2021年部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容填空

/72021年部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容填空（完整版）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．，平明送客楚山孤。，一片冰心在玉壺。2．月黑雁飛高，。欲將輕騎逐，。3．雖然屢經(jīng)挫折，但他不怨天，，依然繼續(xù)努力著。4．《囊螢夜讀》這則故事告訴我們。5．《黃繼光》一文講述了在戰(zhàn)役中，黃繼光用堵住敵人槍口的故事，這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的氣概和精神。二、課本鏈接吧。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，。這首詩(shī)選自，它的作者是，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)的眷戀。丿LL、o2．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、、、、、、……綠得發(fā)黑、綠得。這段詩(shī)選自（作者）的,我想綠色可能還有綠。3．詩(shī)和一樣，全在節(jié)奏。——朱光潛4．詩(shī)是人類向寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向的勇氣?！?．詩(shī)是強(qiáng)烈感情的，它源于寧?kù)o中的情感?！A茲華斯三、根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)填空。1．本學(xué)期我積累了很多寫景的對(duì)聯(lián)我喜歡的一副是2．《在天晴了的時(shí)候》描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩(shī)句3．《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)的題目寫出了詩(shī)人王昌齡在（地點(diǎn)）送別老朋友，“，這兩句成為千古傳誦的名句。4．《我們家的男子漢》描寫了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的的形象。5．小明學(xué)習(xí)遇到了挫折，我會(huì)把“”這句名言送給他，鼓勵(lì)他遇到挫折或出了問(wèn)題不要一味抱怨天，責(zé)怪別人。6．老師經(jīng)常用“”告訴我們?cè)谧x書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是必不可少的。四、課文內(nèi)容回顧。1．《繁星》（七一）中，詩(shī)人永不漫滅的回憶是、、。2．《繁星》（一五九）中出現(xiàn)了兩個(gè)“風(fēng)雨”，“天上的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”指；“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”指。3．詩(shī)歌主要描寫了大自然中充滿了，大自然中的事物都是的，作者借綠抒發(fā)了對(duì)生機(jī)勃勃的綠的與，表達(dá)了詩(shī)人的生活態(tài)度。4．“在天晴了時(shí)候：著腳，著手，著新泥，溪流?！痹跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，所填的詞都是詞，表現(xiàn)了人們雨后的活動(dòng)。五、積累運(yùn)用1．好問(wèn)則裕，。2．，失不再來(lái)。3．有時(shí)候，大家對(duì)自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚，正如宋代詩(shī)人蘇軾在《》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，4．“梅須遜雪，”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。俗語(yǔ)“，”說(shuō)的也是這個(gè)道理。六、詩(shī)句、名言積累。1．詩(shī)和音樂(lè)一樣，?！旃鉂?．詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于?！塾?guó)］華茲華斯3．不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。，？（《蜂》）4．，。相看兩不厭，只有敬亭山。（《獨(dú)坐敬亭山》）5．默寫《芙蓉樓送辛漸》（［唐］王昌齡）。TOC\o"1-5"\h\z，。，。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《白鵝》一文中，作家寫白鵝的高傲是從、、這三方面介紹的。（2）本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中的人物有勇斗鬼子的、大公無(wú)私恪盡職守的、為了勝利用胸膛堵住敵人機(jī)槍口的，還有為了王子甘愿化作泡沫的。我們還了解了一些名勝和美景，游覽過(guò)，欣賞過(guò)大海邊的；我們也了解了一些動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，如《白鵝》等，真是收獲頗豐。八、積累與運(yùn)用。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。看到紅日西沉，鋪灑江面，我不由吟誦出唐朝詩(shī)人白居易寫的詩(shī)句：TOC\o"1-5"\h\za”“，?！蓖跞挚匆娎钭訕渖瞎幽敲炊啵敾鄣乃麉s不跟從他人去摘取，反而斷定說(shuō)：“，。”他總是自以為是，不接受別人的意見，即使遇到不懂的也不愿意向人請(qǐng)教，媽媽用“好問(wèn)則裕，”來(lái)勸說(shuō)他要多向別人請(qǐng)教。入秋了，秋雨漸漸瀝瀝地下起來(lái)，天氣逐漸涼了。爺爺看著窗外，感嘆道：a”“，?！薄?，”告訴我們?nèi)烁饔衅溟L(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。九、按要求或根據(jù)課文內(nèi)容填空1．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀潮》）。TOC\o"1-5"\h\z2．《題西林壁》中說(shuō)明“角度不同，認(rèn)識(shí)也不同”的道理的詩(shī)句是：，。3．我引用“”這句名言來(lái)告誡自己要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。4．唐朝詩(shī)人李商隱寫的《嫦娥》一詩(shī)，引用了一個(gè)神話故事叫《》，由此我們還想到了另一個(gè)神話《》。十、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1．《墨梅》中的名句“，”告訴我們做人要高風(fēng)亮節(jié)?！?，”告訴我們要自強(qiáng)不息?！?，”告訴我們讀書要堅(jiān)持不懈。