組織計(jì)算機(jī)軟件考試

組織計(jì)算機(jī)軟件考試組織計(jì)算機(jī)軟件考試研究討論課題我國(guó)軟件職業(yè)技術(shù)教育如何適應(yīng)社會(huì)需求如何開(kāi)展雙證書(shū)教育如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試來(lái)推動(dòng)計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)技術(shù)教育改革我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)一直在高速發(fā)展，已經(jīng)成為第一支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)已經(jīng)成為全球IT制造大國(guó)。但是，我國(guó)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不足，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品不多，核心技術(shù)還是掌握在人家手中。我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)以每年百分之三四十的速度高速發(fā)展總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)還很弱小，軟件人才嚴(yán)重不足，人才結(jié)構(gòu)也不大合理，軟件企業(yè)規(guī)模也很小。我國(guó)軟件人才短缺狀況既缺少高層次的項(xiàng)目管理和系統(tǒng)總體分析設(shè)計(jì)人才，也缺少大量具有工程實(shí)踐能力的初級(jí)人才。全球軟件產(chǎn)值狀況美國(guó)約占40%內(nèi)需和出口強(qiáng)勁歐洲約占30%日本約占10%內(nèi)需強(qiáng)勁印度約占2%軟件出口大國(guó)印度軟件出口約占全球的18.5%中國(guó)約占2%內(nèi)需和出口潛力大我國(guó)軟件產(chǎn)值發(fā)展?fàn)顩r我國(guó)軟件專(zhuān)業(yè)人才狀況目標(biāo)：2005年達(dá)到80萬(wàn)人人才結(jié)構(gòu)比較合理現(xiàn)在軟件從業(yè)人員60萬(wàn)人左右軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員40多萬(wàn)人缺少高級(jí)和初級(jí)人才信息產(chǎn)業(yè)部配合教育部的措施1、根據(jù)軟件行業(yè)發(fā)展要求以及軟件企業(yè)的人才需求，提出計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)崗位的人才結(jié)構(gòu)，各類(lèi)人員的崗位要求，在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)途徑等方面指導(dǎo)或者引導(dǎo)職業(yè)院校的教育改革。信息產(chǎn)業(yè)部配合教育部的措施2、鼓勵(lì)軟件企業(yè)與示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立緊密的合作關(guān)系，實(shí)行校企掛鉤，提供實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)場(chǎng)地設(shè)備與實(shí)習(xí)環(huán)境，選派兼職教師、舉辦技術(shù)講座等。

信息產(chǎn)業(yè)部配合教育部的措施3、指導(dǎo)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行課程設(shè)置，制定教學(xué)以及實(shí)習(xí)大綱，修編教材，改革教學(xué)與考試模式等，使教學(xué)內(nèi)容更好地與軟件考試接軌，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的雙證書(shū)制度。信息產(chǎn)業(yè)部配合教育部的措施4、鼓勵(lì)優(yōu)秀的軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參與初級(jí)資格考試大綱和教材的編寫(xiě)與審定，參與初級(jí)資格考試的征題工作。

最近，人事部與信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)了《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試暫行規(guī)定和實(shí)施辦法》（國(guó)人部發(fā)[2003]39號(hào)）文件。

該文件對(duì)計(jì)算機(jī)軟件考試進(jìn)行了重大改革。

尤其是對(duì)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)鼓舞人心的政策，為職業(yè)教育改革開(kāi)拓了方向。

全國(guó)軟件考試的具體實(shí)施工作由信息產(chǎn)業(yè)部電子教育中心負(fù)責(zé)。我希望，信息產(chǎn)業(yè)部人事司與教育部高教司進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流，信息產(chǎn)業(yè)部教育中心與各軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院密切聯(lián)系，開(kāi)展更多的合作與交流。

