高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》綜合內(nèi)容與測(cè)試 微課

2023年江西贛中南五校高二聯(lián)考語(yǔ)文試卷試題部分第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。千古功罪話甲烷甲烷，化學(xué)式為C．H4．是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物。標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體。甲烷由于其高度可燃性，通常是作為燃料（天然氣及沼氣等的主要成分）為我們?nèi)粘Ｉ钏?。并且甲烷也可作為化工原料，廣泛應(yīng)用于氫氣、一氧化碳、乙炔及甲醛等的制造。說(shuō)到人類對(duì)于甲烷最早的發(fā)現(xiàn)，那自然不能不提我國(guó)西周時(shí)期成書(shū)的《易經(jīng)》。該書(shū)在談到一些自然界發(fā)生的現(xiàn)象時(shí)就說(shuō)：“象曰：澤中有火?！边@里的“澤”就是沼澤。而“火井”則是我國(guó)古代人們給天然氣井的形象命名。不過(guò)由于技術(shù)與認(rèn)識(shí)的局限，古代的中國(guó)人并沒(méi)有將甲烷與天然氣區(qū)分開(kāi)來(lái)。直到1790年，英國(guó)醫(yī)生奧斯汀研究發(fā)現(xiàn)甲烷燃燒生成水和二氧化碳，從而確定甲烷是碳和氫的化合物。在隨后的漫長(zhǎng)歲月里，通過(guò)一代代化學(xué)家不懈的努力，人類對(duì)于甲烷的認(rèn)識(shí)逐漸清晰。1874年，范霍夫提出了甲烷的四面體假說(shuō)：即甲烷分子中，碳原子位于正四面體的中心，連接氫原子的四個(gè)鍵伸向四面體的四個(gè)頂點(diǎn)。在此之后，隨著化學(xué)鍵概念以及量子化學(xué)的先后誕生，人類對(duì)于甲烷分子構(gòu)型的理論解釋才日漸完善。前面已經(jīng)提到，甲烷是天然氣的最主要成分，作為一種清潔能源得到了廣泛的普及使用。然而，甲烷對(duì)于人類的重要性絕不僅是燃料二字可以囊括的。也許為許多人所不知的是，甲烷也是一種主要的溫室氣體，并且是使人類造成全球氣候變暖的第二大溫室氣體。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的研究，以單位分子數(shù)而言，甲烷的溫室效應(yīng)要比二氧化碳大上25倍。而最新的計(jì)算方式甚至得出甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳強(qiáng)72倍。在全球氣候持續(xù)變暖的大環(huán)境下，當(dāng)你知道了甲烷的這一屬性后，是否對(duì)這一小小的氣體也陡增了一絲絲復(fù)雜的情感呢？甲烷從何而來(lái)呢？甲烷的產(chǎn)生，除了來(lái)自大自然，如海洋、永凍層和一些濕地外，人類的活動(dòng)是其最大的來(lái)源。導(dǎo)致甲烷排放的主要人類活動(dòng)為畜牧業(yè)和生質(zhì)燃燒（在開(kāi)墾土地或改變土地用途時(shí)燃燒土地上的草木）。據(jù)專家報(bào)告，全球的牛、羊等反芻動(dòng)物每年至少產(chǎn)生了8千萬(wàn)噸的甲烷，不僅導(dǎo)致了飼料中營(yíng)養(yǎng)和能量的損失，而且還加速了氣候暖化進(jìn)程。值得關(guān)注的是，大自然和家畜所排放的甲烷都是經(jīng)由一類微生物的代謝活動(dòng)所產(chǎn)生，那就是甲烷菌。甲烷菌是一類嚴(yán)格厭氧的古細(xì)菌，在自然界中分布極為廣泛：海底沉積物、河湖淤泥、沼澤地、水稻田、反芻動(dòng)物瘤胃、以及人和動(dòng)物的腸道，甚至是植物體內(nèi)都有甲烷菌的存在。自然界中的甲烷菌通過(guò)降解有機(jī)廢物產(chǎn)生甲烷，而反芻動(dòng)物瘤胃中甲烷菌的甲烷生產(chǎn)也在相當(dāng)程度上促進(jìn)了纖維飼料的消化分解。事實(shí)上，反芻動(dòng)物瘤胃中產(chǎn)生的甲烷是通過(guò)噯氣從嘴部排放的，而人和動(dòng)物排放的甲烷則確實(shí)是由后腸道的甲烷菌所產(chǎn)生的。順便說(shuō)說(shuō)相關(guān)的一個(gè)奇聞：《新西蘭先驅(qū)報(bào)》曾報(bào)道該國(guó)一名男子在醫(yī)院接受痔瘡移除手術(shù)時(shí)突然放了個(gè)屁，沒(méi)想到其中的甲烷接觸到醫(yī)生手中的透熱療法儀器，立即引發(fā)了一場(chǎng)小型火災(zāi)，導(dǎo)致病人被燒傷……甲烷還與物種滅絕有關(guān)。2．52億年前的二疊紀(jì)末期，一場(chǎng)全球性災(zāi)難讓超過(guò)90%的海洋物種和70%的陸地脊椎動(dòng)物滅絕，這是地球經(jīng)歷的5次物種滅絕中規(guī)模最大的一次。美國(guó)麻省理工學(xué)院的研究人員最近在美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上提出了新的假設(shè)：引發(fā)這場(chǎng)浩劫的罪魁禍?zhǔn)资且环N名為甲烷八疊球菌的甲烷菌。研究人員發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)時(shí)期，西伯利亞發(fā)生了一次災(zāi)難性的火山噴發(fā)，大量增加了海洋中的鎳濃度，而這種金屬元素恰恰非常有利于甲烷八疊球菌的生長(zhǎng)。甲烷八疊球菌的瘋狂繁殖向大氣層排放大量甲烷，從而導(dǎo)致氣候急劇升溫，同時(shí)使海洋酸度增大，從根本上改變了海洋的化學(xué)成分，導(dǎo)致許多物種失去了適宜居住的環(huán)境，在海洋中生活了數(shù)億年的三葉蟲(chóng)和廣翅鱟就此消失……1．下列對(duì)甲烷的解說(shuō)，與原文說(shuō)法不一致的一項(xiàng)是（

