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初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是我整理的學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成果為中心,以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力,仔細(xì)履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng)

一方面,仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)懷愛惜同學(xué),不體罰,變相體罰同學(xué),建立了良好的師生關(guān)系,在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué),精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,細(xì)心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官,激發(fā)同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,樂觀落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng),樂觀參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

本學(xué)年,本人參與省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作,樂觀撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果,撰寫論文,為課題討論工作積累了資料,并樂觀在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向

本次期末考試,我所帶班成果相對(duì)其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔細(xì)進(jìn)行了反思,緣由主要有以下幾個(gè)方面:

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性,但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的勸說教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒能深化討論教材及同學(xué)。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練,開闊同學(xué)的視野,拓寬同學(xué)思路,提高同學(xué)解決問題的力量;

4、實(shí)行措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理教育,努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的勝利與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)受和心智?;仡櫸业?0xx,假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受。總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美妙,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也努力工作著,回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了,在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年,是我閱歷積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué),都是一個(gè)個(gè)大寫的`“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我學(xué)問的匱乏,閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快,接受信息多,因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系,打牢基礎(chǔ)學(xué)問,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課,仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來,通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老老師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng),并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果,所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng),同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3

勞碌的一學(xué)期即將過去,在數(shù)學(xué)組各位老師的關(guān)心下,我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、仔細(xì)備課

對(duì)于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過一遍,有了也許的思路。劉xx老師要求我們整章備課,這樣對(duì)于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的熟悉,也可以防止學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前,我還認(rèn)真研讀了教材,每看一遍都會(huì)有收獲,這對(duì)于我的講課特別有關(guān)心。做到每節(jié)課都“有備而來”,并在課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)不足,仔細(xì)記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課,我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的'御女風(fēng)范、悄悄老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),也看到了劉xx老師對(duì)同學(xué)不厭其煩的教育、悄悄老師改作業(yè)時(shí)溫順細(xì)膩的筆觸,還看到了周清波老師嚴(yán)峻而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里,并且時(shí)刻提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石,可以攻玉”,借鑒這些老師的工作方法,開拓了我的思路,也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性,這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有了很深的體會(huì)。為了做到“精講精練”,我在課下找了許多題目,并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié),把選擇出的有代表性的題目放到課堂上,給同學(xué)講解。這樣做,可以讓同學(xué)更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上,我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師擅長(zhǎng)總結(jié)、擅長(zhǎng)提綱挈領(lǐng),這一點(diǎn)給我留下來特別深刻的印象。因此,我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中,每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給同學(xué)進(jìn)行總結(jié),并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣,同學(xué)才可以將單個(gè)的學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架,從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。

我始終都盼望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師,我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),曾經(jīng)也一度沒有自信,覺得自己不適合當(dāng)老師,特殊感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與關(guān)心,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)懷與支持,感謝!

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)4

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,仔細(xì)鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí),有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促進(jìn)展;課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練,細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求,培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱忱輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問考查,做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能,使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。同時(shí),本人還樂觀參加聽課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作,相互溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共商教育孩子們的方法,共同管理好同學(xué),使同學(xué)能健康進(jìn)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師,我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

(1)發(fā)揮自身表率作用。

(2)建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。

(3)準(zhǔn)時(shí)開好班會(huì)課。

(4)不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。

2、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

(1)做學(xué)困生的.知心伴侶。

(2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。

人無完人,我也同樣如此,在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時(shí),留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)腳印?????,都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了許多,但我無怨無悔,由于我深深地愛著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)

過去的一個(gè)學(xué)期中,我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待同學(xué)做到:民主公平,公正合理,嚴(yán)格要求,急躁教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待父母做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),主動(dòng)溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動(dòng)投入到課改的實(shí)踐摸索中,仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),加快教育、教學(xué)方式的討論,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方法方法,提高了駕馭課程的力量。樹立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn)。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)中,我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方式。為了教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)同學(xué)共性差異,主動(dòng)制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了優(yōu)良的效果。

