本科評估自評報告

工業(yè)制造學(xué)院以評促建以評促改以評促管評建結(jié)合重在建設(shè)本科教學(xué)工作合格評估自評報告

一、學(xué)院概況二、專業(yè)建設(shè)三、學(xué)科建設(shè)四、辦學(xué)特色五、存在問題及整改對策一、學(xué)院概況1、歷史回顧與發(fā)展2、教學(xué)機構(gòu)3、專業(yè)設(shè)置4、師資隊伍

一、學(xué)院概況——1.

歷史回顧與發(fā)展初建：工業(yè)制造學(xué)院前身為成都大學(xué)機械系，建于1978年，是成都大學(xué)最早成立的本科系之一。1978年至1982年共招收了五屆機械設(shè)計本科專業(yè)學(xué)生，之后因接受世行貸款，停招機械類本科專業(yè)而只招?？?。恢復(fù)：1999年起先后與西南科技大學(xué)和成都理工大學(xué)聯(lián)辦招收了1999至2002級四屆機械設(shè)計制造及其自動化本科專業(yè)，2003年恢復(fù)為一般本科院校后，開始自主招收本科學(xué)生。發(fā)展：2006年發(fā)展為工業(yè)制造學(xué)院，并增設(shè)“材料成型及控制工程”本科專業(yè)；2008年增設(shè)“測控技術(shù)與儀器”本科專業(yè)；2010年增設(shè)“車輛工程本科專業(yè)”；2011年與西華大學(xué)聯(lián)合招收“機械設(shè)計及理論”專業(yè)碩士研究生。

一、學(xué)院概況——2.教學(xué)機構(gòu)工業(yè)制造學(xué)院機械工程系材料工程系測控工程系車輛工程系基礎(chǔ)教學(xué)部實驗室

一、學(xué)院概況——3.專業(yè)設(shè)置序號專業(yè)名稱現(xiàn)有在校人數(shù)1機械設(shè)計制造及其自動化7332材料成型及控制工程3223測控技術(shù)與儀器2694車輛工程122合計1446

一、學(xué)院概況——4.

師資隊伍師資隊伍概況學(xué)院共有專任教師43人，教授7人，副教授15人，高級職稱占教師總數(shù)的51%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，教師中具有碩、博士學(xué)位的教師比例達到83%

（生師比；33.6:1；除去1/3的公共課，生師比；22.4:1）享受國務(wù)院特殊津貼專家2人四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人一、學(xué)院概況——4.

師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)一、學(xué)院概況——4.

師資隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)一、學(xué)院概況——4.

師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)返回二、專業(yè)建設(shè)1、辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位2、人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式3、辦學(xué)條件4、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果二、專業(yè)建設(shè)——1.

辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位辦學(xué)指導(dǎo)思想：一個“根本”，三個“堅持”。即：以人才培養(yǎng)為根本

堅持“以教學(xué)為中心、科研為依托、德育為首位”的辦學(xué)方針；

堅持“以社會需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為核心，素質(zhì)提升為目標(biāo)”的辦學(xué)特色；

堅持“質(zhì)量立院、人才強院、特色興院”的辦學(xué)理念。二、專業(yè)建設(shè)——1.

辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位辦學(xué)定位

立足成都地區(qū)的裝備制造業(yè)，發(fā)展應(yīng)用型、開放性本科教育，把我院建設(shè)成為服務(wù)成都、面向四川、輻射全國，以機械工程學(xué)科為主，儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)外有一定影響力的，具有較高水平的學(xué)院。二、專業(yè)建設(shè)——2.

人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式人才培養(yǎng)目標(biāo)

致力于培養(yǎng)具有良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、過硬的專業(yè)實踐能力、突出的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、專業(yè)建設(shè)——2.

人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式企業(yè)入學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)（大一）專業(yè)課程學(xué)習(xí)（大三）畢業(yè)實習(xí)及設(shè)計（大四）學(xué)校學(xué)生入學(xué)工程教育入學(xué)專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)（大二）赴企業(yè)調(diào)研提供課程設(shè)計選題企業(yè)專家參與教學(xué)實訓(xùn)畢業(yè)實習(xí)就業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題及指導(dǎo)理論教學(xué)素質(zhì)課程理論教學(xué)實驗教學(xué)專業(yè)課程教學(xué)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及質(zhì)量控制“交互式”人才培養(yǎng)模式：二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（一）教學(xué)/科研設(shè)備總價值：744萬元生均設(shè)備值：5145元/生近三年投入：二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（二）實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)實習(xí)基地名稱建立時間1四川建機集團實習(xí)基地2011年2成都成量集團實習(xí)基地3成都寧江山川實習(xí)基地4內(nèi)江巨騰實習(xí)基地5蘇州明碩實習(xí)基地6簡陽空冷器實習(xí)基地7川力智能閥業(yè)實習(xí)基地2010年8資陽晨風(fēng)西鐵實習(xí)基地9云內(nèi)動力實習(xí)基地2009年10四川省郫縣豆瓣生產(chǎn)實習(xí)基地2007年11成都流體機械密封制造實習(xí)基地二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（三）校企研發(fā)中心

