uml建模 狀態(tài)圖知識(shí)講解

uml建模狀態(tài)圖二次根式的穿墻術(shù)二次根式的穿墻術(shù)

/二次根式的穿墻術(shù)二次根式的“穿墻術(shù)”葉軍有一則神話，講的是茅山老道有“穿墻之術(shù)”，該法術(shù)可以讓人是墻壁為無(wú)物而隨意進(jìn)出，門(mén)窗就成了擺設(shè)。讀了這則故事的人未免會(huì)心生遐想：如果我有了穿墻術(shù)，就會(huì)……。我們相信每個(gè)人的想象力是無(wú)窮的，不過(guò)本文要說(shuō)的是數(shù)學(xué)中有“穿墻術(shù)”的幾個(gè)例子?！ダㄌ?hào)法則：-（a+b）=-a-b.這里我們可以認(rèn)為負(fù)號(hào)穿過(guò)了括號(hào)分別與a、b作用，讓每一項(xiàng)變成其相反數(shù)▲負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪：.由冪的定義可知括號(hào)內(nèi)的符號(hào)可以隨意進(jìn)出括號(hào)而不致出錯(cuò)，然而這一點(diǎn)對(duì)于偶數(shù)次冪卻不成立。▲奇數(shù)次方根：，和上面類似，負(fù)號(hào)可以任意進(jìn)出根號(hào)，但對(duì)偶次方根不成立，因?yàn)樨?fù)數(shù)沒(méi)有偶次方根。以上是一些淺顯的例子，不過(guò)都與本文的主旨相近，下面要說(shuō)的是二次根式的“穿墻術(shù)”，看上去很奇妙。先看一些簡(jiǎn)單的例子：，，，…。不難發(fā)現(xiàn)，根號(hào)內(nèi)帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分可以“鉆”到根號(hào)外面去，頗有趣味，然而這一點(diǎn)并非對(duì)任何數(shù)都成立，如。于是我們期望找出具有“穿墻術(shù)”的帶分?jǐn)?shù)的一般的例子，即：求這樣的帶分?jǐn)?shù)，使得，其中a、b、c都是正整數(shù)，且b<c，b、c互質(zhì)。根據(jù)條件，有,即，，∵b<c，且b、c互質(zhì)，故，。若記，則，故滿足條件的分?jǐn)?shù)為，且有?？梢园l(fā)現(xiàn)，當(dāng)n取正整數(shù)時(shí)，這樣的帶分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，我們?cè)谝话阋饬x上解決了二次根式的“穿墻術(shù)”的問(wèn)題，以上結(jié)果可以看作一個(gè)公式。我們進(jìn)一步考慮一個(gè)類似的問(wèn)題：形如=的二次根式應(yīng)該具有什么特征呢？由上式得，即，，由于(b,c)=1,故有，因此具有以上性質(zhì)的二次根式具有以下形式：，其中n為正整數(shù)。那則故事里有個(gè)年輕人向茅山老道學(xué)會(huì)了穿墻術(shù),結(jié)果有一次忘了念口訣，在墻上碰得頭破血流。到這里，給我們的啟發(fā)是：做事情（尤其是做數(shù)學(xué)題）要言之有據(jù)，不可輕率行事，否則就會(huì)“碰到南墻”，這是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)必備的的素質(zhì)——嚴(yán)謹(jǐn)。愿與大家共勉。

蓄電池充放電試驗(yàn)蓄電池充放電試驗(yàn)

/蓄電池充放電試驗(yàn)蓄電池放電試驗(yàn)方案批準(zhǔn)：審核：編寫(xiě)：重慶大唐國(guó)際彭水水電開(kāi)發(fā)有限公司設(shè)備部二〇一二年七月二日

蓄電池放電試驗(yàn)方案本次試驗(yàn)按DL/T724-2000-閥控蓄電池核對(duì)性放電要求進(jìn)行全核對(duì)性放電試驗(yàn)。計(jì)劃時(shí)間：開(kāi)關(guān)站直流Ⅰ組蓄電池充放電試驗(yàn)：2012年07月11日08：00至2012年07月14日23：00開(kāi)關(guān)站直流Ⅱ組蓄電池充放電試驗(yàn)：2012年07月15日08：00至2012年07月19日23：00地下廠房直流Ⅰ組蓄電池充放電試驗(yàn)：2012年07月29日08：00至2012年08月01日23：00地下廠房直流Ⅱ段充電裝置試驗(yàn)：2012年08月02日08：00至2012年08月05日23：00大壩直流充電裝置試驗(yàn)：2012年08月11日08：00至2012年08月14日23：00二、組織措施現(xiàn)場(chǎng)指揮：李正家成員：譚小華（工作負(fù)責(zé)人）、劉宏生、肖琳、肖力、陳灝、劉應(yīng)西、韋黎敏、運(yùn)行當(dāng)班值三、試驗(yàn)前準(zhǔn)備工作1、設(shè)備部外觀檢查：蓄電池槽、蓋、安全閥、極柱封口劑等的材料應(yīng)具有阻燃性，用目測(cè)檢查蓄電池外觀，蓄電池的外觀不應(yīng)有裂紋、變形及污跡；極性檢測(cè)：用萬(wàn)用表檢查蓄電池極性；開(kāi)路電壓檢查：蓄電池在環(huán)境溫度5℃～３５℃的條件下完全充電后靜置至少24h，測(cè)量蓄電池的開(kāi)路電壓應(yīng)符開(kāi)路電壓最大最小電壓差值不大于0.03V；蓄電池連接壓降：蓄電池間的連接條電壓降應(yīng)不大于8mV；內(nèi)阻測(cè)試：制造廠提供的蓄電池內(nèi)阻值應(yīng)與實(shí)際測(cè)試的蓄電池內(nèi)阻值一致，允許偏差范圍為±10%。2、發(fā)電部 退出需放電試驗(yàn)的運(yùn)行蓄電池組。三、試驗(yàn)步驟1、蓄電池核容試驗(yàn)：以0.1×10小時(shí)放電率電流對(duì)電池組充電，連續(xù)充電至少72小時(shí)，直至3小時(shí)內(nèi)充電電流基本穩(wěn)定不變（電池組充滿狀態(tài)），靜置1到2小時(shí)，電池組溫度與周?chē)鷾囟然疽恢潞髮?duì)電池組進(jìn)行放電，放電電流為10小時(shí)放電率電流（120A），連續(xù)放電10小時(shí)（放電過(guò)程中調(diào)整負(fù)載，始終保持放電電流不變）或端電壓達(dá)到終止電壓1.8Vx104或單個(gè)電池電壓低于1.8V時(shí)，停止放電，記錄連續(xù)放電時(shí)間，由此算出容量。根據(jù)直流電源系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)范規(guī)定，若達(dá)不到額定容量的80%，此組蓄電池為不合格。根據(jù)附表格每小時(shí)進(jìn)行一次數(shù)據(jù)測(cè)量和記錄。在整組蓄電池合格的情況下，如有單個(gè)蓄電池不合格，對(duì)不合格蓄電池進(jìn)行更換后重做整組的充放電試驗(yàn)，如不合格蓄電池大于總數(shù)的20%，要求更換整組蓄電池。充電起始、完畢時(shí)單個(gè)電池電壓值不能相差過(guò)大，應(yīng)符合電池技術(shù)說(shuō)明書(shū)，根據(jù)閥控式蓄電池試驗(yàn)技術(shù)指標(biāo)，蓄電池浮充電壓穩(wěn)定范圍在90%～125%直流標(biāo)稱電壓。四、危險(xiǎn)點(diǎn)及預(yù)控措施：1）嚴(yán)格按照安全規(guī)程和技術(shù)規(guī)程作業(yè)；2）人身觸電，措施：作業(yè)前完成技術(shù)交底工作，直流屏外殼和接地銅排接地牢固。屏鑰匙由專人保管，禁止隨意打開(kāi)直流屏門(mén)；盤(pán)柜上電后掛“設(shè)備已帶電”和“有電危險(xiǎn)”警示牌，對(duì)不投電的饋線開(kāi)關(guān)要懸掛“禁止合閘”或用絕緣膠布貼死；電池室裝設(shè)圍欄遮擋，懸掛“有電危險(xiǎn)，禁止入內(nèi)”警示牌，無(wú)關(guān)人員禁止進(jìn)入圍欄，進(jìn)入圍欄的人員不允許碰觸電池組；設(shè)備異常，直流屏運(yùn)行過(guò)程中如遇異常情況，如屏內(nèi)冒煙、有異常氣味和異常聲響時(shí)應(yīng)立即切斷整流器輸出開(kāi)關(guān)和交流輸入電源，電池組放電電流不大情況下拔掉電池組熔斷器，仔細(xì)查明原因；如遇電池組發(fā)生異常情況，人員不要輕易進(jìn)入電池室，也不要去接觸電池，防止有害氣體和液體對(duì)人體造成傷害，如有害氣體產(chǎn)生，應(yīng)使用通風(fēng)裝置將氣體抽出室外，有害液體產(chǎn)生使用中和物質(zhì)中和后清除。4）火災(zāi)，措施：立即切斷電源，使用氣體滅火器滅火。準(zhǔn)備充足照明及通訊設(shè)備；嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”管理制度。附表：重慶大唐國(guó)際彭水水電開(kāi)發(fā)有限公司單位工程名稱

