高效課堂小組學(xué)習(xí)模式概述

平?jīng)鏊闹小?36高效課堂”2015.12.17

宋強(qiáng)班級小組的建設(shè)、培訓(xùn)及評價機(jī)制教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示和命令，是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。手段動力目的教書育人學(xué)習(xí)小組理論：動車組原理“136高效課堂”關(guān)鍵

讓“學(xué)習(xí)小組”成為“動車組”，每個小組就是一節(jié)帶動力的“車廂”，小組長就是“分動力機(jī)”。讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、成功欲望的滿足、小組集體榮譽(yù)的實(shí)現(xiàn)、課堂分組展示的競爭和精彩的點(diǎn)評成為課堂高效推進(jìn)立體交叉的驅(qū)動力。解決了學(xué)習(xí)的動力源問題，要我學(xué)就變成我要學(xué)，我不得不學(xué),我想學(xué)，我愛學(xué),個人學(xué)習(xí)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)！班級小組的建設(shè)、培訓(xùn)高效課堂小組建設(shè)一、小組建設(shè)目的二、小組建設(shè)內(nèi)容三、小組建設(shè)抓手學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組班級行政管理小組班級的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動的組織主體每組一名學(xué)科長，由學(xué)科班長具體負(fù)責(zé)，師生聯(lián)系的橋梁負(fù)責(zé)日常班級管理工作一、班級小組的創(chuàng)建(一)學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建

----“136高效課堂”的有效載體2.小組的劃分3.小組分工4.小組的管理5.小組的調(diào)整1.組長的選取

學(xué)習(xí)小組是“136高效課堂”的有效載體，小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂成功的關(guān)鍵，這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，走出了由教師一個人推動全班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的尷尬局面，化整為零，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)一管理下主動學(xué)習(xí)。教學(xué)就是教學(xué)生自己去學(xué)，教學(xué)不僅僅是教知識，更重要的是要教會學(xué)生怎樣去學(xué)，提高整個學(xué)習(xí)小組的管理水平和學(xué)習(xí)水平。實(shí)踐證明，學(xué)生如果在一個有效組織、有效管理的小團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)，時刻有競爭，時刻有管理，時刻有目標(biāo)，事事有控制，事事有評價，學(xué)習(xí)效果更高效。1.組長的選取：（1）定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。

組長的作用小組同學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者小組學(xué)習(xí)活動的組織者小組責(zé)任榮譽(yù)的承擔(dān)著未來發(fā)展的最大受益者（2）對小組長的要求：①態(tài)度積極、率先垂范。②學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。③樂于助人、負(fù)責(zé)任。④組織、管理能力強(qiáng)。⑤集體榮譽(yù)感強(qiáng)。(3)小組長的產(chǎn)生方式：通過演講、答辯競選，全體投票表決（或者由班主任老師綜合考慮后直接任命）。然后班主任組織協(xié)調(diào)由組長挑選本組的組員。（4）小組長的職責(zé)：

①組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。②幫助C層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)本小組作業(yè)收交，檢查清底子。③檢查《高效學(xué)習(xí)計劃》的落實(shí)。④監(jiān)督各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況。⑤記錄好每天組內(nèi)成員的《積分記錄》。《積分記錄》：小組成員積分評價指標(biāo)高效學(xué)習(xí)計劃的使用（0-3分）課前準(zhǔn)備（0-2分）課堂參與度（0-5分）課堂、自習(xí)紀(jì)律（0-2分）作業(yè)完成（0-2分）導(dǎo)學(xué)案的使用（0-2分）衛(wèi)生狀況（0-2分）其它方面（0-2分）