校企研發(fā)中心名稱建立時間1成都學(xué)院—簡陽空冷器研發(fā)中心2011年2成都學(xué)院—晨風(fēng)西鐵（蜀達科技）研發(fā)中心2011年3成都學(xué)院—川力智能閥業(yè)研發(fā)中心2010年二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（一）學(xué)科專業(yè)競賽獲獎情況1、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽：全國一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項；省級一等獎7項，二等獎10項，三等獎4項。2、

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽：省級二等獎3項，三等獎4項3、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽：全國三等獎1項；4、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽：省級三等獎1項；5、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽：西部賽區(qū)三等獎1項；二、專業(yè)建設(shè)——4.教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果學(xué)生參加全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計比賽情況參加全國決賽情況：第一屆：全國三等獎1項第二屆：全國三等獎1項第三屆：全國二等獎1項第四屆：全國一等獎1項二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果第四屆（2010年）全國大學(xué)機械創(chuàng)新設(shè)計大賽獲獎情況學(xué)校一等獎二等獎三等獎獲全國一等獎隊伍數(shù)西南交通大學(xué)（博士單位）5733成都大學(xué)3721四川大學(xué)（博士單位）4820電子科技大學(xué)（博士單位）2330成都理工大學(xué)（博士單位）2131西南科技大學(xué)（博士單位）2610西南石油大學(xué)（博士單位）2220四川師范大學(xué)（博士單位）0130西華大學(xué)（碩士單位）0110二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（二）學(xué)生科研及專業(yè)資質(zhì)認證情況1、學(xué)生在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文11篇，2、學(xué)生獲得專利6項3、近2年，通過輔修我院學(xué)生獲得CSWP（SolidWorks機械工程師認證）9人，CSWA（SolidWorks機械助理工程師認證）74人，AutoCAD機械工程師認證52人，數(shù)控加工中心中級職業(yè)資格證15人。二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果序號論文題目作者（所在年級）期刊名發(fā)表時間1基于SolidWorks和Flash的機構(gòu)示教板網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗設(shè)計宋澤勇（07本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備10.52基于SolidWorks的機車座椅底座設(shè)計劉輝（07本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備10.53一種家庭廢水二次利用系統(tǒng)朱軍（06本科）機械工程師09.104基于SolidWorks空間造型的下肢康復(fù)機設(shè)計吳高永朱河潔（05本科）機械工程師08.15推導(dǎo)滾子直動盤狀凸輪廓線方程的簡便方法鄧小劍張微（05本科）機械工程與自動化08.46推導(dǎo)擺動滾子從動件盤形凸輪廓線方程的新方法車飛（05本科）農(nóng)業(yè)裝備與車輛工程08.77滾子從動件盤形凸輪機構(gòu)的設(shè)計方法研究廖學(xué)平（05本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備08.28混合輪系傳動比計算的新方法鄭文才（05本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備08.29行星齒輪機構(gòu)中構(gòu)件轉(zhuǎn)速的列表計算法張燕沈茜呂超（04本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備07.310曲柄滑塊急回機構(gòu)的設(shè)計研究賴麗劉寧鄧磚（03本科）機械工程師06.611運動副的摩擦自鎖原理在夾具設(shè)計中的應(yīng)用劉蜀朱莎龐禮（03本科）機械工程與自動化06.4學(xué)生發(fā)表論文情況二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果序號專利名稱參與學(xué)生專利類別時間1一種用于移動式集便器的糞便處理裝置楊向君實用新型20082一種無腿可折疊多用途床上用椅李大超、熊曉銳實用新型20093轎車乘員廂保護系統(tǒng)王永景、馮亮、蔡作文、王建軍實用新型20114一種新型機車座椅底座劉輝、雷洋、姚楊、吳勇實用新型20105應(yīng)急逃生窗梁林、陳寶東、唐自成、李羅軍、何家其實用新型20116一種新型公交汽車安全門黃先高、李小康、張治坤、潘宇峰

