大班幼兒園年度工作計(jì)劃

大班幼兒園年度工作計(jì)劃計(jì)劃的內(nèi)容并不等于形式去的關(guān)鍵。不須要華麗的詞藻，直觀、確切、可以操作方式就是工作計(jì)劃必須達(dá)至的基本建議。下面就是大編入大家整理的大班幼兒園年度工作計(jì)劃，期望能協(xié)助至大家!大班幼兒園年度工作計(jì)劃1揮著輕快的腳步我們又迎了代萊學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著代萊期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，遭遇嶄新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師可以將可以更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制訂了本學(xué)期具備本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)一年多的自學(xué)和生活，孩子們?cè)谧约号f有基礎(chǔ)上都存有了相同程序的進(jìn)步。我們著重每個(gè)幼兒生活能力的培育，例如：系鞋帶、甩上扣子、候衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能夠直觀的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具備相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要存有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)整體表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能夠主動(dòng)與人相處，也愿用各種方式抒發(fā)自己的情感。(2)好奇心弱，樂(lè)意整體表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、講話熱情高漲。(3)活躍、開(kāi)朗，鐘愛(ài)參予體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，討厭出席接力賽、登山等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)同、有效率。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步健全。步入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能夠較好的匯報(bào)老師的意見(jiàn)，掌控自己的犯罪行為，嚴(yán)格遵守班級(jí)常規(guī)。2、嚴(yán)重不足整體表現(xiàn)：(1)我班存有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力維持時(shí)間長(zhǎng)、自我控制能力強(qiáng)的問(wèn)題較為注重，須要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給與鼓勵(lì)和教育。(2)與操作方式活動(dòng)中的活躍氣氛較之，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不低。例如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參予圖書(shū)寫作的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：(1)我班存有個(gè)別幼兒，相處能力較差、無(wú)法主動(dòng)與人溝通交流。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參予集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通交流，共同高度關(guān)注和正確認(rèn)識(shí)孩子的嚴(yán)重不足，同時(shí)，以情感抓起，謀求獲得他們的信任，協(xié)助他們?nèi)胫良w中來(lái)。(2)我班存有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不能自己穿著三脫下衣服，用餐也須要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多疼愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通交流的同時(shí)，在班內(nèi)積極主動(dòng)引導(dǎo)他們自己動(dòng)手，協(xié)助他們贏得自我服務(wù)的順利體驗(yàn)，推動(dòng)他們生活自理能力的提升。家長(zhǎng)情況分析1、家園溝通交流進(jìn)一步通暢經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，我們老師已經(jīng)獲得家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，創(chuàng)建起至了較好的溝通交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，介紹孩子的在園情況，匯報(bào)老師的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。2、家長(zhǎng)教育觀念仍尚待提升通過(guò)日常觀測(cè)、和家打聽(tīng)溝通交流，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙著工作，或是教育意識(shí)不弱，對(duì)于孩子的日常教育仍存有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較低，對(duì)于老師的工作也比較認(rèn)知和積極支持，呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：(1)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)地出席體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂安大步，較有效率地掌控跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)同。(3)自學(xué)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)積極探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)采用直觀的操作方式工具和材料，主動(dòng)出席各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)隨心所欲、開(kāi)心地用餐，培養(yǎng)不吃零食、不掉下來(lái)飯的良好習(xí)慣，自學(xué)自己遞送和安頓餐具，能夠主動(dòng)飲水。(2)穩(wěn)步培育幼兒培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)念孪戳?xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)我恢?、有序地穿著三脫下衣服和鞋襪，將脫掉的衣服整理不好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)安頓整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不口誤、亂畫(huà)。3、自我維護(hù)：(1)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)成人展開(kāi)健康檢查，并愿拒絕接受疾病的預(yù)防和化療。