第二章：聲現象xin

第二章聲現象【典例1】如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明哪些問題?請你寫出兩個：(1)

。(2)

。

【精講精析】本題考查聲音的有關知識。由題意結合圖示可知,敲響右邊的音叉,右邊音叉由于振動發(fā)聲,右邊音叉振動激起周圍空氣的振動,即聲波,空氣振動(聲波)引起左邊音叉的振動,音叉振動使得小球不斷跳動。答案：(1)空氣可以傳聲;(2)聲音是由物體的振動產生的;(3)發(fā)聲體在振動;(4)聲音可以傳遞能量(任選兩個即可)【方法歸納】利用“轉換法”顯示發(fā)聲體的振動轉換法：對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量,用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量的方法。例如,把物體的振動轉換成碎紙片、泡沫塑料、乒乓球的跳動,濺起的水花等可見的現象。運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,如果經4s接收到來自大海底的回波信號,則該處的海深為

m(海水中聲速是1500m/s)。但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離),這是因為

。請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法：

。【解析】本題考查聲音的傳播及聲速的相關計算。由題意可知：聲波從水面垂直傳到海底所用的時間則海深s=vt=1500m/s×2s=3000m。聲吶測距的原理是回聲定位，由于太空是真空，而真空不能傳聲，所以不能用于太空測距，可選用激光或電磁波發(fā)射和接收裝置進行太空測距。答案：3000真空不能傳聲電磁波發(fā)射和接收裝置1.(2017·成都)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明()A.發(fā)出聲音的音叉在振動 B.超聲波具有能量C.聲音從空氣傳入水中響度會變大 D.聲音從空氣傳入水中速度會變小2.如圖所示，在“探究聲音產生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是()A.說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大B.說明發(fā)聲體在振動C.便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D.便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波1.三特性的比較：項目特性概念決定因素相應關系音調聲音的_____發(fā)聲體的頻率頻率高,則音調___,頻率低,則音調___響度聲音的____________發(fā)聲體的振幅振幅大,則響度___,振幅小,則響度___音色音品、音質發(fā)聲體的_________不同發(fā)聲體,發(fā)出聲音的音色_____高低高低強弱或大小大小材料結構不同2.三特性的波形比較：變高變大音色【典例2】下圖分別用來演示聲音的三種特征,其中①是用來說明聲音的

,②是用來說明聲音的

,③是用來說明聲音的

。

【方法歸納】從一些詞語和波形判斷(1)詞語：高、低、尖、細、粗描述音調;強、弱、大、小描述響度;優(yōu)美、美妙、好聽、婉轉等描述音色。(2)波形：在示波器上,波形的疏密不同,音調不同;波形的高低不同,響度不同;波形不同,音色不同?！咀兪接柧殹亢Ｑ髣游镔|量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較

,音調較

。甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖,其中,

(選填“甲”或“乙”)是藍鯨發(fā)出的?！窘馕觥勘绢}考查聲音三要素與聲音波形圖的結合認識,“叫聲有力”說明聲音的振幅大,響度大,“低沉”說明聲音的音調低。據聲音的波形圖可知甲波形的聲音音調低,又因為動物質量越大,音調越低,所以甲為藍鯨的聲音波形圖。答案：大低甲對于下列四幅圖,說法正確的是(

)A.小明敲鼓時用力越大,鼓發(fā)出聲音的音調越高B.廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機的響聲越大C.紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,發(fā)出聲音的音調越低D.安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形,其中音調相同的是

;響度相同的是

。【解析】本題考查波形圖與聲音三要素的結合。由于甲、乙兩圖中完成的振動次數相同,即振動頻率相同,故音調相同;甲、丙中的振幅相同,故聲音的響度相同。答案：甲、乙甲、丙

(2017·福州)福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的()A.音色 B.音調 C.振幅 D.響度(2017·德州)為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練。這里“高”和“低”是指聲音的()A．音調 B．音色 C．響度 D．振幅3.聲的利用：(1)聲的分類：①可聞聲：頻率范圍為______________的聲。②人耳聽不見的聲。超聲波：高于__________的聲。次聲波：低于______的聲。(2)傳遞_____：如B超,回聲定位(聲吶),預報地震、海嘯、臺風,倒車雷達等。(3)傳遞_____：如聲波清洗、去污、碎石等。20～20000Hz20000Hz20Hz信息能量從人耳聽到聲音的過程逐步分析下列現象說明聲能夠傳遞能量的是(