2、仔細(xì)備好課。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的思維。多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

3、堅(jiān)持堅(jiān)持同學(xué)為主體,向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量。

細(xì)心組織好教室教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),堅(jiān)持同學(xué)為主體,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,針對(duì)初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn),以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量;給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍,在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成4人的學(xué)習(xí)小組,使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)覺錯(cuò)誤和訂正錯(cuò)誤的力量;為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì),培育他們的創(chuàng)新力量。其次加強(qiáng)教法討論,提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重實(shí)行了問題--爭(zhēng)論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培育問題熟悉;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納學(xué)問要點(diǎn)。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上,做到仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有針對(duì)性,使同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)熟悉并訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5.讓同學(xué)具有優(yōu)良的數(shù)學(xué)思維

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,七班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們樂觀實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,我們也遇到了很多困難,我們采納了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)力量?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下:

一、對(duì)同學(xué)的分析

七班級(jí)是同學(xué)從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變階段,除了同學(xué)心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從學(xué)校的3門主要課程,到中學(xué)的7門主要課程;從學(xué)校以練為主的學(xué)習(xí)方法,到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從學(xué)校聽老師的話,到學(xué)校有自己的想法,對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的.把握等等這些變化,老師要關(guān)心同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變,在老師的和要求下,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七班級(jí)同學(xué)精力旺盛,對(duì)任何事物布滿了奇怪???,針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn),老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量,語(yǔ)言表達(dá)力量,符號(hào)語(yǔ)言力量和空間想象力量。同時(shí),老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上樂觀思維、主動(dòng)回答老師的問題、樂觀思索的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育,以人為本,以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長(zhǎng)期目標(biāo),為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。

二、教育教學(xué)總結(jié)

1、起始班級(jí),形成習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障,也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,七班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,在課堂中教會(huì)同學(xué)各種“法規(guī)”就特別重要,其中包括課前預(yù)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí),用筆指讀;讀書結(jié)束后,樂觀質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),象一樣緊急等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。

2、三清工作,查漏補(bǔ)缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的'把握狀況,也讓我能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題,關(guān)心同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué),提高效率。

有三清工作做基礎(chǔ),同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急,老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作,是一個(gè)可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋,有針對(duì)性。

課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,開頭時(shí),我總是把握不好課堂進(jìn)度,讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時(shí)間,同學(xué)對(duì)自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不精確?????,老師沒有對(duì)同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍舊無法提高。后來,通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,即使是5分鐘,也要開展當(dāng)堂反饋,這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,也為老師課下與同學(xué)面對(duì)面的供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)愛好。

徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤訂正狀況的競(jìng)爭(zhēng),以及同學(xué)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),師徒間的評(píng)價(jià),老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià),這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性,也“比”出了班級(jí)中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思,尋求方法。

當(dāng)然在教學(xué)過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:同學(xué)不會(huì)讀書;同學(xué)為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學(xué),缺乏自信等等問題,對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷訂正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,雖然有不熟識(shí),但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會(huì)放棄探究,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)6

這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻唬?)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作閱歷,所以在工作中仍舊有許多不足的地方,但在這半年中我能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),使同學(xué)學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn),爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成果和收獲,為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,特作以下總結(jié):

一、教學(xué)工作:

1、仔細(xì)備課

本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和討論,找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通,選擇出新奇的教學(xué)教法,細(xì)心設(shè)計(jì),寫出切實(shí)可行的備課教案,并堅(jiān)持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步仔細(xì)熟識(shí),做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機(jī)動(dòng)敏捷,大大增加了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成果有了明顯的提高。課后準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié),寫好課后記錄,準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通、爭(zhēng)論。