(2)既學(xué)會(huì)“自學(xué)維護(hù)自己不受傷害”也必須特別注意不危害別人。(3)忘記父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，碰到危險(xiǎn)曉得大喊求助。(4)重新認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，曉得如何注意安全，懂直觀交通規(guī)則，注意安全。心智發(fā)展(包含：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀測(cè)和積極探索周圍常用事物，現(xiàn)象以及變化的直觀規(guī)律，并從中體驗(yàn)至開(kāi)心。(2)存有目的、存有順序地觀測(cè)周圍常用事物，能夠?qū)κ挛镎归_(kāi)已連續(xù)觀測(cè)，能夠辨認(rèn)出事物或現(xiàn)象的差異和變化。(自學(xué)直觀的氣象記錄)(3)認(rèn)知聲音和顏色的變化。2、語(yǔ)言(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人相處，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。(2)愿抒發(fā)自己的各種體會(huì)和見(jiàn)解，積極主動(dòng)提問(wèn)問(wèn)題。(3)討厭念圖書(shū)，能夠從寫作活動(dòng)中體會(huì)至歡樂(lè)，愿與別人交流自己的體會(huì)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，介紹事故情節(jié)線索，鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)鼓勵(lì)幼兒曉得能夠從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑獲得許多信息，從中贏得科學(xué)知識(shí)、體會(huì)歡樂(lè)。3、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過(guò)程中整體表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作存有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫(huà)面圖畫(huà)八十。(2)能夠辨認(rèn)出并講訴周圍生活中的美好事物，并會(huì)用多種形式大膽整體表現(xiàn)自己的體會(huì)與現(xiàn)象。(3)初步熟識(shí)采用直觀的工具，逐步可以掌控手的動(dòng)作，并使手眼一致。(三)社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性心智(1)介紹社會(huì)生活中的主要規(guī)則，重新認(rèn)識(shí)常用的交通工具，曉得嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。(2)曉得我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”使每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充份地整體表現(xiàn)自己，體會(huì)節(jié)日的氣氛。(3)重新認(rèn)識(shí)周圍生活中直觀符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1)鼓勵(lì)幼兒維持積極主動(dòng)開(kāi)心情緒，曉得自己在長(zhǎng)大，能夠搞許多事情，曉得自己存有很多嗜好和見(jiàn)解，并能夠大膽抒發(fā)自己的見(jiàn)解和體會(huì)。(2)我于高度關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意順利完成成人交代的任務(wù)。大班幼兒園年度工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又再次返回幼兒園自學(xué)、生活和游戲。幼兒從中班至大班，不僅個(gè)頭短低了，各方面的能力也存有了相同水平的提升。語(yǔ)言方面幼兒能夠主動(dòng)、積極主動(dòng)地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完備、簡(jiǎn)潔，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能夠大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用相同技法整體表現(xiàn)自己的體會(huì)，體驗(yàn)締造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能夠比較精確地按照音樂(lè)的節(jié)奏搞各種較繁雜的基本動(dòng)作、惡搞動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作女團(tuán);社會(huì)交往方面幼兒能夠主動(dòng)地與同伴展開(kāi)有效率的相處、合作和互動(dòng)。但也存有一些不足之處，例如語(yǔ)言方面部分幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣不佳，無(wú)法聽(tīng)到別人講話回去就低聲，尤其就是對(duì)同伴的講話，沒(méi)有能夠深入細(xì)致聆聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存有的不足之處，我們將穩(wěn)步著重幼兒較好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制訂二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，合理地精心安排幼兒一日活動(dòng)，使幼兒在歡樂(lè)中自學(xué)，在歡樂(lè)中發(fā)展，真正的努力做到保教相結(jié)合。1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完備、具體內(nèi)容、連貫的定義為幼兒提供更多普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供更多民主自由交流、定義的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，例如:談話活動(dòng)、聽(tīng)聞?dòng)螒蛑型卣褂變旱慕?jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將著重各個(gè)領(lǐng)域互相擴(kuò)散的教育，積極支持幼兒在各活動(dòng)中拓展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的女性主義，使幼兒在活動(dòng)中存有機(jī)會(huì)聽(tīng)聞，抒發(fā)自己的觀點(diǎn);其次改良看看圖講訴、情境講訴等講訴活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式同意幼兒講訴的興趣程度、講訴水平、語(yǔ)言創(chuàng)造力的發(fā)掘程度。