AB?AC>PB?PC．（4月30日）已知：如圖，∠1=∠2，P為BN上一點，且PD⊥BC于點D，∠A+∠C=180°．求證：BD=AB+CD．（5月2日）如圖，在正方形ABCD中，E為BC邊上任意一點，AF平分∠DAE，連接EF．求證：AE=BE+DF．【參考答案】證明：如圖，在線段DC上截取DE=BD，連接AE．∵AD⊥BC∴∠ADB=∠ADE=90°在△ABD和△AED中∴△ABD≌△AED（SAS）∴∠B=∠1，AB=AE∵∠B=2∠C∴∠1=2∠C∵∠1是△AEC的一個外角∴∠1=∠C+∠2∴∠C=∠2∴AE=CE∴CD=CE+ED=AE+BD=AB+BD（如果延長DB到點F，使BF=AB，連接AF也可進行證明）證明：如圖，在線段AB上截取AE=AC，連接PE．則AB?AC=AB?AE=EB在△AEP和△ACP中∴△AEP≌△ACP（SAS）∴PE=PC在△PEB中，PB?PE<EB∴PB?PC<EB∴AB?AC>PB?PC（延長AC到點F，使AF=AB，連接PF，也可證明結論）證明：如圖，在BC上截取BE=BA，連接PE．在△ABP和△EBP中∴△ABP≌△EBP（SAS）∴∠A=∠3∵∠A+∠C=180°，∠3+∠4=180°∴∠4=∠C∵PD⊥BC∴∠PDE=∠PDC=90°在△PDE和△PDC中∴△PDE≌△PDC（AAS）∴DE=DC∴BD=BE+ED=AB+CD（過點P作PF⊥BA于F，也可進行證明）證明：如圖，延長EB到點G，使BG=DF，連接AG．∵四邊形ABCD為正方形∴AB=AD，∠D=∠ABC=∠BAD=90°∴∠ABG=∠D=90°在△ABG和△ADF中∴△ABG≌△ADF（SAS）∴∠1=∠2，∠5=∠G∵AF平分∠DAE∴∠1=∠3∵∠1+∠5=90°∴∠3+∠G=90°∵∠1+∠3+∠4=90°∴∠2+∠3+∠4=90°∴∠2+∠4=∠G∴AE=EG∵EG=BE+BG∴AE=BE+DF三角形全等之截長補短（隨堂測試）已知：如圖，在四邊形ABCD中，BC>AB，AD=DC，∠C=60°，BD平分∠ABC．求證：BC=AB+AD．【參考答案】證明略提示：在BC上截取BE=AB，證明△ABD≌△EBD，再證明CE=AD．三角形全等之截長補短（作業(yè)）如圖，在△ABC中，∠BAC=60°，∠ABC=80°，AD是∠BAC的平分線．求證：AC=AB+BD．如圖，AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，∠B+∠D=180°．求證：AE=AD+BE．如圖，在△ABC中，∠A=100°，∠ABC=40°，BD是∠ABC的平分線，延長BD至E，使DE=AD，連接EC．求證：BC=AB+CE．如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，CE⊥AB于E，△BDC為等腰直角三角形，∠BDC=90°，BD=CD，CE與BD交于F，連接AF．求證：CF=AB+AF．【參考答案】證明略提示：方法一：在AC上截取AE=AB，連接DE，證明△ABD≌△AED，再證明CE=DE；方法二：延長AB到E，使BE=BD，證明△ADE≌△ADC．證明略提示：在AE上截取AF=AD，證明△CDA≌△CFA，再證明BE=FE．證明略提示：在BC上截取BF=BA，連接DF，證明△ABD≌△FBD，再證明△DFC≌△DEC．截長法：證明：如圖，在CF上截取CM=BA，連接DM．∵△BDC為等腰直角三角形，BD=CD∴∠1=∠DCB=45°∵CE⊥AB，∠BDC=90°∴∠CEB=∠BDC=90°∵∠2=∠3∴∠4=∠5在△ABD和△MCD中∴△ABD≌△MCD（SAS）∴DA=DM，∠6=∠7∵AD∥BC∴∠7=∠1=45°∴∠6=45°∴∠8=45°∴∠7=∠8在△ADF和△MDF中∴△ADF≌△MDF（SAS）∴AF=MF∴CF=CM+MF=AB+AF補短法：證明：如圖，延長BA交CD的延長線于點G．∵△BDC為等腰直角三角形∴∠GDB=∠BDC=90°，∠5=45°∵CE⊥AB∴∠CEB=∠BDC=90°∵∠1=∠2∴∠3=∠4在△GBD和△FCD中∴△GBD≌△FCD（ASA）∴BG=CF，DG=DF∵AD∥BC∴∠6=∠5=45°∴∠7=45°∴∠6=∠7在△GDA和△FDA中∴△GDA≌△FDA（SAS）∴AG=AF∵BG=AB+AG∴CF=AB+AF

