本科評(píng)估自評(píng)報(bào)告

工業(yè)制造學(xué)院以評(píng)促建以評(píng)促改以評(píng)促管評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)院概況二、專業(yè)建設(shè)三、學(xué)科建設(shè)四、辦學(xué)特色五、存在問題及整改對(duì)策一、學(xué)院概況1、歷史回顧與發(fā)展2、教學(xué)機(jī)構(gòu)3、專業(yè)設(shè)置4、師資隊(duì)伍

一、學(xué)院概況——1.

歷史回顧與發(fā)展初建：工業(yè)制造學(xué)院前身為成都大學(xué)機(jī)械系，建于1978年，是成都大學(xué)最早成立的本科系之一。1978年至1982年共招收了五屆機(jī)械設(shè)計(jì)本科專業(yè)學(xué)生，之后因接受世行貸款，停招機(jī)械類本科專業(yè)而只招專科?；謴?fù)：1999年起先后與西南科技大學(xué)和成都理工大學(xué)聯(lián)辦招收了1999至2002級(jí)四屆機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科專業(yè)，2003年恢復(fù)為一般本科院校后，開始自主招收本科學(xué)生。發(fā)展：2006年發(fā)展為工業(yè)制造學(xué)院，并增設(shè)“材料成型及控制工程”本科專業(yè)；2008年增設(shè)“測(cè)控技術(shù)與儀器”本科專業(yè)；2010年增設(shè)“車輛工程本科專業(yè)”；2011年與西華大學(xué)聯(lián)合招收“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”專業(yè)碩士研究生。

一、學(xué)院概況——2.教學(xué)機(jī)構(gòu)工業(yè)制造學(xué)院機(jī)械工程系材料工程系測(cè)控工程系車輛工程系基礎(chǔ)教學(xué)部實(shí)驗(yàn)室

一、學(xué)院概況——3.專業(yè)設(shè)置序號(hào)專業(yè)名稱現(xiàn)有在校人數(shù)1機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化7332材料成型及控制工程3223測(cè)控技術(shù)與儀器2694車輛工程122合計(jì)1446

一、學(xué)院概況——4.

師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍概況學(xué)院共有專任教師43人，教授7人，副教授15人，高級(jí)職稱占教師總數(shù)的51%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，教師中具有碩、博士學(xué)位的教師比例達(dá)到83%

（生師比；33.6:1；除去1/3的公共課，生師比；22.4:1）享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人一、學(xué)院概況——4.

師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)一、學(xué)院概況——4.

師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)一、學(xué)院概況——4.

師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)返回二、專業(yè)建設(shè)1、辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位2、人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式3、辦學(xué)條件4、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果二、專業(yè)建設(shè)——1.

辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位辦學(xué)指導(dǎo)思想：一個(gè)“根本”，三個(gè)“堅(jiān)持”。即：以人才培養(yǎng)為根本

堅(jiān)持“以教學(xué)為中心、科研為依托、德育為首位”的辦學(xué)方針；

堅(jiān)持“以社會(huì)需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為核心，素質(zhì)提升為目標(biāo)”的辦學(xué)特色；

堅(jiān)持“質(zhì)量立院、人才強(qiáng)院、特色興院”的辦學(xué)理念。二、專業(yè)建設(shè)——1.

辦學(xué)指導(dǎo)思想與定位辦學(xué)定位

立足成都地區(qū)的裝備制造業(yè)，發(fā)展應(yīng)用型、開放性本科教育，把我院建設(shè)成為服務(wù)成都、面向四川、輻射全國(guó)，以機(jī)械工程學(xué)科為主，儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)外有一定影響力的，具有較高水平的學(xué)院。二、專業(yè)建設(shè)——2.

人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式人才培養(yǎng)目標(biāo)

致力于培養(yǎng)具有良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、過硬的專業(yè)實(shí)踐能力、突出的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、專業(yè)建設(shè)——2.

人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式企業(yè)入學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)（大一）專業(yè)課程學(xué)習(xí)（大三）畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)（大四）學(xué)校學(xué)生入學(xué)工程教育入學(xué)專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)（大二）赴企業(yè)調(diào)研提供課程設(shè)計(jì)選題企業(yè)專家參與教學(xué)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及指導(dǎo)理論教學(xué)素質(zhì)課程理論教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)課程教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及質(zhì)量控制“交互式”人才培養(yǎng)模式：二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（一）教學(xué)/科研設(shè)備總價(jià)值：744萬元生均設(shè)備值：5145元/生近三年投入：二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（二）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地名稱建立時(shí)間1四川建機(jī)集團(tuán)實(shí)習(xí)基地2011年2成都成量集團(tuán)實(shí)習(xí)基地3成都寧江山川實(shí)習(xí)基地4內(nèi)江巨騰實(shí)習(xí)基地5蘇州明碩實(shí)習(xí)基地6簡(jiǎn)陽空冷器實(shí)習(xí)基地7川力智能閥業(yè)實(shí)習(xí)基地2010年8資陽晨風(fēng)西鐵實(shí)習(xí)基地9云內(nèi)動(dòng)力實(shí)習(xí)基地2009年10四川省郫縣豆瓣生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地2007年11成都流體機(jī)械密封制造實(shí)習(xí)基地二、專業(yè)建設(shè)——3.