）A.甲烷在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可燃性度高，是構(gòu)成天然氣和沼氣的主要成分。人們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榘阉鰹槿剂鲜褂谩．甲烷是碳和氫的化合物，分子類型是正四面體，碳原子位于正四面體的中心，連接碳原子的四個(gè)鍵伸向四面體的四個(gè)頂點(diǎn)。C．甲烷是一種主要的溫室氣體，以單位分子數(shù)計(jì)算，甲烷的溫室效應(yīng)要比二氧化碳高出很多，從古至今一直破壞著地球的氣候環(huán)境。D．甲烷的產(chǎn)生主要有兩大途徑，一是來(lái)自大自然冰凍層、濕地和海洋，二是源自人類畜牧業(yè)中牲畜的排放和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中燃燒土地上的秸稈草木。2．對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文相符的那一項(xiàng)是（

）A．最晚在我國(guó)西周《易經(jīng)》成書(shū)時(shí)，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了甲烷。B．牛羊等反芻動(dòng)物瘤胃中產(chǎn)生的甲烷雖耗費(fèi)飼料中的營(yíng)養(yǎng)和熱量，但同時(shí)也有有助于纖維飼料的消化分解。C．甲烷之所以被人們稱為“清潔能源”，是因?yàn)樗蛡鹘y(tǒng)燃料（煤、柴、油等）相比，對(duì)環(huán)境的污染輕微，產(chǎn)生的溫室效應(yīng)也小。D．反芻動(dòng)物產(chǎn)生甲烷都是經(jīng)由口鼻排出的。而人和反芻動(dòng)物以外的其他動(dòng)。產(chǎn)生的甲烷則主要從肛門排放。3．下列推斷于原文觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（

）A．甲烷的產(chǎn)生離不開(kāi)甲烷菌，因?yàn)榧淄榫菄?yán)格厭氧的微生物，故甲烷多產(chǎn)生于稀氧的環(huán)境中。B．麻省理工學(xué)院的研究人員把名叫甲烷八疊球菌的甲烷菌假設(shè)為二疊紀(jì)末期大量物種滅絕的罪魁禍?zhǔn)?，是基于火山噴發(fā)使海洋中鎳的成分大量增加，鎳有利于甲烷菌的繁殖，而大量的甲烷菌又有導(dǎo)致氣候急劇升溫和增大海洋酸度的能力。C．二疊紀(jì)末期全球氣候急劇升溫的原因除火山爆發(fā)誘發(fā)甲烷菌的瘋狂繁殖外，火山噴發(fā)出的大量熱量也是導(dǎo)致氣候急劇升溫的重要原因。D．如果人類不能有效的控制甲烷等溫室氣體的排放，地球說(shuō)不定還會(huì)遭遇像二疊紀(jì)末期那樣的災(zāi)難。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的材料，完成4～6題。材料一：