參考上述8項(xiàng)指標(biāo)每日對小組成員打分量化。每周5統(tǒng)計好小組成員一周成績，在小組會上總結(jié)點(diǎn)評。

136高效課堂小組成員評價記錄表日期：

月

日星期小組姓名第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)平均分扣分終得分81郭明陽

2李欣

3張磊

4鐘巖

5徐明

6高源芝

注：每節(jié)課主要由課前預(yù)習(xí)、學(xué)案得分、課堂表現(xiàn)三部分組成，①課前預(yù)習(xí)得分為黑板上本組代表所得分②學(xué)案得分為：A+5B+3C+1③展示+2點(diǎn)評+2有價值的補(bǔ)充+2質(zhì)疑+2，由每節(jié)課的學(xué)科小組長負(fù)責(zé)填寫，常務(wù)組長算出平均分后，再根據(jù)違反組規(guī)情況扣分，得出個人終得分，并于下午放學(xué)前報給值日小組。（1）組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭，不然容易使競爭失去意義。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③小組內(nèi)部各科要基本平衡，不能有的科目6個人都是弱科。（2）小組座次：C2B1走廊B2C1走廊B2C1A1A2A1A2A1A2B2C1C2B1C2B1C2B1B1C2B1C2A2A1A2A1A2A1B2C1C1B2C1B2C1B1B2C2B2C2A1A2A1A2A1A2B2C2C1B1C1B1講臺2.小組的劃分①每小組設(shè)常務(wù)組長、常務(wù)副組長、學(xué)科組長。②常務(wù)組長抓學(xué)習(xí)，常務(wù)副組長抓常規(guī)，分工合作。③學(xué)科組長每科一名，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作，用以調(diào)動、激發(fā)每個學(xué)生的積極性。④先一對一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點(diǎn)評、拓展。3.小組的分工：（1）培訓(xùn)一名得力的組長。（2）起一個響亮的名字。（3）編一個相應(yīng)的代號。（4）制定本組的組規(guī)章程。（5）制定小組共同奮斗目標(biāo)。（6）制定個人的奮斗目標(biāo)。（7）建立組內(nèi)合作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

目的是打造小組凝聚力4.小組的管理

五組目標(biāo)管理方案組名：夢想組訓(xùn)：為了夢想而奮斗，為了成功而拼搏！組長：呂玉倩組員：郭洪林、裴仲寧、張召、苗玙、劉藝璇

一、管理目標(biāo)

1.小組成員學(xué)習(xí)目標(biāo):a層目標(biāo)達(dá)成120%,b層100%.

2.小組課堂評價目標(biāo):積極參于課堂，勇躍發(fā)言、不走神、上課不做小動作，做到課堂有我，我有課堂

。

3.小組生活目標(biāo)目標(biāo)：不暴飲暴食，講究個人衛(wèi)生。每天做到洗臉、洗腳、刷牙。

4.小組人際關(guān)系目標(biāo)：小組成員互幫互助，與周圍的人搞好關(guān)系。

5.小組基礎(chǔ)素養(yǎng)評價目標(biāo)：盡力做到零扣分。

6.小組管理目標(biāo)：嚴(yán)以律己，為小組爭光，遵守道德品質(zhì)。

7.小組鍛煉目標(biāo)：堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)健體魄，快樂學(xué)習(xí)！

二.落實(shí)措施

1.小組成員學(xué)習(xí)措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率。

2.小組課堂建設(shè)措施：聽從組長命令，勇于點(diǎn)評，大膽展示。遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)以律己，做到課堂百分之百的效率。

3.小組生活措施：小組成員合理搭配食物，都要對自己的身體負(fù)責(zé)。

4.小組人際關(guān)系措施：組員之間互相關(guān)心，互相幫助，小組長隨時調(diào)研。

5.提高基礎(chǔ)素養(yǎng)評價措施：小組成員心胸寬廣，寬容待人，不嫉妒，不歧視其它同學(xué)。

6.小組管理措施：規(guī)范自身行為，做到嚴(yán)以律己，為小組爭光。

7.小組鍛煉措施：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。

不是一成不變，可適時進(jìn)行個別調(diào)整，避免形成思維定勢，避免不平衡。再者，個別組內(nèi)成員之間有可能會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，這些都需要調(diào)整。5.小組的調(diào)整：（二）班級行政管理小組的創(chuàng)建宗旨：人人參與管理，打造班級自主管理力。班主任常務(wù)班長值日班長值周班長各學(xué)科班長各學(xué)習(xí)組長各常務(wù)班委班主任常務(wù)班長值日班長值周班長各學(xué)科班長各學(xué)習(xí)組長各常務(wù)班委※常務(wù)班委：班長團(tuán)委學(xué)習(xí)部長體育部長生活部長紀(jì)檢部長文藝部長※值周班長（常務(wù)班委，任職一周）※值日班長（每一位同學(xué)任職一天）※實(shí)行班務(wù)承包制:班級管理權(quán)下放，“人人當(dāng)班長，個個是主人”，“我為人人，人人為我”，從他律、他理開始走向自律自理、自強(qiáng)，“人人有事干，事事有人干”。

