政治教科版七年級上冊 第三課 交往有藝術(shù) 課件(共67張PPT)

第三課

交往有藝術(shù)小強的煩惱

小強是七年級的一名學(xué)生。這天早上，媽媽叫他起床，他不耐煩地沖媽媽大聲吼：“知道了！知道了！喊！喊！喊！煩不煩！”媽媽無可奈何地搖搖頭走了。這天的公交車特別擁擠，小強使出一身蠻力，好不容易擠上車去，一不小心，他踩到了前面一位叔叔的腳，叔叔看了他一眼，他不服氣的說：“看什么看！”周圍的叔叔阿姨議論紛紛，說小強真沒禮貌。到了學(xué)校，班長請小強快點交上作業(yè)，小強滿不在乎地說：“四眼，我就是不交你怎么著！”班長生氣的扭頭走了。小強想，今天真是太不順了！

不僅反映了一個人優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，還可以熏陶他人，影響社會。并且有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關(guān)系。

思考討論：小強煩惱的原因是什么呢？如果你是小強，你會如何處理他遇到的情況？通過上面的故事分析語言文明的作用是什么？禮貌的力量交往的藝術(shù)之一說一說：你在日常生活中常用哪些禮貌用語？情景一：當(dāng)早晨遇到老師時……情景二：當(dāng)不小心踩到別人的腳時……情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時……情景四：當(dāng)你去外地迷路向人問路時

……即興表演情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時……反思：你是否曾經(jīng)有過惡語傷人的時候？以后你打算怎么做？惡語傷人六月寒有則改之，無則加勉①語言文明的重要性——P15中國諺語：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

85小知識大道理文明禮貌首先反映在（）上。它要求我們語言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會使用禮貌用語。語言圖1圖2說一說：張井問路能不能成功？為什么？《張井問路1》大娘、大娘，請等一下！大娘，我想請問一下，去森林公園的路怎么走？干什么？我有那么老嗎？與陌生人交往時，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要小知識大道理恰當(dāng)?shù)胤Q呼對方。稱呼他人有學(xué)問你是怎么稱呼她們的？根據(jù)對方的職業(yè)、身份來稱呼根據(jù)性別、年齡、輩份來稱呼在不清楚他們的身份時你會怎么稱呼呢？

即興表演

你給同學(xué)打電話約他去圖書館，他媽媽接了電話，你應(yīng)該怎樣開頭？怎樣結(jié)束？他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？

？小知識大道理文明禮貌還體現(xiàn)在（）中。行為它要求我們行為應(yīng)該謙虛恭敬、彬彬有禮。我該怎么做遇見他人時，與人分別時，與人交談時，訪問他人，進入別人的房間，在公共場所辦事時，在公交車上遇到老弱病殘孕者，家里來了客人，禮貌地點頭或問候。禮貌地告別。注意傾聽，不隨意打斷別人。提前征得對方的同意。先敲門。按順序排隊，不要大聲喧嘩。主動讓座。站起來歡迎，端茶時雙手捧上。（基本的文明禮貌行為）文明禮貌還體現(xiàn)在行為中，行為應(yīng)該謙虛、恭敬、彬彬有禮。一個人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)?！稄埦畣柭?》大爺，去森林公園怎么走啊？

美國加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機會中遇到一個陌生人，陌生人一下子給了她4萬美元的現(xiàn)款。猜想：這位陌生人為什么給小女孩4萬美元？

原來那個路人是一個富豪，一個不是很快樂的有錢人。他臉上的表情一直是非常冷酷而嚴肅的，整個小鎮(zhèn)根本沒有人敢對他笑。他偶然遇到這個小女孩，對他露出真誠的微笑，使他心中不自覺的溫暖了起來，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開了。在20年前的美國，曾經(jīng)發(fā)生過一個真實的故事。天價的微笑

知識樂園在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有價值的面部表情是微笑。

微笑是一種行動，這種行動比語言更有力量。想一想微笑在文明交往中有何重要作用？文明禮貌是指語言和行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。121972年2月21日，尼克松走下著名的“空軍一號”飛機，與前來迎接的周恩來總理親切握手，這一場景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭。尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國的土地手臂就伸了出來，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時說的第一句話是‘我是跨越太平洋與中國人民握手’。經(jīng)典的握手這一則故事說明，在國際交往中，

顯示著它的巨大力量。禮貌回眸歷史盤點收獲：文明禮貌反映著：·一個人的教養(yǎng)·一個社會的精神風(fēng)貌·一個國家的國民素養(yǎng)3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個人的成長與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。有利于社會的安定和世界的和諧發(fā)展。124