)A.利用聲吶探測魚群B.醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石C.醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況D.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現昆蟲

【思路導引】區(qū)分傳遞信息與傳遞能量是解答本題的關鍵。【精講精析】選B。本題考查聲的利用。選項A利用聲吶探測魚群,獲得的是信息;選項B振動擊碎結石,傳遞的是能量,故符合題意;選項C檢查胎兒的發(fā)育情況,獲得的是信息;選項D探測障礙物或昆蟲也是獲得信息。【變式訓練】噪聲是由發(fā)聲體的

產生的。中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在

(選填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把

能轉化為

能,為隨身攜帶的小電器及時充電?！窘馕觥勘绢}考查了聲現象的相關知識。噪聲是由物體的無規(guī)則振動產生的。減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱,“禁鳴喇叭”是防止噪聲產生,屬于在聲源處減弱噪聲。聲音具有能量,T恤衫在噪聲環(huán)境下發(fā)電,是把聲能轉化為電能。答案：無規(guī)則振動聲源處聲電(2017·淮安)生活中經常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A．道路兩旁栽行道樹 B．考場周圍禁鳴喇叭C．機場員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時工作(多選)通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是()A.臨街的房屋安裝隔音玻璃 B.學校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安裝隔聲板醫(yī)生用聽診器為病人診病，使用過程中，聽診器運用了聲音________(選填“具有能量”或“能傳遞信息”)的道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以很好地提高聲音的________(選填“音調”或“響度”)，此外，醫(yī)生還可以利用超聲波除去體內結石，說明超聲波可以傳遞________。(多選)聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞“信息”的是()A.用超聲波碎石 B.用聲吶探海深C.利用B超做體檢 D.用超聲波清洗精密儀器(多選)音樂小組的三位同學制作了各自的樂器，這幾種樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對此說法正確的是()

A.樂器發(fā)聲時都在振動 B.樂器發(fā)聲的音色相同C.樂器發(fā)聲的響度相同 D.樂器發(fā)聲的音調相同甲乙丙當聲音的音調或響度改變時，示波器上所顯示的波形也會改變。如圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發(fā)聲體A和B振動的波形，其中________波形的音調高，_____波形的響度大。在圖中的甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是樂音的波形。

已知空氣可以傳播聲音，請設計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需器材、實驗步驟及實驗結論。(要求設計的實驗要有可行性，符合安全原則)(1)實驗器材：______________________________；(2)實驗步驟：______________________________；(3)實驗結論：______________________________。方法：實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘。實驗步驟：把小鬧鐘調至響鈴狀態(tài)，然后輕放于大廣口瓶里，聽小鬧鐘的聲音。用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽小鬧鐘的鈴聲。實驗結論：瓶內空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳聲。

中考展示1.(2017·濰坊)生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的()A.音色 B.音調 C.響度 D.頻率2.(2017·濟南)隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重地影響我們的身心健康。我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施。下列措施中主要用于降低噪聲污染的是()A.修建人工湖和濕地公園 B.倡導市民低碳生活、綠色出行C.高樓大廈減少使用玻璃幕墻 D.市區(qū)道路設置禁止汽車鳴笛標志3.(2016·日照)為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠，應該提高警報聲的()A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率4.（多選）如圖是兩種聲音在示波器上顯示出來的波形．下列說法中錯誤的是（）A．a的音調高于b的音調

B．b的音調高于a的音調C．a的響度大于b的響度

D．a與b響度相同考點訓練一、單項選擇題1.(2017·棗莊)下列關于聲現象的說法中，正確的是()A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高D．“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高2.(2017·菏澤)人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲，同時能接收超聲的裝置)，機身只有240克。你認為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關()A．用手機控制相機B．相機能自動懸浮停在合適高度拍攝C．相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開D．笑臉抓拍3.(2017·達州)如圖2-6所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖，下列說法正確的是()