初二10班班委分工常務(wù)班長：滕柏超學(xué)習(xí)班長：李作政成員：李宗超、高亞萍、李欣紀(jì)律班長：龐玉鵬成員：趙裕洲、蘇偉強(qiáng)、張柏凱體育班長：馬士博成員：張其軒、程國昊、郭明陽衛(wèi)生班長：陳天宇成員：李曉雯、劉強(qiáng)、吳夢雪宣傳班長：趙雪成員：賈小凡、展博、滕延秋評價班長：劉桂超成員：劉鵬、郭明陽、季正陽文藝班長：王徐鳳成員：賈小凡、徐麗、高原芝生活班長：展博成員：呂文心、楊晨露、王一凡1.值周班長職責(zé)（1）值周時間：星期一到星期五五天。（2）提前一周的星期五下午課外活動召開五個值日班長會議，安排好下周每天的值日班長，布置一周的重要工作。（3）搞好值日班長的銜接，檢查好班級日志。（4）檢查督促值周內(nèi)班級工作，填好值周記錄。（5）與班主任及時溝通，開好周一班會。值周班長記錄2.值日班長職責(zé)一、早晨到校：1.先站在講臺上，記錄遲到的同學(xué)。2.檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學(xué)并減分，督促各小組組長檢查家庭作業(yè)和高效學(xué)習(xí)計劃。二、上課之前：提醒同學(xué)們拿出下一節(jié)所學(xué)的課本，提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律。三、做操前：1.記錄好做操前說話、打鬧的同學(xué)，幫助體育班長整好隊(duì)。2.做操時，記錄好做的好的同學(xué)和不好的同學(xué)。3.在做操后總結(jié)時，對好的同學(xué)提出表揚(yáng)，不好的同學(xué)提出批評。四、中午到校：1.站在講臺上，記錄遲到的同學(xué)。檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學(xué)并減分，2.督促同學(xué)們復(fù)習(xí)上午所學(xué)內(nèi)容。五、自習(xí)課：1.認(rèn)真觀察每一個同學(xué)的專注情況，隨時檢查書架的書籍?dāng)[放。2.時刻讓教室保持安靜，給同學(xué)們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、放學(xué)：值日班長必須是最后一個離開教室，檢查好門窗、板凳。

值日班長記錄值日班長記錄小組量化初二18班個人量化表2013.__月__日星期___值日班長_____第周小組組員課堂加分凳子擺放桌面擺放書架擺放座位衛(wèi)生兩操成長日記組總分組名次一組邵文涵

韓鑫

張志揚(yáng)

歐陽廣闊

楊魯琦

徐麗

紀(jì)律每天下午放學(xué)之前值日班長作總結(jié)公布各小組分?jǐn)?shù)，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個人3.班級公約的制定

創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，學(xué)生自主設(shè)計、自主管理、自主發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。討論征集成初稿再討論，修改成文表決通過，簽名張貼執(zhí)行，班級紀(jì)檢部監(jiān)督執(zhí)行制定我們“班級公約”的流程飛鷹家庭公約

“把自己交給飛鷹，把飛鷹扛在肩上，班級利益高于一切！”──飛鷹靈魂1、把老師當(dāng)作親人，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，啟航班是六十一個人共同的家。2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴胸卡，展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌；“你好”，“謝謝”，“對不起”常掛口中，證明你是文明二中人。3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護(hù)校園花草樹木，愛護(hù)所有公共財物，用行動證明你是大家喜歡的人。4、維護(hù)班級，爭做主人。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日舍長的機(jī)會，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，做班級的主人翁。5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創(chuàng)造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。6、學(xué)會感恩，勇于回報。對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節(jié)日，用電話和信來表達(dá)你的感恩之心。7、向課堂四十五分鐘要效率，認(rèn)真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做快樂的“課堂之星”。8、今日事今日畢，做事不拖延。學(xué)會合理利用時間，自習(xí)課上緊張、有序、獨(dú)立、高效，及時做好前延后伸，認(rèn)真完成學(xué)案，并及時上交。9、重視細(xì)節(jié)，落實(shí)行動：做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，及時總結(jié)。時刻保持桌面干凈，書架整齊劃一、座位周圍干凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學(xué)習(xí)。10、堅(jiān)持信念，迎難而上。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，梳理恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己一生的發(fā)展奠基。11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實(shí)際行動捍衛(wèi)國旗尊嚴(yán)。12、集會、上課、入睡迅速及時，證明你是一個守時有序的人。13、學(xué)會自律，懂得自愛。教室是學(xué)習(xí)的天堂，自覺遵守課堂、課間紀(jì)律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學(xué)因?yàn)槟愕拇嬖诙鋹偂?4、兩操集合迅速，到位馬上學(xué)習(xí)，不交頭接耳。認(rèn)真做操，彰顯自己的外在美。15、嚴(yán)格遵守學(xué)校“十不準(zhǔn)”，不帶手機(jī)，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校。16、認(rèn)真完成“班級事務(wù)承包”中各自的任務(wù)，時時刻刻處處做好。17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個整潔文明的使者。18、地上出現(xiàn)粉筆頭，無論大小，都應(yīng)自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學(xué)都要節(jié)約粉筆。19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節(jié)約，營養(yǎng)合理搭配。20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。21、珍惜每一粒米，節(jié)約每一滴水。節(jié)儉是高尚的實(shí)踐，樸素是美麗的象征。22、愛惜校服，佩帶胸卡，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。23、保持所有的個人物品和集體物品始終在應(yīng)有的位置上，證明你是一個有秩序的人。

