初中物理人教版八年級下第九章壓強第4節(jié)流體壓強與流速的關系

流體壓強與流速的關系（公開課設計稿）海聯(lián)中學尹文斌教學目標：1．知識與技能（1）了解流體的壓強跟流速的關系。（2）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。（3）了解生活中跟流體的壓強與流速相關的現(xiàn)象。2．過程與方法（1）通過觀察，認識流體壓強跟流速有關的現(xiàn)象。（2）體驗由流體壓強差產(chǎn)生的力。3．情感、態(tài)度與價值觀初步領略流體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。教學重點：流體壓強與流速的關系教學難點：流體壓強與流速的關系，以及解釋相關現(xiàn)象教具：硬幣、筆、紙等。教學過程：一．溫故知新1、壓強的計算公式及含義？2、速度的計算公式及含義？3、引入新課認識流體，提出問題：課文開頭引子，引出本節(jié)課來研究流體壓強與流速的關系二．新課教學（一）流體壓強與流速的關系對著硬幣吹氣，硬幣向上“跳”起來了通過課本實驗中的硬幣“跳高”比賽，引導學生提出問題：是什么力使得硬幣向上“跳”起來了？繼而讓學生做出猜想：吹氣使硬幣上方的空氣流速變大，氣體的壓強很可能隨氣體的流速改變而改變了。組織學生分小組設計實驗和進行實驗：實驗1對著兩張紙中間，觀察和思考。實驗2對著兩個乒乓球中間吹氣，觀察和思考。實驗3沿紙條上方吹氣，觀察和思考。實驗4對著蠟燭的火焰一側吹氣，觀察和思考。實驗5課本P46—4，觀察和思考。對以上5個實驗，組織學生分小組討論發(fā)言，分析解釋有關現(xiàn)象并得出結論。在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。分析課前導入的實驗，硬幣向上“飛”的過程中，只有空氣與它接觸，是不是硬幣上下的壓強不一樣使它向上運動？由于吹氣，上面空氣的流速大，壓強是不是與流速有關系？是不是由于上面空氣的流速大，壓強變得比下面小了？于是下面的空氣把硬幣托起來了？（二）飛機的升力設計問題情境，引入新課題。讓學生把自制好的飛機機翼模型進行課堂展示。教師利用自制飛機升力產(chǎn)生原因掛圖進一步分析講解。如圖，迎面吹來的風被機翼分成上下兩部分，由于機翼橫截面的形狀不一樣，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對機翼的壓強較?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程較短，因而速度較小，它對機翼的壓強較大。因此在機翼的上下表面產(chǎn)生了壓強差，即獲得了壓力差，這就是飛機向上的升力。三．鞏固練習：（1）利用生活中各種實例，盡可能穿插在相關環(huán)節(jié)里，讓師生在學習互動中完成本課課程內(nèi)容，得到學以致用的效果。（2）展示課堂練習。四．小結：板書內(nèi)容五．布置作業(yè)：學習指導—本節(jié)內(nèi)容。六．板書設計第四節(jié)流體壓強與流速的關系1、物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、流體的壓強與流速的關系在氣體和液體中，流速越