2021年幼兒教師述職報(bào)告與2021年幼兒教師述職報(bào)告范本

2021年幼兒教師述職報(bào)告與2021年幼兒教師述職報(bào)告范本2021年幼兒教師述職報(bào)告敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:時(shí)間過(guò)的真快，片晌時(shí)，一學(xué)期又以前了?；叵氪僖郧暗陌肽?，有收獲也有失意，有優(yōu)秀也有黯淡。但我的內(nèi)心倒是充分的、歡欣的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)能為力的。在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能踴躍地參加園里___的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、詳盡地做筆錄，踴躍加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)共事、尊敬老先生，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格依據(jù)園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。新學(xué)期我班一下子插班___人，剛開(kāi)真?zhèn)€一禮拜，因?yàn)橘Z老師的腳受傷了，我自己帶班，因此全體班每日都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說(shuō)教孩子們基礎(chǔ)看作充耳不聞。形成了日經(jīng)常例差，幼兒的知識(shí)面窄，語(yǔ)言表白才能低的可怕氣象。發(fā)現(xiàn)了這些狀況時(shí)，我征采了多少位老老師的的看法,針對(duì)班上孩子涌現(xiàn)的情況作出解析。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長(zhǎng)獲取接洽，見(jiàn)告其孩子的各樣狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特色，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中說(shuō)一下保育方面:一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)多少年的全力和改良，已一直提升，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)過(guò)去的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身材狀態(tài)，素來(lái)用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，晨操后，敦促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)敦促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午休時(shí)，依據(jù)情景改革合適教育幼兒添減衣服，晝寢過(guò)程做好巡邏工作為幼兒蓋被，每日做好活動(dòng)室的衛(wèi)生潔凈工作，進(jìn)而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長(zhǎng)。修養(yǎng)方面:在教課上，我提早一周備課，教具準(zhǔn)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，講堂上用活躍風(fēng)趣的語(yǔ)言，靈巧地利用各樣教具進(jìn)直觀教課，教課時(shí)能面向所有，不獨(dú)愛(ài)某一個(gè)孩子，經(jīng)常對(duì)個(gè)別才華差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，課后多用不同樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟示吧。我以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)情景:幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園___孩子不會(huì)自理不懂感恩我想固然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解此中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我以前向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。家長(zhǎng)工作:幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，___月份時(shí)經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng)，并且還準(zhǔn)備了大批的視頻資料，比喻:講堂修養(yǎng)，家長(zhǎng)可能看到自己的寶寶表現(xiàn)怎樣，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做晨操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長(zhǎng)們都看得津津樂(lè)道，有好多家長(zhǎng)央求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的央求，初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)采集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單一無(wú)味。為了讓家長(zhǎng)們更懂得我們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我跟賈老師總會(huì)有一人在款待家長(zhǎng)，與他們互換孩子的進(jìn)步，對(duì)一些幼兒在班上有必定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每日清晨笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每日的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書(shū)包等，熱忱招待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒一天的生活狀況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。為了空虛家長(zhǎng)們的育兒教訓(xùn)，我會(huì)去網(wǎng)站中采集新的文章，實(shí)時(shí)改換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，確實(shí)做好家園同步工作。在這里說(shuō)一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡，我們佳樂(lè)的媽媽跟我們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也老是關(guān)懷著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次高聲的跟我說(shuō):“老師，我會(huì)穿毛衣了。”我趕忙炫耀她:“你真棒。”此后順口問(wèn)了句:“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō):“你啊。”