2、仔細(xì)上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,從不早退,仔細(xì)組織課堂,上課嚴(yán)格要求同學(xué),精講多練,能夠較好的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練同學(xué)的思維,培育同學(xué)的力量。主動(dòng)樂觀的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué),留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,面對(duì)全體同學(xué),加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。特殊是針對(duì)期中考試和期末考試,本人加大了對(duì)試題的討論,通過對(duì)考點(diǎn)的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),有針對(duì)性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果。同時(shí),本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論,把多媒體真正引入課堂。

3、仔細(xì)批改作業(yè)

本人一絲不茍的仔細(xì)批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且樂觀做到了準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)發(fā)放,不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的準(zhǔn)時(shí)、精確?????,確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4、仔細(xì)進(jìn)行月考

本學(xué)期月考,均做到了仔細(xì)的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把學(xué)問面拓寬到最大,使同學(xué)的學(xué)問水平得到了最大的提高。

5、樂觀參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平

主動(dòng)樂觀與同備課老師溝通,共同探究教育教學(xué)。樂觀參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。仔細(xì)聽取其他老師的每堂公開課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。通過參與教研活動(dòng),豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、取得的成果:

1、在其他老師的關(guān)心與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。

2、存在的主要問題:

(1)在教學(xué)上的閱歷不足,對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)急躁和信念,平常對(duì)同學(xué)批判多,表?yè)P(yáng)少。

(2)對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格,同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不仔細(xì)的同學(xué),作為老師在這方面抓得還不夠。

(3)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多,信念不足,老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

3、改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念;變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問;對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些詳細(xì)的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等,對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批判,使同學(xué)漸漸地建立起好的`學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,當(dāng)然,要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡(jiǎn)單,要堅(jiān)持下去。

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研力量。

平常要仔細(xì)閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟識(shí)教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng),課堂有時(shí)效性,的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)爭(zhēng)論或者請(qǐng)教老老師,讓他們幫忙解決,另外,要樂觀閱讀教學(xué)教參書等。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以轉(zhuǎn)變心情,你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?,卻可以以呈現(xiàn)笑容,你不能轉(zhuǎn)變世界,卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時(shí)的懊喪中走出來,臥薪嘗膽,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

以上的取得工作成果是本人樂觀努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的關(guān)心和支持。總之,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成果。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)7

要搞好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必需仔細(xì)討論學(xué)校教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,以我近幾年的教學(xué)閱歷與體會(huì),覺得從以下兩大方面動(dòng)身,教學(xué)成果應(yīng)是可以上去的。

第一方面應(yīng)從思想工作著手,我覺得要教好同學(xué),應(yīng)先讓他們敬重老師,這也是做同學(xué)的基本準(zhǔn)則,所以我第一天當(dāng)他們老師起,就首先要求他們敬重與理解老師的要求,但要達(dá)到這一點(diǎn),并不簡(jiǎn)單,老師要運(yùn)用自己各方面力量,包括個(gè)人品行,口才,學(xué)問各方面吸引孩子,由于同學(xué)喜愛一個(gè)幽默,學(xué)問廣博,品德高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,他們也最肯服這樣的老師。

有一點(diǎn)要特殊留意:就是肯定禁止打罵同學(xué),這樣很簡(jiǎn)單讓同學(xué)對(duì)老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,但愛同學(xué)同時(shí)又應(yīng)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求,他們有錯(cuò)誤絕不行聽之任之,該準(zhǔn)時(shí)批判就得批判,方式就是講道理,影響一個(gè)同學(xué)的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與關(guān)心。例如當(dāng)有后進(jìn)同學(xué)成果跟不上或受不良影響,我找他們來首先指出他的不足,讓他們熟悉其結(jié)果的嚴(yán)峻性,同時(shí)用啟發(fā)式方法幫他們找出解決問題的途徑,同時(shí)千方百計(jì)把他們的留意力引向?qū)W習(xí)方面,重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的.信念與愛好,要讓他們知道,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,有一點(diǎn)也很重要,就是優(yōu)良的班風(fēng)與四周的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效協(xié)作,沒有這些,個(gè)人再努力也是不行,管理同學(xué)是一門藝術(shù),我目前仍在探究。