規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，全力以赴做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭！飛鷹全體成員

任務(wù)承包人

工作標(biāo)準(zhǔn)教室前門（里）（1）每天早飯后擦拭一遍；（2）大掃除時要多檫一遍。教室前門（外）（1）每天早飯后擦拭一遍；（2）大掃除時要多檫一遍。（注意擦拭教室門牌）花草護(hù)理（1）擦拭花盆；（2）根據(jù)花草特性澆花施肥修剪。4.制定班務(wù)承包責(zé)任表并簽訂責(zé)任狀；

把班工作細(xì)化，分工并制定職責(zé)，確保每件事都人干，人人有事干。13班班級自主管理委員會衛(wèi)生部學(xué)術(shù)助理紀(jì)律部學(xué)習(xí)部體育部學(xué)術(shù)助理領(lǐng)操員文體部學(xué)習(xí)長學(xué)術(shù)助理學(xué)科長組長值周班長組長值周班長團(tuán)支部書記團(tuán)支部團(tuán)員班主任助理:童浩琦成員組員組員（三）班級學(xué)習(xí)科研小組的創(chuàng)建與合作1.小組組成

任課教師、學(xué)科班長(每個小組內(nèi)學(xué)科成績最優(yōu)秀或者對該科特別感興趣的同學(xué))

2.小組作用

建立以學(xué)科學(xué)習(xí)班長為組長的高效學(xué)習(xí)科研小組，成為師生共贏、教學(xué)相長的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。初二（17）班學(xué)科高效科研小組

語文數(shù)學(xué)英語歷史地理政治生物學(xué)科班長蘇偉強(qiáng)歐陽闊高亞萍王港會龐玉鵬劉桂超李志豪安玲萍郭明陽馬士博

任課老師宋強(qiáng)劉前平楊曉萍樊新蘭李慧明張雅彬王春曉1組呂文心劉鵬張菁李欣滕柏超趙裕洲韓鑫2組王徐鳳張藝文趙雪張翔宇杜嘉琳李俐瑤張志揚(yáng)3組趙裕洲展博李志豪王佳琪郭明陽楊晨露歐陽廣闊4組李俐瑤李作政潘秀虹趙皓鵬季正洋王一凡楊魯琦5組楊晨露張洋張磊王英杰臧文浩劉桂超徐麗6組王一凡李宗超田珂劉潔陳天宇孫光鵬展博7組

劉桂超王永慶王港會滕延秋鐘巖陳鏡如李作政8組孫光鵬徐明郭晴晴吳夢雪劉國政張其軒張洋9組張其軒韓鑫左珊珊秦英男程國昊張藝文王永慶

①每周或每兩周召開一次科研小組研討會，學(xué)科班長組織，任課教師參加，反饋同學(xué)們在近期學(xué)習(xí)上存在的問題，師生共同商討達(dá)成解決辦法。②在課堂上幫助B層、C層同學(xué)解決疑難問題，主動展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑和拓展。③在課外檢查各小組筆記本的整理、典型題目本的整理，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)每天各科的作業(yè)量。④定期舉行一些學(xué)科活動。3.科研小組職責(zé)①每周參加一次研究活動，虛心聽取同學(xué)們的建議，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，及時改進(jìn)自己的教學(xué)，打造高效課堂。②利用與科研小組成員每周碰頭機(jī)會及時給小組成員加“營養(yǎng)餐”，把科研小組成員培養(yǎng)成本學(xué)科骨干。③搞好引領(lǐng)、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4.任課老師職責(zé)班級小組的培訓(xùn)培訓(xùn)是最好的管理班級行政小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)常務(wù)班委培訓(xùn)值周班長培訓(xùn)值日班長培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)知識內(nèi)容培訓(xùn)生活習(xí)慣培訓(xùn)小組統(tǒng)一培訓(xùn)組內(nèi)分層培訓(xùn)小組組長培訓(xùn)培訓(xùn)是最好的管理培訓(xùn)的形式要多樣化培訓(xùn)的內(nèi)容要有計劃和目標(biāo)培訓(xùn)的時間要短但是培訓(xùn)的頻次要多