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浙教版科學九年級上冊知識點梳理九（上）第一章基礎知識分析物質(zhì)的變化1、物理變化與化學變化：區(qū)別：變化后有無新物質(zhì)生成。聯(lián)系：物質(zhì)發(fā)生化學變化的同時一定伴隨著物理變化，但發(fā)生物理變化時一定不發(fā)生化學變化。2、探究物質(zhì)變化的基本方法：觀察和實驗。3、物質(zhì)變化的證據(jù)：顏色、氣味或味道的改變、狀態(tài)的改變、沉淀生成、氣體產(chǎn)生等。4、硫酸銅晶體：藍色晶體。加熱時失去結晶水而變成白色粉末，該粉末遇水又變成蘭色晶體。CuSO4·5H2O======CuSO4+5H2O；CuSO4+5H2O=====CuSO4·5H2O5、物質(zhì)變化規(guī)律的應用：硫酸銅溶液檢驗蛋白質(zhì)的存在，使其產(chǎn)生沉淀；(2)白色硫酸銅粉末檢驗水分的存在，遇水變藍色。第2節(jié)酸1、電離：一些物質(zhì)在水溶液或融化狀態(tài)下電離成自由移動離子的過程。2、酸：一些物質(zhì)電離時，其陽離子全部是氫離子的化合物。HCI====H++CI—H2SO4====2H++SO42—HNO3=====H++NO3—3、常見的酸：鹽酸HCI硫酸H2SO4硝酸HNO3碳酸H2CO3磷酸H3PO4醋酸CH3COOH4、檢驗物質(zhì)酸堿性和測定溶液的酸堿度：檢驗物質(zhì)酸堿性：酸堿指示劑;(2)測定溶液的酸堿度：PH試紙。（一）酸的通性酸使指示劑變色；酸+堿=====鹽+水3HCl+Al（OH）3====AlCl3+3H2O（用胃舒平治療胃酸過多）H2SO4+2NaOH====Na2SO4+H2O酸+某些鹽=====新鹽+新酸2HCl+CaCO3====CaCl2+H2O+CO2↑（實驗室制取CO2）HCl+AgNO3====AgCl↓+HNO3(用AgNO3溶液和稀硝酸檢驗鹽酸)H2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2HCl（用BaCI2溶液和稀硝酸檢驗硫酸）酸+金屬氧化物====鹽+水6HCl+Fe2O3====2FeCl3+3H2O(用稀鹽酸清除鐵銹，鐵銹溶解，形成黃色溶液)H2SO4+CuO====CuSO4+H2O（氧化銅黑色粉末溶解，形成藍色溶液）酸+某些金屬====鹽+氫氣Fe+2HCl====FeCl2+H2↑Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑（實驗室用于制H2）（二）酸的個性1、鹽酸HCl：鹽酸是HCl氣體的水溶液，具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的HCl氣體在瓶口遇水蒸汽形成鹽酸的小液滴而出現(xiàn)白霧。濃鹽酸敞口放置會使質(zhì)量減輕，濃度變小。工業(yè)鹽酸因常含F(xiàn)e3+而顯黃色。2、硫酸H2SO4：濃硫酸有很強的腐蝕性，皮膚不慎沾上濃硫酸后，應立即用干布拭去，再用大量的水沖洗，最后用小蘇打溶液沖洗。濃硫酸的稀釋：將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁漫漫流進水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失。極易溶于水放出大量的熱。濃硫酸的脫水性：使紙上字跡變黑。濃硫酸的吸水性：可做某些氣體的干燥劑。濃硫酸敞口放置使質(zhì)量增加，濃度變小。堿1、堿：電離時生成的陰離子全部是OH—的化合物。NaOH====Na++OH—Ca（OH）2====Ca2++2OH—2、四種可溶性堿：NaOHKOHCa（OH）2Ba（OH）2（一）堿的通性1、堿使指示劑變色；2、堿+酸=====鹽+水Ca（OH）2+2HCl=====CaCl2+2H2O中和反應：酸和堿反應，生成鹽和水的反應。（實驗時用酸堿指示劑指示酸、堿是否恰好完全反應）。3、堿+某些非金屬氧化物=====鹽+水2NaOH+CO2====Na2CO3+H2OCa（OH）2+CO2====CaCO3↓+H2O（CO2能使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗CO2）2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O（工業(yè)上用堿溶液吸收SO2等有害氣體）4、堿+某些鹽=====新堿+新鹽3NaOH+FeCl3====Fe（OH）3↓+3NaCl（生成紅褐色沉淀）2NaOH+CuSO4====Cu（OH）2↓+Na2SO4（生成蘭色沉淀）Ca（OH）2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH（工業(yè)上制取NaOH）（二）堿的個性1、氫氧化鈉NaOH：俗稱：燒堿、苛性鈉。易潮解，易和空氣中CO2反應而變質(zhì)，故應密封保存。2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O極易溶于水，放出大量的熱。2、氫氧化鈣Ca（OH）2：俗稱：熟石灰、消石灰。區(qū)分NaOH和Ca（OH）2兩種溶液的方法：方法一：分別通入CO2，變渾濁的是Ca（OH）2溶液；Ca（OH）2+CO2====CaCO3↓+H2O方法二：分別加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是Ca（OH）2溶液。Ca（OH）2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH第4節(jié)鹽鹽：由金屬離子（或NH4+）和酸根離子組成的化合物。2、鹽的分類：鹽酸鹽（氯化物）NaCI、CaCl2等硫酸鹽Na2SO4、CuSO4等碳酸鹽Na2CO3、CaCO3、BaCO3等硝酸鹽KNO3、Ba（NO3）2等銨鹽NH4Cl、（NH4）2SO4等3、鹽的溶解性：鉀、鈉、硝、銨均可溶；鹽酸只有Ag不溶；硫酸只有Ba不溶；碳酸只溶鉀、鈉、銨可溶。（一）幾種重要的鹽1、碳酸鈉Na2CO3：俗稱純堿。晶體化學式為Na2CO3·10H2O，在干燥的空氣中容易失去結晶水變成粉末。Na2CO3雖然是鹽，但水溶液卻顯堿性，因而俗稱純堿。2、碳酸鈣CaCO3：俗稱大理石或石灰石。做建筑材料。3、氯化鈉NaCI：俗稱食鹽。（二）鹽的通性1、某些鹽和酸的反應；Na2CO3+2HCI====2NaCI+H2O+CO2↑2、某些鹽和堿的反應；Na2CO3+Ca（OH）2====CaCO3↓+2NaOH（工業(yè)上制取NaOH）3、鹽和某些鹽的反應；NaCI+AgNO3====AgCI↓+NaNO3Na2SO4+BaCI2====BaSO4↓+2NaCINa2CO3+CaCI2====CaCO3↓+2NaCI（三）復分解反應及其能否發(fā)生的條件1、復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新化合物的反應。如：Na2CO3+Ca（OH）2====CaCO3↓+2NaOH2、復分解反應發(fā)生的必要條件：反應物中有酸可不溶，無酸都要溶，生成物要有沉淀或水或氣體生成。（四）化學肥料（按含N、P、K等營養(yǎng)元素分類）氮肥（N）：NH4CI、（NH4）2SO4等。能促使作物莖葉生長茂盛。2、磷肥（P）：Ca（H2PO4）2等。使作物根系發(fā)達，增強抗旱和抗寒能力，蟪粒增多，子粒飽滿。3、鉀肥（K）：草木灰K2CO3等。能使作物生長旺盛，莖桿粗壯，增強抗病能力促進糖和淀粉的生成。4、復合肥：含N、P、K元素中的兩種或三種，如KNO3第5節(jié)金屬（一）金屬的物理性質(zhì)：金屬光澤、延展性、導電性、導熱性、具有一定硬度和熔點?！鳎ǘ┙饘俚幕瘜W性質(zhì)：1、金屬和氧氣反應：2Mg+O2====2MgO2Cu+O2====2CuO2、金屬與酸的置換反應：Fe+2HCl====FeCI2+H2↑Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑（實驗室用于制H2）只有排在金屬活動性順序氫前面的金屬才能和酸發(fā)生置換反應。3、金屬和鹽的置換反應：Fe+CuSO4====FeSO4+Cu（我國古代濕法煉銅）Cu+2AgNO3====Cu（NO3）2+2Ag只有排前面的金屬才能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。第6節(jié)有機物1、無機物：不含碳元素（但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外）2、有機物：主要含碳元素，通常還含有H、O、N等元素。3、常見有機物：最簡單的有機物是甲烷。天然氣（沼氣）甲烷CH4、家庭液化氣丁烷C4H10、酒精C2H5OH、醋酸CH3COOH、汽油、糖類、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等。4、有機物特點：易揮發(fā)、易燃燒、難溶于水、易溶于酒精、汽油等有機溶劑中。第二章基礎知識分析一、物質(zhì)的分類方法：(一)根據(jù)純凈物的物理性質(zhì)不同。如顏色、狀態(tài)、氣味，硬度、密度、溶解性等，對純凈物進行分類。(二)根據(jù)純凈物的化學性質(zhì)不同，如可燃性、氧化性，還原性等，對純凈物進行分類。(三)根據(jù)純凈物的組成、用途的不同，可將純凈物進行分類。二、常見物質(zhì)的分類：（一）、物質(zhì)可分為純凈物和混合物。1．純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。2．混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。3．純凈物和混合物判斷的依據(jù)：物質(zhì)是否由一種物質(zhì)組成。（絕對純凈的物質(zhì)是沒有的）（二）、純凈物根據(jù)元素組成不同，可分為單質(zhì)和化合物兩大類。1．單質(zhì)：由一種元素組成的純凈物。如氧氣、氮氣、鐵、硫等。注意：由同種元素組成的物質(zhì)，可能是單質(zhì)，也可能是混合物。1．1單質(zhì)按性質(zhì)不同分金屬和非金屬：金屬如鐵，銅、鎂等；非金屬如：氧氣、碳、硫等。