北京初冬的一個(gè)早晨，戴著藍(lán)色棒球帽的潘老先生，蹬起一輛半舊的電動(dòng)自行車，“呼呼”地穿行在清華大學(xué)校園里。車輪子不時(shí)滾過(guò)枯黃的落葉，一路把他從北邊的宿舍樓，帶到機(jī)械工程系的焊接館。這年，潘院士已經(jīng)年過(guò)80了。

對(duì)這位“身陷”焊接領(lǐng)域50多年的專家而言，年齡不是衡量他是否已經(jīng)“老”了的唯一指標(biāo)。這位老院士像年輕人一樣，玩微信、看微博，家中電腦QQ“噔噔”上線的聲音不時(shí)響起。盡管已過(guò)耄耋之年，他可以不借助眼鏡，輕松地翻查手機(jī)號(hào)碼。他自由穿梭在鐵塊拼接起來(lái)的焊接機(jī)器人和墻角的縫隙間，俯下身隨手揀起一塊普通成年人掂得動(dòng)的鋼板。當(dāng)然，他還能清晰地說(shuō)出某個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)焊接轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速、直徑以及氣壓值。這位中國(guó)焊接科學(xué)的奠基者，攤開(kāi)雙手，自信地說(shuō)：“我現(xiàn)在研究的課題，是焊接領(lǐng)域的前沿，比如‘高超超臨界’，仍是沒(méi)有解決的世界難題。”

他和年輕的同事吃飯時(shí)，時(shí)常念叨他的西南聯(lián)大。2012年11月3日，在“西南聯(lián)大建校75周年紀(jì)念大會(huì)”上，潘際鑾和一百多位老校友，他們中的很多人雙手撫著桌沿，顫顫巍巍地站著，齊聲唱著西南聯(lián)大的校歌。他們唱到“多難殷憂新國(guó)運(yùn)，動(dòng)心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣”時(shí)，潘際鑾的心里“激動(dòng)不已”。

1980年被評(píng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）時(shí)，“填了一張表”，簡(jiǎn)單地寫下完成的工程成果，而且“當(dāng)時(shí)也沒(méi)發(fā)幾篇論文”?！拔宜@得的榮譽(yù)，都不是我追求的結(jié)果。”潘際鑾說(shuō)。不少接觸過(guò)潘際鑾的人一致評(píng)價(jià)他，“對(duì)名和利，不敏感”。

（節(jié)選自陳璇《不合時(shí)宜的老派院士》，《中國(guó)青年報(bào)》2013年11月27日）材料二：

高中畢業(yè)時(shí)，云南省會(huì)考，我拿了全省第一，被西南聯(lián)大錄取。我父親一直懷抱著工業(yè)救國(guó)的理想，受他的影響，我選擇了機(jī)械系。西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)，每學(xué)期考試不及格的學(xué)生大概有三分之一，沒(méi)有一個(gè)人能在聯(lián)大隨隨便便就混到畢業(yè)文憑。當(dāng)時(shí)的教室是土坯墻，屋頂僅蓋一層鐵皮，夏天像蒸籠，冬天寒風(fēng)穿堂入室。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)作響，老師得提高嗓門大聲喊叫，才能壓得過(guò)風(fēng)聲和雨聲。

1948年我本科畢業(yè)，1950年赴哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼續(xù)深造，從此選擇了焊接領(lǐng)域作為我的終身職業(yè)。當(dāng)時(shí)有人笑話我：“學(xué)焊接？焊洋鐵壺、修自行車嗎？”實(shí)際上，焊接是非常重要的。火箭、導(dǎo)彈、軍艦、航母都是焊出來(lái)的，清華的第一個(gè)核反應(yīng)堆是我負(fù)責(zé)的，建秦山核電站時(shí)，我也是顧問(wèn)。

我常說(shuō)，這輩子我做事有兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力，年輕時(shí)候父母很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，靠的是“興趣”。后來(lái)是“成就感”，當(dāng)自己的研究工作取得了成績(jī)、為國(guó)家建設(shè)解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，那才是最快樂(lè)的時(shí)刻。

（節(jié)選自《潘際鑾自述》，《環(huán)球人物》2023年第22期）材料三：

潘際鑾知道焊接技術(shù)是一門新興的先進(jìn)技術(shù)，這門發(fā)展中的技術(shù)一定會(huì)在新中國(guó)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。1952年哈工大決定成立焊接專業(yè)，潘際鑾被任命為焊接教研室代理主任，在我國(guó)高等教育界創(chuàng)建了第一個(gè)焊接專業(yè)。1955年夏天，潘際鑾返回清華，又在清華大學(xué)建立焊接教研組，潘際鑾被任命為焊接教研組主任，成為我國(guó)第二個(gè)焊接專業(yè)和焊接教研組的建設(shè)者。60年代，他率領(lǐng)一支隊(duì)伍，承擔(dān)了由清華大學(xué)設(shè)計(jì)建造的核反應(yīng)堆的焊接工程任務(wù)，歷時(shí)3年終于成功完成了核反應(yīng)堆的焊接工程任務(wù)。為了解決反應(yīng)堆中的燃料棒和控制棒焊接問(wèn)題，他又在沒(méi)有任何資料的情況下，研究成功我國(guó)第一臺(tái)電子束焊機(jī)。