施工單位

頁(yè)次

分部工程名稱

安裝部位

1/5

試驗(yàn)報(bào)告

測(cè)量?jī)x器

名稱

型號(hào)

儀器編號(hào)

測(cè)量環(huán)境

萬(wàn)用表

溫度

智能型蓄電池放電儀

濕度

試驗(yàn)日期

一、放電記錄

放電時(shí)間（H）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

電流（A）

120

120

120

120

120

120

120

120

120

120

電壓（V）

編號(hào)

初始值

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

試驗(yàn)/記錄

校核

審核

單位工程名稱

施工單位

頁(yè)次

分部工程名稱

安裝部位

2/5

試驗(yàn)報(bào)告

測(cè)量?jī)x器

名稱

型號(hào)

儀器編號(hào)

測(cè)量環(huán)境

萬(wàn)用表

溫度

智能型蓄電池放電儀

濕度

試驗(yàn)日期

一、放電記錄

放電時(shí)間（H）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

電流（A）

120

120

120

120

120

120

120

120

120

120

電壓（V）

編號(hào)

初始值

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

試驗(yàn)/記錄

校核

審核

單位工程名稱

施工單位

頁(yè)次

分部工程名稱

安裝部位

3/5

試驗(yàn)報(bào)告

測(cè)量?jī)x器

名稱

型號(hào)

儀器編號(hào)

測(cè)量環(huán)境

萬(wàn)用表

溫度

智能型蓄電池放電儀

濕度

試驗(yàn)日期

一、放電記錄

放電時(shí)間（H）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

電流（A）

120

120

120

120

120

120

120

120

120

120

電壓（V）

編號(hào)

初始值

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

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60

61

62

63

64

65

66

試驗(yàn)/記錄

校核

審核

單位工程名稱

施工單位

頁(yè)次

分部工程名稱

安裝部位

4/5

試驗(yàn)報(bào)告

測(cè)量?jī)x器

名稱

型號(hào)

儀器編號(hào)

測(cè)量環(huán)境

萬(wàn)用表

溫度

智能型蓄電池放電儀

濕度

試驗(yàn)日期

一、放電記錄

放電時(shí)間（H）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

電流（A）

120

120

120

120

120

120

120

120

120

120

電壓（V）

編號(hào)

初始值

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

試驗(yàn)/記錄

校核

審核

單位工程名稱

施工單位

頁(yè)次

分部工程名稱

安裝部位

5/5

試驗(yàn)報(bào)告

測(cè)量?jī)x器

名稱

型號(hào)

儀器編號(hào)

測(cè)量環(huán)境

萬(wàn)用表

溫度

智能型蓄電池放電儀

濕度

試驗(yàn)日期

一、放電記錄

放電時(shí)間（H）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

電流（A）

120

120

120

120

120

120

120

120

120

120

電壓（V）

編號(hào)

初始值

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

電壓V

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

試驗(yàn)/記錄

校核

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《材料成形技術(shù)基礎(chǔ)》習(xí)題集答案《材料成形技術(shù)基礎(chǔ)》習(xí)題集答案