辦學(xué)條件

（三）校企研發(fā)中心

校企研發(fā)中心名稱建立時(shí)間1成都學(xué)院—簡(jiǎn)陽空冷器研發(fā)中心2011年2成都學(xué)院—晨風(fēng)西鐵（蜀達(dá)科技）研發(fā)中心2011年3成都學(xué)院—川力智能閥業(yè)研發(fā)中心2010年二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（一）學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況1、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽：全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2、

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽：省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)3、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽：全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；4、全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽：省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；5、全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽：西部賽區(qū)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；二、專業(yè)建設(shè)——4.教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽情況參加全國(guó)決賽情況：第一屆：全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)第二屆：全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)第三屆：全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)第四屆：全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果第四屆（2010年）全國(guó)大學(xué)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)情況學(xué)校一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)西南交通大學(xué)（博士單位）5733成都大學(xué)3721四川大學(xué)（博士單位）4820電子科技大學(xué)（博士單位）2330成都理工大學(xué)（博士單位）2131西南科技大學(xué)（博士單位）2610西南石油大學(xué)（博士單位）2220四川師范大學(xué)（博士單位）0130西華大學(xué)（碩士單位）0110二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（二）學(xué)生科研及專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證情況1、學(xué)生在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文11篇，2、學(xué)生獲得專利6項(xiàng)3、近2年，通過輔修我院學(xué)生獲得CSWP（SolidWorks機(jī)械工程師認(rèn)證）9人，CSWA（SolidWorks機(jī)械助理工程師認(rèn)證）74人，AutoCAD機(jī)械工程師認(rèn)證52人，數(shù)控加工中心中級(jí)職業(yè)資格證15人。二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果序號(hào)論文題目作者（所在年級(jí)）期刊名發(fā)表時(shí)間1基于SolidWorks和Flash的機(jī)構(gòu)示教板網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)宋澤勇（07本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備10.52基于SolidWorks的機(jī)車座椅底座設(shè)計(jì)劉輝（07本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備10.53一種家庭廢水二次利用系統(tǒng)朱軍（06本科）機(jī)械工程師09.104基于SolidWorks空間造型的下肢康復(fù)機(jī)設(shè)計(jì)吳高永朱河潔（05本科）機(jī)械工程師08.15推導(dǎo)滾子直動(dòng)盤狀凸輪廓線方程的簡(jiǎn)便方法鄧小劍張微（05本科）機(jī)械工程與自動(dòng)化08.46推導(dǎo)擺動(dòng)滾子從動(dòng)件盤形凸輪廓線方程的新方法車飛（05本科）農(nóng)業(yè)裝備與車輛工程08.77滾子從動(dòng)件盤形凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法研究廖學(xué)平（05本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備08.28混合輪系傳動(dòng)比計(jì)算的新方法鄭文才（05本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備08.29行星齒輪機(jī)構(gòu)中構(gòu)件轉(zhuǎn)速的列表計(jì)算法張燕沈茜呂超（04本科）現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備07.310曲柄滑塊急回機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)研究賴麗劉寧鄧磚（03本科）機(jī)械工程師06.611運(yùn)動(dòng)副的摩擦自鎖原理在夾具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用劉蜀朱莎龐禮（03本科）機(jī)械工程與自動(dòng)化06.4學(xué)生發(fā)表論文情況二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果序號(hào)專利名稱參與學(xué)生專利類別時(shí)間1一種用于移動(dòng)式集便器的糞便處理裝置楊向君實(shí)用新型20082一種無腿可折疊多用途床上用椅李大超、熊曉銳實(shí)用新型20093轎車乘員廂保護(hù)系統(tǒng)王永景、馮亮、蔡作文、王建軍實(shí)用新型20114一種新型機(jī)車座椅底座劉輝、雷洋、姚楊、吳勇實(shí)用新型20105應(yīng)急逃生窗梁林、陳寶東、唐自成、李羅軍、何家其實(shí)用新型20116一種新型公交汽車安全門黃先高、李小康、張治坤、潘宇峰

實(shí)用新型2010學(xué)生獲得專利情況二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果（三）畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)1、用人單位普遍反映我院畢業(yè)生的專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高2、第三方調(diào)查反映我院人才培養(yǎng)效果好，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果成都成量工具集團(tuán)：“成都學(xué)院機(jī)械系畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，能夠很快地進(jìn)入角色，已有3位成為我集團(tuán)的高層領(lǐng)導(dǎo)，近10位成為集團(tuán)中層領(lǐng)導(dǎo)，在各自的崗位上發(fā)揮重要的作用?！背啥荚苾?nèi)動(dòng)力公司：“成都學(xué)院機(jī)械系畢業(yè)生理論基礎(chǔ)好，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出很高的工程素養(yǎng)和綜合能力，在我公司的多個(gè)技術(shù)崗位上表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)?！背啥冀ㄖC(jī)械集團(tuán)：“成都學(xué)院工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)生業(yè)務(wù)素質(zhì)高，技術(shù)能力強(qiáng)，勤干好學(xué)，上手快，在我公司的技術(shù)崗位上發(fā)揮著重要的作用”1、成都地區(qū)知名大型企業(yè)評(píng)價(jià)返回二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果畢業(yè)生半年后的就業(yè)率公司調(diào)查報(bào)告2、第三方對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)論總體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

二、專業(yè)建設(shè)——4.