潘際鑾獲得了很多榮譽(yù)，如國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、中國(guó)焊接終身成就獎(jiǎng)等。談到這些榮譽(yù)，他說(shuō)：“那只是奮斗的結(jié)果，絕不應(yīng)是奮斗的目標(biāo)！”他始終認(rèn)為，只有當(dāng)自己的創(chuàng)造發(fā)明獲得成功，給社會(huì)帶來(lái)巨大的利益時(shí)，才會(huì)享受到人生真正的幸福。（節(jié)選自《把自己與祖國(guó)的發(fā)展“焊”在一起》）4.下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A.三則材料都涉及潘際鑾先生在焊接科學(xué)領(lǐng)域做出的杰出貢獻(xiàn)，其中，第三則材料概括得最充分，第二則材料中只是略微提及。B.材料一從如今清華園里的潘際鑾先生寫起，在記述潘老先生人生片段的同時(shí)，側(cè)重表現(xiàn)年過(guò)八旬的他老而彌堅(jiān)的精神。C.材料一和材料二都回顧了潘際鑾先生在西南聯(lián)大求學(xué)期間的經(jīng)歷，再現(xiàn)了聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境的艱難以及聯(lián)大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。D.材料三側(cè)重記述潘際鑾先生研究焊接技術(shù)以及創(chuàng)建我國(guó)高校焊接專業(yè)的艱難歷程，同時(shí)表現(xiàn)了潘老先生面對(duì)榮譽(yù)時(shí)的態(tài)度。5.下列針對(duì)上述材料的分析，正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.潘際鑾先生的“年輕”主要表現(xiàn)在：他雖為耄耋老人卻騎電動(dòng)自行車穿行校園，還玩微信、QQ等，并且行動(dòng)自如、記憶力好。

B.西南聯(lián)大雖然條件艱苦，但是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。潘際鑾先生和他的同學(xué)在聯(lián)大求學(xué)期間學(xué)業(yè)大進(jìn)，以致幾十年后老人們唱起校歌時(shí)仍然激動(dòng)不已。

C.潘際鑾先生當(dāng)年選擇焊接專業(yè)時(shí)，有人對(duì)這個(gè)專業(yè)缺乏了解，但潘先生義無(wú)反顧地將它作為終身的職業(yè)，后來(lái)的事實(shí)證明他的選擇是正確的。

D.在材料一和材料三中，潘際鑾先生談到榮譽(yù)時(shí)表述有所不同，但是這都體現(xiàn)了潘先生在奮斗的過(guò)程中并沒(méi)有把榮譽(yù)當(dāng)作自己追求的目標(biāo)。

E.潘際鑾先生的事業(yè)發(fā)展分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于他對(duì)焊接科學(xué)的興趣，第二個(gè)階段的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于他在焊接科學(xué)領(lǐng)域獲得的成就感。6.材料三的原文標(biāo)題是“把自己與祖國(guó)的發(fā)展‘焊’在一起”。請(qǐng)結(jié)合三則材料，談?wù)勥@句話的基本含義及其具體表現(xiàn)。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）救命恩人江岸

正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛，繃緊雙腿，筆直地站在工廠門口。他目送著下班的人群潮水一般陸續(xù)涌出工廠大門，后來(lái)，只有零星的工人一個(gè)個(gè)往外走的時(shí)候，他才稍微放松下來(lái)。

雖說(shuō)只是一名工廠的保安，但是，侯一凡畢竟剛從武警部隊(duì)退役半年，他站崗的姿勢(shì)還是完全保留了真正的軍人風(fēng)范。

他晃晃微微發(fā)酸的脖子，扭動(dòng)了一下腰肢，準(zhǔn)備回值班室的時(shí)候，突然想起，怎么沒(méi)看見(jiàn)呂曉紅大姐走出來(lái)呢？

侯一凡楞了一下，勾頭往廠區(qū)方向看去。他擁有一雙視力在以上的眼睛，一眼看去，能看得很遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)，正在往外走的工人，包括廠區(qū)縱深處三三兩兩的人影，都不是呂曉紅。呂曉紅平時(shí)上下班都很準(zhǔn)時(shí)，今天怎么了？侯一凡決定在門口再站一會(huì)兒，等等呂曉紅。