那個(gè)時(shí)候我只有久久的激動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)___孩子多少貨色，或許等她長(zhǎng)大了目前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，但是作為老師感覺(jué)是一種莫大的幸福!其他方面:我是一個(gè)很感情化的人，在一個(gè)友善的氛圍中我才華高興的工作，記得有一句話叫做“你想讓他人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)他人十個(gè)好?！蔽液苄腋?，因?yàn)槲疑脑谝粋€(gè)快活力氛中，這類(lèi)感覺(jué)促使我更踴躍的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。放學(xué)期努力的方向:在下一學(xué)期中，我會(huì):用一百分的誠(chéng)心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，___面對(duì)工作。最后盼望在新的一年里，班級(jí)工作能夠發(fā)展的更為有序風(fēng)趣，個(gè)人工作能夠更為一路順風(fēng)，同時(shí)欲念能夠慢慢改掉自己的一些不足，將更為_(kāi)__的自己展現(xiàn)給大家。感謝!___幼兒教師述職報(bào)告敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天，我園召開(kāi)員工述職大會(huì)，這為我們供給了一個(gè)總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、找尋不足、共同提升的難得時(shí)機(jī)。第一，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的相信和幫助，感謝各位同事對(duì)我工作的支持與配合，使我能夠在快樂(lè)的環(huán)境中努力工作，不停獲得進(jìn)步。近三年來(lái)，我先后擔(dān)負(fù)小班、中班、大班的教課工作，并分別擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的鼎力支持下，我仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，全面落實(shí)教課計(jì)劃，順利達(dá)成了園里部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。下邊，我主要就昨年以來(lái)大班年級(jí)組的工作向大家作一報(bào)告。一、學(xué)習(xí)《大綱》，制定計(jì)劃，扎實(shí)展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)《大綱》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政目標(biāo)。一年來(lái)，我___本組教師深入學(xué)習(xí)《大綱》，深故意會(huì)《大綱》的內(nèi)涵，并把《大綱》的理念貫徹落實(shí)到教課實(shí)踐中。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃，全組老師集中在一同商議，分層制定學(xué)期計(jì)劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。全組老師仔細(xì)執(zhí)行各樣計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，踴躍主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)。面對(duì)人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全全局，聽(tīng)從分派，團(tuán)聯(lián)合作，勤奮工作。老教師言傳身教，做好新教師的帶頭人;年青老師謙遜勤學(xué)，在教育教課過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。在教課活動(dòng)中，我們以《大綱》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎徽n、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的時(shí)機(jī)，活動(dòng)結(jié)束后，仔細(xì)反省、留下難得建議，在相互商議中獲取提升，教師們的評(píng)析___能力也由此獲取增強(qiáng)。本學(xué)年我們共肩負(fù)了___“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標(biāo)及教課活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及___市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的詳盡實(shí)行。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在達(dá)成本員工作后加班加點(diǎn)，查閱了好多有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多次更正，優(yōu)秀地達(dá)成了任務(wù)。二、立足崗位，盡責(zé)盡責(zé)，仔細(xì)做好本員工作作為年級(jí)組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著今年級(jí)教課工作的___和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我一直切記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，上對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，仔細(xì)達(dá)成園里的各項(xiàng)工作要乞降部署，下對(duì)同事們負(fù)責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初，我就___年級(jí)組教師坐在一同共同研究教課工作，并依據(jù)各班的狀況制定了教課工作計(jì)劃和舉措。在工作中，我們本著相互學(xué)習(xí)、踴躍探究的態(tài)度展動(dòng)工作，利用年級(jí)組___備課的時(shí)間，仔細(xì)議論主題活動(dòng)中碰到的一些誘惑，大家一同來(lái)商議、一同解決，獲得的很好的收效。比方，在教研會(huì)上，激勵(lì)教師把自己在教育教課中碰到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想方法、出注意。激勵(lì)每位教師身臨其境為其他班級(jí)的工作提出難得的建講和建議，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的展開(kāi)和落到。又比方，我們展開(kāi)了各班一日生活常例和同課異構(gòu)的觀摩看評(píng)，推進(jìn)并促使了班級(jí)間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級(jí)組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中，我___大家坐在一同商議，確立活動(dòng)目標(biāo)后，展開(kāi)觀摩看評(píng)--找出優(yōu)缺點(diǎn)--提出整頓建議--再觀摩看評(píng)，在郝園長(zhǎng)及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進(jìn)行二次商議，二次講課，進(jìn)而制定出最合適本班特色的方案，進(jìn)行實(shí)行。