金屬

非金屬

顏色

具特殊的金屬光澤

有多種顏色，但無金屬光澤

延展性

具良好的延展性

不具延展性

可鍛性

具良好的可鍛性

不具可鍛性

硬度

比較硬

硬度不一致

導電性

良好的導電性

除石墨外一般不導電

導熱性

良好的導熱性

除石墨外一般不導熱

密度

密度高

密度低

熔點

熔點高

熔點低

注意：金屬的導電性強弱順序為：銀>銅>鋁>鐵。2．化合物：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。如水、硫酸、燒堿、食鹽等?；衔锟煞譃椋河袡C化合物和無機化合物。2．1有機化合物：含碳的化合物，簡稱有機物。注意：a．有機化合物一定含有碳元素．但含有碳元素的化合物不一定是有機化合物，例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸鹽就屬于無機化合物。b．最簡單的有機物是甲烷（CH4）。2．2無機化合物：不含碳元素的化合物。但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸鹽。（三）、無機化合物可分為：氧化物、酸、堿和鹽。1．1氧化物：由兩種元素組成．其中一種是氧元素的化合物，“二元一氧”。氧化物可分為：氧化物按元素組成分金屬氧化物和非金屬氧化物：金屬氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。非金屬氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。1．2酸：電離出的陽離子全部是氫離子的化合物。1．3堿：電解質(zhì)電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。1．4鹽：由金屬（或銨根）陽離子和酸根陰離子組成的化合物。三、物質(zhì)轉化的規(guī)律：（一）、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉化非金屬在一定條件下可以轉化為相應的非金屬氧化物，如：點燃點燃S+O2====SO2C+O2====CO2某些非金屬氧化物可以跟水反應生成對應的酸，如：CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3SO3+H2O==H2SO4（二）、金屬單質(zhì)與其化合物的轉化金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)在一定條件下可以相互反應，生成相應的鹽或金屬氧化物。如：?點燃點燃Fe+S===FeS2Fe+3Cl2====2FeCl33Fe+2O2====Fe3O4（2）某些金屬氧化物和水反應可以生成相應的堿。如：CaO+H2O===Ca（OH）2Na2O+H2O===2NaOHK2O+H2O===2KOH（三）、金屬的冶煉1．金屬冶煉主要是指將金屬氧化物轉化為金屬的過程。在金屬氧化物中加入還原劑，奪取金屬氧化物中的氧，從而使其還原成全屬單質(zhì)。2．可以作還原劑的物質(zhì)主要有碳、一氧化碳和氫氣。