搞好學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力的打造，用團(tuán)隊(duì)的力量教育人、影響人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，并且培訓(xùn)要經(jīng)?；?。（1）年級組、班主任不定期召開座談會，進(jìn)行指導(dǎo)。（2）老師要少斥責(zé)，多正面引導(dǎo)，保證課堂的“安全”。（3）培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識；指導(dǎo)組織、管理的才能；適當(dāng)給學(xué)生加“營養(yǎng)餐”。（4）培養(yǎng)合作能力：學(xué)會條理表達(dá)；學(xué)會積極傾聽；學(xué)會質(zhì)疑；學(xué)會補(bǔ)充；學(xué)會修改完善等。（一）學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)1.基本要求:（1）統(tǒng)一培訓(xùn)；（2）特優(yōu)生培訓(xùn)；（3）優(yōu)秀生培訓(xùn)；（4）待優(yōu)生培訓(xùn)；（5）小組長培訓(xùn)。2.小組成員的分層培訓(xùn)2.小組成員的分層培訓(xùn)（1）統(tǒng)一培訓(xùn)：①我們不是與本校本班同學(xué)競爭，以后世界上有團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)的人才能生存；②培養(yǎng)有思想，專業(yè)技能，創(chuàng)新精神，表達(dá)能力，溝通能力；③獨(dú)立思考和解決問題的能力。（2）特優(yōu)生的培訓(xùn)：

領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，擔(dān)任學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，在與小組同學(xué)合作過程中，提升自己的綜合素質(zhì)；

為他人講題的過程，也是自己深化，提升能力的過程；

在組內(nèi)幫助其他同學(xué)，其實(shí)在收獲尊重，認(rèn)同和人脈，獲得精神的滿足和價值的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)（3）優(yōu)秀生培訓(xùn)：

優(yōu)秀生是小組的中堅(jiān)力量，優(yōu)秀生積極性的調(diào)動，直接關(guān)系到小組建設(shè)的成功與否。①思想引領(lǐng)：未來社會需要全面發(fā)展的人才，通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自信，表達(dá)力，創(chuàng)新，交流與合作能力；②參與合作：向上能向別人學(xué)習(xí)，使自己更好，向下教別人，收獲的是尊重和人脈，還能深化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)（4）待優(yōu)生培訓(xùn)：

①思想引領(lǐng)：通過小組學(xué)習(xí)模式，為待優(yōu)生提供了良好的發(fā)展平臺，通過課堂同學(xué)們的幫助，獲得自信心，通過小組合作獲得更多的學(xué)習(xí)，答題，匯報，展示機(jī)會，實(shí)現(xiàn)由不學(xué)到學(xué)的轉(zhuǎn)變，由學(xué)得少，到學(xué)得多的轉(zhuǎn)變；②行為規(guī)范的養(yǎng)成：通過小組同學(xué)的監(jiān)督，鼓勵和賦予一定職責(zé)，逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；③適時肯定、表揚(yáng)：老師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉待優(yōu)生的進(jìn)步，培養(yǎng)積極性和自信心。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)①明確組長的責(zé)任和作用。②定期召開小組長會議。③給小組長加“自助餐”。④幫助常務(wù)學(xué)習(xí)小組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。⑤適時地肯定、表揚(yáng)、激勵小組長。⑥經(jīng)驗(yàn)交流，給予榮譽(yù)。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)3.小組長培訓(xùn)1.常務(wù)班委培訓(xùn)（1）明確職責(zé)與分工；（2）每周召開班委會；（3）通過班級日志的記錄分析問題并制定解決措施。2.值周班長培訓(xùn)（1）在周五的常務(wù)工作會議上匯報工作；（2）召開值日班長培訓(xùn)會（3）評選優(yōu)秀值日班長（4）常務(wù)班委成員輪流或者競選擔(dān)任3.值日班長培訓(xùn)（1）思想引領(lǐng)：每個人都是班級一員，班級是家，人人愛她。要有責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。（2）有效性、連續(xù)性：值周班長在周末召開值日班長會議（學(xué)習(xí)值日班長制度，匯報工作思路，總結(jié)工作得失，檢查班級日志，提出建議，評選優(yōu)秀）（二）班級行政小組的培訓(xùn)班級行政管理小組培訓(xùn)應(yīng)注意的問題1.把學(xué)生推向管理的前臺2.大膽地放手3.讓每一個同學(xué)都成為管理者4.培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)管理的技巧5.借助年級和學(xué)校的活動對管理者培訓(xùn)

（三）學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)