從原來(lái)的集體分散，適度精心安排小組分散，幼兒分組講訴能夠?yàn)橛變禾峁└嘀v訴機(jī)會(huì)，從而能夠使幼兒更大膽放寬地講出自己的看法;再次例如開(kāi)辦小小故事大王，主播員等活動(dòng)項(xiàng)目，使幼兒運(yùn)用尚無(wú)的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充份抒發(fā)和鍛煉身體;最后充分利用家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)介紹家庭就是孩子自學(xué)語(yǔ)言的關(guān)鍵場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的不利因素，不斷加強(qiáng)家庭中語(yǔ)言教育，例如:使家園協(xié)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒順利完成任務(wù)，例如:布置任務(wù)，目的一就是使幼兒回家能夠完備描述任務(wù)的內(nèi)容，目的二就是任務(wù)的挑選多以讀出兒歌、故事居多，使幼兒展開(kāi)定義一定的內(nèi)容的語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)。2.自學(xué)從相同角度、相同方面觀測(cè)與思考問(wèn)題，能夠通過(guò)觀察、比較、以此類推等方法化解直觀的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供更多一定的活動(dòng)空間，提供更多多樣的，具備適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，積極支持幼兒的操作方式活動(dòng)。能夠用完備、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的積極探索過(guò)程和結(jié)果，并能夠明確提出問(wèn)題參予探討，培育幼兒疑惑、不好問(wèn)、不好積極探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊愜意的心理環(huán)境，提供更多多樣的科科學(xué)積極探索類的玩具和材料，使幼幼兒在玩玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的積極探索形式積極開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)橫跨于幼兒一日生活之中，例如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車玩玩轉(zhuǎn)回，利用一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理微旨游戲之中，通過(guò)參予存有一定規(guī)則的、有意思的嬉戲和操作方式活動(dòng)，榮獲至有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);例如根據(jù)班級(jí)積極開(kāi)展栽種圈養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的收割、管理、斬獲等栽種活動(dòng)和喂食、照料等圈養(yǎng)活動(dòng)，使幼兒從中以獲取有關(guān)小自然的多樣經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多拎幼兒邁向小自然，利用出外散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)使幼幼兒在隨心所欲、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的介紹一些科科學(xué)知識(shí)。3.討厭參予各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽整體表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供更多收緊、民主自由與近期教育內(nèi)容二者適合的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒用自己討厭的方式展開(kāi)藝術(shù)整體表現(xiàn)活動(dòng)，例如指導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主挑選身邊的物品或回收材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊輕每個(gè)幼兒的見(jiàn)解和締造，確實(shí)和采納他們獨(dú)有的審美感受和表現(xiàn)形式，認(rèn)輸使幼兒回去想象和締造;最后利用社區(qū)資源，使家長(zhǎng)多率領(lǐng)幼兒出席存有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，使幼幼兒在觀賞中不斷地提升。4.進(jìn)一步培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，存有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中擴(kuò)散教導(dǎo)教育，比如刷牙問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反反復(fù)復(fù)地對(duì)幼兒予以告誡，使幼兒進(jìn)一步地培養(yǎng)較好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲，使幼兒曉得一些直觀的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)存有目的的實(shí)際模擬和游戲，協(xié)助幼幼兒構(gòu)成自我維護(hù)的意識(shí)。5.能夠主動(dòng)地與同伴展開(kāi)有效率的相處、合作與互動(dòng)，能夠化解相處和合作過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)收緊、人與自然的相處環(huán)境，為幼兒提供更多人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并予以指導(dǎo)，培育幼兒相處的技能，并給幼兒提供更多民主自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極支持幼兒獨(dú)立自主地挑選、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，協(xié)助幼幼兒累積順利的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活奸惡區(qū)角游戲居多，幼兒游戲以角色游戲居多，本學(xué)期將強(qiáng)化對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，多樣角色游戲的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，技術(shù)創(chuàng)新游戲情節(jié)，融合角色扮演整體表現(xiàn)相同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的和睦、恭敬、協(xié)作精神，推動(dòng)社會(huì)交往能力的不斷提升，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡查和參予，記錄，在游戲中能與他人展開(kāi)合作，具備一定的相處能力，學(xué)會(huì)協(xié)作、合作和互動(dòng)。大班幼兒園年度工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，順從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心安排，搞好本職工作，強(qiáng)化課余自學(xué)，提升自己的思想素質(zhì)，踐行較好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，并使幼兒的身心健康發(fā)展。