（1）、木炭和氧化銅粉末在高溫下的反應：C+2CuO===2Cu+CO2↑實驗現(xiàn)象：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁。（2）、從孔雀石中冶煉銅：①孔雀石（或銅銹）的主要成分為堿式碳酸銅，為綠色粉末。②孔雀石加熱：Cu2（OH）2CO3===2CuO+H2O+CO2↑③氫氣還原氧化銅：H2+CuO===Cu+H2O現(xiàn)象：黑色粉末狀固體逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠生成。操作注意事項：實驗開始時需先通一會氫氣，再加熱氧化銅，防止氫氣與空氣混合加熱時試管爆裂；實驗停止后，要繼續(xù)通人氫氣，直到試管冷卻為止，防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化成氧化銅。（3）、一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3==高溫===2Fe+3CO2操作注意事項：實驗最好在通風櫥中進行。實驗時應該先通—會一氧化碳，以排除試管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空氣中，應對著火焰燒掉。3．含氧化合物里的氧被奪取的反應，叫做還原反應；能從氧化物中奪取氧的能力叫做還原性，具有還原性的物質(zhì)可作還原劑。如碳、一氧化碳和氫氣等。（有化合價升降變化的）重要提示：氫氣還原氧化銅的實驗裝置中容易出現(xiàn)的典型錯誤：（a）試管口高于試管底。應使試管口略低于試管底，防止反應生成的水倒流。（b）試管口加了膠塞。試管口不能加膠塞，否則氣體排不出，容易造成試管炸裂。（c）導管略伸入試管口。應使導管貼試管上壁伸入試管底部。4．有關純度問題的汁算（1）根據(jù)混合物質(zhì)量及其純度，計算純凈物質(zhì)量：純凈物質(zhì)量=混合物質(zhì)量×純度（2）根據(jù)純凈物的質(zhì)量，求出其中組成元素的質(zhì)量分數(shù)。組成元素的質(zhì)量分數(shù)=某組成元素的質(zhì)量/純凈物的質(zhì)量（3）求工業(yè)產(chǎn)品中的含雜質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量（即混合物質(zhì)量）混合物質(zhì)量=純凈物質(zhì)量/純度（四）、化合物之間的轉化1．雞蛋外殼與稀鹽酸的反應：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑現(xiàn)象：蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡，雞蛋不斷地上沉和下浮。物質(zhì)轉化的規(guī)律（1）金屬→金屬氧化物→堿→鹽。如Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3、（2）非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽。如燃燒C→CO2→H2CO3→Na2CO3、（3）金屬+非金屬→無氧酸鹽。如2Na+Cl2===2NaCl（4）金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽。如Na2O+CO2===Na2CO3（5）酸+堿→鹽+水。如HCl+NaOH===NaCl+H2O（6）鹽+鹽→新鹽+新鹽。如NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3（7）金屬氧化物+酸→鹽+水。如Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O（8）非金屬氧化物+堿→鹽+水。如SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O（9）金屬+鹽→新全屬+新鹽。如Fe+CuSO4===Cu+FeSO4（10）金屬+酸→鹽+氫氣。如Fe+2HCl===FeCl2+H2↑1.鹽跟金屬的反應，要求參加反應的鹽必須是可溶的，由于鹽跟金屬的反應一般都在水溶液中進行，因此一些非常活潑能夠跟水發(fā)生反應的金屬（如鉀、鈣、鈉等）也不符合要求。2.鹽與鹽的反應、鹽與堿的反應除必須滿足復分解反應的條件（生成物中有氣體，水或沉淀）外，其反應物必須都可溶。四、常見的材料（一）、常見的材料：金屬材料（合金材料）、無機非金屬材料以及有機合成材料。1．合金是指兩種或兩種以上的金屬（或非金屬)熔合在一起具有金屬特性的物質(zhì)，大多數(shù)的金屬材料實際是合金，鋼是最常見、應用較廣的一種合金。（1）鐵銹蝕條件：鐵與空氣和水等物質(zhì)相互作用。（2）防止鐵生銹的方法：①使鐵制品隔絕空氣或隔絕水，保持鐵制品表面干燥和潔凈或在鐵制品表面涂一層保護膜。如刷油漆，涂油、電鍍、烤藍等。②改變鐵的組成、結構，制成合金鋼，如不銹鋼。2．常見的三大無機非金屬材料為水泥、玻璃和陶瓷。2．1水泥：晉通水泥是由石灰石與黏土混在一起在爐中煅燒成熟料后加石膏磨細而成。2．2玻璃：普通玻璃是將石英和石灰石等經(jīng)過配料、熔化、成型、退火等工序制成的。2．3陶瓷：用天然的硅酸鹽和其他礦物原料制成，具有耐水、耐酸堿和絕緣性好等優(yōu)點。2．4紅色玻璃中加了氧化亞銅（Cu2O），在藍色玻璃中加的是氧化鈷（Co2O3）。3．三大有機合成材料為：合成塑料、合成纖維和合成橡膠。五、材料的發(fā)展：1．根據(jù)人類在不同時期的材料發(fā)展情況，可將人類的歷史分為舊石器時代、新石器時代、銅器時代、青銅器時代、鐵器時代、新材料時代。2．新型材料是指那些新出現(xiàn)或正在發(fā)展中的、具有優(yōu)異特性和功能并能滿足技術進步所需要的材料，如光電子信息材料、先進復合材料、超級陶瓷材料、新型金屬材料、新型高分子材料、超導材料、納米材料等。第三章基礎知識分析第一節(jié)能量的相互轉化雪崩時的能量轉化:勢能轉化為動能人造衛(wèi)星:太陽能轉化為電能青蛙躍起撲食的過程:化學能轉化為動能和勢能膠片感光成像:光能轉化為化學能特技跳傘:勢能轉化為動能和熱能森林火災:化學能轉化為熱能植物生長:光能轉化為化學能水電站(工作時):機械能轉化為電能第二節(jié)能量轉化的量度功的兩個必要因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在力的方向上移動的距離。功的計算公式：W=Fs=Pt功的單位：焦功率功率是反映物體做功快慢的物理量。功率的定義：單位時間里完成的功叫功率功率的計算公式：P=W/tP=Fv功率的單位：瓦常用單位還有：千瓦、兆瓦1千瓦=1000瓦1兆瓦=106瓦第三節(jié)認識簡單機械杠桿杠桿：在力的作用下能繞固定點的硬棒叫做杠桿。杠桿的五要素支點：使杠桿繞著轉動的固定點。動力：使杠桿轉動的力。阻力：阻礙杠桿轉動的力動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離。阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離。杠桿平衡：指杠桿保持靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)4、杠桿平衡原理：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2杠桿的分類L1＞L2時，叫省力杠桿，其特點是省了力但費了距離。如開瓶蓋的起子、鍘刀、老虎鉗、道釘撬等。L1＜L2時，叫費力杠桿，其特點是費了力但省了距離。如釣魚桿、筷子、鑷子、縫紉機腳踏板等。L1=L2時，叫等臂杠桿，其特點是不省力也不費力，不省距離也不費距離。如天平、定滑輪等。滑輪定滑輪是等臂杠桿，不省力，但可以改變力的方向。動滑輪是動力臂等于阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪可以省一半的力：F=G/2?；喗M既能省力又能改變力的方向。重物和動滑輪的總重力由幾段繩子承擔，提起重物所用的力就是總重力的幾分之一：F=1/nG，拉力所通過的距離為物體上升距離的幾倍。三、機械效率（1）有用功：我們把必須要做的這部分功。（2）額外功或無用功：不需要，但又不得不做的那部分功。（3）總功：有用功與額外功的總和。（4）機械效率：有用功跟總功的比值。η=W有用/W總=Gh/FL×100﹪（5）W總=W有用+W額外W有用＜W總η＜1研究杠桿的平衡把杠桿的中央支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)（便于直接在杠桿上測出力臂大?。?。在杠桿的兩端分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，在杠桿上左右移動鉤碼懸掛的位置，直到杠桿再次達到水平位置，處于平衡狀態(tài)。用直尺量出動力臂L1和阻力臂L2的大小。動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積測量斜面的機械效率（1）光滑斜面：FL=GhW額外=0η=100﹪（2）有摩擦的斜面：W總=FLW有用=GhW額外=FLη=Gh/FL（3）斜面的機械效率與斜面的粗糙程度和傾角有關。第四節(jié)動能和勢能機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。動能：物體由于運動而具有的能。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。2、動能和勢能的影響因素（1）影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度。質(zhì)量相同時，速度大的物體具有的動能大；速度相同時，質(zhì)量大的物體具有的動能大。（2）影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和高度。質(zhì)量相同時，高度大的物體重力勢能大；高度相同時，質(zhì)量大的物體重力勢能大。（3）同一物體的彈性形變越大，其彈性勢能越大。3、動能和勢能的相互轉化（1）動能轉化為重力勢能時，物體的速度不斷減小，高度不斷增加；重力勢能轉化為動能時，高度降低，速度增大。（2）動能轉化為彈性勢能時，速度減小，彈性形變增大；彈性勢能轉化為動能時，彈性形變減小，速度增大。4、機械能守恒（1）物體通常既具有動能，又具有勢能。（2）當物體只受重力和彈性力時（不受阻力時），機械能總量保持不變。即動能減小了多少，勢能就增加多少；勢能減小了多少，動能就增加多少。第五節(jié)物體的內(nèi)能熱運動：物體內(nèi)部大量微粒的無規(guī)則運動。溫度越高，微粒的無規(guī)則運動越劇烈。內(nèi)能：物體內(nèi)部大量微粒作無規(guī)則運動時具有的能。任何物體都具有內(nèi)能內(nèi)能的單位：焦耳。物體的溫度升高時，內(nèi)能增大；物體的溫度降低時，內(nèi)能就減小。但是物體的內(nèi)能增大時，溫度不一定升高。熱傳遞：熱量從高溫物體向低溫物體或者從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的三種方式：傳導、對流、輻射。熱傳遞總是由高溫物體指向低溫物體，高溫物體放出熱量溫度降低，低溫物體吸收熱量溫度升高，直到兩物體溫度相等為止。熱量：在熱傳遞中，傳遞的能量的多少。改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。這兩中方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。做工改變物體的內(nèi)能；對物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，本身的內(nèi)能會減小。熱傳遞改變物體的內(nèi)能：物體從外界吸收熱量，內(nèi)能就增加；物體向外界放出熱量，內(nèi)能就會減小。熱量的計算：Q=cm△tQ表示熱量、c表示物體的比熱、m表示物體的質(zhì)量、△t表示變化的溫度c水=4.2×103焦/（千克·℃）表示每千克的水溫度升高1攝氏度，所吸收的熱量為4.2×103焦燃燒的熱值：1千克某種燃料完全燃燒時放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值的單位：焦/千克。燃料完全燃燒時放出的熱量=燃料的熱值×燃料的質(zhì)量即Q=mq第六節(jié)電能的利用電功概念：電流所做的功，叫電功。電流做功的過程實質(zhì)是電能轉化為其他形式的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能電功的電位：焦、千瓦時（度）1度=1千瓦時=3.6×106焦。電功的計算公式：W=UIt=U2/Rt=I2Rt=Pt電功率定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫電功率。電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率的單位：瓦，千瓦，1千瓦=1000瓦。電燈的亮度由實際功率的大小決定。額定電壓：用電器正常工作時的電壓。額定功率：用電器在額定電壓下消耗的功率。實際功率：用電器在實際電壓下工作時所消耗的功率。輸入功率：用電器消耗的總電功率。電功率的計算公式：P=W/T=UI=U2/R=I2R當電功率的單位：千瓦，t的單位：小時，則W的單位是：千瓦時（度）?！铩餃y定小燈泡的功率實驗原理：伏安法測電功率的原理是P=UI，利用電壓表和電流表分別測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流就可求出小燈泡的電功率。在額定電壓下測出的電功率，就是額定功率。實驗器材：電源、電壓表、電流表、開關、小燈泡、滑動變阻器、導線。實驗中注意事項：在連接電路時，開關始終要斷開，滑動變阻器的猾片應放在最大阻值處。第七節(jié)電熱器電流的熱效應：電流通過各種導體時，會使導體的溫度升高，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應。電流通過導體發(fā)熱的過程實質(zhì)上是電能轉化為內(nèi)能的過程。電熱器電熱器是利用電流的熱效應制成的加熱設備。電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的電阻絲繞在絕緣材料上制成的。焦耳定律：文字敘述：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律。數(shù)學表達式：Q=I2Rt。電流產(chǎn)生熱量的計算方法：①Q(mào)=I2Rt是焦耳通過實驗總結出來的。任何導體有電流通過時，產(chǎn)生的熱量都可以由此公式來計算。②對于純電阻電路，即電能全部轉化為內(nèi)能的用電器，像電爐、電烙鐵、電飯鍋等。電流產(chǎn)生的熱量還可以由Q=U2/Rt，Q=UIt推導公式來結算。第八節(jié)核能的利用原子結構：原子包括原子核：質(zhì)子（帶正點）、中子（不帶電）和核外電子（帶負電）核能：原子核在發(fā)生改變的過程中，釋放出巨大的能量，稱為核能，也叫原子核能或原子能。獲得核能的兩條途徑：裂變和聚變。裂變：是質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核，并釋放能量的過程。發(fā)生的是鏈氏反應。聚變：是使2個質(zhì)量較小的原子核結合成質(zhì)量較大的新核，同時釋放出能量的過程。聚變又叫熱核反應。4、原子彈及核潛艇是根據(jù)裂變的原理制造的，氫彈是根據(jù)裂變的原理制造的。5、核電站：核電站利用核能發(fā)電，它的核心設備是核反應堆。核反應堆是通過可以控制的裂變反應釋放核能的設備。核電站中發(fā)生的能量轉化是：核能→內(nèi)能→機械能→電能。原子核的裂變和聚變都會產(chǎn)生一些發(fā)射性物質(zhì)，如α射線、β射線、γ射線。第九節(jié)能量的轉化與守恒能的轉化和守恒定律：能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能的總量保持不變。能的轉化和守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。無論是機械運動，還是生命運動，無論是宇宙天體，還是微觀粒子，都遵循這個定律。能量的轉移和轉化有一定的方向性。（1）“永動機”不可能成功是因為它違背了能的轉化的守恒定律。（2）自然界的事物的運動和變化都必須遵循能量轉化和守恒定律，但符合能量和守恒定律的事件卻不一定能夠發(fā)生。第四章基礎知識分析第一節(jié)食物與攝食1．熱量價：每克營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化時所產(chǎn)生的熱量叫熱量價。不同物質(zhì)的熱量價是不同的，蛋白質(zhì)為16.8千焦，糖類為16.8千焦，脂肪為37.7干焦。2．食物中的營養(yǎng)素主要有水、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、維生素和粗纖維等7大類。3．各類營養(yǎng)素的作用。糖類：①是人體細胞最重要的供能物質(zhì)；②人體細胞的—種組成成分。蛋白質(zhì)：①是細胞生長和修補的主要原料；②為人體生命活動提供能量；③參與人體的各種生理活動。脂肪：生物體貯存能量的物質(zhì)。水：①細胞的重要組成成分；②各種生理活動的基礎。無機鹽：構成組織和維護正常生理功能所必需的物質(zhì)。如缺鋅時會使兒童味蕾功能下降,造成食欲減弱。維生素：是維持人體正常生理活動不可缺少的微量有機物。粗纖維：來源于植物性食物，能吸收和保留水分，輔助人體對食物的消化和吸收。4．幾種維生素來源及缺乏癥名稱

