部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《帶上她的眼睛》

2016年人民教育出版社七年級下冊語文第六單元帶上她的眼睛涉獵--走近“眼睛”

帶上她的眼睛劉慈欣科幻小說科幻小說科幻小說，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。學(xué)習(xí)目標1、快速瀏覽課文，提取文章主要信息。2、學(xué)習(xí)本文前有伏筆，后有照應(yīng)的寫法。3、分析人物形象，進而體會人性之偉大。瀏覽—感知“眼睛”1、請看課題，同學(xué)們有什么想問的問題嗎？2、想不想解決這些問題，那就請同學(xué)們帶上你的眼睛快速瀏覽課文，讀讀自己喜歡的段落，去文中尋找答案吧。

這篇課文主要講的是“落日六號”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃?。智慧錦囊（概括文章主要內(nèi)容方法）誰（）在（）干什么1．作者記敘了一個怎樣的故事？小組合作，深入文本，找找文中喜歡的句子品讀，自選一個角度，仔細品味，并說說為什么喜歡？（圈點勾畫做旁批）品探—欣賞“眼睛”

（一）理情節(jié)學(xué)寫法什么是伏筆？指文學(xué)作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。（它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）找出課文中運用伏筆的地方，并找出照應(yīng)的文字：伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。（一）理情節(jié)學(xué)寫法伏筆：“熱，熱的像一地獄”照應(yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中，周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不別拔下它?！闭諔?yīng)：“在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？

（二）析人物

悟精神1.文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣

？小姑娘身陷絕境。2.她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？

平靜。從第44段里找到的。

3.身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強大的精神力量從何而來？讓我們朗讀第45段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。

堅強勇敢樂觀善良

（三）學(xué)修辭

品妙處從修辭的角度：找出文中運用修辭的句子，仔細品味，分析其作用。

20年后，你很榮幸成為了“落日20號”地航飛船的地航員，進入地心，找到了“落日6號”并同它成功對接，接下來會發(fā)生什么呢？請你展開想象，續(xù)寫一段文字，如果你的續(xù)寫能與課文中的伏筆形成照應(yīng)就更好了。

拓展—營救“眼睛”

劉慈欣作品

《超新星