(1)讓培訓(xùn)成為常態(tài)，不培訓(xùn)不上課。要培訓(xùn)學(xué)科組長，更要對C層進(jìn)行定期培訓(xùn)。

(2)對學(xué)科小組長定期培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)科小組長搞好小組建設(shè)。定期召開以學(xué)習(xí)班長為首的學(xué)科科研小組研討會。每周的周一和周三，分別對學(xué)科組長培訓(xùn)一次。

(3)對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評價，突出學(xué)習(xí)小組對成員的幫扶作用。

(4)對各種作業(yè)進(jìn)行分類：導(dǎo)學(xué)案、家庭作業(yè)與雙休日自學(xué)指導(dǎo)。

(5)培訓(xùn)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，不同層次的學(xué)生互相幫助。

(6)小組長要發(fā)揮動力機(jī)作用，帶動全組高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)方式1.科任老師課前培訓(xùn)小組長2.科任老師通過培訓(xùn)學(xué)科班長展開學(xué)科培訓(xùn)3.學(xué)科班長對各小組高效科研小組成員進(jìn)行培訓(xùn)4.科任老師通過每周的教學(xué)科研研討會對學(xué)習(xí)組長進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師課前培訓(xùn)小組長高效學(xué)習(xí)科研小組培訓(xùn)

學(xué)科班長對各小組學(xué)科長成員進(jìn)行培訓(xùn)（2）學(xué)生的收獲班級小組的評價與晉級一、小組的評價用評價來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性（一）科學(xué)利用小組評價：

科學(xué)利用小組評價能促進(jìn)小組成員互幫互學(xué)，把評價主體讓給學(xué)生，在合作中借鑒，在借鑒中思考，在思考中提高。評價要有激勵性，評價的目的在于調(diào)動學(xué)生積極性。把評價變?yōu)橐惶谜n的佐料，自然順暢，使得課堂更加高效，因此，除去計分鼓勵外，老師們要隨時注意課堂即時評價的激勵性。課堂評價要創(chuàng)新方法，寓教于樂，積極探索，不斷創(chuàng)新，力爭課堂的高效

1.團(tuán)隊(duì)意識，責(zé)任感

2.評價激起浪花，增添力量

3.評價帶動競爭，競爭又促進(jìn)評價

高效課堂的評價堅(jiān)持“整體性評價(參與率和精彩度）”和“累積性評價”兩個原則，旨在調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為每一個同學(xué)認(rèn)真自學(xué)、熱烈討論、積極展示提供源源不斷的動力。

1.公平、公正、注重方式方法（大討論）2.捆綁評價3.因人、因能力而異4.簡單明了，不要過于繁瑣5.不要為了評價而評價（二）評價的兩個原則：評價部成員及職責(zé)評價班長：杜林

評價部成員：各部部長負(fù)責(zé)班級量化評價工作1、認(rèn)真記錄平日班級獎勵、懲罰情況，周末納入量化。2、每周定時把學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作業(yè)收繳等情況匯總，評出每周“優(yōu)勝小組”，3、及時做好個人量化公布。4、對各項(xiàng)量化成績做好保存，以備評選月冠軍、學(xué)期冠軍等。（三）評價機(jī)構(gòu).（四）小組評價內(nèi)容

（1）學(xué)案評價（2）課堂評價機(jī)制（3）常規(guī)評價（4）檢測評價（5）其它評價（1）學(xué)案評價具體辦法為：

任課老師根據(jù)完成情況給同層次的每個學(xué)生打出A、B、C三等，分別積分為5分、3分、1分，由學(xué)科班長記錄。然后以平均分的形式計入小組量化。

先由學(xué)科組長對導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行量化，并寫到評比欄。（2）課堂評價機(jī)制

評價項(xiàng)目：課前檢測、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測

課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂檢測：由小組長根據(jù)組員的答題可以分為A、B、C三等，分別積分3、2、1，記錄小組長。課中評價：主要根據(jù)小組的表現(xiàn)以及展示來進(jìn)行量化。（0—5分，突出表現(xiàn)可加分，任課教師評價）評價辦法：每節(jié)課由老師必須給小組打出分?jǐn)?shù)，對所有小組排出名次，學(xué)科班長負(fù)責(zé)記錄。積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分。課堂表現(xiàn)由學(xué)科組長將每個組員的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分別積分6分、4分、2分，由小組長負(fù)責(zé)記錄。

