青年教師競崗演講稿材料

第22頁共22頁青年教師競崗演講稿材料青年教師競崗演講稿材料。青年教師競崗演講稿材料各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位同學(xué)：大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的時機(jī)，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回?！簿瞎轮x〕。二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作時機(jī)，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。從小學(xué)到大學(xué)，教過我的教師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的貧寒，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農(nóng)民家庭?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波繁忙，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨，相反地，只要學(xué)生有了點成績，教師總是覺得特別快樂，就像自己的孩子有長進(jìn)一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教誨下成了雞窩里飛出的金鳳凰！至今都忘不了當(dāng)初教師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當(dāng)我考了年級第一時蔣月平教師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余教師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富教師的旁征博引……教師啊，是您將我引進(jìn)知識的殿堂，是您讓我認(rèn)識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名榮耀的人民教師這一美妙夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽，生根、開花……九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文教師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些教師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不懊悔。因為，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還缺乏以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。我的演講完了。謝謝各位。青年教師競聘演講稿材料青年教師競聘演講稿材料各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位同學(xué)：大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的時機(jī)，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回?！簿瞎轮x〕。二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作時機(jī)，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。從小學(xué)到大學(xué)，教過我的教師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的貧寒，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農(nóng)民家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波繁忙，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨，相反地，只要學(xué)生有了點成績，教師總是覺得特別快樂，就像自己的孩子有長進(jìn)一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教誨下成了雞窩里飛出的金鳳凰！至今都忘不了當(dāng)初教師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當(dāng)我考了年級第一時蔣月平教師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余教師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富教師的旁征博引……教師啊，是您將我引進(jìn)知識的殿堂，是您讓我認(rèn)識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名榮耀的人民教師這一美妙夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽，生根、開花……九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文教師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些教師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不懊悔。因為，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還缺乏以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。我的演講完了。謝謝各位。教師競崗演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞各位評委，教師們：大家好！幼兒工作是我畢生最喜歡的工作，我熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的時機(jī)，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報。從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的繁忙，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心！面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。二、我有較為扎實的理論知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、進(jìn)步自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全可以勝任的。三、我有較強(qiáng)的工作才能：并在理論中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在理論中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)那么。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的分開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理才能，如：孩子生病了，我會及時進(jìn)展詢問家長孩子的身體情況，進(jìn)步我們班級幼兒出勤率。四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。五、假設(shè)我可以通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常班級管理工作,根據(jù)實際情況，在適宜幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列理論活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好根本功。加強(qiáng)自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動開展，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，為我愛的幼兒園的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。青年教師演講稿青年教師“我假設(shè)愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝夸耀自己；我假設(shè)愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。站在三尺講臺前，回憶自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著得意天真的學(xué)生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責(zé)任，所以化作春風(fēng)吹動著含苞待放的花蕾。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校教師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的教師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的教師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛和心血，教師們鉆研教學(xué)教材，所以有些教師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的教師付出的是汗水而我付出是淚水：初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個星期，我就留下了“榮耀的淚滴”,那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個四年級的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好屢次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻到達(dá)了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至對抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前淘氣的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺的教師，我本來以為，作為一個教師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學(xué)中是要理論與理論相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學(xué)生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來，我沒有把他的行為通知，通過思想的教育，我們作了好朋友。如今中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！在教學(xué)方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好似一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的才能也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績，在上大學(xué)時，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績就可以優(yōu)秀過關(guān)，可是如今，我的作品是我的學(xué)生，第一次測驗完畢，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著成績單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉，看著那些還沒被世事污染的臉，突然感覺到從未有過的責(zé)任感。我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實生活正如他們想象的那么美妙，我又怎么才能讓他們相信其實他們期待的東西并不會因為他們的靠近而遠(yuǎn)離他們，我又怎么才能保護(hù)他們不被現(xiàn)實所傷害呢？