缺乏癥

主要來源

維生素A

夜盲癥

肝、卵黃、胡蘿卜

維生素D

成人骨軟化、兒童佝僂病

卵黃

維生素E

肌肉萎縮

谷物胚芽、綠葉

維生素B1

腳氣病

米糠、麥麩

維生素B2

口角炎、唇裂癥

酵母、大豆、胚芽、肝

維生素B12

惡性貧血

肝、奶、肉、蛋

維生素C

壞血病

蔬菜、水果

一二三5．昆蟲的各種口器，蛾蝶類：虹吸式；蠅類：舐吸式；蚊類：刺吸式；蜂類：嚼吸式；蝗蟲：咀嚼式。6．牙的結構及齲齒的形成。（1）結構示意圖：①寫出圖中一、二、三所指的名稱：一：牙冠；二：牙頸；三：牙根。②構成牙齒的主要物質(zhì)是[2]牙本質(zhì)；③人得了齲齒發(fā)生疼痛，是由于病菌已侵入[3]牙髓腔而引起神經(jīng)發(fā)炎所致；

=4\*GB3

④

保護牙齒要做到飯后漱口，早晚刷牙。（2）齲齒的形成：牙齒上粘有的糖類食物→微生物發(fā)酵→產(chǎn)生酸性物質(zhì)→腐蝕牙釉質(zhì)（出現(xiàn)黑斑）→破壞牙骨質(zhì)→牙髓腔受到破壞→牙髓受病菌感染發(fā)炎、疼痛。第二節(jié)食物的消化和吸收1．消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。

=1\*GB3

①

消化道依次包括：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。

=2\*GB3

②

消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺。

=3\*GB3

③

唾液腺：分泌唾液，流入口腔；④胃腺：分泌胃液，進入胃；

=5\*GB3

⑤

肝臟：分泌膽汁，暫存膽囊，流入小腸中促進脂肪的消化，膽汁不含消化酶；

=6\*GB3

⑥

腸腺：分泌腸液，進入小腸；

=7\*GB3

⑦

胰腺：分泌胰液，進入小腸。2．三類大分子物質(zhì)最終消化產(chǎn)物。

=1\*GB3

①

淀粉—→葡萄糖；

=2\*GB3

②

蛋白質(zhì)—→氨基酸；

=3\*GB3

③

脂肪—→甘油+脂肪酸。3．小腸是消化和吸收的主要場所。①小腸很長，

=2\*GB3

②

內(nèi)壁有許多皺襞，

=3\*GB3

③

小腸內(nèi)壁有絨毛，④小腸內(nèi)有多種消化液，

=5\*GB3

⑤

小腸有豐富的毛細血管。4．酶：生物體所產(chǎn)生的，具有催化能力的蛋白質(zhì)。特點：專一性、高效性、多樣性，影響酶催化作用的因素有pH、溫度等。第三節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運輸1．血液包括血漿（55%）和血細胞（45%）。血漿：作用運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物。血細胞：①白細胞（有細胞核）作用吞噬、抗傳染。

=2\*GB3

②

紅細胞（無細胞核）作用運輸。

=3\*GB3

③

血小板（無細胞核）作用止血凝血。2．血紅蛋白的特點；在氧濃度高的地方，容易與氧結合；在氧濃度低的地方，又容易與氧分離。3．紅骨髓擔負血細胞的再生任務。4．心臟的結構及血液循環(huán)的途徑。血液循環(huán)：體循環(huán)：左心室→主動脈→體動脈→毛細血管網(wǎng)→體靜脈→上、下腔靜脈→右心房。

