初中語文人教版八年級上第一單元1新聞兩則【市一等獎】

新聞兩則【學習目標】 1．了解新聞特點，復習記敘文六要素知識。

2．綜合運用默讀的方法，提高閱讀的質量和速度。3．體會語言的準確精煉，提高語言表達能力。【課前預習】一、預習任務1.熟讀課文，家長聽讀一遍2.整理字詞，默寫一遍3.問題導航找出《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語，從哪幾個方面總領了全文，主體分為幾個層次。4.閱讀批注，提出疑問（批注寫在書上，問題寫在教學案上）5.鏈接：新聞知識家長簽字：二、預習檢測（一）給加點字正音：區(qū)域（）潰退（）銳不可當（）殲滅（）要塞（）綏靖（）阻遏（）管轄（）逃竄（）蕪湖（）【自學互學】一、自主先學1．找出《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的六要素。（快速默讀，獨立思考完成，小組討論）人物：時間：地點：事件發(fā)生的原因：經過和結果：2．為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？（小組合作研討）3．比較下邊每組中的兩個句子，說說哪一句好，為什么？（小組討論）①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達效果。）①結果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（提示：注意比較語句的感情色彩。）二、交流展示學生針對自主先學的問題進行討論、交流展示?！举|疑拓展】1．學生質疑，討論交流。2．老師根據學生當堂學習情況提問拓展?！井斕脵z測】①湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。②()正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。③我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。④所有預定計劃，都已實現。⑤至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，()二十三日可以渡完。⑥此處敵軍抵抗較為()，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已()及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。⑦我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。1．請用一句話(不超過20字)概括文段的中心。2．在原文括號中依次填入的詞語，正確的一組是（）A.不料剩下頑固消滅B.不料余部頑強殲滅C.不想剩下頑強打敗D.不巧余部頑固擊退3．第⑥句中加點的“擊潰”一詞能否改為“擊退”，為什么?4．第⑥句中加點的“占領”一詞與“控制”一詞能否互換，為什么?【總結評價】一、梳理文章的結構層次二、自我評價分數環(huán)節(jié)分數環(huán)節(jié)預習檢測演練展示當堂檢測總分得分得分率【練習鞏固】一、精彩句段積累二、閱讀《中原我軍解放南陽》回答下面的問題：1．在文中圈出新聞的六要素

2．找出本則新聞的導語和主體。3．文章可分為哪幾個部分？試概括出個層大意。4．本文題目為“中原我軍解放南陽”文章而是們不僅報道解放南