/《材料成形技術(shù)基礎(chǔ)》習(xí)題集答案作業(yè)2鑄造工藝基礎(chǔ)專業(yè)_________班級(jí)________學(xué)號(hào)_______姓名___________2-1判斷題（正確的畫(huà)O，錯(cuò)誤的畫(huà)×）1．澆注溫度是影響鑄造合金充型能力和鑄件質(zhì)量的重要因素。提高澆注溫度有利于獲得形狀完整、輪廓清晰、薄而復(fù)雜的鑄件。因此，澆注溫度越高越好。（×）2．合金收縮經(jīng)歷三個(gè)階段。其中，液態(tài)收縮和凝固收縮是鑄件產(chǎn)生縮孔、縮松的基本原因，而固態(tài)收縮是鑄件產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力、變形和裂紋的主要原因。（O）3．結(jié)晶溫度范圍的大小對(duì)合金結(jié)晶過(guò)程有重要影響。鑄造生產(chǎn)都希望采用結(jié)晶溫度范圍小的合金或共晶成分合金，原因是這些合金的流動(dòng)性好，且易形成集中縮孔，從而可以通過(guò)設(shè)置冒口，將縮孔轉(zhuǎn)移到冒口中，得到合格的鑄件。（O）4．為了防止鑄件產(chǎn)生裂紋，在零件設(shè)計(jì)時(shí)，力求壁厚均勻；在合金成分上應(yīng)嚴(yán)格限制鋼和鑄鐵中的硫、磷含量；在工藝上應(yīng)提高型砂及型芯砂的退讓性。（O）5．鑄造合金的充型能力主要取決于合金的流動(dòng)性、澆注條件和鑄型性質(zhì)。所以當(dāng)合金的成分和鑄件結(jié)構(gòu)一定時(shí)；控制合金充型能力的唯一因素是澆注溫度。（×）6．鑄造合金在冷卻過(guò)程中產(chǎn)生的收縮分為液態(tài)收縮、凝固收縮和固態(tài)收縮。共晶成分合金由于在恒溫下凝固，即開(kāi)始凝固溫度等于凝固終止溫度，結(jié)晶溫度范圍為零。因此，共晶成分合金不產(chǎn)生凝固收縮，只產(chǎn)生液態(tài)收縮和固態(tài)收縮，具有很好的鑄造性能。（×）7．氣孔是氣體在鑄件內(nèi)形成的孔洞。氣孔不僅降低了鑄件的力學(xué)性能，而且還降低了鑄件的氣密性。（O）8．采用順序凝固原則，可以防止鑄件產(chǎn)生縮孔缺陷，但它也增加了造型的復(fù)雜程度，并耗費(fèi)許多合金液體，同時(shí)增大了鑄件產(chǎn)生變形、裂紋的傾向。（O）2-2選擇題1．為了防止鑄件產(chǎn)生澆不足、冷隔等缺陷，可以采用的措施有（D）。A．減弱鑄型的冷卻能力；B．增加鑄型的直澆口高度；C．提高合金的澆注溫度；D．A、B和C；E．A和C。2．順序凝固和同時(shí)凝固均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。為保證鑄件質(zhì)量，通常順序凝固適合于（D），而同時(shí)凝固適合于（B）。A．吸氣傾向大的鑄造合金；B．產(chǎn)生變形和裂紋傾向大的鑄造合金；C．流動(dòng)性差的鑄造合金；D．產(chǎn)生縮孔傾向大的鑄造合金。3．鑄造應(yīng)力過(guò)大將導(dǎo)致鑄件產(chǎn)生變形或裂紋。消除鑄件中殘余應(yīng)力的方法是（D）；消除鑄件中機(jī)械應(yīng)力的方法是（C）。A．采用同時(shí)凝固原則；B．提高型、芯砂的退讓性；C．及時(shí)落砂；D．去應(yīng)力退火。4．合金的鑄造性能主要是指合金的（B）、（C）和（G）。A．充型能力；B．流動(dòng)性；C．收縮；D．縮孔傾向；E．鑄造應(yīng)力；F．裂紋；G.偏析；H.氣孔。5．如圖2-1所示的A、B、C、D四種成分的鐵碳合金中，流動(dòng)性最好的合金是（D）；形成縮孔傾向最大的合金是（D）；形成縮松傾向最大的合金是（B）。圖2-1圖2-26．如圖2-2所示應(yīng)力框鑄件。澆注并冷卻到室溫后，各桿的應(yīng)力狀態(tài)為（H）。若用鋼鋸沿A-A線將φ30桿鋸斷，此時(shí)斷口間隙將（A）。斷口間隙變化的原因是各桿的應(yīng)力（C），導(dǎo)致φ30桿（E），φ10桿（D）。A．增大；B．減??；C．消失；D．伸長(zhǎng)；E．縮短；F．不變；G．φ30桿受壓，φ10桿受拉；Ｈ．φ30桿受拉，φ10桿受壓。7．常溫下落砂之前，在圖2-3所示的套筒鑄件中（F）。常溫下落砂以后，在該鑄件中（C）。A．不存在鑄造應(yīng)力；B．只存在拉應(yīng)力；C．存在殘余熱應(yīng)力；D．只存在壓應(yīng)力；E．存在機(jī)械應(yīng)力；F．C和E。圖2-3作業(yè)3常用合金鑄件的生產(chǎn)專業(yè)_________班級(jí)________學(xué)號(hào)_______姓名___________3-1判斷題（正確的畫(huà)O，錯(cuò)誤的畫(huà)×）1．用某成分鐵水澆注的鑄件為鐵素體灰口鑄鐵件。如果對(duì)該成分鐵水進(jìn)行孕育處理，可以獲得珠光體灰口鑄鐵，從而提高鑄件的強(qiáng)度和硬度。（×）2．就HT100、HT150、HT200而言，隨著牌號(hào)的提高，C、Si和Mn含量逐漸增多，以減少片狀石墨的數(shù)量，增加珠光體的數(shù)量。（×）3．可鍛鑄鐵的強(qiáng)度和塑性都高于灰口鑄鐵，所以適合于生產(chǎn)厚壁的重要鑄件。（×）4．孕育處理是生產(chǎn)孕育鑄鐵和球墨鑄鐵的必要工序，一般采用硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（含硅量）為75％的硅鐵合金作孕育劑。孕育處理的主要目的是促進(jìn)石墨化，防止產(chǎn)生白口，并細(xì)化石墨。但由于兩種鑄鐵的石墨形態(tài)不同，致使孕育鑄鐵的強(qiáng)度和塑性均低于球墨鑄鐵。（O）5．灰口鑄鐵由于組織中存在著大量片狀石墨，因而抗拉強(qiáng)度和塑性遠(yuǎn)低于鑄鋼。但是片狀石墨的存在，對(duì)灰口鑄鐵的抗壓強(qiáng)度影響較小，所以灰口鑄鐵適合于生產(chǎn)承受壓應(yīng)力的鑄件。（O）3-2選擇題1．鑄鐵生產(chǎn)中，為了獲得珠光體灰口鑄鐵，可以采用的方法有（D）。A．孕育處理；B．適當(dāng)降低碳、硅含量；C．提高冷卻速度；D．A、B和C；E．A和C。2．HTl00、KTH300-06、QT400-18的力學(xué)性能各不相同，主要原因是它們的（C）不同。A．基體組織；B．碳的存在形式；C．石墨形態(tài)；D．鑄造性能。3．灰口鑄鐵（HT）、球墨鑄鐵（QT）、鑄鋼（ZG）三者鑄造性能的優(yōu)劣順序（B）；塑性的高低順序?yàn)椋ˋ）。A．ZG＞QT＞HT；B．HT＞QT＞ZG；C．HT＞ZG＞QT；D．QT＞ZG＞HT。（注：符號(hào)“＞”表示“優(yōu)于”或“高于”；）4．冷卻速度對(duì)各種鑄鐵的組織、性能均有影響，其中，對(duì)（B）影響最小，所以它適于生產(chǎn)厚壁或壁厚不均勻的較大型鑄件。A．灰鑄鐵；B．孕育鑄鐵；C．可鍛鑄鐵；D．球墨鑄鐵。5．牌號(hào)HT150中的“150”表示(A)。A．該牌號(hào)鑄鐵標(biāo)準(zhǔn)試樣的最低抗拉強(qiáng)度不低于150MPa；B．該牌號(hào)鑄鐵的含碳量為1.50%；C．該牌號(hào)鑄鐵標(biāo)準(zhǔn)試樣的最低屈服強(qiáng)度不低于150MPa；D．該牌號(hào)鑄鐵件的最低抗拉強(qiáng)度不低于150MPa；E．該牌號(hào)鑄鐵的含碳量為15.0%。3-3應(yīng)用題1．用碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（含碳量）為3.0％，硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（含硅量）為2.0％的鐵水澆注如圖3-1所示的階梯形鑄件。試問(wèn)在五個(gè)不同厚度截面上各應(yīng)得到何種組織？鐵水成分不變，欲在壁厚40mm的截面上獲得珠光體灰口鑄鐵，需采取什么措施（在圖中表明應(yīng)采取的措施）?圖3-1鐵素體灰口鑄鐵鐵素體+珠光體灰口鑄鐵珠光體灰口鑄鐵珠光體灰口鑄鐵麻口鑄鐵F+GF+P+GP+GP+GP+G+Fe3C采取的措施：壁厚40mm處加冷鐵2．一批鑄件，經(jīng)生產(chǎn)廠家檢驗(yàn)，力學(xué)性能符合圖紙?zhí)岢龅腍T200的要求。用戶驗(yàn)收時(shí)，在同一鑄件上壁厚為18、26、34mm處分別取樣檢測(cè)。測(cè)得18mm處σb＝196MPa；26mm處σb＝171MPa；35mm處σb＝162MPa。據(jù)此，用戶認(rèn)為該鑄件不合格，理由是：1）鑄件力學(xué)性能σb低于200Mpa，不符合HT200要求；2）鑄件整體強(qiáng)度不均勻。試判斷用戶的意見(jiàn)是否正確。為什么鑄件上18mm處的抗拉強(qiáng)度比26、35mm處高？鑄鐵牌號(hào)是否為HT200？用戶的意見(jiàn)不正確，鑄件上18mm處的抗拉強(qiáng)度比26、35mm處高，是由于鑄件上18mm處的冷卻速度快，根據(jù)各壁厚處的性能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比，鑄鐵牌號(hào)是為HT200。3．用不同成分鐵水分別澆注Φ20mm、Φ30mm、Φ40mm三組試棒，測(cè)得它們的抗拉強(qiáng)度均為200Mpa，試分析各組試棒的牌號(hào)和定性確定C、Si的含量高低，將結(jié)果填入表作2－1。表2－1試棒