經(jīng)過(guò)此次連續(xù)觀摩商議講課活動(dòng)，使我們組每一位教師都得益匪淺，老師們誠(chéng)心地相互提建議，填補(bǔ)一些不足，并依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，真實(shí)的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，達(dá)到師幼互動(dòng)及優(yōu)秀的教課收效。三、以老帶新，同心戮力，不停提升教課水平老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級(jí)組有___個(gè)班級(jí)，___位保教人員，這里有骨干教師，她們教課經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)，在年級(jí)組里能起到優(yōu)秀的帶頭作用;這里有青年教師，踴躍進(jìn)步，為年級(jí)組增加了好多年青的活力。這里有女教師，工作細(xì)膩，溫柔;這里也有相同多的男教師，他們思想開(kāi)辟、充滿(mǎn)___。工作中，我們著重弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，老教師關(guān)懷年青教師，做好傳、幫、帶，年青教師虛心學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)辟創(chuàng)新，大家相互尊敬，相互理解，相互幫助，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自己潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使年級(jí)的整體發(fā)展獲得了令人可喜的進(jìn)步。四、依據(jù)規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)辦優(yōu)秀的氛圍幼兒期重要的不是知識(shí)的灌注，而是供給或創(chuàng)辦一種豐富、適合的環(huán)境。教課中，我們自學(xué)依據(jù)幼兒教育的特色和規(guī)律，著重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，創(chuàng)辦了更為開(kāi)放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，供給了各樣廢舊資料，可用于構(gòu)造的、主題的、科學(xué)探究的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地交融起來(lái)，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提升了幼兒在游戲中的著手能力、找尋代替品的能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)辦性、自主性，促使了幼兒伙伴之間的交往及合作，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)辦方面，各班能注意表現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加性，并且能與教課主題內(nèi)容相般配。每個(gè)班不單都能依據(jù)自己班主題展開(kāi)的狀況部署環(huán)境，形成了各班個(gè)性化的主題墻飾，并且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)辦主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、改換環(huán)境，讓環(huán)境隨著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了教課內(nèi)容的進(jìn)度，主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，家園配合更見(jiàn)收效。五、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，增強(qiáng)交流，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“怎樣提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“怎樣使家庭教育與幼兒園形成協(xié)力，共同促使幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問(wèn)題。對(duì)待家長(zhǎng)我們一直以同樣是基礎(chǔ)，交流是橋梁，參加是行動(dòng)的原則，建立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，內(nèi)行動(dòng)上表現(xiàn)全部為了幼兒，全部為了家長(zhǎng)。平常，我們經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動(dòng)等形式，增強(qiáng)家園交流，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。在與家長(zhǎng)的交流和交流下，家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到教育孩子不單是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們愈來(lái)愈___幼兒園的教課。大一班的“互動(dòng)銀行”設(shè)計(jì)奇妙，經(jīng)過(guò)每個(gè)月由孩子定下目標(biāo)，在家長(zhǎng)的___下，一個(gè)月達(dá)成目標(biāo)，如:更正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有益于提升孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成優(yōu)秀的道德和習(xí)慣。大二班的“預(yù)定訪談”活動(dòng)，能實(shí)時(shí)、有效的與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)交流和理解，形成教育的協(xié)力。本學(xué)期中，我們大班年級(jí)組除了干好本員工作外，還仔細(xì)達(dá)成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)，在我們的祖國(guó)___華誕之際，我們參加并___了“祖國(guó)媽媽的誕辰”系列主題活動(dòng)及作品展、“媽媽,我愛(ài)您”“3.8”節(jié)愛(ài)媽媽主題活動(dòng)作品展、“我健康、我快樂(lè)、育蕾幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“迎六一，傳承中華文化，經(jīng)典朗讀”活動(dòng)、大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等，讓幼兒在多樣的活動(dòng)中，啟示心智，陶冶幼兒情操，獲取多種能力的鍛煉?？傊?，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié)、向上、務(wù)實(shí)的感人之歌。陪同著孩子們的成長(zhǎng)，仔細(xì)品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感覺(jué)了我們工作的漂亮，合作的快樂(lè)，___的溫暖。在此后的工作中，我們將自始自終地保持這類(lèi)優(yōu)秀的工作狀態(tài)和作風(fēng)，更投入地展開(kāi)各項(xiàng)工作，努力提升教課質(zhì)量，首創(chuàng)更多的教課成就，踴躍為幼兒園專(zhuān)心、爭(zhēng)光。