侯一凡在這個(gè)肉聯(lián)廠雖然已經(jīng)工作了半年時(shí)間，但是，認(rèn)識(shí)的工人并不多，多數(shù)人只是在上下班的時(shí)候進(jìn)出工廠，在他值班的時(shí)候，才在他面前晃一下。他一個(gè)從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來(lái)到城市打工的小保安，沒(méi)有幾個(gè)工人主動(dòng)跟他搭訕，并告知他自己的名字。呂曉紅這個(gè)名字也是他聽(tīng)別人喊的，可能聽(tīng)的次數(shù)稍微多了一些，他便牢牢記住了。

大概等了十多分鐘，廠里沒(méi)有一個(gè)人往廠門口走了，當(dāng)然，呂曉紅依然沒(méi)有出來(lái)。侯一凡感覺(jué)有些不對(duì)勁，到底哪里不對(duì)勁，他一下子也想不起來(lái)。他只好給保衛(wèi)科長(zhǎng)打電話。

科長(zhǎng)，你認(rèn)識(shí)呂曉紅嗎？她是哪個(gè)車間的？

我不太清楚，怎么啦？

我沒(méi)看見(jiàn)她下班出來(lái)，有些不放心。

下班的時(shí)候，工人一窩蜂地出來(lái)，你一個(gè)個(gè)都看清楚了？你點(diǎn)名了？你怎么知道她沒(méi)有出來(lái)？

呂曉紅和別人不一樣，我知道的。

你別管閑事了，你又不是人事部的，考勤不歸你管?？春媚愕拈T吧。

科長(zhǎng)沒(méi)好氣地掛了電話。科長(zhǎng)說(shuō)到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的電話，把電話打了過(guò)去。

請(qǐng)幫忙查一下，呂曉紅是哪個(gè)車間的？

冷凍車間。

還沒(méi)有等侯一凡再說(shuō)點(diǎn)什么，人事部那個(gè)人已經(jīng)火急火燎地掛了電話。他把電話打到冷凍車間，可是，沒(méi)有人接電話。他只好硬著頭皮把電話打到廠辦公室。

冷凍車間的呂曉紅，到現(xiàn)在沒(méi)有出來(lái)。

怎么了？

我懷疑她會(huì)不會(huì)被關(guān)在冷庫(kù)里了。

不會(huì)吧？

廠辦公室的那個(gè)人漫不經(jīng)心地掛了電話。該打的電話都打了，侯一凡沒(méi)轍了。他在值班室坐了兩分鐘，椅子上好象放著一盆火，燒得他坐不住。終于，他站了起來(lái)，咬咬牙，撥通了廠長(zhǎng)的電話。

廠長(zhǎng)您好。我是保衛(wèi)科小侯，向您報(bào)告一件事。

哦？說(shuō)吧。

冷凍車間的呂曉紅到現(xiàn)在還沒(méi)有出來(lái)，我懷疑她被關(guān)進(jìn)了冷庫(kù)里。請(qǐng)您趕緊派人到冷庫(kù)去看看吧。

有這樣的事？我馬上讓冷凍車間主任去看看。

放下了電話，侯一凡惴惴不安地站在值班室門口，眼睛盯著大街。大約二十分鐘左右，冷凍車間趙主任騎著摩托車，箭一般射過(guò)來(lái)。到了廠門口，他猛地剎車，停了下來(lái)。趙主任指著侯一凡的鼻子，喝道，就是你打電話給廠長(zhǎng)，說(shuō)冷庫(kù)里面有人？

是我。侯一凡挺了挺身子。

老子喝個(gè)酒都喝不安生。如果我去看了，冷庫(kù)里沒(méi)有人，出來(lái)我揭了你的皮……說(shuō)著，趙主任一加油門，摩托車嘶吼著沖進(jìn)了大門。

后面的事情就不必細(xì)說(shuō)了。

醫(yī)院救護(hù)車開(kāi)進(jìn)廠區(qū)的時(shí)候，幾滴淚水猛地涌出了侯一凡的眼眶，掛在了他的睫毛上。

呂曉紅出院以后，買了一大兜水果，到廠門衛(wèi)值班室感謝侯一凡。她緊緊握住侯一凡的手，說(shuō)，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就凍成死豬了。