Φ20mm

Φ30mm

Φ40mm

牌號(hào)

HT150

HT200

HT250

C、Si的含量

高

中

低

作業(yè)4砂型鑄造工藝專業(yè)_________班級(jí)________學(xué)號(hào)________姓名____________4-1判斷題（正確的畫(huà)O，錯(cuò)誤的畫(huà)×）1．芯頭是砂芯的一個(gè)組成部分，它不僅能使砂芯定位、排氣，還能形成鑄件內(nèi)腔。（×）2．機(jī)器造型時(shí)，如零件圖上的凸臺(tái)或筋妨礙起模，則繪制鑄造工藝圖時(shí)應(yīng)用活塊或外砂芯予以解決。（×）3．若砂芯安放不牢固或定位不準(zhǔn)確，則產(chǎn)生偏芯；若砂芯排氣不暢，則易產(chǎn)生氣孔；若砂芯阻礙鑄件收縮，則減少鑄件的機(jī)械應(yīng)力和熱裂傾向。（×）4．制定鑄造工藝圖時(shí)，選擇澆注位置的主要目的是保證鑄件的質(zhì)量，而選擇分型面的主要目的是在是保證鑄件的質(zhì)量的前提下簡(jiǎn)化造型工藝。（O）5．澆注位置選擇的原則之一是將鑄件的大平面朝下，主要目的是防止產(chǎn)生縮孔缺陷。（×）4-2選擇題1．如圖4-1所示的零件采用砂型鑄造生產(chǎn)毛坯。與圖中所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分型方案相適應(yīng)的造型方法分別為（C）、（D）、（B）、（B）。其中較合理的分型方案是（Ⅳ）。整模造型；B．分模造型；C．活塊造型；D．挖砂造型；E．三箱造型。圖4-12．如圖4-2所示的具有大平面鑄件的幾種分型面和澆注位置方案中，合理的是（A）。圖4-24-3填空題1．零件與鑄件在形狀和尺寸上有很大區(qū)別，尺寸上鑄件比零件多加工余量和（斜度），形狀上零件上一些尺寸小的孔或槽，鑄件上（可不鑄出）。2．造型用的模型與鑄件在形狀和尺寸上有很大區(qū)別，尺寸上模型比鑄件多（收縮率），形狀上鑄件上有孔的地方，模型上（設(shè)有芯頭）。4-4應(yīng)用題1．繩輪（圖4-3），材料為HT200，批量生產(chǎn)。繪制零件的鑄造工藝圖。圖4-3