=2\*GB3

②

肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房。5．心臟的功能。心臟能自主地節(jié)律性收縮舒張，是推動血液在血管中流動的動力來源。瓣膜的作用：保證血液朝一個方向流動。寫出圖中編號的結構名稱：①主動脈，

=2\*GB3

②

肺動脈，

=3\*GB3

③

肺靜脈，④上腔靜脈，

=5\*GB3

⑤

下腔靜脈，

=6\*GB3

⑥

瓣膜，

=7\*GB3

⑦

瓣膜。A左心房，B左心室，C右心房，D左心室，6．血壓與脈搏。①心率：心臟每分鐘跳動的次數(shù)。成年人安靜時心率為75次／分．正常范圍60～l00次／分。

=2\*GB3

②

脈搏：心臟每次收縮都會產(chǎn)生很大的壓力，這個壓力會沿動脈向前推動血液，使所有的動脈受到壓力，形成脈搏。脈搏與心率是相同的。測脈搏方法：把手指按放在腕部的橈動脈處觸摸。

=3\*GB3

③

血壓：血液在血管內(nèi)向前流動時對血管壁產(chǎn)生的壓強。當心臟收縮時，動脈血壓達到最高值叫收縮壓；心臟舒張時，動脈血壓下降到最低的值叫舒張壓。一般用分式表示人體血壓．如16／10.7干帕，表示收縮壓16千帕，舒張壓10.7千帕。血壓正常范圍：收縮壓12～18.7干帕；舒張壓8～12千帕．高血壓；舒張壓經(jīng)常超過12干帕；低血壓：收縮壓經(jīng)常低于12于帕。第四節(jié)能量的獲得氧化供能：糖類+氧二氧化碳+水+能量無氧呼吸：葡萄糖乳酸+能量(少量)第五節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡1．血糖：血液中的葡萄糖，正常成年人含量維持在0.1％。2．體內(nèi)能量的獲得。獲得的能量=消耗的能量十貯存的能量。3．體內(nèi)食物的主要排泄途徑．以汗液形式排出——皮膚；以氣體形式排出——呼吸系統(tǒng)；以尿的形式排出——泌尿系統(tǒng)。4．泌尿系統(tǒng)的組成及功能。腎臟——產(chǎn)生尿液；輸尿管——運送尿液到膀胱的細管；膀胱——暫存尿液；尿道——尿液由膀胱經(jīng)尿道排出。5．腎臟是人體最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。6．新陳代謝包括同化作用和異化作用，是生物生存的基本條件，也是生命的基本特征。第六節(jié)代謝的多樣性1．微生物指自然界的細菌、真菌和病毒。2．新陳代謝的營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)，異養(yǎng)又包括腐生和寄生兩類。3．微生物的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)，微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵。