大姐，其實(shí)不是我救了你，是你自己救了你。

為什么這樣說(shuō)？

侯一凡說(shuō)，每天你上班，總是問(wèn)候一聲：你好；每天你下班，總是說(shuō)一聲：再見(jiàn)。我那天沒(méi)有聽(tīng)到你說(shuō)再見(jiàn)，所以知道你沒(méi)有出來(lái)。否則，全廠五六百個(gè)工人，我怎么可能單單記得你呢？

（選自《洛神》2023年第6期）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)篇寫侯一凡值班站崗的情景，寥寥幾筆就刻畫出一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，而又拘謹(jǐn)刻板的工廠保安形象，這種形象與下文他救人的執(zhí)著是一脈相承的。B．侯一凡在目送下班的人群陸續(xù)涌出工廠大門，準(zhǔn)備回值班室的時(shí)候，想起沒(méi)看見(jiàn)呂曉紅走出來(lái)，然后覺(jué)得不大對(duì)勁，這說(shuō)明他是一個(gè)細(xì)心留意的人。C．多數(shù)職工只是在上下班的時(shí)候進(jìn)出工廠，門衛(wèi)侯一凡值班的時(shí)候只見(jiàn)他們一晃而過(guò)，這導(dǎo)致他不認(rèn)識(shí)大多數(shù)中，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了人際關(guān)系的單薄。D．小說(shuō)明寫侯一凡疑心呂曉紅留在冷庫(kù)里，求人救出她，暗寫呂曉紅被關(guān)在冷庫(kù)里，被救出，兩條線索在救護(hù)車進(jìn)廠時(shí)交會(huì)，這是小說(shuō)構(gòu)思的精巧之處。5.小說(shuō)詳細(xì)地?cái)⑹龊钜环泊螂娫捑热说倪^(guò)程，這樣寫的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6.“其實(shí)不是我救了你，是你自己救了你”這句話，對(duì)理解小說(shuō)情節(jié)、主人公和主旨都很重要，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成10～13題。陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時(shí)，中國(guó)初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見(jiàn)陸生。陸生因說(shuō)佗曰：“足下中國(guó)人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑ā＝褡阆聴壏刺煨?，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強(qiáng)。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項(xiàng)羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠(chéng)聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬(wàn)眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱x陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿?wèn)陸生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢。”復(fù)問(wèn)：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國(guó)，中國(guó)之人以億計(jì)，地方萬(wàn)里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬(wàn)物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無(wú)足與語(yǔ)，至生來(lái)，令我日聞所不聞。”陸生拜尉佗為南越王，令稱臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜為太中大夫。南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時(shí)已并天下。至二世時(shí)，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書(shū)，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長(zhǎng)吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國(guó)勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。（節(jié)選自《史記·南越列傳》）[注]①椎結(jié)：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印B．天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印C．天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印D．天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．箕踞，坐時(shí)兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)。《戰(zhàn)國(guó)策?燕策三》:“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……?！盉．足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用?！稇?zhàn)國(guó)策?秦策二》:“愿為足下掃室布席，幸無(wú)我逐也。”C．剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時(shí)，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”?！妒酚洝?“仆之先非有剖符丹書(shū)之功……?！盌．北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見(jiàn)君主時(shí)是面向北的?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》:“漢王曰：吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王……”12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說(shuō)尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。B．尉佗自傲自大。與陸賈會(huì)面時(shí)，他舉止無(wú)禮，態(tài)度輕慢；認(rèn)為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。C．尉佗亦能審時(shí)度勢(shì)。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽(tīng)從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。D．陸賈游說(shuō)技巧高超。為說(shuō)服尉佗，他從國(guó)力、軍事等方面分析了對(duì)方可能面臨的情勢(shì)，進(jìn)而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。13．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！譯文：（2）吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不若漢！譯文：(二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成1415題。臨江仙飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。

14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.首兩句直寫別離，“散”、“離”、“去”已帶怨意，而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題，寫出了詞人內(nèi)心的凄涼，羈旅之恨。

B.第三句描繪的是詞人一步三回頭，不忍離去的情態(tài)，“煙柳漸重重”，既寫出了離愁的層層加深，也寫出了離愁的“有形”情態(tài)，襯托出了行人心頭的迷惘。

C.四、五兩句描繪的是作者眼中的慘淡畫面。“淡云”暗示行人心頭的落寞，“孤雁”則是行人的化身，“寒日”顯其心頭之冷，充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦，是移情于景。

D.上闋寫的是離別前的情景，是實(shí)寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景，是虛寫。全詞虛實(shí)結(jié)合，寫盡羈旅之情，含蓄雋永，耐人尋味。

E.詞人寫離愁沒(méi)有采用直抒胸臆手法，而是巧妙地融情與景為一體，沿情布景，通過(guò)景物的轉(zhuǎn)承和變換、環(huán)境氣氛的渲染和烘托來(lái)表現(xiàn)詞人內(nèi)心的離愁別恨。

