全國通用小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃怎么寫

.......2019小學(xué)美術(shù)教課工作計劃怎么寫【導(dǎo)語】計劃的種類好多，可以按不同樣的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計劃的重要性、時間界線、明確性和抽象性等?？墒且罁?jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進行區(qū)分，所獲取的計劃種類其實不是互相獨立的，而是親密聯(lián)系的。比方，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的2019小學(xué)美術(shù)教課工作計劃怎么寫》，供您借鑒。【篇一】一．教課目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試一試各種工具資料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評論的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲取對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；認識基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完好人品。1二、學(xué)生狀況解析五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高，平常就有好多學(xué)一世常就愛畫畫，也有必定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)持續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，賞賜學(xué)生適合的指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感覺到美術(shù)更大的魅力。三、教課要點、難點要點：認識學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，認識色彩的色相、明度等內(nèi)容。難點：培育學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認識，提升學(xué)生繪畫中的空間感。四、教課舉措1、著重對學(xué)生造型•表現(xiàn)的培育。在教課中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同樣媒材的收效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢想。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐能力。2.......教師踴躍為學(xué)生創(chuàng)辦有益于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思慮、議論、對話等活動指引學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)辦性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在賞識活動中，展開研究性的學(xué)習(xí)，發(fā)布自己獨到的看法。3、創(chuàng)辦必定的文化情境，增添文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，建立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。4、增強教課中師生的雙邊關(guān)系，確定學(xué)生的主體地位，師生間建立感情溝通和同樣關(guān)系。5、激勵學(xué)生進行綜合性與研究性學(xué)習(xí)，增強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；檢查認識美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，指引學(xué)生以感覺、觀察、體驗、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。3【篇二】一、教材簡析：本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、賞識與評論、綜合與研究等課型，此中綜合與研究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技術(shù)的研究二、學(xué)期總目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：經(jīng)過輕松的教課游戲，讓學(xué)生認識和認識各種各種的作畫方法；認識和認識繪畫基礎(chǔ)知識。2、智力能力目標(biāo)：培育學(xué)生造型技術(shù)；培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想；培育學(xué)生對美好事物的感知能力。3、思想道德目標(biāo)：培育學(xué)生健康的審美情味，用美學(xué)的目光去察看事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、教材中要點、難點：本冊的要點在于促使學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的4.......張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼?zhèn)鋵W(xué)生個性發(fā)展和知識技術(shù)雙方面的需要，次序漸進的教授基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)。提升學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親自經(jīng)歷各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種資料，表達自己豐富多彩的想象。四、學(xué)情解析：二年級學(xué)生經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了必定的認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包含制作、賞識。學(xué)生對美術(shù)有必定的興趣，學(xué)生比較活躍。因為學(xué)生的年紀(jì)小耐心較差，所以對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。五、教課舉措：1、增強直觀教課，發(fā)展學(xué)生的思想能力，增強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)換學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不單可以活躍講堂氛圍，并且可以讓學(xué)生在察看、操作、表述中學(xué)會思想。使學(xué)生從頭至尾保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了優(yōu)秀的教課收效。2、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣53、優(yōu)化講堂構(gòu)造，精心設(shè)計講堂情形建議學(xué)生從寬泛的生活、自然、文化情形中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的察看能力、語言描繪能力，著手操作能力與自我反思能力。4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。5、經(jīng)過講堂講評作業(yè)，教繪畫技術(shù)與工藝制作相聯(lián)合，來調(diào)換學(xué)生的興趣，提升技術(shù)表現(xiàn)?！酒恳?、指導(dǎo)思想進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教課看法和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的平常教課工作，使我校的美術(shù)教課工作有一個新的打破。二、教課目的本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、四、年級的美術(shù)教課工作，周課時每班兩節(jié)課。我將依據(jù)過去的教課經(jīng)驗，針關(guān)于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過美術(shù)課教課，將賞識、繪畫、工藝、手6.......工交融貫穿在一同，以多種風(fēng)趣的教課手段來廣闊學(xué)生的美術(shù)視線，使學(xué)生掌握繪畫技法，持續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教課和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工持續(xù)深入學(xué)習(xí)。提升學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提升學(xué)生的審美能力和著手能力。并在教課中間著重培育學(xué)生的察看、記憶、思想、想象和著手能力的提升。讓學(xué)生可以脫走開書本教材，自己獨立的、勇敢的去達成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作1、持續(xù)增強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入教課觀念和理念。本學(xué)期，我將持續(xù)增強自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用全部時間，自學(xué)、勤練、找尋自己的不足，要以講堂教課商議為主要研究活動，增強自己對事例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、講堂教課活動。增強講堂教課新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)講堂教課中要展開把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化7傳承的教課研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)辦精神，聯(lián)合實質(zhì)狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、試一試新教法，不停提升自己的教課水平。針關(guān)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針關(guān)于對知識高要求、學(xué)生對知識的研究、研究的心理，我在講堂大將議論溝通、分工合作、資料檢查、情境模擬和角色飾演、賞識等教課活動有機的聯(lián)合在一同，以調(diào)換學(xué)生踴躍性有主，使學(xué)生廣闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技術(shù)。3、為促使學(xué)生發(fā)展而進行評論我在教課中改變過去的評論看法，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、踴躍、對商議問題的貢獻、對問題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動研究，可否與別人合作溝通，可否吸守信息和運用信息形成個人看法，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)收效和對自己看法的自作掩蓋，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的意會等方面的評論。評論用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜愛的8.......畫”------重申個性審美取向;“你能改良他的創(chuàng)辦嗎?-----啟迪創(chuàng)辦思想，完美別人創(chuàng)辦的語言。四、教材的特別辦理1、新課程改革中固然不建議教師板演，可是我感覺一年級可以適合的示范，也能促使課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要波及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不可以知足教課的需要。為戰(zhàn)勝這一不足，我在教課將準(zhǔn)備一些實物，使教課更直觀，提升教課質(zhì)量。3、依據(jù)實質(zhì)教課的需要，將有些課題進行刪減或增添其余的內(nèi)容，進而更利于學(xué)生的實質(zhì)狀況，突出本校美術(shù)課的特點教課。4、要修業(yè)生作好資料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前部署，課時檢查，課后整理。資料的準(zhǔn)備寧愿充分有余，不行暫時不足，影響教課進度。五、教課要注意的問題1、注意講堂次序，防備不測發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不可以所以影響教課次序，影響其余9班級上課。2、自調(diào)顏料比較難掌握，應(yīng)當(dāng)注