人事部與信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)的39號(hào)文件（內(nèi)容見(jiàn)網(wǎng)站：）這是軟件考試的一次重大的改革其改革的力度之大，范圍之廣，影響之深遠(yuǎn)是前所未有的。這是軟件考試制度發(fā)展的一個(gè)里程碑。計(jì)算機(jī)軟件考試的發(fā)展情況從80年代開(kāi)始，已經(jīng)舉行了十多年到2003年，考試級(jí)別已發(fā)展到6個(gè)，累計(jì)報(bào)考人數(shù)已超過(guò)一百萬(wàn)人，累計(jì)合格人數(shù)約20萬(wàn)人，為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)

計(jì)算機(jī)軟件考試的發(fā)展情況1991年國(guó)家人事部頒布的軟件考試暫行規(guī)定，在我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了職稱(chēng)資格以考代評(píng)的政策。

由于計(jì)算機(jī)軟件考試的試題質(zhì)量高，考試紀(jì)律嚴(yán)，在社會(huì)上形成了著名的IT考試品牌。

軟件考試制度改革要點(diǎn)1、考試名稱(chēng)更改為計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試

考試劃分為5個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域3個(gè)級(jí)別層次20個(gè)資格名稱(chēng)（考試級(jí)別）專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高級(jí)資格信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析師系統(tǒng)架構(gòu)項(xiàng)目管理師(原統(tǒng)分析員)設(shè)計(jì)師中級(jí)資格軟件評(píng)測(cè)師軟件設(shè)計(jì)師(原高級(jí)程序員)

網(wǎng)絡(luò)工程師

初級(jí)資格程序員(原程序員、初級(jí)程序員)

網(wǎng)絡(luò)管理員

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

信息系統(tǒng)

高級(jí)資格信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析師系統(tǒng)架構(gòu)項(xiàng)目管理師(原統(tǒng)分析員)設(shè)計(jì)師中級(jí)資格多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師電子商務(wù)設(shè)計(jì)師

信息系統(tǒng)監(jiān)理師數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師信息系統(tǒng)管理工程師初級(jí)資格多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員電子商務(wù)技術(shù)員

信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域信息服務(wù)

高級(jí)資格信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析師系統(tǒng)架構(gòu)項(xiàng)目管理師(原統(tǒng)分析員)設(shè)計(jì)師中級(jí)資格信息技術(shù)支持工程師

初級(jí)資格信息處理技術(shù)員

軟件考試制度改革要點(diǎn)2、計(jì)算機(jī)軟件考試已納入全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度。

我們按照國(guó)內(nèi)外崗位人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)每個(gè)崗位資格描述了崗位職責(zé)和技術(shù)要求。將來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)步以及行業(yè)崗位的變化，信息產(chǎn)業(yè)部將動(dòng)態(tài)調(diào)整這種考試級(jí)別的設(shè)置。軟件考試制度改革要點(diǎn)3、計(jì)算機(jī)軟件考試屬于職稱(chēng)資格考試。對(duì)報(bào)考者不限學(xué)歷和資歷。

不惟學(xué)歷，不惟資歷，不惟職稱(chēng)，不惟出身只惟貢獻(xiàn)，只惟能力，只惟道德，只惟知識(shí)這是新的人才觀。

職稱(chēng)資格考試意味者考試合格者可以取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相應(yīng)級(jí)別層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。資格（水平）證書(shū)上有國(guó)家人事部和國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部的大紅章以及省級(jí)人事部門(mén)的鋼印。證書(shū)的封面上有國(guó)徽標(biāo)志。還發(fā)一張通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的證明件，由省級(jí)人事部門(mén)蓋章，各單位人事部門(mén)應(yīng)將其存入本人檔案。

各用人單位可以根據(jù)崗位需要，按照《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》，從獲得資格（水平）證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得初級(jí)資格者可聘任助理工程師或技術(shù)員職務(wù)取得中級(jí)資格者可聘任工程師職務(wù)取得高級(jí)資格者可聘任高級(jí)工程師職務(wù)。

以前的資格考試只有初級(jí)資格和中級(jí)資格，新的考試制度包括了高級(jí)資格。將資格考試制度延伸到高級(jí)工程師職稱(chēng)資格，這是人事政策的一個(gè)突破。