烏魯木齊2018高三年級第二次診斷性測驗語文試卷及答案烏魯木齊2018高三年級第二次診斷性測驗語文試卷及答案

/烏魯木齊2018高三年級第二次診斷性測驗語文試卷及答案2018年高三年級第二次診斷性測驗語文試題參考答案及評分標準（試題中凡主觀題答案意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）一、（35分）（一）（9分）1．B（A項，“對文學不斷進行滲透”的還有神巫性、浪漫性；C項，“屈原的作品突出顯現(xiàn)了楚文化的精神”是作者的認識；D項，不是楚文化的文化精神影響了屈原與莊子，應是屈原與莊子的作品中鮮明而突出地體現(xiàn)了這種文化精神。）2．A（沒有“逐層遞進”，本文的主體論述結構是并列式。）3．C（“互相融合形成漢文化”的除了中原文化和楚文化外，還包括其他區(qū)域文化。）（1~3題每題3分）（二）（14分）4.B（這句古語沒有表現(xiàn)“對人內(nèi)心情感的摧傷”。）（3分）5． ①“寒冷的日子”是四季運行的規(guī)律，雖令人痛苦難熬，但終會過去，美好幸福的日子終會到來。②與其抱怨痛苦，不如充滿希望，堅韌樂觀地積極面對。（5分）6． ①本文描寫了新疆阿勒泰地區(qū)艱苦的生活，表現(xiàn)了人們在嚴冬里單純質(zhì)樸的情感，表達了作者和當?shù)啬撩駥@片土地的熱愛。②她用輕靈的文字，將人們的喜怒哀樂娓娓道來，表現(xiàn)了一種不抱怨、不逃避的生活態(tài)度，使廣大讀者如臨其境，深受感染。③本文寫的是阿勒泰的牧民生活，但是表現(xiàn)了新疆乃至更廣闊空間最普通人民的生活狀態(tài)，超越了時空，必將產(chǎn)生廣泛的共鳴和深遠的影響。（此題有一定開放性，能圍繞這段評價，結合文本賞析、探究即可。）（6分）（三）（12分）7．D（以偏概全，由材料四可見，并非所有博物館“均有國寶級的稀世館藏”。）（3分）8．DE（D項，“尤其”錯，應是內(nèi)容與形式并重；E項，推斷無中生有。）（答對1個得2分，答對2個得5分）（5分）9． ①深入挖掘文物背后的故事，使之變得鮮活有溫度； ②借助明星和媒體的作用，吸引更多人走進博物館； ③提供更多更好的服務，提升博物館綜合服務水平； ④突出博物館的鮮明特色，發(fā)揮博物館的育人功能。（4分）二、（35分）（一）（19分）10．A（原文標點：正木強好凌人，自謂平賊有勞，受人主知，無所顧忌，數(shù)面攻兩川官吏之短而暴揚之，眾積怨怒，多上章訴其不法者。）11．C（先秦時期，“朕”無尊卑貴賤之分，所有人都可自稱為“朕”。）12．D（“他能知錯就改”中，“改”文中無據(jù)。）（10~12題每題3分）13．（1）李順作亂的時候，分派他的黨羽趕往劍門，當時劍門（僅有）幾百名疲憊不堪的士兵（守衛(wèi)），上官正鼓舞和激勵士氣來抵御敵人。（5分）（2）王繼恩千方百計招引誘降，（他們）卻不歸順，上官正把朝廷的恩惠和信義告訴他們，（這些人于是）都一起出谷歸降。（5分）（二）（11分）14．BC（B項，頷聯(lián)先寫的是詩人“為京城在金人戰(zhàn)馬的嘶鳴中淪陷而感到震驚”；C項，并沒有表達“抗金救國的必勝信心”。）（答對1個得2分，答對2個得5分）（5分）15．（1）化用前人詩句（答“用典”亦可）。將李白“白發(fā)三千丈”和杜甫“煙花一萬重”合為一聯(lián)，表現(xiàn)憂國傷時的情感。（2）以樂景寫哀情?！盁熁ㄒ蝗f重”以爛漫艷麗的春光反襯自己內(nèi)心的憂傷。（3）運用夸張比喻。白發(fā)可以“三千丈”，春花可以“一萬重”，且發(fā)如霜、花如煙，突出了愁之深重，緊扣題目。（6分）（三）（5分）16．（1）家田輸稅盡拾此充饑腸（2）小園香徑獨徘徊（3）小知不及大知小年不及大年（每空1分，共5分）三、（20分）17．D（大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進入化境；現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。曾幾何時：泛指時間沒過多久。蔚然成風：形容一種事物逐漸發(fā)展盛行，從而形成良好風氣。）18．A（B項，“加強”缺少賓語中心語“教育”，成分殘缺；C項，“歷史名人”與“國學大師”語義有交叉，不合邏輯；D項，“強烈”應放在“攻擊性”前，語序不當。）19．C（A項，沒有說明請假具體時長；B項，“不幸”詞義過重；D項，“偶染小恙”語體色彩不當。）(17~19題每題3分)20．（略。）（符合題目要求，不超過80個字即可。）（5分）21．①凡有名貴波斯貓的地方就有法軍高級指揮官②前方陣地有名貴波斯貓③所以前方陣地必有法軍高級指揮官（6分）四、（60分）22.（略。）（請參照2017年高考作文評分標準。）（60分）附文言文參考譯文：上官正，字常清，開封人。年青時考中三傳科舉，后來在鄜州暫時代理官職。雍熙年間，（被朝廷）征召授予殿前承旨的官職，后多次被差遣審理案件，升遷為供奉官、天雄監(jiān)軍。淳化年間，轉任劍門都監(jiān)。李順作亂的時候，分派他的黨羽趕往劍門，當時劍門（僅有）幾百名疲憊不堪的士兵（守衛(wèi)），上官正鼓舞和激勵士氣來抵御敵人。恰逢成都監(jiān)軍宿翰率兵投奔劍門，與上官正合兵一處，于是迎擊（叛軍），大敗敵兵，數(shù)千人幾乎被全部斬殺。奏折送到京城，太宗贊許他，下詔書獎勵，并賜給他襲衣、金腰帶，破格提拔上官正為劍州刺史。幾個月后，上官正染病，請求（到京城）尋找名醫(yī)，來到京城。病好后，進宮（和皇帝）交談，太宗慰問他很長時間，再次讓他回到任所，把金丹、良藥、衣帶、千兩白銀、三匹馬賜給他，把（治理的）方法謀略教給他，讓他招納安撫殘余的叛軍，慰勞勉勵之后讓他離開。當初，四川的叛軍（氣勢）很強大，朝廷商議時很為棧道擔憂。上官正率領孤軍奮力作戰(zhàn)打擊壓制叛軍鋒芒，從此劍閣通道沒有阻塞，朝廷軍隊得以長驅直入。叛軍三百多人失敗后退回成都，李順因為他們驚擾了眾軍而暴怒，將他們?nèi)繑貧?，然而從此之后叛軍士氣開始低落了。后來李順被誅殺，殘余賊寇躲藏在山谷中，依靠險要地形糾集在一起，剽掠搶劫成為禍患。王繼恩千方百計招引誘降，（他們）卻不歸順，上官正把朝廷的恩惠和信義告訴他們，（這些人于是）都一起出谷歸降。不久，上官正加官為峰州團練使，任西川招安使，接替王繼恩。上官正質(zhì)樸剛強，喜歡以勢壓人。自認為平定叛亂有功，又被皇帝信任，（因而）沒有任何顧忌。他多次當面指出兩川官吏的短處且公開宣揚，眾人的怨言和憤怒越來越多，很多人上奏折控告他的不法行為。太宗對親近的臣子說：“上官正倔強剛直但不夠謙遜溫和，每次批評他的奏折到來，雖然我盡力和他們爭辯明白，然而眾怒難犯，我擔心他將來不能保全自己?！庇谑琴n給他親自手寫的書信，告誡他說：“語言，是君子（做人做事）的關鍵，話一說出口，就是個人榮辱的根源，不能不慎重啊。倘若倚仗自己沒有缺點，就喜歡當面攻擊他人的短處，難道這能稱得上是喜怒不形于色嗎？你應當把團結邊遠地區(qū)的人民放在心上，這樣才是盡善盡美了?！鄙瞎僬媳碇x罪。真宗皇帝剛剛即位的時候，廣武叛軍劉旴招引幾千人聚集在山林，占領漢、蜀、邛三州。上官正率軍擊敗叛軍，斬了劉旴，平定了他的黨羽。升遷為南作坊使，皇帝賜給他錦袍、金腰帶。咸平初年，被召回朝廷，提拔為東上閣門使。第二年，出任滄州知州，轉任高陽關副都部署。真宗巡視北方的時候，任命他為行營先鋒鈐轄。不久擔任青州知州，尚未出發(fā)，適逢王均在蜀地叛亂，上官正被任命為峽路都鈐轄，轉任梓州知州。后又多次在南北幾個州任職。兩次上表請求辭官養(yǎng)老，被授予左龍武軍大將軍和平州防御使的官職，分管西京洛陽。不久以原來的官職退休，朝廷賜給全部俸祿，仍舊把現(xiàn)錢給他。景德四年離世，終年75歲。

Well和good的用法與區(qū)別Well和good的用法與區(qū)別

/Well和good的用法與區(qū)別Well和good的用法與區(qū)別:

good

well

詞性

形容詞

好的（修飾名詞，置于名詞前，或系動詞后）

副詞

好地（修飾動詞，形容詞或其它副詞）

形容詞

健康的（置于系動詞be,feel等后，表示身體好）

名詞

礦井，水井

感嘆詞

嗯，啊

短語

Goodmorning

早晨好

aswell

也

Goodafternoon

下午好

aswellas

1、不但……而且，和；2、與……一樣好

Goodevening

晚上好

Welldone

干得好

Goodnight

晚安

gowellwith

與……相配

Goodheavens!

天啦

dowellin

在…方面做得好

Goodluck(toyou)!

(祝你)好運

goodmanners

禮貌

haveagood/greattime

玩得愉快

begoodat

擅長……

begoodfor

對……有益

lookgoodin+衣服/顏色

(人)穿(衣服)好看

lookgoodon+人

(衣服)在(人)身上好看

比較級/最高級

better/best

☆特別提醒：good和well作為“好”最主要的區(qū)別就是，good是形容詞，修飾名詞，well是副詞，修飾動詞。well也能用作形容詞，修飾名詞，不過意思不是“好”，而是形容身體“健康的”。相關例句：1.Howgoodofyou.你真好！2.It’sgoodofyoutoletmecome.承蒙邀請，安分感激。3.Sheisgoodattennis.他擅長網(wǎng)球。4.Hedidhisjobprettywell.他的工作干得相當好。5.Howareyou?Iamquitewell.你好嗎？我很好。6.Hischildrenaswellashiswifewereinvitedtotheparty.不但他的妻子而且他的孩子也被邀請參加聚會。選用good和well填空：1.Thisdishtastes________.2.It’sa________dayforhiking.3.Idon’tfeel________thismorning.4.________,that’strue.5.Howdidyoulikethemovie?_________,thestorywasgood.6.Isthisspringwater_________todrink?7.Heisa__________speakerofEnglish.8.HespeaksSpanishas_________asEnglishandFrench.9.Heis________atspeakingEnglish.10.Doyouthinkthiscolourgoes_________withthatone?11.Idon’tknowhim_________.12.Shewas_________satisfiedwiththeresult.13.It’s_________tobehomeagain.14.That’sa_________joke.15.Youlook_______inthatdress.16.Mygrandmotherisin________health.17.Hiseyesightandhearingarestill_________.18.Sheswims_________,buthermotherusedtoswimevenbetter.19.Shecooksas_________ashermotherdoes.20.HisEnglishisnotas_________asherEnglish.