A．甲的音調比乙的音調低 B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音調比乙的音調高 D．甲的音量比乙的音量大

甲乙4.(2017·涼山)白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列措施中哪一個是合理可行的()A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開到最大C．趕快將家中的門窗關閉 D．安裝噪聲監(jiān)測裝置5.(2015·福州)2015年3月27日，中國城堡室內樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是根據聲音的()A.響度 B.音色 C.音調 D.振幅6.我們都有這樣的親身經歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝，這時你會發(fā)現周圍特別寧靜，這是因為雪地里的微孔能吸收聲音。根據這一描述，你認為會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了()A.減弱聲波的反射 B.增強聲波的反射C.增大聲音的響度 D.裝飾得美觀些7.(2017·綿陽)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動情況。然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的，再次試驗，得到的結論是()A．聲音變大 B．頻率變高 C．振動變慢 D．響度變小8.(2017·湖北)下列事例中屬于聲音傳遞信息的是()A.陽光從東方射過來了 B.雷聲從東方傳過來了C.云朵從東方跑過來了 D.花香從東方飄過來了9.在如圖2-8所示的圖文對應關系中正確的是()

A.聲吶探測海洋深度B.用聽診器看病C.男女二重唱D.用沖擊鉆在墻上打孔A.超聲波在水中傳播的速度比光波、無線電波的速度大B.減小聲音分散，可增大響度C.聲音大小不同是因為音調不同D.捂住耳朵可以減小噪聲頻率10.(2016·成都)關于圖中的現象，下列分析正確的是()

A B C DA.拉小提琴時，手在不同的位置按弦，是為了改變響度B.抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動C.道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動二、填空題11.(2017·株洲)笛子是通過從吹孔向管內灌氣引起空氣柱________而發(fā)聲的，演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出________(選填“音調”“響度”或“音色”)不同的聲音。12.(2017·漳州)萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的________產生的，根據聲音的________可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲。13.(2017·煙臺)如圖所示，將手機置于封閉的玻璃罩內，撥打該手機號碼并把罩內的空氣用抽氣機抽走，抽氣過程中所聽到的鈴聲逐漸減小，最后幾乎聽不到聲音，但手機屏幕上始終有來電顯示，這說明______________________________。14.(2017·淄博)彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為________m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為______________________________。三、實驗題15.(2016·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現，琴弦發(fā)出的音調與弦線的長度、粗細和張力有關。于是他想(1)利用弦音計做研究，如圖2-11所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調與弦線________的關系。②若他要研究音調與弦線粗細的關系，則應選擇________和________兩弦線做實驗。③小明研究后得出結論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調越低；弦線越粗，發(fā)出的音調越低。

(2)請你據圖2-12判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調最高的是按住________點，最低的是按住________點。四、計算題16.圖2-13甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波信號檢測汽車速度的示意圖。

(1)已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少？(2)如果將距離傳感器與計算機連接，可以將物體運動的距離(s)-時間(t)圖像顯示在計算機的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離(s)-時間(t)圖像如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運動的速度(v)-時間(t)圖像。甲乙丙一、多項選擇題1.以下幾個實驗現象，能說明聲音產生原因的是()A.發(fā)聲的音叉插入水中會看到水花飛濺B.拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音響度不相同C.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開D.放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱2.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列哪種措施能減弱噪聲？()A.市區(qū)內禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳氣體的排放C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁和空地多種草、多植3.下列關于聲音的說法中正確的是()A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量4.流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，下面解釋錯誤的是（）A．月球表面受到撞擊時不發(fā)聲

B．撞擊聲太小，人耳無法聽到C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D．撞擊月球產生的是超聲波5．為了減弱居住環(huán)境周圍的噪聲，下列措施可行的是（）A．不允許噪聲大的汽車通過，只有噪聲小的車輛才能進入B．在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林C．每一個居民在耳孔中塞上一小團棉花D．加厚墻壁，窗戶安裝雙層玻璃6．下列有關聲音的事例，能說明聲音可以傳遞信息的有（）A．利用超聲波清洗精密元件上的污漬B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現松動的螺栓C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況D．古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離7.下列有關聲現象的說法中正確的是()A.摩托車上安裝消聲器的目的是減小噪聲B.我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同C.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D.醫(yī)生利用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能傳遞能量8.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識,對其中聲現象的解釋中，正確的是()A.鐘聲是由空氣的振動產生的 B.船上的人是根據音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C.鐘聲是通過空氣傳播到客船的 D.停止撞擊后鐘還在嗡嗡作響是因為有回聲9.為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖2-15所示，你認為能夠完成探究目的的是()