知識探究文明禮貌有利于：課堂小結(jié)交往的方法和技巧講究文明禮貌語言要文明注：學(xué)會使用禮貌用語和與陌生人打招呼。行為要文明注：要善于微笑（講究文明禮貌的重要作用）試試看，你能行！2、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時要做到（）A、語言要文明高雅B、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C、恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人D、經(jīng)常微笑A3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（）①見到同學(xué)、教師主動問好②在圖書館里大聲喧嘩③破壞公物④在公交車上主動讓做給老人A、①②B、②③C、③④D、①④D1、交往中最富吸引力、最有價值的面部表情是（）A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不茍言笑c4、無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成為幫助你成功的第一張“名片”。因為（）①禮貌是尊重他人的表現(xiàn)②禮貌表現(xiàn)出一個人的風(fēng)采和魅力③禮貌是人與動物區(qū)別開來的根本標(biāo)志④禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系A(chǔ)、①②③B、①②④C、②③④D、①③④B5.文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是（）A.語言的作用B.微笑的作用C.歡笑的作用D.大笑的作用B6．現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點頭致意。這種做法（）①有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣②反映了一個學(xué)校良好的精神風(fēng)貌③是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)④有利于開展文明交往，建立融洽的人際關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③C.①②③④D.①②④C表達——溝通的橋梁交往的藝術(shù)之二情境一：孫雨認為自己學(xué)習(xí)好，又是班里的學(xué)習(xí)委員，所以很愿意幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，如果哪個同學(xué)的作業(yè)完成得不好，或者題做錯了，他都當(dāng)眾給人指出，甚至指責(zé)又挖苦，希望同學(xué)把學(xué)習(xí)搞上去。但是，不知為什么同學(xué)們都疏遠了他。為此，他很苦惱。情景二：粗心的鐘銳沒帶鋼筆。他知道同桌李玲還有一只漂亮的預(yù)備筆，可是昨天剛為某歌星與她大吵了一場，互相不理已經(jīng)半天了。但得完成作業(yè)啊，于是，他硬著頭皮說：“對不起，打攪一下。我忘了帶鋼筆。，沒辦法做作業(yè)，想借用一下你的鋼筆。昨天我確實有點盛氣凌人。當(dāng)然，鋼筆是你的，借不借由你自己決定?！闭J識大家談（1）同學(xué)為什么不理孫雨了？（2）鐘銳能借到筆嗎？（3）給我們的啟示是什么？教師總結(jié)：表達需要一定的技巧，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態(tài)度，增進對我們的理解，從而更樂意與我們交往。學(xué)會表達傾聽——溫馨的驛站交往的藝術(shù)之三小敏：“小麗，我最近好煩惱，我的……?！毙←悾骸皼]看我正忙著呢，你找別人說吧！”情景劇場鏡頭一小敏：“我最近很煩惱，我的……”小飛：“別說了，我知道，是數(shù)學(xué)作業(yè)又沒交吧？要不就是考試作弊被老師抓到了……”小敏：“唉，跟你沒法說……!”情景劇場鏡頭二小東：“小敏，你有什么事嗎？”小敏：“我心里煩死了！”小東：“那就說給我聽聽吧……”情景劇場鏡頭三看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰交朋友？傾聽的技巧傾聽時要做到耐心、虛心、用心、會心。幾種交談時的做法你認為妥當(dāng)嗎？為什么？你認為正確的做法是？說話時斜眼看對方說話時離對方距離太近說話時逼視對方一面吃東西一面與人說話表達與傾聽你知道嗎？——好聽眾的幾點建議◎姿勢端正，眼睛看著對方，但不要緊盯對方?！蛟谶m當(dāng)?shù)臅r機點頭、微笑、作出反應(yīng)?！?qū)φf話者使用人稱——“您”、“您的”。贊美——神奇的力量交往的藝術(shù)之四《快樂女聲》曾軼可包小柏：曾軼可晉級？！這簡直是對我20多年音樂智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！

某觀眾：那個音質(zhì)，簡直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國外去了。李浩(湖南衛(wèi)視總編室主任)：從音樂的角度，我不是很內(nèi)行，但是從文字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達的一種心聲。有必要進一步提高演唱技巧。也許這個比賽就是磨練她的舞臺。

將心比心：如果你是曾軼可，會接受什么樣的點評呢？為什么？表達的技巧

說話時要做到——選擇雙方感興趣的話題；注意分寸和角度；要誠懇、謙虛友善等。生活考場甲：班長，你真棒，咱班很多工作都離不開你。乙：班長，你太有能力了，咱班離了你簡直就不能轉(zhuǎn)了。甲：運動會上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為你驕傲。乙：別看你學(xué)習(xí)不咋地，運動會上跑得還挺快。你認為哪