2．襯套（圖4-4），材料為HT200，批量生產(chǎn)。繪制零件的鑄造工藝圖，并在用雙點(diǎn)劃線繪制的零件輪廓圖上定性畫(huà)出模型圖和鑄件圖。圖4-4模型圖鑄件圖3．軸承座，如圖4-5（a）所示，材料為HTl50，批量生產(chǎn)。圖4-5（b）為零件圖的右視圖，請(qǐng)?jiān)诖藞D上定性繪制出零件的鑄造工藝圖。(a)（b）圖4-5上下垂直于分模面的平面應(yīng)加起模斜度。作業(yè)7自由鍛專業(yè)_________班級(jí)_______學(xué)號(hào)________姓名___________判斷題（正確的畫(huà)O，錯(cuò)誤的畫(huà)×）１．自由鍛是單件、小批量生產(chǎn)鍛件最經(jīng)濟(jì)的方法，也是生產(chǎn)重型、大型鍛件的唯一方法。因此，自由鍛在重型機(jī)械制造中具有特別重要的作用。（O）2．繪制自由鍛件圖時(shí)，應(yīng)考慮填加敷料和加工余量，并標(biāo)出鍛件公差。也就是說(shuō)，在零件的所有表面上，都應(yīng)給出加工余量。（×）3．自由鍛沖孔前，通常先要鐓粗，以使沖孔面平整和減少?zèng)_孔深度。（O）選擇題1．鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔工序都屬于（C）。A．精整工序；B．輔助工序；C．基本工序。2．圖7-1所示鍛件，用自由鍛鍛造，坯料的直徑為φ140mm，長(zhǎng)度為220mm，其基本工序是（A）。A．拔長(zhǎng)φ100→局部鐓粗→拔長(zhǎng)φ60→切斷；B．整體鐓粗→拔長(zhǎng)φ100→拔長(zhǎng)φ60→切斷；C．拔長(zhǎng)φ100→拔長(zhǎng)φ60→局部鐓粗→切斷；D．局部鐓粗→拔長(zhǎng)φ100→拔長(zhǎng)φ60→切斷。圖7-1應(yīng)用題1．試分析如圖7-2所示的幾種鐓粗缺陷產(chǎn)生的原因（設(shè)坯料加熱均勻）。雙腰鼓形鐓彎鐓歪鍛錘噸位小，高徑比過(guò)大（＞2.5)，端面不平行與軸線不垂直（a）（b）（c）圖7-22．如圖7-3所示的整體活塞采用自由鍛制坯。試在右側(cè)雙點(diǎn)劃線繪制的零件輪廓圖上定性繪出鍛件圖，選擇合理的坯料直徑（現(xiàn)有圓鋼直徑有：φ120、φ110、φ100、φ90、φ80、φ70），并說(shuō)明理由，擬定鍛造基本工序，在表7-1中畫(huà)出工序簡(jiǎn)圖。坯料直徑：φ100選擇原因：局部鐓粗時(shí)保證高徑比＜2.5圖7-3表7-1序號(hào)

工序名稱

工序簡(jiǎn)圖

123

下料局部鐓粗拔長(zhǎng)

3．為修復(fù)一臺(tái)大型設(shè)備，需制造一個(gè)圓錐齒輪，如圖7-4所示。試選擇鍛造方法，定性繪出鍛件圖，并制定鍛造基本工序，在表7-2中畫(huà)出工序簡(jiǎn)圖。圖7-4表7-2序號(hào)

工序名稱

工序簡(jiǎn)圖

123

下料鐓粗沖孔

4．如圖7-5所示，通常碳鋼采用平砧拔長(zhǎng)，高合金鋼采用V型砧拔長(zhǎng)，試分析砧型對(duì)鋼的變形有何影響?V型砧使壓應(yīng)力數(shù)目增多，提高金屬的可鍛性，適合于拔長(zhǎng)塑性較差的高合金鋼。圖7-55．如圖7-6所示支座零件，采用自由鍛制坯，試修改零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理之處。圖7-66．圖7-7所示零件，采用自由鍛制坯，試修改零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理之處。圖7-7作業(yè)8模鍛與板料沖壓專業(yè)_________班級(jí)________學(xué)號(hào)_______姓名___________8-1判斷題（正確的畫(huà)O，錯(cuò)誤的畫(huà)×）1．如圖8-l所示鍛件，采用錘上模鍛生產(chǎn)。從便于鍛模制造，鍛件容易出模的角度考慮分模面應(yīng)選在a-a。（×）圖8-12．鍛模中預(yù)鍛模膛的作用是減少終鍛模膛的磨損，提高終鍛模膛的壽命。因此預(yù)鍛模膛不設(shè)飛邊槽，模膛容積稍大于終鍛模膛，模膛圓角也較大，而模膛斜度通常與終鍛模膛相同。（O）3．板料沖壓落料工序中的凸、凹模的間隙是影響沖壓件剪斷面質(zhì)量的關(guān)鍵。凸、凹模間隙越小，則沖壓件毛刺越小，精度越高。（×）4．板料彎曲時(shí)，彎曲后兩邊所夾的角度越小，則彎曲部分的變形程度越大。（×）5．拉深過(guò)程中坯料的側(cè)壁受拉應(yīng)力。拉應(yīng)力的大小與拉深系數(shù)有關(guān)，拉深系數(shù)越大，則側(cè)壁所受的拉應(yīng)力越大。（×）6．受翻邊系數(shù)的限制，一次翻邊達(dá)不到零件凸緣高度要求時(shí)，則可以進(jìn)行多次翻邊。（×）7．沖床的一次沖程中，在模具的不同工位上同時(shí)完成兩道以上工序的沖壓模具，稱為連續(xù)模。（O）8-2選擇題1．鍛造圓柱齒輪坯100件，為提高生產(chǎn)率決定采用胎模鍛。應(yīng)選用（C）。A．扣模；B．合模；C．筒模。2．平鍛機(jī)上模鍛所使用的鍛模由三部分組成，具有兩個(gè)相互垂直的分模面，因此平鍛機(jī)最適于鍛造（C）。A．連桿類鍛件；B．無(wú)孔盤(pán)類鍛件；C．帶頭部桿類鍛件；D．A和C。3．拉深變形在沒(méi)有壓板的條件下，板料進(jìn)入凹模前受（B）。在有壓板的條件下，板料進(jìn)入凹模前受（C）。A．兩向拉應(yīng)力，一向壓應(yīng)力；B．一向拉應(yīng)力，一向壓應(yīng)力；C．兩向壓應(yīng)力，一向拉應(yīng)力；D．三向壓應(yīng)力。4．厚1mm直徑φ350的鋼板經(jīng)拉深制成外徑為φ150的杯形沖壓件。由手冊(cè)中查得材料的拉深系數(shù)ml＝0.6，m2＝0.80，m3＝0.82，m4＝0.85。該件要經(jīng)過(guò)（C）拉深才能制成。A．一次；B．兩次；C．三次；D．四次。5．大批量生產(chǎn)外徑為φ50mm，內(nèi)徑為φ25mm，厚為2mm的零件。為保證孔與外圓的同軸度應(yīng)選用（C）。A．簡(jiǎn)單模；B．連續(xù)模；C．復(fù)合模。6．設(shè)計(jì)沖孔凸模時(shí)，其凸模刃口尺寸應(yīng)該是（A）。A．沖孔件孔的尺寸；B．沖孔件孔的尺寸＋2z（z為單側(cè)間隙）；C．沖孔件孔的尺寸－2z；D．沖孔件尺寸－z。7．壓力加工的操作工序中，工序名稱比較多，屬于自由鍛的工序是（C），屬于板料沖壓的工序是（D）。A.鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔、軋制；B.拔長(zhǎng)、鐓粗、擠壓、翻邊；C.鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔、彎曲；D.拉深、彎曲、沖孔、翻邊。8．沖壓模具結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的排列順序?yàn)椋―）。Ａ、復(fù)合模－簡(jiǎn)單模－連續(xù)模；Ｂ、簡(jiǎn)單模－連續(xù)模－復(fù)合模；Ｃ、連續(xù)模－復(fù)合模－簡(jiǎn)單模；Ｄ、復(fù)合模－連續(xù)模－簡(jiǎn)單模。應(yīng)用題1．圖8-2所示的常嚙合齒輪，年產(chǎn)15萬(wàn)件，鍛坯由錘上模鍛生產(chǎn)。試圖8-2（a）上修改零件不合理的結(jié)構(gòu)，在圖8-2（b）上定性繪出齒輪結(jié)構(gòu)修改后的鍛件圖。圖8-2（a）（b）四個(gè)階段。