翻譯句子：1.這個食物嘗起來很好。_________________________________2.我今天感覺不舒服。_________________________________3.他的英語跟她的英語一樣好。_________________________________4.她畫的畫跟我一樣好。_________________________________你好嗎？我很好。

先秦諸子百家(名句翻譯)先秦諸子百家(名句翻譯)

/先秦諸子百家(名句翻譯)先秦諸子百家第一單元《論語》選讀1.天下有道，丘不與易也【課文翻譯】1.二三子何患于喪乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。諸位何必為孔子喪失官位擔憂呢？天下沒有德政已經(jīng)很久了，上天將借孔子來宣傳大道。2.“滔滔者天下皆是也，而（爾）誰以易之？且而（爾）與其從辟（避）人之士也，豈若從辟（避）世之士哉？”耰而不輟。天下到處都是像洪水一樣混亂的情形，你和誰來改變它呢？而且你與其跟從躲避與自己志趣不同的人（指孔子），怎么比得上跟從出世隱居的人呢？“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒而誰與？天下有道，丘不與易也”人不可以跟鳥獸同群，我不和世間眾生在一起，又跟誰在一起呢？3.鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而！今之從政者殆而！孔子啊，孔子！德行怎么這么衰弱？過去的不可挽回，未來還可以改變，罷了，罷了，如今的從政者危險??！4.子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路跟隨孔子而落在后面，遇到一個老年男子，（他）拄著拐杖背負著農(nóng)具。不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣！不出來做官，就違背了君臣之間的政教倫理原則。長幼的禮節(jié)，不能廢棄，但君臣的道義，又怎么能廢棄呢？想要使自身高潔，但是使君臣的行為準則亂了。君子做官，目的是推行道術主張。道術不能推行，我們已經(jīng)知道了。5.是知其不可而為之者與（歟）？這是知道不能做到但是去做的那個人嗎？2.當仁，不讓于師【課文翻譯】1.無以為也，仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也！這樣做沒有用。孔子是不能夠詆毀的。他人的才德像是丘陵，還是可以超越的；孔子的才德像是太陽月亮，沒有辦法超越。有人即使想要自行斷絕和他的關系，那對日月有什么關系呢？僅僅是體現(xiàn)出他不知道高低輕重罷了。2.君子一言以為知（智），一言以為不知（智）。言不可不慎也！夫子之不可及也，猶天之不可階而升也。夫子之得邦家者，所謂立之斯立，道（導）之斯行，綏之斯來，動之斯和。其生也榮，其死也哀。如之何其可及也？品德高尚的人一句話可以表現(xiàn)出他的智慧，一句話也可以表現(xiàn)出他的不智慧。言語不能夠不謹慎??！孔子不可能追的上，就像天不能夠用梯子就登上的。如果夫子被封為諸侯或者得到封邑而成為卿大夫，那就像我們所說的：叫百姓立于里百姓就會立于禮，引導百姓百姓就會跟著走，安撫百姓就會得到歸順，發(fā)動百姓百姓就會團結協(xié)力。他活著，人人敬愛他，他死了，人人感到悲哀。怎么可能趕得上他呢？3.仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能.往上看他顯得越發(fā)高大，鉆研他（的學問）顯得更加深厚。往前看發(fā)現(xiàn)他在前方，忽然又到了后面。老師善于一步一步有次序的引導我，用文獻典籍使我知識廣博，用禮來約束我，想要停止也不能夠做到。4.若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。如果說到圣和仁，我哪里敢當呢？不過我學習沒有感到滿足的時候，教育人沒有感到疲倦，就可以說我是這樣罷了。5.當仁，不讓于師。遇到行“仁”的時候，面對老師也不必謙讓。6.二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。諸位認為我對你們有所隱瞞么？對你們沒有什么隱瞞的。我沒有什么事情是不讓你們知道的，這就是孔丘啊。7.昔者偃也聞諸夫子曰：“君子學道則愛人，小人學道則易使也?！睆那拔衣犂蠋熣f：“地位高的人學了禮樂之道就關愛他人，地位低的人學了禮樂之道就容易使喚。8.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。顏回吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都受不了這種愁苦，顏回卻仍然不改變向道的樂趣。9.以吾一日長乎爾，毋吾以也。居曰：“不吾知也！”如或知爾，則何以哉？不要因為我比你們年漲一點，就受拘束而不敢說出自己的想法。平時說：“不了解我！”如果有人知道你，那將怎么做呢。千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也.有千輛兵車的諸侯國，夾在大國之間，有軍隊來侵襲他，繼而又有饑荒到來。我去治理它，等到三年，可以使百姓有勇氣，并且懂得禮儀道德。鼓瑟希（稀），鏗爾，舍瑟而作。對曰：“異乎三子者之撰。”彈瑟的聲音逐漸稀疏，鏗的一聲，（曾皙）放下瑟站起來，回答說到：“跟三位說的不同?！蹦海┐赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。暮春的時候，春天穿的嫁衣都做好了，五六個成年人，六七個小男孩，在沂水洗澡，在舞雩臺上吹風乘涼，唱著歌回來。為國以禮，其言不讓，是故哂之。治理國家要用力，言語不謙讓，所以對他微微一笑。3.知之為知之，不知為不知【課文翻譯】1.由，誨女（汝）知之乎？知之為知之，不知為不知，是知（智）也。仲由，教導你的你知道了么？知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的啊。2.過而不改，是謂過矣。犯了過錯而不知道改正，這才叫做犯錯啊。3.君子之過也，如日月之食（蝕）焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。品德高尚的人的過錯，就像是日食月食一樣：犯了過錯，人人都看見了；改正了，人人都敬仰他。4.小人之過也必文。人格低下的人犯了過錯，一定會掩飾的。5.人能弘道，非道弘人。人可以使道義主張光大，不是道義主張是人光大。6.躬自厚而薄則于人，則遠怨矣。嚴于要求自己，少于要求別人，就能遠離怨恨了。7.無（毋）欲速，無（毋）見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。不要貪圖速度，不要計較小的利益。做事貪圖快反而不能達到，計較小的利益就成不了大事。8.人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？如果人沒有了誠信，就不知道他怎么能夠安身立命。大車沒有連接車轅和橫木的木銷子，小車沒有連接前杠和橫木的銷釘，怎么能夠行動呢？9.足食，足兵，民信之矣。使糧食充足，使武器裝備充足，人民信任政府。10.歲寒，然后知松柏之后彫（凋）也。寒冷的時令，然后才知道松樹柏樹在其他的樹衰落之后才衰落。11.逝者如斯夫，不舍晝夜。過去的就像流水這樣，晝夜不分的流逝著。4.己所不欲，勿施于人【課文翻譯】1.克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？克制自己回復到禮就是仁。有一天你做到了克己復禮，全天下都會稱許你是品德高尚的人。要做到仁靠的是自己，難道是靠別人嗎？非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。不合乎禮儀的不要去看,不合乎禮儀的不要去聽,不合乎禮儀的不要去說,不合乎禮儀的不要做.2.出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。出門如同接見貴賓一樣恭敬謹慎，使喚百姓就像承當重大祭祀一樣嚴肅莊重。自己不想要的，不要強加給別人。在諸侯國做事、在卿大夫家做事不怨天尤人。3.舉直錯（措）諸枉，能使枉者直。選拔正直的安排在邪惡的人身邊，能使邪惡的人變得正直。富哉言乎！舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下