實用新型2010學(xué)生獲得專利情況二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（三）畢業(yè)生社會評價1、用人單位普遍反映我院畢業(yè)生的專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高2、第三方調(diào)查反映我院人才培養(yǎng)效果好，就業(yè)競爭力強。二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果成都成量工具集團：“成都學(xué)院機械系畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高，能夠很快地進入角色，已有3位成為我集團的高層領(lǐng)導(dǎo)，近10位成為集團中層領(lǐng)導(dǎo)，在各自的崗位上發(fā)揮重要的作用?！背啥荚苾?nèi)動力公司：“成都學(xué)院機械系畢業(yè)生理論基礎(chǔ)好，踏實肯干，表現(xiàn)出很高的工程素養(yǎng)和綜合能力，在我公司的多個技術(shù)崗位上表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢?！背啥冀ㄖC械集團：“成都學(xué)院工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)生業(yè)務(wù)素質(zhì)高，技術(shù)能力強，勤干好學(xué)，上手快，在我公司的技術(shù)崗位上發(fā)揮著重要的作用”1、成都地區(qū)知名大型企業(yè)評價返回二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果畢業(yè)生半年后的就業(yè)率公司調(diào)查報告2、第三方對畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)論總體就業(yè)競爭力

二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果公司調(diào)查報告畢業(yè)生對母校的滿意度半年內(nèi)的離職率三、學(xué)科建設(shè)1、質(zhì)量工程2、科學(xué)研究3、研究生教育4、人才培養(yǎng)模式改革與大專業(yè)平臺建設(shè)

三、學(xué)科建設(shè)——1.質(zhì)量工程建設(shè)項目

質(zhì)量工程建設(shè)項目:序號類別項目1成都市特色專業(yè)（副省級）機械設(shè)計制造及其自動化（2010年）2成都市精品課程（副省級）1、材料力學(xué)（2011年）2、機械設(shè)計（2010年）3四川省教改項目（省級）1項（2009年）4四川省大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃（省級）5項（2011年）5成都大學(xué)教學(xué)團隊（校級）機械設(shè)計制造及其自動化（2010年）6成都大學(xué)精品課程（校級）1、機械制圖（2005年）2、互換性與技術(shù)測量（2009年）7成都大學(xué)教學(xué)名師（校級）李儉（2010年）三、學(xué)科建設(shè)——2.

科學(xué)研究（一）科研團隊：序號科研團隊帶頭人研究領(lǐng)域1機構(gòu)動力學(xué)彭建設(shè)非線性動力學(xué)、復(fù)雜機電系統(tǒng)動力學(xué)、機電系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計仿真、微納機電系統(tǒng)動力學(xué)分析及設(shè)計2機電一體化董萬福機電系統(tǒng)設(shè)計方法和理論、復(fù)雜機電系統(tǒng)的概念設(shè)計和總體設(shè)計3CAD/CAM集成技術(shù)李儉復(fù)雜零部件的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、智能集成化、高效精確化設(shè)計方法和制造手段4新材料及其成型技術(shù)龔一龍新型材料的研究、制備和分析，復(fù)雜零件的鍛造工藝研究5汽車先進制造技術(shù)李玉龍現(xiàn)代汽車傳動技術(shù)和關(guān)鍵零部件的數(shù)字化制造技術(shù)三、學(xué)科建設(shè)——2.

科學(xué)研究

（二）科研成果:序號類別數(shù)量備注1論文300余篇其中：SCI、EI、ISTP收錄80余篇2科研與教學(xué)成果獲獎8項其中：國家科技發(fā)明四等獎1項；建設(shè)部科技進步三等獎1項；四川省科技進步獎和教學(xué)成果獎6項。3教材與著作12本其中：著作2本4橫向項目16項到賬科研經(jīng)費近500萬元5縱向項目20項其中：國家自然科學(xué)基金項目2項6專利13項其中：發(fā)明專利5項三、學(xué)科建設(shè)——3.

研究生教育

研究生教育:序號專業(yè)研究方向聯(lián)合培養(yǎng)單位導(dǎo)師在讀研究生人數(shù)1機械設(shè)計及理論切削技術(shù)與刀具西華大學(xué)龔一龍12機械設(shè)計及理論機電一體化西華大學(xué)董萬福23計算固體力學(xué)微、納機電系統(tǒng)非線性動力學(xué)分析西華師范大學(xué)彭建設(shè)2三、學(xué)科建設(shè)——4.

人才培養(yǎng)模式改革與

大專業(yè)平臺建設(shè)

（一）校級汽車產(chǎn)業(yè)大專業(yè)平臺汽車產(chǎn)業(yè)平臺開設(shè)四個專業(yè)方向，涉及工業(yè)、電信、管理、美術(shù)等4個學(xué)院；涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)3個學(xué)科門類；

9個一級學(xué)科；

11個專業(yè)方向；

5000余學(xué)生。三、學(xué)科建設(shè)——4.人才培養(yǎng)模式改革與

大專業(yè)平臺建設(shè)

（二）院級機械類大專業(yè)平臺院內(nèi)實行“大專業(yè)招生、模塊化教學(xué)、分類型培養(yǎng)”的大平臺人才培養(yǎng)模式探索：公共課程模塊

+學(xué)科課程模塊

+專業(yè)課程模塊學(xué)校統(tǒng)一