Unit4Maybeyoushouldlearntorelax!SectionB(2b)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4Maybeyoushouldlearntorelax!SectionB(2b)教學(xué)設(shè)計(jì)

/Unit4Maybeyoushouldlearntorelax!SectionB(2b)教學(xué)設(shè)計(jì)Unite4MaybeYouShouldLearntoRelax!董配宏指導(dǎo)思想和理論依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，并采用任務(wù)型教學(xué)手段，讓學(xué)生體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)是一節(jié)閱讀課，講授本篇課文時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章個(gè)別生詞的猜測(cè)，激發(fā)他們的求知欲和好奇心，并根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)水平，以思維導(dǎo)圖形式設(shè)計(jì)了不同層次的閱讀活動(dòng)，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，明晰了文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生形成了有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容源自人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元，通過(guò)SectionA部分和SectionB1a-1e部分的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生初步了解了如何傾訴自己的問(wèn)題以及給出合適意見(jiàn)，本部分時(shí)大閱讀部分，內(nèi)容較長(zhǎng)，生詞也較多，主要是讓學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上做部分口頭上的輸出，為寫(xiě)作部分做鋪墊。本節(jié)課是一節(jié)說(shuō)明文，以“l(fā)earntorelax”為話題，通過(guò)中美的共性問(wèn)題為切入點(diǎn)，闡述了孩子們的壓力之大，又以兩個(gè)不同美國(guó)母親對(duì)是否參加課外補(bǔ)習(xí)班的不同意見(jiàn)以及科學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)批判太多的壓力會(huì)抑制孩子發(fā)展，最后指出快樂(lè)孩子要比成功孩子重要。學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象時(shí)八年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)雖差，但是通過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，他們學(xué)習(xí)興趣濃，愿意和老師共同學(xué)習(xí)。學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生，多數(shù)孩子并沒(méi)有像城市孩子那樣有太多的補(bǔ)習(xí)班，所以應(yīng)特別指出城市孩子生活的繁忙。學(xué)生已有知識(shí)水平：通過(guò)前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本會(huì)用should,could,shouldn’t,couldn’t用來(lái)談?wù)撛掝}內(nèi)容，并且在第三單元已初識(shí)略讀閱讀技巧來(lái)獲取信息，但由于缺乏課外閱讀習(xí)慣，復(fù)雜文章的閱讀能力較弱，由于詞匯量的限制，學(xué)生需加強(qiáng)在語(yǔ)境中猜詞的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)困難：詞匯量大、語(yǔ)篇長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)I.Knowledgeobjectives:Bytheendoftheclass1)Thestudentswillbeabletoreadandunderstandthenewwords:Pressure,pus

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pete,continue,compare,cause,usual,crazy,typical,skill,opinion,development2)Thestuden

tswil

lbeabletousethefollowingstructurestoexpresstheiropinionsandadvice:agreeordisagree/don’tagreewith…Ibelieve….Idon’tthink…Inmyopinion,Ithink…MaybeIcould…..Whydon’tthey…Parents/kidsshould/shouldn’tAlthoughit’snormalto…it’sevenimportantto…Parents/kidsshould….sothatII.Abilityobjectives:1)T

hestu

dentswillbeabletoexpresstheiropinionsandadvicethroughreadingotheropinionsandadvice.2)Thestu

dents

willbeabletodeveloptheirreadingskillsbyreadingthepassagewithprediction,skimmingandguessingthemeaningaccordingtothecontext.III.Emotionalobjectives:Toencou

raget

hestudentstotalkabouttheproblemsinourlivesandgivetheiropinionsaboutthem教學(xué)重難點(diǎn)以及突破措施Importantpoints:knowledgeobjectivesandreadingskillsDifficultp

oints:

It’sdifficultforthestudentstoguessthemeaningsofthewordsinthepassageaccordingtothecontext.突破措施：引導(dǎo)學(xué)生分層次閱讀，分任務(wù)閱讀，通過(guò)引導(dǎo)猜詞，預(yù)測(cè)等手段來(lái)理解上下文，幫助獲取信息，理解文章。教學(xué)流程圖Pre-readingWhile-readingPost-readingPlaythevideoandpredictReadandmachReadandfillintheblanksReadparabyparaReadagainandanswerthequesionsDiscussPresenttheideasActivateknownandexciteinterestGetthemainideaGetthestructureofthetextGetdetailedinformationConsolidationInternalizationoflanguageLanguageinuse教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

Step1:Pre-reading

1.Playthevideoandaskthestudentstoanswerthequestions:Q1:Whatdoparentsdofortheirchildreninthenews?Q2:Howdothechildrenfeel?Q3:Whatcausesthis?2.Show

thep

ictureandthetitleandguesswhatthepassageisabout.

1.Watchthenewsandanswerthequestions:A1:Parentsarecrazyforsendingallkindsofafter-schoolclasses.A2:2.Guessthepassageisabout.

ToarouseStuden

ts’in

terests.Toactivatestudents’priorknowledgeandgetthemreadyforthenewtopic.

Step2:While-reading

1st–reading1.Askthestudentstomatchthemainidea.2.Giv

eane

xampleandaskthestudentstoguessingthemeaningsofsomenewwords.

1.Listentothetapeandmatchthemainidea.2.Guessthemeaningsofthewordsaccordingtothecontext.

Togetthemainideaandconsolidatereadingstrategy.

2nd-reading1.Readfastandaskthemtoanswerthequestions.2.Checktheanswersandtellthemtheskills.

1.Readindividuallyandanswerthequestions.2.checktheanswers

Togetthegeneralidea

3rd-reading1.Readpara1andfillthechart.2.ReadPara2andfillintheblanks;findthesentencestoexpresspeople’sideas.3.ReadPara3&4,fillintheblanks,findtheiropinions.

1.Readcarefullyandfinishthetasks.2.Readandfind.3.Readindividuallyanddiscusstheanswers.

TogetdetailedinformationandguideSstogetkeywordsandprepareforoutput.

Step3:Postreading

1.Readagainandanswerthequestions.2.Discussion:Topic:Shouldstudentstakeafter-schoolclasses?3.Askthestudentstopresenttheirideas

1.Answerthequestions2.Discussandexpresstheirideasbyusingthetargetlanguages.2.Presentingroups

Tocreate-as

ituati

oninwhichstudentscanusewhattheyhavelearned.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Ibelieve….Idon’tthink…Inmyopinion,Ithink…Parents/kidsshould/shouldn’tAlthoughit’snormalto…,it’sevenimportantto…Parents/kidsshould….sothat

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.Trytorememberthenewwordsandtrytousethem.2.Completeyouropinionsandwritethemdown.3.Behappyeveryday!

