初中語文人教版九年級上第六單元25詞五首公開課

主備人：蘇艷芬修改人：王洪玉審核：語文組九年級語文（25詞五首）學案班級：姓名:

【課前小測】（2023年海珠區(qū)期末統(tǒng)考題）閱讀下面文言文，完成9-11題。

（甲）臣本布衣．躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

（乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：?諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？?先主曰：?君與俱來。?庶曰：?此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。?

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

（節(jié)選自陳壽《隆中對》）下列句子中，加點字的意義相同的一組是（

）（3分）

謂為信然時人莫之許也AB謂先主曰先生不知何許人也先帝不以臣卑鄙躬耕于南陽CD咨臣以當世之事受任于敗軍之際

語翻譯下面句子。（3分）

遂許先帝以驅馳。

下列對選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）（3分）

甲乙兩段都寫了“三顧茅廬”的故事，都表達了諸葛亮對劉備知遇之恩的感激之情。B.甲文“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”表明了諸葛亮淡泊名利的性格特點。

C.甲文“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”表明諸葛亮對劉備父子的赤膽忠心。

D.乙文中徐庶對諸葛亮的贊語“諸葛孔明者，臥龍也”，從側面表現(xiàn)了諸葛亮的才華。

第一課時【學習目標】

一、知識目標：積累文學常識，了解婉約派的風格特征；二、能力目標：培養(yǎng)結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；通過反復吟詠，培養(yǎng)感悟詩歌意蘊的能力；通過探討研究，培養(yǎng)合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。三、情感目標：感悟作品內(nèi)涵，領會詞作情感。【導學方法】互助自學，商量探究，體會詩中的人生體驗、詞人的思想內(nèi)蘊；【學習重難點】重點：準確背誦詞作，理解詞的思想內(nèi)容。難點：準確默寫，理解運用?！咀灾鲗W習】整體感知，把握情感借助工具書,給加點字注音。倚（）斜暉（）白蘋洲（）倦梳頭（）舴艋（）（）舟2、《望江南》，選自《

》，《望江南》是詞牌名

。作者

，是

（朝代）詞人，詩詞兼工，是

詞派的重要作家之一。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫閨情。在詞風上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。溫庭筠是花間派的鼻祖。3、《武陵春》，作者是

（朝代）女詞人。號，齊州章丘（今山東）人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國黍離之悲，情調(diào)感傷。李清照詞，令慢均工，擅長白描，善用口語，被稱為“易安體”?，F(xiàn)傳《漱玉詞》《武陵春》是金軍揮兵南侵，李清照為避兵亂，只身流亡寓居浙江金華所作。時年53歲，經(jīng)歷國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞所反映的正是她真實的生活片斷和思想情感。4、自主有感情《望江南》《武陵春》兩首詞。5、口述這兩首詞的大意，體會兩首詞的表達情感。6、請用一個字概括兩首詞所表達的共同情感：。【合作探究】揣摩細節(jié)，品讀對比學習《望江南》1、小組品讀《望江南》，口述描繪腦海中的畫面。（想象畫面——描繪意境）2、從那些細節(jié)可以看出作者溫庭筠所寫的《望江南》詞中描述的是一位女子？我找到的句子是：3、師生共品“梳洗罷”、“脈脈”、“腸斷”。（關鍵字詞——品味語言）4、再讀《望江南》，梳理這首詞主人公情感是如何變化的？結合詞句談談。（知人論世——體悟情感）結合所品的畫面、情感，組內(nèi)品讀，練讀后小組展示讀。5、小結《望江南》時間：

。

事件：梳洗罷，登樓盼人歸。景物：樓頭、帆船、斜暉、江水，和白頻洲。人物情感（變化）：

【方法小結】古詩詞賞析方法：

想象畫面——描繪意境

關鍵字詞——品味語言知人論世——體悟情感學習《武陵春》1、結合《望江南》的學習方法，自學《武陵春》小組品讀《武陵春》，找出詞中創(chuàng)意出奇的句子，分析其表現(xiàn)了人物怎樣的愁思？我找到的句子是：結合所品的情感，組內(nèi)再讀《武陵春》，練讀后小組展示讀。4、小結《武陵春》時間：

。

事件：倦梳頭。景物：風、塵、花、淚、雙溪、舴艋舟（后兩都均為想象中的景物）。人物情感：

【課堂小結】兩首詞,作者都在細心雕琢著所見之物,所達之情。通過細節(jié)描寫反映寫作技巧：同是思人,同是梳頭,“梳洗罷”流露的是知遠行人必歸,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳頭”體現(xiàn)的是內(nèi)心深知“物是人非”,沒有任何期待,不過是自己無期無盡的精神折磨而已。同是思人,對生活已失去了興趣?？偨Y婉約詞特點：內(nèi)容：語言：表達方式：【課后作業(yè)】1、《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情的句子是：，

。2、《武陵春》中寫“愁”思別有新意的兩句：，。3、（2023廣州市中考題）《武陵春》上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。（2分）

（能力提升）4、完成《陽光》第110頁閱讀與鑒賞第（一）題。【預習新知】1、范仲淹：

（朝代）

家、

家，他有“

”的曠達胸襟和“

”的政治抱負。他的代表作《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。2、《江城子

密州出獵》作者

，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。3、給加點字注音：千嶂里（

）

燕然未勒（

）

羌管（

）擎蒼（

）貂裘（

）

鬢微霜（

）

千騎（