15.這首詞的下片與《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤帲?qǐng)結(jié)合兩首詞作簡(jiǎn)要分析。

(三）名篇名句默寫（5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊、人面不見(jiàn)的物是人非之感;李煜《虞美人》中的詞句“,”也寫出了這樣的感受,由此勾起作者無(wú)窮的亡國(guó)傷感之情。（2）《琵琶行》中，白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂(lè)飲酒的奢華歡愉場(chǎng)面的兩句是“，”（3）《漁家做》下片中，范仲淹以聲色點(diǎn)染出戍邊戰(zhàn)士“不寐”時(shí)所聞所見(jiàn)的句子是“”。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)①入夏以來(lái)，長(zhǎng)江流域五風(fēng)十雨，暴雨不斷，水患連連，給當(dāng)?shù)匕傩盏纳?cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。②她上課前總要細(xì)看一遍教案，從來(lái)不用多媒體，一直手寫，那些龍飛鳳舞的板書(shū)是她對(duì)教學(xué)的極致追求。③夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫，蟲(chóng)聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時(shí)，特別要注意草中的毒蛇。④從中國(guó)書(shū)法史看，“書(shū)以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是，真正的藝術(shù)作品，生命精神才是它的根本所在。⑤如果說(shuō)文藝作品的價(jià)值凝聚在可感而具體的形象上，那么優(yōu)秀文藝作品應(yīng)該通過(guò)栩栩如生的人物形象折射人性的廣度、深度和厚度，讓人啟迪令人難忘。⑥近日，又有人因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而成為輿論焦點(diǎn)。不過(guò)，這次的主人公不是貪玩的學(xué)生，而是黨員干部。他們玩游戲的方式也讓人瞠目結(jié)舌：不惜通過(guò)挪用公款、索賄來(lái)購(gòu)買游戲裝備。A.①②⑤B.②⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①③④18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

C）（3分）A．一旦黨員干部精神空虛，人生就會(huì)失去方向，意志進(jìn)而消沉，思想陣地也會(huì)雜草叢生，庸俗消極的東西就會(huì)乘虛而入。B．《光明日?qǐng)?bào)》近期發(fā)表的文章指出,近期，演員周迅、霍建華拍電視劇《如懿傳》獲取億元片酬引來(lái)巨大爭(zhēng)議。C．整臺(tái)晚會(huì)氣勢(shì)恢弘，綜合運(yùn)用藝術(shù)手段，生動(dòng)展現(xiàn)了人民軍隊(duì)在革命洪流中誕生，一路披荊斬棘一路浴血榮光的歷史功勛，熱情謳歌人民軍隊(duì)不忘初心、牢記使命，在黨的旗幟引領(lǐng)下續(xù)寫新的榮光的豪邁氣概。D．據(jù)臺(tái)風(fēng)專家記載，在歷史記錄中，雙臺(tái)風(fēng)在一天之內(nèi)登陸福建并且合并的個(gè)例比較罕見(jiàn)，時(shí)間要追溯至20年前，在1997年和1994年，大福建與雙臺(tái)風(fēng)的兩次照面。19．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