教學(xué)反思Thedesignofthisclassisgood,wecanfinishtheteachingaimsbasically,theSscanalsojoinintheclassanddotheactivitiesactively,buttherearealsosomeplacesneedtoimprove:Teachingmethod,howtoleadSsguessthemeaningsbetter?Givethemsomeexamplesorsomemorephrases？Ifpossible,ifIcansaymoreChinese?GoontoimprovemyoralEnglishandpronunciation.GiveSsmorepraisetoactivetheirinterestinordertostrengththeirfeelingofconfidence.Teachingactivitiesshouldbemorevarious,thiscanmakemyclassmoresuccessful.

人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詞組人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詞組

/人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詞組人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詞組Unit1comebackfrom從….回來(lái)2.behappytodosth.很高興干某事takeplace發(fā)生bytheway順便問(wèn)一下takephotos照相so…that如此…以至于too…todo…太…而不能干…not+adj.+enoughtodosth.不足夠…能干….foralongtime長(zhǎng)時(shí)間have/hasbeento曾經(jīng)去過(guò)某地，回來(lái)了have/hasgoneto去某地了，還沒(méi)有回來(lái)have/hasbeenin/at一直在某地takepartin=joinin參加某種活動(dòng)joinin參加某種組織inadisabledchildren’shome在殘疾兒童之家learn…from…向…學(xué)習(xí)havenotimetodosth.沒(méi)時(shí)間干…puton上映，穿上morethan=over多于inthe1960s在二十世紀(jì)六十年代thelivingconditions生活條件becrowdedwith擠滿…h(huán)avethechancetodo有機(jī)會(huì)干…thereformandopening-up改革開(kāi)放notonly…butalso不但…而且inordertodo=soastodo…inorderthat…=sothat..為了干某事keepintouchwith與…保持聯(lián)系seesth.oneself親眼目睹…faraway遙遠(yuǎn)的receiveagoodeducation受到好的教育allsorts/kindsof各種各樣的succeedindoingsth.=besuccessfulindoingsth.成功做某事dreamabout/ofdoingsth.夢(mèng)想干某事thanksto多虧makegreat/rapidprogress取得巨大的進(jìn)展makeprogressindoingsth.在干某事方面取得進(jìn)展playapart/rolein….在…中起作用hide-and-seek捉迷藏inone’sspare/freetime在某人的閑余時(shí)間playcards打撲克placesofinterest名勝inthepast在過(guò)去Unit2get/belost迷路eachother互相call/ringsb.up打電話給某人goshopping購(gòu)物atleast/atmost至少/至多toomany/much太多…h(huán)aveapopulationof有…人口increaseto增加到increaseby增加了developing/developedcountry發(fā)展中國(guó)家/發(fā)達(dá)國(guó)家becauseof因?yàn)椋挥捎赽estrictwithsb/insth.對(duì)某人/某物要求嚴(yán)格carryout執(zhí)行supplysth.tosb.=supplysb.Withsth.給某人提供某物providesth.forsb.=providesb.Withsth.給某人提供某物offersth.tosb.=offersb.Sth.給某人提供某物beshortof…缺少…sofar=uptonow到目前為止takemeasurestodosth.采取措施干某事havefundoing開(kāi)心干某事offeragoodeducation提供一個(gè)良好的教育workwellindoingsth.干..有成效beknown/famousas作為…而聞名beknown/famousfor由于...而聞名forexample/instance例如havealongwaytogo有很長(zhǎng)的路要走20percent百分之二十called=named=withthenameof…名字叫…besurroundedby/with被…環(huán)繞liveclosetonature親近自然becarefulwith…小心….discouragedoingsth.阻止干…belongto屬于…分?jǐn)?shù)=分子/分母=基數(shù)詞/序數(shù)詞2/3=twothirdshavedifficulty/troubleindoingsth.干某事有困難Unit3be/getusedtodoing…習(xí)慣于干…usedtodosth.過(guò)去常常干某事asamatteroffact=infact事實(shí)上comeforavisit來(lái)參觀standfor代表showsb.Sth.=showsth.tosb.給某人出示某物hundredsof數(shù)百計(jì)breakout爆發(fā)inneed在困難時(shí)decideondoingsth.=decidetodosth.=makeadecisiontodosth.決定干某事feelgoodaboutoneself自我感覺(jué)良好liveanormallife過(guò)著正常的生活accordingto…根據(jù)…beawayfrom…遠(yuǎn)離…h(huán)elpsb.out幫助某人走出困境around/allover/throughout/theworld全世界haveaproblemwith…方面有問(wèn)題haveamentalillness有精神疾病onpurpose故意的haveaneffect/influenceon…對(duì)…有影響raisethechildren撫養(yǎng)孩子stealsth.fromsb.偷某人東西givesupporttosb.給某人提供幫助thinkof…as…把…當(dāng)作affordaneducation支付起教育raisemoney捐錢(qián)makeacontributionto為…做貢獻(xiàn)encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人干某事moraldevelopment德育發(fā)展modernthinking現(xiàn)代意識(shí)atthesametime同時(shí)takedrugs吸毒obey/breaktherules遵守違反規(guī)則athomeandabroad國(guó)內(nèi)外inthepast/lastfewyears在過(guò)去的幾年中pay…for為…付款Unit4Therebe+sb./sthdoing..,有某人/某物在干什么haveapicnic野餐pour…into…把…倒入…里面cutdown砍倒have/getapainin…...疼痛can’tbear/standdoingsth.不能忍受干某事beharmfulto…=doharmto…對(duì)……是有害的inabadmood處于壞情緒thedeadfish死魚(yú)you’dbetterdo…你最好干…everywhere=hereandthere到處notall并非所有的….humans’health人類的健康innoisyconditions在嘈雜狀況下loseone’shearing喪失某人的聽(tīng)力hearingloss聽(tīng)力喪失It’sreportedthat…據(jù)報(bào)道說(shuō)It’ssaidthat…據(jù)說(shuō)It’sbelievedthat…據(jù)相信It’sknownthat…眾所周知managetodosth設(shè)法做某事atmidnight在午夜godeaf變聾quiteafew=many相當(dāng)多nobetterthan與…一樣（差、壞）inpublic在公共場(chǎng)所twodayslater兩天后Unit5asaresult結(jié)果change/turninto...