評價時間：周一至周五，共計五天（3）常規(guī)評價

紀(jì)律衛(wèi)生跑操高壓線內(nèi)容行為加減分情況負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)紀(jì)律坐姿不直，趴在桌子上—1班主任負(fù)責(zé)檢查手托頭，抱衣服學(xué)習(xí)—1玩手指，轉(zhuǎn)筆—1外人進(jìn)入，抬頭—1課桌上書籍太多—1自習(xí)課說笑，打鬧—2遲到，早退—2不穿校服—2不交作業(yè)—2課代表統(tǒng)計上課回答問題且正確+2上課回答問題不準(zhǔn)確+1衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃不干凈—2班主任負(fù)責(zé)檢查值日生晚上不關(guān)飲水機(jī)電源—1多媒體不關(guān)—1多媒體內(nèi)部臟亂—2后黑板不擦—2書架太亂—1宿舍衛(wèi)生打掃不好按學(xué)校檢查跑操未請假不參加跑操—2班主任學(xué)校共同檢查跑操不穿校服—1隊(duì)伍不齊—1跑操時說笑、打鬧—5高壓線帶手機(jī)入校，不交給班主任—50記入學(xué)生檔案留長發(fā)—50抽煙喝酒—50談戀愛—50打架—50頂撞老師—50初二級常規(guī)量化細(xì)則附：1.班級提倡好人好事，加分情況視情況而定。

2.本細(xì)則作為學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的標(biāo)準(zhǔn)之一，任何人不得凌駕于細(xì)則之上3.其他未盡事宜，由班主任和班委協(xié)商決定?。?）檢測評價檢測成績按比例給個人積分成績達(dá)到總分的100%得7分，95%—100%得6分，90%—95%得5分，85%—90%得4分，80%---85%得3分，70%—75%得1分，達(dá)不到70%不得分（5）其它評價活動以及比賽（此項(xiàng)與以下評價辦法僅供參考）

1.年級活動（1）每參加一次，個人積0.5分（2）根據(jù)獲獎情況不同，獎勵相應(yīng)分?jǐn)?shù)：獲得一等獎，個人加3分，小組加2分；獲得二等獎個人加2分，小組加1分；獲得三等獎，個人加1分，小組加0.5分

2.校級活動（1）每參加一次，個人積1分（2）根據(jù)獲獎不同，積分不同：獲得一等獎，個人加分4分，小組加3分；獲得二等獎，個人加3分，小組加2分；獲得三等獎，個人加2分，小組加1分

3.縣市級活動（1）每參加一次，個人積2分（2）獲獎等級積分：一等獎，個人加8分，小組加4分；二等獎，個人加6分，小組加3分；三等獎，個人加4分，小組加2分4.省級國家級活動（1）每參加省級活動與比賽一次，個人積3分，國家級活動一次加6分（2）省級活動獲獎情況：一等獎，個人加10分，小組加5分；二等獎，個人加8分，小組加4分；三等獎，個人加6分，小組加3分（3）國家級活動獲獎情況：一等獎，個人加20分，小組加10分；二等獎，個人加16分，小組加8分；三等獎，個人加10分，小組加5分。5.實(shí)踐活動

此實(shí)踐活動指級部或者學(xué)校統(tǒng)一組織的校外實(shí)踐活動，比如參觀社會福利院、遠(yuǎn)足拉練等，采用加減分制度。（1）純屬個人原因出現(xiàn)違紀(jì)、事故或者意外的，依情節(jié)輕重扣除個人和小組適當(dāng)分?jǐn)?shù)，標(biāo)準(zhǔn)有級部協(xié)商制定。（2）小組內(nèi)同時有兩人或者以上同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、事故或者意外的，扣分將加倍。（3）非個人原因除外（五）小組獎勵策略

1.即時性評價2.激勵性評價3.發(fā)展性評價“狀元小組”“榜眼小組”“探花小組”“冠軍小組”“亞軍小組”“季軍小組”“五星級學(xué)習(xí)小組”“四星級學(xué)習(xí)小組”“三星級學(xué)習(xí)小組”

金、銀、銅獎杯激勵性評價升級1:奧斯卡影帝/后640—740奧斯卡最佳男/女配角520—640奧斯卡提名獎420—520國際知名男主角/女主角330—420百花/金雞獎影后/帝250—330最受歡迎男/女演員180—250實(shí)力派120—180新人獎70—120跑龍?zhí)?0—70路人甲/乙0—30升級2：學(xué)生0班長50老師110班主任