2．本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物：的小英雄雨來(lái)、的黃繼光、的哈爾威船長(zhǎng)、囊螢夜讀的……他們身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。十一、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。1．籬落疏疏一徑深，。，飛入菜花無(wú)處尋。2．，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，。3．茅檐低小，。，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？4．，中兒正織雞籠。，。十二、詩(shī)句我會(huì)填。梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的佳句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。如毛澤東就通過(guò)，贊頌了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷的精神。TOC\o"1-5"\h\z《宿新市徐公店》表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣詩(shī)句是，初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。對(duì)應(yīng)詩(shī)句：，。到了洛陽(yáng)，親友若是問(wèn)起我來(lái)，就說(shuō)我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。對(duì)應(yīng)詩(shī)句：，。羅隱對(duì)蜜蜂的勤勞進(jìn)行高度贊美的詩(shī)句是，。十三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）寫游覽過(guò)的地方，可以按游覽的順序來(lái)寫。如《記金華的雙龍洞》按的順序來(lái)寫的，重點(diǎn)寫了；《海上日出》是按照的順序來(lái)寫的，描繪了和海上日出的不同景象，展示了海上日出，文章字里行間洋溢著作者和追求光明的思想感情。（2）《小英雄雨來(lái)》課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年，聰明勇敢，本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童，的優(yōu)秀品質(zhì)。十四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)存完成練習(xí)。1．補(bǔ)全下列名言，再選擇合適的填入句子中。（填序號(hào)）A.少年不知勤學(xué)苦，。B．，一日不讀十日空。C．，只要邁步總不遲。

D．，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（1）小剛平時(shí)學(xué)習(xí)總是不上心，愛(ài)玩，你可以用“”這句話來(lái)勸說(shuō)他。（2）在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，正所謂“”，只有這樣，我們才會(huì)學(xué)有所成。十五、課文精彩內(nèi)容回放。1.《清平樂(lè)?村居》的作者是宋代詞人。詞中通過(guò)描寫茅檐、青草、翁媼、三個(gè)兒子等這些平常的景象，把鄉(xiāng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒發(fā)了詞人的思想感情。2．《天窗》敘述的是孩子們借助自家的那一方觀看屋子，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表達(dá)了孩子們渴望接觸和了解的強(qiáng)烈愿望。3．《》向我們展示了一幅美麗的圖，文章從聲音和樣子兩方面來(lái)描寫“水之美”和“生活之美”，抒發(fā)了作者對(duì)的喜愛(ài)和贊美之情。答案一、寒雨連江夜入?yún)锹尻?yáng)親友如相問(wèn)單于夜遁逃不尤人一、寒雨連江夜入?yún)锹尻?yáng)親友如相問(wèn)單于夜遁逃不尤人學(xué)習(xí)要刻苦，這樣才能學(xué)有所成上甘嶺愛(ài)國(guó)二、鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里《繁星》淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠出奇艾青音樂(lè)生命未來(lái)理想自然流露回憶起來(lái)大雪滿弓刀胸膛英雄冰心母親三、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。抖去水珠的風(fēng)蝶兒，在木葉間自綠》草在閑游芙蓉樓洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺男孩子小男子漢不怨天、不尤人書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟四、月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上大自然中的現(xiàn)象生活中的困難與坎坷綠綠色仰慕向往積極向上赤攜踏動(dòng)五、自用則小機(jī)不可失題西林壁只緣身在此山中三分白雪卻輸梅一段香尺有所短寸有所長(zhǎng)六、生命全在節(jié)奏寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜眾鳥高飛盡孤云獨(dú)去閑寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻?yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺七、豐子愷叫聲步態(tài)吃相雨來(lái)哈爾威船長(zhǎng)黃繼光小人魚金華的雙龍洞日出《貓》《母雞》八、溺而不返常銜西山之木石一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅樹在道邊而多子此必苦李自用則小悲歡離合總無(wú)情一任階前點(diǎn)滴到天明三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?、齊頭并進(jìn)山崩地裂橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同學(xué)源于思，思源于疑嫦娥奔月后羿射日十、不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤天行健君子以自強(qiáng)不息一日讀書一日功一日不讀十日空英勇機(jī)智視死如歸忠于職守車胤十一、樹頭花落未成陰兒童急走追黃蝶梅子金黃杏子肥惟有蜻蜓蛺蝶飛溪上青青草醉里吳音相媚好大兒鋤豆溪東最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬十二、已是懸崖百丈冰猶有花枝俏兒童急