初中物理人教版九年級全冊第十六章電壓電阻第3節(jié)電阻 說課一等獎_第1頁
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初中物理人教版九年級全冊第十六章電壓電阻第3節(jié)電阻 說課一等獎_第3頁
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第十六章電壓電阻第3節(jié)電阻【教學目標】知識與技能目標1、知道什么是電阻,理解電阻是導體本身的一種屬性。2、知道電阻單位及其換算。3、理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面有關。過程與方法目標在探究決定因素的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識。情感與態(tài)度目標1、經(jīng)歷“問題—思考—探究—結論”的實踐過程，提高學生的主動探究的意識。2、在分析探究實驗現(xiàn)象過程中，養(yǎng)成與他人合作和交流能力。3、學生通過實驗，激發(fā)對電阻與哪些因素有關產(chǎn)生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗。培養(yǎng)學生的動手能力和實事求是的科學態(tài)度【教學重點】1．電阻概念的建立及其單位2．影響電阻大小的因素【教學難點】影響電阻大小的因素【教學過程】提出問題實驗（二）結論：導體的電阻與橫截面積有關；材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小.電阻跟溫度的關系注:在初中階段，若無特殊說明，皆不考慮電阻值隨溫度變化的情況.由以上實驗得出結論：導體的電阻決定于它本身的材料、長度、橫截面積和溫度，與其他因素無關.所以說，電阻是導體本身的一種性質(zhì).【課堂小結】1、電阻——用來表示導體對電流阻礙作用的大小的物理量，用字母Ｒ表示.2、在國際單位制里，電阻的單位是歐姆，簡稱歐,符號Ω.3、導體的電阻決定于它本身的材料、長度、橫截面積和溫度，與其他因素無關.【課外作業(yè)】1

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