A.硬紙板接觸齒數不同的齒輪

B.改變鋼尺彎折的幅度

C.改變硬紙片滑過梳子的速度

D.改變吹筆帽的力度10.“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一名學生提出了下列四個有關的場景，正確的是()A.教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用C.管樂隊在會場內的演奏效果將更好D.我們聽到萬米高空傳來客機聲時，卻不能看到該客機11.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列哪種措施能減弱噪聲()A.市區(qū)內禁止機動車鳴笛 B.減少二氧化碳氣體的排放C.在市區(qū)內安裝噪聲監(jiān)測裝置 D.在城市街道兩旁種草植樹12.在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據以上信息，下列說法中正確的是()A.這種超聲波具有能量B.這種聲波的強度是145dBC.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在聲源處減弱噪聲13.雅安地震時，解放軍及時趕到災區(qū)進行救援，廢墟下的被困人員往往用磚塊敲擊周圍堅硬物體求救，這是因為()A.固體傳聲比氣體傳聲效果好 B.聲音能夠傳遞能量C.聲音能夠傳遞信息 D.消除寂寞，增強自信心14.如圖2-16所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的聲音來，則下列說法正確的是()A.瓶子發(fā)出的聲音是由瓶和瓶內水的振動產生的B.瓶子發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產生的C.瓶內水柱越高，發(fā)出聲音的音調越低D.瓶內空氣柱越高，發(fā)出聲音的音調越低15關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調會不同16.關于聲現象，下列說法正確的是（）A．將一只正在發(fā)聲的音叉插入水中，水花四濺能夠探究聲音產生的原因B．某同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音單調很高C．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲17.以下關于聲音的說法中，正確的是(

)

A．聲音是由發(fā)聲體的振動而產生的，振動停止發(fā)聲停止

B．聲音在空氣中的傳播速度保持340m/s不變

C．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲

D．小提琴的琴弦停止振動，仍有聲音發(fā)出18.下面說法正確的是(

)

A．鼓面每秒振動的次數越多，音調就越高，響度也越大

B．棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，音調越高，響度也越大

C．聲源離我們越近，振動幅度越大，響度越大

D．音色與振動的頻率和振幅無關，與發(fā)聲體的材料有關19.夜晚，歌舞廳正在播放優(yōu)美的舞曲,并且聲音很大．對此下列說法中正確的是(

)

A．優(yōu)美的舞曲悠揚動聽一定不是噪音

B.從物理學角度看，優(yōu)美的舞曲屬于樂音

C.對于想休息的附近居民而言舞曲屬于噪聲

D.無論從什么角度講，悠揚動聽的舞曲都應屬于樂音20.關于樂音和噪聲的敘述中正確的是(

)

A．樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音

B．樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲使人們煩燥不安，有害人體健康

C．從環(huán)保角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都叫噪聲

D．樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循17.在音樂會上，男低音歌手放聲歌唱，女高音歌手為其輕聲伴唱，下列說法中正確的是()A.男低音歌手比女高音歌手的音調B.男低音歌手比女高音歌手的音調低C.男低音歌手比女高音歌手的響度大 D.男低音歌手比女高音歌手的響度小二、實驗題18.在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/1銅600.762銅600.893銅601.024銅800.765銅6銅1000.767鋼801.028尼龍801.029尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一，應選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。(2)為了驗證猜想二，應選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道這些項內容，請在表中填上所缺數據。(4)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：___________________________________________。19.在一根長為884m的鐵管一端重重敲擊一下，在鐵管另一端的人能聽到兩次聲音，聲音的間隔2．43秒。聲音在鐵管里的傳播速度是多少？

20.人將前后兩個聲音區(qū)別開的條件是：兩次聲音到達耳朵的時間差至少要有0．1s。已知聲音在空氣里的