去年的樹課堂版_第1頁
去年的樹課堂版_第2頁
去年的樹課堂版_第3頁
去年的樹課堂版_第4頁
去年的樹課堂版_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

11去年的樹融剩伐煤róng化合shèng余下fáméi

木砍氣礦認讀識字：讀準兒化音如：鳥兒、細條條兒……試讀帶有兒化音詞語的句子，發(fā)現(xiàn)：兒化音使文章讀起來生動有趣。根據(jù)提示填寫課文的主要內容。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒天天__________。冬天來了，鳥兒飛往南方前答應樹，一定____。可是，第二年春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________。她四處尋訪，問了___、___和____，知道____________。于是，鳥兒_____。小女孩大門樹根樹已經(jīng)被做成火柴樹不見了回來給樹唱歌在火柴點燃的燈前為樹唱起了去年的歌一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。好朋友，感情深厚四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”（戀戀不舍，依依不舍）（含淚、肯定）

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”大門回答說:“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒問女孩:“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！比螌υ?/p>

鳥兒睜大眼睛，

燈火

了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒

對著燈火

了一會兒，就飛走了。盯著看又看

鳥兒面對火柴點燃的燈火時，心里想：______。友誼

新美南吉的童話：

《狐貍阿權》《小狐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論