此時的心情，有著莫明的莊重，不是因為害怕什么，而是因為這樣的責(zé)任真的讓我承受不起，來到這里其實離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應(yīng)該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷教師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗證了在學(xué)校時教授講的一句話，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師”.而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的教師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我如今上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。在教育理念中有這樣一句話，“教師的一句話可以影響學(xué)生的一生”,其實一個人假設(shè)有一個可以讓他靈魂有所顫抖的的教師，那他的人生所能進(jìn)展的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的，擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任，我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學(xué)生的相處中，他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生，也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔(dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與將來。此時此刻心情又有些沉重……如今我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會堅強(qiáng)，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才可以站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份沉著。競崗演講材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評議組成員、職工代表同志們：sO100大家好！我競聘的崗位是生活效勞公司副經(jīng)理。如今，按照競聘程序的要求，我將有關(guān)情況陳述如下：我叫*，69年生，中國____黨員，94年畢業(yè)于山西礦院，同年分配到**廠擔(dān)任機(jī)電技術(shù)員。97年9月任該廠副廠長，分管全廠的消費平安工作。99年5月，生活區(qū)改用天然氣后，我主動要求分流到安家?guī)X礦從事電鏟組裝工作。2000年5月調(diào)入公司原政法處，從事信息調(diào)研和工作。2023年8月調(diào)入公司經(jīng)理辦公室擔(dān)任秘書至今。今天，我參加效勞公司副經(jīng)理崗位的競聘，有以下幾方面的條件：一是比較熟悉公司的整體情況。在調(diào)入公司機(jī)關(guān)以來，我先后從事過信息調(diào)研、等工作，現(xiàn)又擔(dān)任公司領(lǐng)導(dǎo)秘書，同時兼任公司黨政聯(lián)席會議秘書。工作的性質(zhì)和任務(wù)，使我對公司的整體情況，有著比較深化的認(rèn)識。可以從大局出發(fā)、兼顧各方面利益，盡快進(jìn)入角色，有針對性地開展工作。二是有基層管理經(jīng)歷和較好的協(xié)調(diào)才能。大學(xué)畢業(yè)后，我在原煤氣廠擔(dān)任過三年技術(shù)員和三年消費副廠長，先后在多種崗位上承受過鍛煉，基層工作和管理經(jīng)歷較為豐富，組織、協(xié)調(diào)才能較強(qiáng)，有助于在工作中更好地貼近基層、貼近群眾，加強(qiáng)溝通，進(jìn)步效率。三是工作責(zé)任心較強(qiáng)。在機(jī)關(guān)工作的4年多時間里，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同事們給了我很大的支持和幫助，我也從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)，特別是耳聞目睹公司領(lǐng)導(dǎo)以工作為重，駕馭復(fù)雜問題的領(lǐng)導(dǎo)才能和勤勉敬業(yè)的精神，更使我受益非淺。我是個農(nóng)民的兒子，深知一份穩(wěn)定的工作、一個事業(yè)的平臺對于人的一生是多么的重要，只有勤勤懇懇，加倍工作，才能對得起組織、對得起群眾、對得起為我們提供舒適生活的企業(yè)。假設(shè)這次競崗成功，有幸擔(dān)任效勞公司副經(jīng)理職務(wù)，我會全力以赴做好本職工作。一是樹立全局觀念、強(qiáng)化整體意識，實在維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動各級管理人員和員工的積極性、創(chuàng)造性，共同營造一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的氣氛，建立起一種以人為本的良好工作環(huán)境，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的智慧、集體的力量去抑制困難，齊心協(xié)力把效勞公司的事情辦好；二是圍繞效勞公司的年度工作目的任務(wù)，精心做好分管范圍內(nèi)的工作。重點協(xié)助一把手抓好根底管理工作，結(jié)合公司正在施行的本錢倒算，建立健全以本錢費用為核心的管理體系，增強(qiáng)考核指標(biāo)的剛性和考核的嚴(yán)肅性，以此帶開工作質(zhì)量的進(jìn)步，力爭使廣闊員工在增強(qiáng)本錢意識、杜絕浪費行為的情況下，共同分享上程度后，帶來的收入上的進(jìn)步；三是充分利用現(xiàn)有資，拓展效勞空間，進(jìn)步效勞質(zhì)量。要運用市場化經(jīng)營管理形式，結(jié)合內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境和公司正在施行的主輔別離、輔業(yè)改制工作，不斷適應(yīng)市場條件的變化，盡可能的整合現(xiàn)有資，進(jìn)步資的利用率，逐步涉足具有競爭優(yōu)勢的工程，培育核心業(yè)務(wù)。要在職工中倡導(dǎo)和培養(yǎng)效勞制勝的理念，依靠效勞求生存、求開展，使效勞公司成為名符其實的以效勞為主要競爭手段和贏利手段的企業(yè)；四是努力完成上級和正職交辦的其它各項任務(wù)，要深化基層、調(diào)查研究，傾聽職工的呼聲，掌握第一手材料，使工作更有方案性、針對性和實效性，一切工作的出發(fā)點都要放在維護(hù)企業(yè)和職工的利益上，放在提升企業(yè)形象和班子的整體形象上。效勞公司伴隨著**公司的開展而開展，在**的建立上發(fā)揮了重要的作用，可以說，效勞公司的全體員工為此付出了艱辛的勞動和努力。我相信，有總公司的全力支持，有全體職工的發(fā)奮圖強(qiáng)，效勞公司一定會困難困苦、玉汝于成，在公司長遠(yuǎn)規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)的征程上，迎來又一個開展的里程碑，我愿意以自己的微薄之力，做效勞公司再創(chuàng)輝煌的建立者和見證人。我感謝組織上為我提供這次參與競聘的時機(jī)，感謝各位對我的鼓勵和支持。謝謝！青年教師七一演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：大家下午好!今天很榮幸可以作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)心，感謝學(xué)校的各位教師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來，開始學(xué)會如何沉著的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差異，至少有一樣是一致的，就是我們都堅決地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。一、感受：學(xué)?！氨砝锊蝗缫弧闭f實話，第一天到xx的時候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話撫慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不成認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著發(fā)奮向上的蓬勃活力，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，進(jìn)步教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把xx的利益置于點，形成了一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。二、收獲與心得1、尊重并熱愛自己的選擇成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是榮耀的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的上下，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢，不比貧富，不比權(quán)力，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。2、用愛來澆灌教育“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是教育家陶行知的名言，也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上如今的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求可以教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己可以給學(xué)生最適宜的教育。因為，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與教師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想分布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌教師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候，一個小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都可以讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時給自己帶來快樂。3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價值但凡有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜如今有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲藏，同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，以關(guān)注和開展每一位學(xué)生為目的，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，進(jìn)步課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深沉的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為典范，以名師為奮斗目的，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)展考核我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅決的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，可以直接正面的指出我們的缺點和缺乏，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并認(rèn)真改正，給自身的生存和開展提供更廣闊的空間。2、給予青年教師更多的成長時機(jī)巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)?？梢蕴峁┙o青年教師更多的成長時機(jī)。詳細(xì)如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的時機(jī);多爭取參加各種講課大賽的時機(jī);多舉辦表達(dá)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的時機(jī);舉辦教師之間交流人生感悟的時機(jī)等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包