初中語文人教版八年級上第二單元10信客(余秋雨)“百校聯(lián)賽”一等獎

10《信客》導學案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮導學目標：1、把握文章脈絡(luò)，理清思想內(nèi)容。2、揣摩典雅而又精辟的語言。3.樹立誠信為本的做人理念。導學重點：1、學習本文描寫人物的寫法。2、學習信客誠信為本的做人理念。導學難點：品味本文質(zhì)樸典雅、警辟暢達的語言，尤其是要準確理解文中比喻句的含義。導學時間：1課時導學過程：一、自主導學：1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。猝然（）xīxū()焦灼（）jìliáng()吊唁（）jídù()昏厥（）diānpèi()2.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。A.克扣接濟噩耗低媚順眼（）B.唏噓希罕呵斥風塵苦旅（）C.詰問伎倆顛沛窮愁了倒（）D.焦灼吊唁雞零狗粹長途跋涉（）3.請結(jié)合上下文解釋詞語。闖碼頭：吊唁：窮愁潦倒：4.請你談?wù)剬Α靶趴汀币辉~應當怎樣理解。二、合作探究：1.合作研討：用一個字概述信客工作的特點，分析具體體現(xiàn)在哪些方面？你心中的信客是個什么樣的人？2.作者在寫信客之前為什么先寫一個老信客？3.作者重點寫了信客哪些事跡？為什么？4.作者為什么傾注那么大的熱情，為信客樹碑立傳？5.總結(jié)信客這一生，什么是他一生的轉(zhuǎn)折點？6．年輕信客為什么能成為好老師？他的成功對我們學好語文有什么啟發(fā)？三、理解句子的含義。1.這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。2.都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。四、課堂檢測：1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。唏噓（）()詰問（）伎倆（）()bá()涉嫉妒（）（）（）huì氣噩耗（）顛pèi()2．改正下列詞語中的錯別字。A．克扣接濟噩耗低媚順眼（）B．唏噓希罕呵斥風塵酷旅（）C．詰問伎倆顛沛窮愁了倒（）D．焦灼吊唁雞零狗粹長途跋涉（）3．詞語積累，根據(jù)意思寫詞語。①祭奠死者并慰問家屬（）②不正當?shù)氖侄?。（）③指親近的人死亡的消息。（）④追問、責問。（）⑤形容人的談吐、舉止文雅的樣子。（）參考答案老信客既用自己的經(jīng)歷給年輕信客以指點，又用自己的教訓警醒年輕信客，使這些年輕信客迅速成長。3．重點寫了兩個：一是謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人。這些突出說明了信客職業(yè)兇險但卻仁義待人，任勞任怨，寬以待人等優(yōu)秀品質(zhì)。4．作者褒揚信客任勞任怨，誠信無私，待人寬容，這些品質(zhì)都是難能可貴的，正是現(xiàn)實生活中需要大大提倡的。5．回鄉(xiāng)教書。好人有好報。6．因為信客幾十年游歷各處，眼界開闊，對各種新知識都能容納，同時他深察世故人情，各方面知識都十分豐富。我們應多讀書，多觀察社會，勤思考，善于把書本知識和生活實際聯(lián)系起來。三、1.農(nóng)村與城市相距盛遠，不能外出者，只能靠別人帶來的物品去認識外界、了解社會。他們以外出謀生者帶回來的物品判斷他們外出生活的好壞，也通過觀察這些物品了解城市的狀況與發(fā)展。2.繁華多變的都市生活沖擊著