二、班級(jí)情況分析本班目前幼兒共27人，其中包含2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗，積極主動(dòng)出席活動(dòng)，適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活。大多數(shù)幼兒討厭集體活動(dòng)，討厭聽(tīng)到故事，讀兒歌，玩玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能夠采用普通話，能夠恰當(dāng)確切地抒發(fā)自己的意思，求知欲性欲強(qiáng)勁，討厭積極探索與觀測(cè)。但存有的問(wèn)題也存有不少：新舊后生的能力不齊，原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些單薄，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺少互動(dòng)意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。在教師方面，我們班還是由我和小胡，在教育教導(dǎo)幼兒上都存有較低的重新認(rèn)識(shí)，都掌控了比較存有實(shí)效的教學(xué)方法，老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常極好。三，培育方向身體發(fā)展方面1。非政府體育集體活動(dòng)，提升幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)能力，培養(yǎng)鍛煉身體的好習(xí)慣。2。培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)快樂(lè)潔凈，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。心智發(fā)展方面1。重新認(rèn)識(shí)常用的安全標(biāo)志，碰到危險(xiǎn)時(shí)曉得一些直觀的打火方法，曉得通過(guò)衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)去增強(qiáng)體質(zhì)。2。積極主動(dòng)地觀測(cè)周圍事物，快樂(lè)思索，快樂(lè)回答，從相同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，構(gòu)成數(shù)概念，初步構(gòu)成數(shù)的"動(dòng)量"概念。社會(huì)性發(fā)展方面重新認(rèn)識(shí)并鐘愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，介紹中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界。曉得自己就是中國(guó)人，為中國(guó)的順利而自豪，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞绞惆l(fā)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動(dòng)地與同伴相處，存有合作意識(shí)，構(gòu)成開(kāi)朗，悲觀，開(kāi)心的性格，存有一定秉持性，責(zé)任心和控制力。四、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我抓起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都必須面帶微笑主動(dòng)道別。給幼兒拎個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒淪為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能夠親善與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律必須正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育較好的課堂常規(guī);不許隨便下位、提問(wèn)問(wèn)題時(shí)必須起身、并學(xué)會(huì)認(rèn)同他人，安靜地聆聽(tīng)他人的講話，培養(yǎng)不隨便被打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣曉得清潔衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化幼兒便后刷牙的習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的在餐前、餐后刷牙，餐后能夠主動(dòng)洗手、擦拭嘴巴，能夠有條理地安頓餐具、卷曲整理自己的被褥衣物。五、復(fù)育方面1、照料不好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)用餐快的幼兒展開(kāi)教育，并說(shuō)幼兒不可以吃零食，飯粒不可以掉下來(lái)在桌上和地下，必須珍視糧食。2、使幼兒培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂避開(kāi)危險(xiǎn)物，飯后不搞頻繁游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謀求贏得提升：教學(xué)方面，我將深入細(xì)致準(zhǔn)備工作幼兒活動(dòng)所須要材料，多自學(xué)把一流的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用至自己的教學(xué)中，多思考，融合自己班幼兒情況實(shí)行收效不好的教育方法，推動(dòng)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)道的不好不如搞的不好，期望自己在今后的工作中不斷探索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣就可以使自己進(jìn)步。六安全計(jì)劃注重幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查，餐前，午休前的午休間的巡查，確保幼兒一日活動(dòng)不瓦解老師的視線，在日常生活中加插安全教育，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，協(xié)助幼兒掌控一些自我維護(hù)技能。七家長(zhǎng)工作目的;搞好家長(zhǎng)工作，提升家園共育的效果。1。根據(jù)中班具體情況，存有針對(duì)性地有好家園共育欄目，使家長(zhǎng)及時(shí)介紹在園情況。2。通過(guò)電話出訪和QQ等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。總之，我班兩位老師將穩(wěn)步不懈努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作搞好，謀求獲得更好的成績(jī)。大班幼兒園年度工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的師幼互動(dòng)環(huán)境，踐行“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制訂教育教學(xué)計(jì)劃，使幼兒在相同水平上獲得提升。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的自學(xué)和生活，孩子們?cè)谧约号f有基礎(chǔ)上都存有了相同程度的進(jìn)步。