教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)效果公司調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度半年內(nèi)的離職率三、學(xué)科建設(shè)1、質(zhì)量工程2、科學(xué)研究3、研究生教育4、人才培養(yǎng)模式改革與大專業(yè)平臺(tái)建設(shè)

三、學(xué)科建設(shè)——1.質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目

質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目:序號(hào)類別項(xiàng)目1成都市特色專業(yè)（副省級(jí)）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（2010年）2成都市精品課程（副省級(jí)）1、材料力學(xué)（2011年）2、機(jī)械設(shè)計(jì)（2010年）3四川省教改項(xiàng)目（省級(jí)）1項(xiàng)（2009年）4四川省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（省級(jí)）5項(xiàng)（2011年）5成都大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（校級(jí)）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（2010年）6成都大學(xué)精品課程（校級(jí)）1、機(jī)械制圖（2005年）2、互換性與技術(shù)測(cè)量（2009年）7成都大學(xué)教學(xué)名師（校級(jí)）李儉（2010年）三、學(xué)科建設(shè)——2.

科學(xué)研究（一）科研團(tuán)隊(duì)：序號(hào)科研團(tuán)隊(duì)帶頭人研究領(lǐng)域1機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)彭建設(shè)非線性動(dòng)力學(xué)、復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)仿真、微納機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析及設(shè)計(jì)2機(jī)電一體化董萬福機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和理論、復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)的概念設(shè)計(jì)和總體設(shè)計(jì)3CAD/CAM集成技術(shù)李儉復(fù)雜零部件的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、智能集成化、高效精確化設(shè)計(jì)方法和制造手段4新材料及其成型技術(shù)龔一龍新型材料的研究、制備和分析，復(fù)雜零件的鍛造工藝研究5汽車先進(jìn)制造技術(shù)李玉龍現(xiàn)代汽車傳動(dòng)技術(shù)和關(guān)鍵零部件的數(shù)字化制造技術(shù)三、學(xué)科建設(shè)——2.

科學(xué)研究

（二）科研成果:序號(hào)類別數(shù)量備注1論文300余篇其中：SCI、EI、ISTP收錄80余篇2科研與教學(xué)成果獲獎(jiǎng)8項(xiàng)其中：國(guó)家科技發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng)；建設(shè)部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。3教材與著作12本其中：著作2本4橫向項(xiàng)目16項(xiàng)到賬科研經(jīng)費(fèi)近500萬元5縱向項(xiàng)目20項(xiàng)其中：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)6專利13項(xiàng)其中：發(fā)明專利5項(xiàng)三、學(xué)科建設(shè)——3.

研究生教育

研究生教育:序號(hào)專業(yè)研究方向聯(lián)合培養(yǎng)單位導(dǎo)師在讀研究生人數(shù)1機(jī)械設(shè)計(jì)及理論切削技術(shù)與刀具西華大學(xué)龔一龍12機(jī)械設(shè)計(jì)及理論機(jī)電一體化西華大學(xué)董萬福23計(jì)算固體力學(xué)微、納機(jī)電系統(tǒng)非線性動(dòng)力學(xué)分析西華師范大學(xué)彭建設(shè)2三、學(xué)科建設(shè)——4.

人才培養(yǎng)模式改革與

大專業(yè)平臺(tái)建設(shè)

（一）校級(jí)汽車產(chǎn)業(yè)大專業(yè)平臺(tái)汽車產(chǎn)業(yè)平臺(tái)開設(shè)四個(gè)專業(yè)方向，涉及工業(yè)、電信、管理、美術(shù)等4個(gè)學(xué)院；涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)3個(gè)學(xué)科門類；

9個(gè)一級(jí)學(xué)科；

11個(gè)專業(yè)方向；

5000余學(xué)生。三、學(xué)科建設(shè)——4.人才培養(yǎng)模式改革與

大專業(yè)平臺(tái)建設(shè)

（二）院級(jí)機(jī)械類大專業(yè)平臺(tái)院內(nèi)實(shí)行“大專業(yè)招生、模塊化教學(xué)、分類型培養(yǎng)”的大平臺(tái)人才培養(yǎng)模式探索：公共課程模塊

+學(xué)科課程模塊

+專業(yè)課程模塊學(xué)校統(tǒng)一