只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面,我主要從以下六點(diǎn)入手:

第一點(diǎn):

總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些學(xué)問點(diǎn),重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

其次點(diǎn):

留意和同學(xué)一起探究各種題型,我發(fā)覺同學(xué)都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與愛好,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與同學(xué)一起討論。

第三點(diǎn):

每節(jié)新課后留意反饋,主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)覺同學(xué)把握學(xué)問的不足之處,準(zhǔn)時(shí)加以訂正。

第四點(diǎn):

要進(jìn)行肯定數(shù)量的練習(xí),我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉,有了肯定的思維力量與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。

第五點(diǎn):

就是考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可臨時(shí)忽視,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成果。當(dāng)然,要做到這一點(diǎn),并把握得準(zhǔn),必需要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的閱歷積累與總結(jié),甚至挫折,否則不行。而我仍在不斷摸索中,但我信任,只要肯下功夫,就會(huì)有所領(lǐng)悟。

第六點(diǎn):

抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成果與平均分,所以要花力氣使大部分有盼望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,只要有時(shí)間,我一般會(huì)留部分成果不足的同學(xué)再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè),時(shí)間不要太多,十幾或二非常鐘,但一學(xué)期下來,就積少成多,對(duì)提高成果會(huì)有關(guān)心,但要留意兩點(diǎn),一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時(shí)間,二是被留下的同學(xué)的思想工作要過關(guān),以免因被留下產(chǎn)生抵觸心情,就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有依據(jù)自身與本班實(shí)際狀況綜合運(yùn)用,有機(jī)結(jié)合,才可能有肯定效果。

作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,我雖沒有教改,實(shí)際上已是"半個(gè)教改",我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合,并博采眾長(zhǎng),不斷改進(jìn),爭(zhēng)取更好成果。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)8

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的勝利與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20xx,假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美妙,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也努力工作著,回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了,在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年,是我閱歷積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一、收獲

1、備課:

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn),簡(jiǎn)化了學(xué)問上的抄寫,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的學(xué)問傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與記憶;依據(jù)同學(xué)實(shí)際,簡(jiǎn)化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)問的講解,讓同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

今年,我樂觀參與學(xué)部組織的“三課”活動(dòng),以及青年老師技能大賽,縣,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔等等,另外在與教學(xué)不相沖突的`狀況下,盡量多聽課,多聽有閱歷老師的評(píng)課,多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,我還非常留意向有閱歷的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷,努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。

3、同學(xué)管理

通過一年的帶班,自己最深刻的體會(huì)同學(xué)管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理同學(xué)嚴(yán)而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改進(jìn)

1、狠抓同學(xué)管理:通過這一年的工作實(shí)際和觀看,教學(xué)效果的好壞與老師對(duì)同學(xué)的管理、與老師與同學(xué)之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對(duì)同學(xué)管理嚴(yán)格、老師與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與同學(xué)的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,在今后教學(xué)重要留意對(duì)同學(xué)的了解,留意同學(xué)的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避開求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強(qiáng)調(diào)學(xué)問的傳授,一廂情愿的.認(rèn)為講的次數(shù)多了同學(xué)自然就懂了,忽視了同學(xué)的自學(xué)力量的培育,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自學(xué)力量的培育,充分發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、爭(zhēng)論、探究、記憶、練習(xí)等方式的敏捷運(yùn)用,避開老師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平:作為一名宏力學(xué)校的老師,僅僅只滿意于平常的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要制服同學(xué),還要能制服聽課的老師、評(píng)委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)閱歷,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多,提高了許多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初三(5)班同學(xué)數(shù)學(xué)成果一向不好,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,40分以上的也僅有三五人。這次中考,最高分73分,平均分比四次模擬考試都高??梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來,同學(xué)進(jìn)步少。

擔(dān)當(dāng)了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我總結(jié)出差班教學(xué)的體會(huì):