我們著重每個(gè)幼兒生活能力的培育，例如：系鞋帶、甩紐扣、拉拉練習(xí)、整理床鋪、候衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能夠直觀的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要存有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：(一)優(yōu)勢(shì)整體表現(xiàn)：1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、開(kāi)朗、樂(lè)群，能夠主動(dòng)與人相處，也愿用各種方式抒發(fā)自己的情感。2、好奇心弱，樂(lè)意整體表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、講話熱情高漲。3、活躍、開(kāi)朗，鐘愛(ài)參予體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，討厭出席接力賽、登山等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)同、有效率。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步健全。步入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能夠較好的匯報(bào)老師的意見(jiàn)，掌控自己的犯罪行為，嚴(yán)格遵守班級(jí)常規(guī)。(二)弱勢(shì)因素分析：1、我班存有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力維持時(shí)間長(zhǎng)、自我控制能力強(qiáng)的問(wèn)題較為注重，須要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給與鼓勵(lì)和教育。2、與操作方式活動(dòng)中的活躍氣氛較之，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不低。例如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參予圖書(shū)寫作的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)損壞現(xiàn)象輕微，一些幼兒寫作習(xí)慣極差，須要進(jìn)一步培育幼兒寫作的好習(xí)慣。劃出日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來(lái)，在充滿著喜氣的新年里我們又迎了代萊學(xué)期，作為老師的我深感非常榮幸。代萊學(xué)期代萊計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制訂本學(xué)期具備本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)(一)身體發(fā)展1.早鍛煉身體逐月精心安排三月份：穩(wěn)固以前所學(xué)的體育科學(xué)知識(shí)，自學(xué)代萊體操，培養(yǎng)秉持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練早操五月份：選取“六一”節(jié)目，積極主動(dòng)展開(kāi)排練。六月份：練、穩(wěn)固以前所自學(xué)的體育科學(xué)知識(shí)及早壯。2.動(dòng)作技能(1)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)地出席體育活動(dòng)，不怕困難。(2)學(xué)會(huì)采用直觀的操作方式工具和材料，主動(dòng)出席各種手工活動(dòng)。3.生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)隨心所欲、開(kāi)心地用餐，培養(yǎng)不吃零食、不掉下來(lái)飯的良好習(xí)慣，自學(xué)自己遞送和安頓餐具，能夠主動(dòng)飲水。(2)學(xué)會(huì)安頓整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不口誤亂畫(huà)。4.自我維護(hù)(1)學(xué)會(huì)“自學(xué)維護(hù)自己不受傷害”也必須學(xué)會(huì)不危害別人(2)忘記自己的家庭住址及電話號(hào)碼，碰到危險(xiǎn)曉得求助。(二)心智發(fā)展1.語(yǔ)言(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人相處、大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。(2)愿抒發(fā)自己的各種體會(huì)和見(jiàn)解，積極主動(dòng)提問(wèn)問(wèn)題。2.社會(huì)性發(fā)展1.社會(huì)性心智(1)介紹社會(huì)生活中的主要規(guī)則，重新認(rèn)識(shí)常用的交通工具，曉得嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。(2)曉得我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，使每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充份地整體表現(xiàn)自己，體會(huì)節(jié)日的氣氛。大班幼兒園年度工作計(jì)劃5一、班級(jí)情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期就是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也就是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在舊有的基礎(chǔ)上都存有了非常大的進(jìn)步與提升。優(yōu)勢(shì)：大多數(shù)幼兒有著較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能夠嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，存有較好的自我意識(shí)，較好的自學(xué)、行為習(xí)慣;能夠積極主動(dòng)出席各項(xiàng)活動(dòng);能夠用多種形式抒發(fā)對(duì)美的體會(huì)，存有一定的審美能力。嚴(yán)重不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展尚待強(qiáng)化的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力存有了很大的提升，但仍存有部分性格較為內(nèi)向的幼兒無(wú)法自信心、大膽地抒發(fā)。個(gè)別幼兒在自學(xué)活動(dòng)中注意力集中，沒(méi)冷靜，注意力比較分散或時(shí)間較短。分析以上嚴(yán)重不足后，我們特別制訂以下建議：1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒自信心、大膽地抒發(fā)自己的意見(jiàn)。3、通過(guò)形式多樣化的自學(xué)活動(dòng)迎合所有的幼兒的參予。4、因材施教，不懈努力培育他們淪為一名合格的、暢銷的小學(xué)生。針對(duì)穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)存有以下兩點(diǎn)：1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、曉得自己的事情自己搞，并能夠主動(dòng)為班集體、他人做好事。