三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)整體認(rèn)知首師大版

Page3第一冊(cè)整體認(rèn)知對(duì)新教材簡(jiǎn)要分析內(nèi)容貼近生活，生動(dòng)活潑、有趣味，符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。教材彈性大，可自主選擇，有利于發(fā)揮師生的自主性和創(chuàng)造性。改革教材的表達(dá)模式，使教材具有可開(kāi)放性和靈活性。教材突出活動(dòng)，突出玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)的社會(huì)性、發(fā)展性和主體性，利于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。二、本冊(cè)教材的總教學(xué)要求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的好奇心和求知欲。以人類(lèi)生活的自然環(huán)境為載體，使學(xué)生學(xué)習(xí)與日常生活聯(lián)系密切的科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界是一個(gè)統(tǒng)一的整體和人類(lèi)與自然的依存關(guān)系；初步感受自然界是物質(zhì)的、物質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)和變化的、變化是有規(guī)律的；初步體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、研討、比較、分類(lèi)、推斷、描述、交流、解決問(wèn)題等科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力。使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)工作者認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及與人合作的科學(xué)精神。發(fā)展學(xué)生愛(ài)大自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感和審美情趣；感受科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系以及科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)和自然環(huán)境的影響。小學(xué)科學(xué)第一冊(cè)教材說(shuō)明本冊(cè)教材有《走進(jìn)科學(xué)》、《人與植物》、《人與動(dòng)物》、《人與水》、《人與空氣》、《人與大地》、《活動(dòng)》等7個(gè)教學(xué)單元，共19篇課文。全學(xué)期授課為36課時(shí)，本冊(cè)教材計(jì)劃授課30課時(shí)，其余6課時(shí)為校本課程時(shí)間。本冊(cè)教材的課時(shí)安排如下：（1）單元課時(shí)安排單元單元課時(shí)單元單元課時(shí)《走進(jìn)科學(xué)》2《人與空氣》4《人與植物》6《人與大地》6《人與動(dòng)物》6《活動(dòng)》2《人與水》4總計(jì)30課時(shí)（2）各課課時(shí)安排序號(hào)課題課時(shí)序號(hào)課題課時(shí)1科學(xué)在我們身邊211水和生命12植物世界212空氣1﹡3栽培的植物213空氣占據(jù)空間14保護(hù)植物214空氣的用途15動(dòng)物世界215空氣和生命1﹡6飼養(yǎng)動(dòng)物216巖石27拯