200級部主任310年級主任420副校長530校長

640發(fā)展性評價升級3：女林正傳（即評價等級江湖浪兒0—20無名小卒20—50江湖新秀50—80江湖俠女80—110武林高手110—140現(xiàn)有對手140—180峨眉掌門180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300獨(dú)孤求敗300—400個人晉級小組晉級軍銜晉級分?jǐn)?shù)級別積分列兵20散兵30上等兵40一級士官60班60二級士官80三級士官100排100四級士官120五級士官140連140六級士官160少尉190營190中尉220上尉250團(tuán)240少校290中校330旅300上校370大校410師370少將460中將510軍450上將560發(fā)展性評價用評價來調(diào)動學(xué)生的積極性小組總評：小組量化分為學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，作業(yè)收繳。平日單元檢測根據(jù)成績排出名次，劃檔計分納入學(xué)習(xí)量化；各科老師每節(jié)課對小組的課堂表現(xiàn)評價得分；常規(guī)中的紀(jì)律扣分及值日班長每日記錄中的違紀(jì)現(xiàn)象在紀(jì)律一欄中體現(xiàn)；教室衛(wèi)生小組的值日情況，每天衛(wèi)生區(qū)的打掃，以及常規(guī)中的衛(wèi)生扣分等納入衛(wèi)生一欄；學(xué)案收繳一欄為各科學(xué)案及學(xué)習(xí)檔案收繳量化；還有每個管理團(tuán)隊(duì)的檢查記錄；學(xué)校年級組織的活動等等。小組量化一周一總結(jié)，評出優(yōu)勝小組，小組成員每人在個人量化中加10分，組長加15分。前四名頒發(fā)獎杯。個人量化：評價細(xì)則：組內(nèi)量化由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行組員進(jìn)行監(jiān)督最后評價部審核

向上吧，少年!(組規(guī))1.上課積極發(fā)言，+2分:(被叫且回答正確+1分)2為班級做貢獻(xiàn)或樂于助人，+2分3.積極參加班級內(nèi)組織的各種活動+3分4.上.課做小動作影響他人,-2分5.上課講話，唱歌......影響他人，-2分6.遲到，-3分7.未交作業(yè)，-2分8.在班級內(nèi)被特殊表揚(yáng)，+5分9.未完成組長布置任務(wù)視情況扣分，10.抄作業(yè)-3分11.為組內(nèi)做貢獻(xiàn)+3分PS:組長一月一換，取上月表現(xiàn)優(yōu)秀，成績最高者，分?jǐn)?shù)記錄員全組成員輪流擔(dān)當(dāng)，前一周分?jǐn)?shù)最低者給組內(nèi)成員一人一個棒棒糖。22兩塊量化環(huán)環(huán)相扣，密不可分，個人是基礎(chǔ)，小組合作共贏是目標(biāo)綜合掛鉤：二、小組晉級1.晉級制度（1）總的級數(shù)為36級。（2）小組的每項(xiàng)活動都獲得積分，各小組每積50分，將自動升一級，獎勵分為10分。（3）各小組每升5級，在升級的同時獲得物質(zhì)獎勵或榮譽(yù)獎勵或積分獎勵。（4）按照最后升級達(dá)到的程度，學(xué)校有重獎。2.晉級依據(jù)（1）每日積分制度。（2）周積分制度。注：每日各班各小組的最后總積分為45分，每個小組每天平均積分5分按照可積分的天數(shù)150天計算各小組平均積分750分，在考慮其他，各小組可獲得積分在1000分以上按照這個數(shù)值，可以規(guī)定50分升一級，并獎勵10分。這樣，升到36級，最后總積分1800分，難度比較大。“陽光樂園”晉級評價標(biāo)準(zhǔn)一“陽光樂園”積分方法小組得分：1.課堂方面：(1)評價項(xiàng)目：導(dǎo)學(xué)案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測等(2)評價辦法：每節(jié)課由任課老師打出分?jǐn)?shù)，對九個小組排出名次。值日班長負(fù)責(zé)記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3)積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4)評價時間：周一至周五，共計五天2.活動方面：(1)評價項(xiàng)目：書架整理、出勤、集體活動、常規(guī)紀(jì)律、成長日記等(2)評價辦法：根據(jù)值日班長每天的記錄，由值周班長將七天的分?jǐn)?shù)累計，然后排出名次(3)積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎(chǔ)分22分，3到7名基礎(chǔ)分20分，后兩名基礎(chǔ)分18分(4)評價時間：周一至周五，共計五天，周日由值日班長整理3.檢測評價：(1)每科的檢測根據(jù)個人分?jǐn)?shù)算出小組平均分，排出名次(2)積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小組總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價，三項(xiàng)得分總和為小組的本周得分個人得分：1.直接加入的小組得分：(1)課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2)檢測：小組檢測積分直接加入個人得分，不進(jìn)行折合(3)活動：值周班長根據(jù)小組的基礎(chǔ)分及平日值日班長記錄的個人表現(xiàn)，在小組基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上上下浮動加入量化。2.課堂得分：(1)評價項(xiàng)目：每節(jié)課的量化包括導(dǎo)學(xué)案完成情況、課前檢