2021年幼兒教師述職報(bào)告范本一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)多少年的全力和改良，已一直提升，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)過(guò)去的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身材狀態(tài)，素來(lái)用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，晨操后，敦促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)敦促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午休時(shí)，依據(jù)情景改革合適教育幼兒添減衣服，晝寢過(guò)程做好巡邏工作為幼兒蓋被，每日做好活動(dòng)室的衛(wèi)生潔凈工作，進(jìn)而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長(zhǎng)。修養(yǎng)方面:在教課上，我提早一周備課，教具準(zhǔn)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，講堂上用活躍風(fēng)趣的語(yǔ)言，靈巧地利用各樣教具進(jìn)直觀教課，教課時(shí)能面向所有，不獨(dú)愛(ài)某一個(gè)孩子，經(jīng)常對(duì)個(gè)別才華差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，課后多用不同樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟示吧。我以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)情景:幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園___孩子不會(huì)自理不懂感恩我想固然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解此中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我以前向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。家長(zhǎng)工作:幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，___月份時(shí)經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng)，并且還準(zhǔn)備了大批的視頻資料，比喻:講堂修養(yǎng)，家長(zhǎng)可能看到自己的寶寶表現(xiàn)怎樣，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做晨操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長(zhǎng)們都看得津津樂(lè)道，有好多家長(zhǎng)央求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的央求，初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)采集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單一無(wú)味。為了讓家長(zhǎng)們更懂得我們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我跟賈老師總會(huì)有一人在款待家長(zhǎng)，與他們互換孩子的進(jìn)步，對(duì)一些幼兒在班上有必定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每日清晨笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每日的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書(shū)包等，熱忱招待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒一天的生活狀況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。為了空虛家長(zhǎng)們的育兒教訓(xùn)，我會(huì)去網(wǎng)站中采集新的文章，實(shí)時(shí)改換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，確實(shí)做好家園同步工作。在這里說(shuō)一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡，我們佳樂(lè)的媽媽跟我們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也老是關(guān)懷著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次高聲的跟我說(shuō):“老師，我會(huì)穿毛衣了?！蔽亿s忙炫耀她:“你真棒。”此后順口問(wèn)了句:“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō):“你啊?！蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的激動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)___孩子多少貨色，或許等她長(zhǎng)大了目前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，但是作為老師感覺(jué)是一種莫大的幸福!在下一學(xué)期中，我會(huì):用一百分的誠(chéng)心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，___面對(duì)工作。最后盼望在新的一年里，班級(jí)工作能夠發(fā)展的更為有序風(fēng)趣，個(gè)人工作能夠更為一路順風(fēng)，同時(shí)欲念能夠慢慢改掉自己的一些不足，將更為_(kāi)__的自己展現(xiàn)給大家。感謝!敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天，我園召開(kāi)員工述職大會(huì)，這為我們供給了一個(gè)總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、找尋不足、共同提升的難得時(shí)機(jī)。第一，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的相信和幫助，感謝各位同事對(duì)我工作的支持與配合，使我能夠在快樂(lè)的環(huán)境中努力工作，不停獲得進(jìn)步。近三年來(lái)，我先后擔(dān)負(fù)小班、中班、大班的教課工作，并分別擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的鼎力支持下，我仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，全面落實(shí)教課計(jì)劃，順利達(dá)成了園里部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。下邊，我主要就昨年以來(lái)大班年級(jí)組的工作向大家作一報(bào)告?！洞缶V》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政目標(biāo)。一年來(lái)，我___本組教師深入學(xué)習(xí)《大綱》，深故意會(huì)《大綱》的內(nèi)涵，并把《大綱》的理念貫徹落實(shí)到教課實(shí)踐中。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃，全組老師集中在一同商議，分層制定學(xué)期計(jì)劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。