計(jì)算機(jī)軟件考試設(shè)置的大部分職業(yè)資格是屬于引導(dǎo)性的：由國(guó)家組織專(zhuān)家制定資格標(biāo)準(zhǔn)，政府引導(dǎo)考生取得職業(yè)資格，引導(dǎo)用人單位優(yōu)先錄用具有相應(yīng)資格的人。對(duì)某些涉及重要公共利益的IT關(guān)鍵崗位，信息產(chǎn)業(yè)部將另文頒布，實(shí)施準(zhǔn)入控制，沒(méi)有相應(yīng)職業(yè)資格者不得從事該崗位工作。

職業(yè)資格證書(shū)制度對(duì)于職業(yè)技術(shù)院校來(lái)說(shuō)更具有重要的意義。教育部要求中等和高等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的雙證書(shū)制度。計(jì)算機(jī)軟件考試納入職業(yè)資格證書(shū)制度，對(duì)于職業(yè)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這是引導(dǎo)教育改革方向，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和考核方法的重要依據(jù)，也是極好的機(jī)遇。

39號(hào)文件順應(yīng)了歷史潮流，為不拘一格選拔人才創(chuàng)造了機(jī)遇。我們相信，在今年、明年，軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生中，一定會(huì)產(chǎn)生上千個(gè)助理工程師或技術(shù)員資格獲得者。

軟件考試制度改革要點(diǎn)4、從2004年開(kāi)始每年將舉行兩次考試。這在我國(guó)各專(zhuān)業(yè)的資格考試中尚屬首次。這是廣大考生的要求。受到了在校學(xué)生的歡迎。

考試制度規(guī)范考試紀(jì)律嚴(yán)格考試培訓(xùn)分開(kāi)考試證書(shū)含金量高初級(jí)資格考試的合格率初級(jí)資格合格率最高對(duì)全社會(huì)（大部分非專(zhuān)業(yè)人員）合格率約30%—40%對(duì)經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)的非專(zhuān)業(yè)人員合格率約50%對(duì)長(zhǎng)期集體學(xué)習(xí)的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到70%并不少見(jiàn)軟件考試制度改革要點(diǎn)實(shí)行考試與登記相結(jié)合的制度。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展非常快，淘汰也非?？欤抡咭?guī)定考試合格證書(shū)的有效期為3年。

在有效期滿(mǎn)前需要按照規(guī)定的條件到指定機(jī)構(gòu)進(jìn)行登記。登記的條件規(guī)定，持證者必須繼續(xù)從事該行業(yè)的工作，沒(méi)有嚴(yán)重的問(wèn)題，并接受近幾年流行的新技術(shù)培訓(xùn)或繼續(xù)教育。登記工作有利于合格人才的合理使用。

軟件考試制度改革要點(diǎn)6、與國(guó)際接軌改革考試大綱與教材，擴(kuò)大國(guó)際間的互認(rèn)。

2002年初，在中日政府支持下，中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件考試與日本信息處理技術(shù)人員考試實(shí)現(xiàn)了互認(rèn)。中國(guó)的程序員與日本的基本信息處理工程師互認(rèn)這對(duì)于開(kāi)展中日學(xué)術(shù)交流、人才交流以及項(xiàng)目合作都是有利的。

2004年我們將對(duì)原有級(jí)別的考試大綱和教材進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的修訂對(duì)新增的考試級(jí)別將按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際國(guó)情制定考試大綱并編寫(xiě)教材。我們將建立專(zhuān)家委員會(huì)，完成此項(xiàng)任務(wù)在此基礎(chǔ)上，我們將擴(kuò)大與日本互認(rèn)的級(jí)別，再逐步與亞洲國(guó)家開(kāi)展IT考試的互認(rèn)，并與歐美開(kāi)展各種交流與合作。