1、要多鼓舞同學(xué),關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望。

分班后,同學(xué)有“破罐子破摔”的心理,認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

的事情,自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,對(duì)待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平常作業(yè)、測(cè)驗(yàn)屢次失敗,得到老師的關(guān)懷不多,得到的批判指責(zé)不少,于是對(duì)學(xué)習(xí)漸漸厭惡、厭倦起來。在這種狀況下,我實(shí)行了一系列措施關(guān)心同學(xué)樹立自信念,提高他們的士氣。

(1)、用名言名句、歷史勵(lì)志故事鼓舞同學(xué);

(2)、課堂上注意基礎(chǔ),利用詳細(xì)直觀的教學(xué)手段,采納敏捷多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增加數(shù)學(xué)課的吸引力;

(3)、根據(jù)習(xí)題的難易度提問不同層次的同學(xué),讓每位同學(xué)都有回答問題的機(jī)會(huì);

(4)、課外為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,定期輔導(dǎo)“培中生”,讓同學(xué)感覺到老師并沒有放棄他們;

(5)、在作業(yè)試卷上寫下表?yè)P(yáng)進(jìn)步、激勵(lì)上進(jìn)的話語(yǔ);

(6)、利用課間時(shí)間與同學(xué)溝通,了解同學(xué)思想和心理,以便有針對(duì)地鼓舞同學(xué);

(7)、鼓舞同學(xué)敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標(biāo)。

通過這些措施,同學(xué)學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來,大部分同學(xué)喜愛上數(shù)學(xué)課,這鼓舞我努力工作。

2、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂法規(guī),集體監(jiān)督,用它來約束同學(xué)行為,保證課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,數(shù)學(xué)課上講粗言爛語(yǔ)、講閑談、搞小動(dòng)作、打瞌睡等行為少了,樂觀提問、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。

3、在組織同學(xué)備考方面,總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法。

不足的是:

1、課堂教學(xué)中,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠;

2、在提高差生學(xué)習(xí)成果方面缺乏快速有效的方法。

3、由于同學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄,在復(fù)習(xí)過程中我只注意“三基”:

即基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本思想方法,在培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問力量方面下的功夫不多。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué),無論是教學(xué)資料還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己,每一天都花許多時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。透過一個(gè)學(xué)期的努力,取得不少閱歷,在期末質(zhì)檢中,我班46人的平均分是48.4分,優(yōu)秀人數(shù)有1人,優(yōu)秀率是2.2%,合格人數(shù)有16人,合格率是34.8%,從試卷難易程度和全縣校七班級(jí)數(shù)學(xué)成果來看,很不抱負(fù)。看到自己所教的成果真也得到不少教訓(xùn),獲得失敗的傷痛。總之,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作:

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。應(yīng)對(duì)新的同學(xué)新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師主角中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每一天花很長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材,討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),依據(jù)七(4)班同學(xué)的詳細(xì)狀況制定課時(shí)方案。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學(xué)易懂易把握,我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具,制作課件,本學(xué)期我制作了10多個(gè)課件,下載修改20余個(gè)課件,爭(zhēng)取每周都到多媒體室上課2至3次。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開,全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的'討論作為開頭,它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期,我依據(jù)教學(xué)資料的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)一上課就感愛好,每節(jié)課都有新奇感。新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為同學(xué)帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的機(jī)會(huì),讓他們爭(zhēng)論、思索、表達(dá)。由于同學(xué)樂學(xué),興致昂揚(yáng),通常同學(xué)獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷,所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題,結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組群眾備課2次,上群眾備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七(4)班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生10人,中層生共23人,待進(jìn)生13人。利用每一天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生常常爭(zhēng)論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系,效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要思索;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,七班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們樂觀實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,我們也遇到了很多困難,我們采納了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)力量。為了總結(jié)閱歷,查找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想熟悉,樹立新的理念。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高力量,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