具體措施如下：1、多告誡幼兒維持個(gè)人衛(wèi)生，并能夠特別注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天懇請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己搞的.事情，例如：砌被子、擺衣服等。3、為班級(jí)或他人搞好事后，可以在自己的紀(jì)錄單上踢一個(gè)五角星。推動(dòng)我班內(nèi)向幼兒大膽抒發(fā)存有以下措施：1、把握住一日活動(dòng)的不利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通交流，介紹他們的內(nèi)心世界。2、多展開(kāi)混班活動(dòng)，并使其找出更多地朋友，協(xié)助部分幼兒更自信心、更自如得與別人溝通交流。喚起個(gè)別注意力集中幼兒的興趣，并使之資金投入至活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)：1、本學(xué)期穩(wěn)步根據(jù)幼兒的意愿展開(kāi)主題活動(dòng)。2、積極開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，并使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時(shí)把握住相同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地彰顯幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性自學(xué)和探究性自學(xué)。4、積極開(kāi)展“我必須上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適度地布置作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，積極開(kāi)展角色游戲演示小學(xué)、調(diào)整座位，適度縮短活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒步入小學(xué)踢不好基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)：安全工作擺第一，確保每位幼兒的身心健康。(用過(guò))措施：1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻告誡幼兒，教育幼兒碰到危險(xiǎn)時(shí)必須盡快說(shuō)成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，存有針對(duì)性的展開(kāi)安全教育。3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，踐行較好的安全意識(shí)和自我維護(hù)能力。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：不懈努力搞好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度。措施：1、舉行家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通交流，懇請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更改家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通交流本班積極開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。3、應(yīng)邀家長(zhǎng)和孩子一起搜集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。4、穩(wěn)步在家校互動(dòng)中與家長(zhǎng)展開(kāi)溝通交流，將新學(xué)的科學(xué)知識(shí)張貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子備考。四、學(xué)期目標(biāo)生活：1、存有基本的生活自理能力，培養(yǎng)較好的飲食、呼吸、排出、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，單一制自信心地搞力所能及的事情。2、體驗(yàn)人與人相互相處、合作的關(guān)鍵和歡樂(lè)，認(rèn)同他人的須要。構(gòu)成較好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，自學(xué)評(píng)價(jià)自己和同伴。運(yùn)動(dòng)：1、積極主動(dòng)出席體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿著民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，贏得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)同、有效率。2、具備安全意識(shí)和初步的自我維護(hù)能力。自學(xué)：1、探究、操作方式、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極主動(dòng)嘗試用直觀的心智方法辨認(rèn)出問(wèn)題、解決問(wèn)題。2、介紹社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參予民間節(jié)日活動(dòng)，萌生快樂(lè)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、介紹表明生活中數(shù)的實(shí)際意義，能夠從生活和游戲中體會(huì)事物數(shù)量關(guān)系，贏得一些時(shí)間、空間概念，可以展開(kāi)比較、推理小說(shuō)等智力活動(dòng)。4、與家長(zhǎng)共同搞好幼小貫通工作，緊緊圍繞兒童自學(xué)適應(yīng)環(huán)境與社會(huì)適應(yīng)能力的提升，建立聯(lián)系并盡早意見(jiàn)反饋。游戲：1、積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)，使幼兒在民主自由美感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，贏得愜意、悲觀和自信心。2、能夠從多方面認(rèn)知周圍生活中的美，能夠大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、結(jié)構(gòu)、故事演出、角色游戲等形式整體表現(xiàn)自己的體會(huì)、體驗(yàn)，想象與締造。多元寫作目標(biāo)：1、關(guān)心日常生活中須要掌控的直觀標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式抒發(fā)自己的意思。2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能夠察覺(jué)并認(rèn)同他人的情緒和須要。3、提供更多機(jī)會(huì)協(xié)助兒童發(fā)展人際智能，提升兒童自行解決問(wèn)題的能力。五、月精心安排二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)選、區(qū)角活動(dòng)評(píng)選、課堂教學(xué)活動(dòng)措施：1、早操評(píng)選前確保每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)歇息一次，不想幼兒過(guò)分勞累。2、開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量