2004年5月23日考試程序員（原程序員、初級(jí)程序員）軟件設(shè)計(jì)師（原高級(jí)程序員）網(wǎng)絡(luò)工程師（原網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師）系統(tǒng)分析師（原系統(tǒng)分析員）采用原大綱、原教材、新政策進(jìn)行考試2004年10月考試程序員（初級(jí)資格）軟件設(shè)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)工程師系統(tǒng)分析師網(wǎng)絡(luò)管理員（初級(jí)資格）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師新大綱新教材將于4、5月份出版我們的希望軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加軟件考試在教材建設(shè)以及教學(xué)安排中，我們可以加強(qiáng)合作，將考試的內(nèi)容融入各門(mén)課程中，進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練網(wǎng)站用于公布有關(guān)報(bào)考的動(dòng)態(tài)信息歡迎職業(yè)學(xué)院選派優(yōu)秀的教師參與我們的工作，多提建議和意見(jiàn)，參與大綱教材的評(píng)議，向我們提供優(yōu)秀的試題素材有關(guān)軟件考試的具體情況程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員與電子商務(wù)技術(shù)員都采用筆試，考試在一天舉行。上午考試2個(gè)小時(shí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，都是選擇題；下午考試2小時(shí)側(cè)重實(shí)踐技能，都是主觀題，包括填空題和問(wèn)答題。有關(guān)軟件考試的具體情況信息處理技術(shù)員多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員包括基礎(chǔ)知識(shí)筆試（選擇題）以及實(shí)踐技能上機(jī)考試兩部分。上機(jī)考試將分批進(jìn)行。有關(guān)軟件考試的具體情況新的程序員考試對(duì)應(yīng)于原來(lái)的初級(jí)程序員和程序員，其要求介于原來(lái)兩個(gè)級(jí)別之間

今年5月份考試要求考生選用C語(yǔ)言或VB語(yǔ)言中任何一種編程語(yǔ)言。今年10月份考試對(duì)程序語(yǔ)言的要求是傳統(tǒng)的C語(yǔ)言必選，再在面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言Java、C++、VB中任選一種。

有關(guān)軟件考試的具體情況軟件考試重在衡量應(yīng)試者的知識(shí)與實(shí)踐的綜合能力，不是某種軟件的單項(xiàng)使用能力，考試不依賴(lài)于任何公司的產(chǎn)品，是廠商中立的。

有關(guān)軟件考試的具體情況軟件考試的試題是基礎(chǔ)性的、綜合性的、實(shí)用性的、比較靈活的我們不搞死記硬背式的試題，不追求理論難度。入選試題的標(biāo)準(zhǔn)是：符合考試大綱，實(shí)際崗位上常用到的技術(shù)，已經(jīng)掌握的人即使不復(fù)習(xí)也能解答。如果不掌握實(shí)際技術(shù)，單純靠短期突擊、死記硬背是難于通過(guò)的。

有關(guān)軟件考試的具體情況軟件考試是專(zhuān)業(yè)水平的考試

對(duì)軟件來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)水平與非專(zhuān)業(yè)水平的差別主要是：不但會(huì)開(kāi)發(fā)，而且能為他人使用而開(kāi)發(fā)。

有關(guān)軟件考試的具體情況專(zhuān)業(yè)人員不但要懂得開(kāi)發(fā)技術(shù)，還要懂得開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的一些組織管理基礎(chǔ)知識(shí)，包括質(zhì)量保障、安全性、標(biāo)準(zhǔn)化、有關(guān)的法律法規(guī)、以及軟件過(guò)程改進(jìn)等基礎(chǔ)知識(shí)。（初級(jí)資格對(duì)這些知識(shí)的要求不高）希望職業(yè)學(xué)院編教材、教學(xué)時(shí)注意

有關(guān)軟件考試的具體情況雖然程序員等級(jí)別考試不需要上機(jī)考試，但如果學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有足夠的上機(jī)實(shí)踐，編程能力就不會(huì)具備，考試也難于通過(guò)。我們的試題總強(qiáng)調(diào)帶有實(shí)踐性味道的筆試。這一要點(diǎn)請(qǐng)學(xué)校老師務(wù)必注意。有關(guān)軟件考試的具體情況將軟件考試大綱融合在每門(mén)課程中，這是最根本的與考試接軌辦法。在考試前，再用往年的軟件考試試題供學(xué)生練習(xí)，老師加以輔