變成…blowaway吹走washaway沖走takeaway帶走h(yuǎn)umanbeings=mans=humans人類protecttheenvironment保護(hù)環(huán)境dieout滅絕theimportanceof…的重要性somethinguseful有用的東西walkongrass踐踏草坪carefor=lookafter=takecareof關(guān)心；照顧makerulestodo制定規(guī)則干某事pickflowers摘花givesomeadvice/suggestionsto…給……一些建議inthebeginning=atfirst=tobeginwith=tostartwith在開(kāi)端do/tryone’sbesttodosth.盡力干…begood/badfor…對(duì)…有好/壞處prevent/stop/keepsbfromdoingsth阻止某人做某事beimportantto…對(duì)….很重要escape…from….從…逃跑avoiddoingsth.避免干…savewater節(jié)約用水becoveredwith…被…覆蓋indangerof處于……的危險(xiǎn)中daybyday一天天comeintobeing形成cutoff切斷passthrough通過(guò)；穿過(guò)behelpfulto對(duì)……有幫助referto指的是…涉及…dealwith處理atthesametime同時(shí)takeup占據(jù)Unit6interviewsb.aboutsth.采訪某人某事spreadthemessage傳遞信息encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事bothsidesofpaper雙面紙savemoney省錢(qián)saveenergy節(jié)約能源Easiersaidthandone.說(shuō)著容易做著難。Actionsspeaklouderthanwords.事實(shí)勝于雄辯。besupposedtodo…=oughttodo…=shoulddo…理應(yīng)/應(yīng)該干…travelashortdistance短途旅行makesure確保ontime準(zhǔn)時(shí)turnon打開(kāi)（電源、煤氣、自來(lái)水）turn/shutoff關(guān)掉(電源、煤氣、自來(lái)水)turnup/down（把…調(diào)大、調(diào)小）inpeople’severydaylife在人們的日常生活當(dāng)中reachatopspeedof達(dá)到…速度runout用完hurryup=inahurry快點(diǎn)；趕快insteadofdoing…代替干…requiresb.todosth.要求某人干…requiredoingsth.=requiretobedone要求干…berequiredtodosth.被要求干…Unit7stickon粘在……上stickdoingsth.堅(jiān)持干…h(huán)ave/takealookat…看一看…beenjoyedby…被….所喜愛(ài)beabletodo有能力/能夠干…bereadyfor為……準(zhǔn)備好can’twaittodo…迫不及待干…fromnowon從今以后practicedoingsth.練習(xí)干…one/someday有一天theofficiallanguage官方語(yǔ)言explainto…向…解釋onbusiness出差besimilarto與……相近bepleased/satisfiedwith…對(duì)…感到滿意ask…forhelp向…求助translate/putinto翻譯成……onceinawhile=sometimes偶爾taketheleadingposition占據(jù)領(lǐng)先地位therestof剩余的…bepopularwith受…的歡迎changewith隨……而變化aswellas也beregarded/consideredas…被當(dāng)做…regard/consider/treat/lookon/thinkof…as/take…for…把….當(dāng)做Unit8onone’swayto…在去…的路上seesb.off為……送行flyto…飛向…askforaride請(qǐng)求某人搭車(chē)givesb.aride=picksb.up讓某人搭車(chē)reach=getto=arrivein/at到達(dá)…geton上車(chē)getoff下車(chē)waveone’shand揮手attheschoolgate在校門(mén)口asasignof示以…bodylanguage肢體語(yǔ)言noticesb.doingsth.注意某人正在干某事noticesb.dosth.注意某人干過(guò)了某事praise…for…為….表?yè)P(yáng)stampone’sfoot跺腳dosomeresearch做調(diào)查whether…or…是….還是…nod/shakeone’shead點(diǎn)/搖頭dependon依靠…beworriedabout=worryabout…為….擔(dān)心……inancienttimes在古代compare…to…把…比作….compare…with…把…和…作比較beasymbolof…是….的象征payaattentionto…注意….makemistakes犯錯(cuò)誤BrtishEnglish英式英語(yǔ)AmericanEnglish美式英語(yǔ)Unit9get/beintotrouble陷入麻煩make…understood使…被理解agreewithsb.同意某人的意見(jiàn)agreetosth.同意某事oral/spokenEnglish英語(yǔ)口語(yǔ)feelsleepy昏昏欲睡fallasleep入睡takeadeepbreath深呼吸feellikedoingsth.想要干某事giveupdoingsth.放棄干某事workhardat努力于beafraidof害怕give/haveatry試一試daretodosth.敢于干某事takenotes記筆記keepadiary寫(xiě)日記beweakin在…方面弱givesb.someadviceon…就某事給些建議turnto…向…求助readaloud大聲讀readingability閱讀能力sharesthwithsb與某人分享…asoftenaspossible=asoftenasonecan盡可能經(jīng)常地advisesbtodosth建議某人做…advisedoingsth.建議干某事It’sanhonortodosth.很榮幸干…aslongas只要Unit10beallowedtodosth.被允許干…allowsb.todosth.允許某人干…allowdoingsth.允許干….showsb.around帶領(lǐng)…參觀…send…into…發(fā)射…進(jìn)入…sendup發(fā)射usedtodosth.過(guò)去常常干…be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于干...beusedtodosth.=beusedfordoingsth.被用于干…beusedas…被作為…而用beusedbysb.被…使用bemadeof…由…制成(物理變化)bemadefrom…由…制成（化學(xué)變化）bemadein…在…制造bemadeinto…被制造成…bemadebysb.…被…制造bemadeupof…由…組成duringone’slife在某人一生中hard-wearing耐磨的comeabout產(chǎn)生laughat…嘲笑…againandagain反復(fù)，再三in…direction朝…方向guidingmarks地標(biāo)man-made人造的atanytime在任何時(shí)間inanyplace在任何地點(diǎn)inanyweather在任何天氣theshapeof…的形狀Unit11ontheearth在地球上inspace在天空中inthefuture在將來(lái)liveonMars生活在火星上can’twaittodosth.迫不及待干…inouterspace在外層空間thespaceflightto到…的太空飛行admiresb.forsth.羨慕某人干…onthestage在舞臺(tái)上prefer…to…=like…betterthan…比起…來(lái)說(shuō)更喜歡…beexcitedabout…對(duì)…感到激動(dòng)bychance偶然inthesolarsystem在太陽(yáng)系中nameafter以…命名atadistanceof相距…searchfor搜尋…Ithasbeen/It’s+一段時(shí)間+since+…自…以來(lái)多長(zhǎng)時(shí)間ingeneral=generally通常說(shuō)beworthingdoingsth.值得干…gobeyond超越…之外landon…登陸…Unit12thefirstonetodosth.第一個(gè)干…的人travelaround圍繞…旅行/轉(zhuǎn)beproudof…=takepridein…為…驕傲betheprideof…是…的驕傲lunarprobe月球探測(cè)儀provesth.tosb.向…證明…setfooton…涉足于…spaceflight太空飛行AalongwithBA和B一起intro