全組老師仔細(xì)執(zhí)行各樣計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，踴躍主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)。面對(duì)人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全全局，聽(tīng)從分派，團(tuán)聯(lián)合作，勤奮工作。老教師言傳身教，做好新教師的帶頭人;年青老師謙遜勤學(xué)，在教育教課過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。在教課活動(dòng)中，我們以《大綱》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎徽n、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的時(shí)機(jī)，活動(dòng)結(jié)束后，仔細(xì)反省、留下難得建議，在相互商議中獲取提升，教師們的評(píng)析___能力也由此獲取增強(qiáng)。本學(xué)年我們共肩負(fù)了___“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標(biāo)及教課活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及___市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的詳盡實(shí)行。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在達(dá)成本員工作后加班加點(diǎn)，查閱了好多有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多次更正，優(yōu)秀地達(dá)成了任務(wù)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著今年級(jí)教課工作的___和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我一直切記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，上對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，仔細(xì)達(dá)成園里的各項(xiàng)工作要乞降部署，下對(duì)同事們負(fù)責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初，我就___年級(jí)組教師坐在一同共同研究教課工作，并依據(jù)各班的狀況制定了教課工作計(jì)劃和舉措。在工作中，我們本著相互學(xué)習(xí)、踴躍探究的態(tài)度展動(dòng)工作，利用年級(jí)組___備課的時(shí)間，仔細(xì)議論主題活動(dòng)中碰到的一些誘惑，大家一同來(lái)商議、一同解決，獲得的很好的收效。比方，在教研會(huì)上，激勵(lì)教師把自己在教育教課中碰到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想方法、出注意。激勵(lì)每位教師身臨其境為其他班級(jí)的工作提出難得的建講和建議，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的展開(kāi)和落到。又比方，我們展開(kāi)了各班一日生活常例和同課異構(gòu)的觀摩看評(píng)，推進(jìn)并促使了班級(jí)間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級(jí)組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中，我___大家坐在一同商議，確立活動(dòng)目標(biāo)后，展開(kāi)觀摩看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整頓建議——再觀摩看評(píng)，在郝園長(zhǎng)及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進(jìn)行二次商議，二次講課，進(jìn)而制定出最合適本班特色的方案，進(jìn)行實(shí)行。經(jīng)過(guò)此次連續(xù)觀摩商議講課活動(dòng)，使我們組每一位教師都得益匪淺，老師們誠(chéng)心地相互提建議，填補(bǔ)一些不足，并依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，真實(shí)的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，達(dá)到師幼互動(dòng)及優(yōu)秀的教課收效?？傊趫@領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié)、向上、務(wù)實(shí)的感人之歌。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:時(shí)間過(guò)的真快，片晌時(shí)，一學(xué)期又以前了。老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級(jí)組有___個(gè)班級(jí)，___位保教人員，這里有骨干教師，她們教課經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)，在年級(jí)組里能起到優(yōu)秀的帶頭作用;這里有青年教師，踴躍進(jìn)步，為年級(jí)組增加了好多年青的活力。這里有女教師，工作細(xì)膩，溫柔;這里也有相同多的男教師，他們思想開(kāi)辟、充滿(mǎn)___。工作中，我們著重弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，老教師關(guān)懷年青教師，做好傳、幫、帶，年青教師虛心學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)辟創(chuàng)新，大家相互尊敬，相互理解，相互幫助，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自己潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使年級(jí)的整體發(fā)展獲得了令人可喜的進(jìn)步。幼兒期重要的不是知識(shí)的灌注，而是供給或創(chuàng)辦一種豐富、適合的環(huán)境。教課中，我們自學(xué)依據(jù)幼兒教育的特色和規(guī)律，著重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，創(chuàng)辦了更為開(kāi)放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，供給了各樣廢舊資料，可用于構(gòu)造的、主題的、科學(xué)探究的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地交融起來(lái)，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提升了幼兒在游戲中的著手能力、找尋代替品的能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)辦性、自主性，促使了幼兒伙伴之間的交往及合作，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)辦方面，各班能注意表現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加性，并且能與教課主題內(nèi)容相般