七班級(jí)同學(xué)精力旺盛,對(duì)任何事物布滿了奇怪???,針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn),老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量,語(yǔ)言表達(dá)力量,符號(hào)語(yǔ)言力量和空間想象力量。同時(shí),老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上樂觀思維、主動(dòng)回答老師的問題、樂觀思索的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育,以人為本,以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長(zhǎng)期目標(biāo),為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。

二、教育教學(xué)總結(jié)

樹立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn),承認(rèn)同學(xué)共性差異,樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

1、起始班級(jí),形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障,也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,七班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,在課堂中教會(huì)同學(xué)各種“法規(guī)”就特別重要,其中包括課前預(yù)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí),用筆指讀;讀書結(jié)束后,樂觀質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),象考試一樣緊急等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。

2、三清工作,查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的把握狀況,也讓我能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題,關(guān)心同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué),提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急,老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有老師課堂探究的.有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作,是一個(gè)可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋,有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,開頭時(shí),我總是把握不好課堂進(jìn)度,讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時(shí)間,同學(xué)對(duì)自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不精確?????,老師沒有對(duì)同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍舊無法提高。后來,通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,即使是5分鐘,也要開展當(dāng)堂反饋,這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,也為老師課下與同學(xué)面對(duì)面的輔導(dǎo)供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤訂正狀況的競(jìng)爭(zhēng),以及同學(xué)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),師徒間的評(píng)價(jià),老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià),這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性,也“比”出了班級(jí)中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思,尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:同學(xué)不會(huì)讀書;同學(xué)為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學(xué),缺乏自信等等問題,對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷訂正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

三、工作中存在的問題:

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷,不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,同學(xué)把握的狀況怎樣,老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,雖然有不熟識(shí),但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會(huì)放棄探究,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)11

一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前預(yù)備:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的'有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對(duì)全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

5、"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平??荚囕^少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣

思想工作總結(jié)

半年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和我們備課組老師,特殊是我的指導(dǎo)老師孫寧老師的親切關(guān)懷和熱忱關(guān)心下,我努力做好教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下:

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與教職工大會(huì),班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式,按時(shí)出勤,始終堅(jiān)持”老師無小節(jié),事事是育人”的思想,平常留意自己的老師形象,以身作則,敬重師長(zhǎng),聽從學(xué)校統(tǒng)一的支配,與同事們關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

20xx年-20xx學(xué)年,學(xué)校支配我教高一十班和十班的數(shù)學(xué)課,在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點(diǎn):

(一)備課仔細(xì)認(rèn)真,盡力做到科學(xué)。精確?????。嚴(yán)密。

由于剛剛參與工作,沒有任何的教學(xué)閱歷。所以在備課的過程中,我除了仔細(xì)專研教材,多方參閱各種有關(guān)書籍外,樂觀向?qū)O老師及備課組其他老老師請(qǐng)教,力求深化理解教材,精確?????把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

1、突出新教材新思路新方法。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校階段的同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)不能完成作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

樂觀參加聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平??荚囕^少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度常常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),仔細(xì)對(duì)待每一位同學(xué)。

走進(jìn)新的世紀(jì),社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)12

本年度,本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對(duì)全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“以同學(xué)為主體”,“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的共性進(jìn)展,重視激發(fā)同學(xué)的制造力量,培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。工作責(zé)任心強(qiáng),聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工,樂觀做好本職工作。仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,順當(dāng)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,仔細(xì)鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí),有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促進(jìn)展;課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練,細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求,培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱忱輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問考查,做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能,使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的`“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。同時(shí),本人還樂觀參加聽課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作,相互溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共商教育孩子們的方法,共同管理好同學(xué),使同學(xué)能健康進(jìn)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師,我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。

C、準(zhǔn)時(shí)開好班會(huì)課。

D、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。

2、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

A、做學(xué)困生的知心伴侶。

B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。

人無完人,我也同樣如此,在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時(shí),留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)腳印?????,都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了許多,但我無怨無悔,由于我深深地愛著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)13

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想熟悉,樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高力量,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn),承認(rèn)同學(xué)共性差異,樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果.

三、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)

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