學校教師教研工作總結(jié)范本

學校教師教研工作總結(jié)范本[甄選]學校教師教研工作總結(jié)范本[甄選]學校教師進行教研工作總結(jié)有益于確實提升講堂教課收效。下邊是想跟大家分享的學校教師教研工作總結(jié)范本，歡迎大家閱讀。在本學期中，綜合教研組在校長室、教育處的直接領導下，團結(jié)協(xié)作，踴躍展開教研活動，仔細履行教課六仔細，順利達成期初制定的各項計劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐富之果，現(xiàn)總結(jié)以下：一、思想表現(xiàn)踴躍參加政治、業(yè)務學習，嚴格恪守各項教育教課法例，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分對于學生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能實時更新觀點，關懷學生全面發(fā)展。二、嚴格履行教課六仔細在教課中做到備詳案，精心設計，以發(fā)揮學生主體學習，增強活動為主的教課設計，能主動使用多種教課手段優(yōu)化教課過程，學生廣泛喜愛上綜合類學科。三、溫馨的合作氣氛優(yōu)秀的合作氣氛成立在老師們優(yōu)秀的師德涵養(yǎng)基礎上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這全部都表現(xiàn)在點點滴滴的小事中。四、謹慎的教研之風教研組的主要任務是教研，除了平常學科教課中的教研外，我們1/3學校教師教研工作總結(jié)范本[甄選]還可以主動的創(chuàng)辦性地展動工作，形成了優(yōu)秀的教研民風。、增強理論學習，推動新課程的改革實驗利用業(yè)務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提升科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教課觀點，以適應新時代教課的要求。以新課程標準建議的評論標準來權(quán)衡講堂教課，改良學科評論方式，形成正確的評論觀，試一試以自評、互評等多種評論形式，建構(gòu)多元化評論系統(tǒng)。指引教師更新講堂教課與評論觀點，提升教課質(zhì)量。、踴躍展開教課研究活動各教師在新課程理念指導下，以教課活動為載體，深入課題研究工作。各教師確立個人教研專題，并依據(jù)課題進行教改實踐，踴躍開展組內(nèi)教師講課、上課、聽課、評課活動，教師們相互學習，取長補短。新教師能踴躍進步，虛心討教，一節(jié)研究課或公然課的準備經(jīng)常要在組內(nèi)經(jīng)過多次商議，大家一同聽課評課改課，能從正面提出長處，也從不回避教課中存在的問題。、提升教師的自己素質(zhì)，服務于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了惟有不停提升自己的素質(zhì)，不停更新自己的教課理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培育出創(chuàng)新式的人材。上述點點滴滴說了然我?？茖W組老師對科學教課研究的真摯和2/3學校教師教研工作總結(jié)范本[甄選]執(zhí)著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如茶小學科學教課改革，我們