餓的時(shí)候肚子是平的，吃飽了之后是撐得。___①___這就是我對(duì)你的喜歡。我不是外貌協(xié)會(huì)的人，___②__不會(huì)太看重一個(gè)人的長(zhǎng)相。____③___性格好，對(duì)我好就夠了。要求太多既奢侈也不真實(shí)，平平淡淡才是真。認(rèn)識(shí)你之后我___④___發(fā)現(xiàn)原來(lái)喜歡一個(gè)人是想守著他，守著他的消息，聽(tīng)著他的聲音。你總說(shuō)你很感性，不理智；____⑤____我比你更感性：思念你的時(shí)候，我哭過(guò)，偷偷地。（摘編自《山有木?思公子》）選項(xiàng)①②③④⑤A/因此只有/相反B所以/那么雖然反而C/自然只要才其實(shí)D因此并且/猛然實(shí)則20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）每到研究生錄取季節(jié)，媒體上都會(huì)有某校某宿舍“一鍋端”考取研究生的消息，有的學(xué)校還利用新媒體主動(dòng)宣傳。雖沒(méi)什么新鮮感，但多少能讀出的“新意”，就是仍有不少人習(xí)慣用“升學(xué)率”之類的視角來(lái)看考研，甚至評(píng)價(jià)某所大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。在教育需求發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，對(duì)高質(zhì)量、多樣化的教育需求日益增長(zhǎng)，教育體系、結(jié)構(gòu)和布局面臨深刻挑戰(zhàn)的今天，這種過(guò)于偏狹的媒體視角，________(1)__________。今天，__________(2)_________。考不考研，是個(gè)人根據(jù)自身和家庭條件作出的理性選擇。_______(3)________，客觀上會(huì)給人帶來(lái)考研高于一切的錯(cuò)覺(jué)，進(jìn)而形成誤導(dǎo)。對(duì)于已經(jīng)是成人的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是就業(yè)還是考研，只要能作出符合自身情況的理性選擇，都值得褒獎(jiǎng)，沒(méi)有必要區(qū)分高下，尤其沒(méi)有必要在宣傳“一鍋端”考研時(shí)，無(wú)意中貶抑大學(xué)生的其他選擇。21.講話也是一門學(xué)問(wèn)，會(huì)講話，也是一門口才。讀下面材料，按要求作答。（6分）材料一宋·葉夢(mèng)得《石林詩(shī)話》下卷：“七言難于氣象雄渾；句中有力而行余（曲折）；不失言外之意?！辈牧隙芸偫碓诟呒?jí)外交場(chǎng)合，顯示出機(jī)智過(guò)人的幽默風(fēng)度，讓人折服。一位西方記者問(wèn)周總理：“請(qǐng)問(wèn)總理先生，現(xiàn)在的中國(guó)有沒(méi)有妓女?”不少人納悶：怎么提這種問(wèn)題?大家都關(guān)注周總理怎樣回答。周總理肯定地說(shuō)：“有!”全場(chǎng)嘩然，議論紛紛。周總理看出了大家的疑惑，補(bǔ)充說(shuō)了一句：“中國(guó)的妓女在我國(guó)臺(tái)灣省①。”頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。【注】①中國(guó)解放以后封閉了內(nèi)地所有的妓院，原來(lái)的妓女經(jīng)過(guò)改造都已經(jīng)成為自食其力的勞動(dòng)者，在臺(tái)灣還有小些妓女。

（1）閱讀材料一后請(qǐng)你給“言外之意”下定義。（2分）（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)你分析記者的提問(wèn)背后所蘊(yùn)含的意義，簡(jiǎn)要說(shuō)明周總理是如何在那個(gè)提問(wèn)中“見(jiàn)招拆招”的。（4分）四、寫作（60分）22．閱讀材料，按要求作一篇不少于800字的文章。（60分）我為什么要讀書(shū)甘肅某地父子二人正在飲茶，兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆易x書(shū)？”父親頓了頓，答道：“我這么跟你說(shuō)吧！你讀了書(shū)，喝這茶時(shí)就會(huì)說(shuō)：‘此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤(rùn)如詩(shī)，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺(jué)如夢(mèng)似幻，仿佛天上人間，真乃茶中極品！”要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及生活實(shí)際作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2023江西五校高二聯(lián)合考試語(yǔ)文試卷參考答案1-3CBC(B項(xiàng)，有表現(xiàn)“壯心不已”，沒(méi)有側(cè)重表現(xiàn)“老而彌堅(jiān)”。C項(xiàng)，材料一沒(méi)有回顧“求學(xué)經(jīng)歷”，也沒(méi)有“再現(xiàn)聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境的艱難以及聯(lián)大教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格”。D項(xiàng)，沒(méi)有記述“創(chuàng)建我國(guó)高校焊接專業(yè)的艱難歷程”。)(A項(xiàng)“年輕”更表現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的不懈追求與自信。B項(xiàng)“激動(dòng)”是出于對(duì)祖國(guó)和母校的情感。E項(xiàng)與原文“兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力”的表述不符。)6.基本含義：潘際鑾先生將自己的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。具體表現(xiàn)：①潘際鑾先生的學(xué)業(yè)和事業(yè)的選擇與祖國(guó)緊密關(guān)聯(lián)?？忌衔髂下?lián)大，受父親工業(yè)救國(guó)思想的影響，選擇機(jī)械系；清華畢業(yè)，潘際鑾意識(shí)到焊接技術(shù)一定會(huì)在新中國(guó)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，于是選擇了焊接作為終生職業(yè)。②潘際鑾先生在焊接科學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就與祖國(guó)的發(fā)展密切相關(guān)。他是我國(guó)焊接科學(xué)的奠基者，先后在哈工大和清華大學(xué)創(chuàng)立了中國(guó)大學(xué)的第一個(gè)和第二個(gè)焊接專業(yè)；在我國(guó)自行建設(shè)第一座核電站（秦山核電站）時(shí)，擔(dān)任焊接顧問(wèn)，并為高鐵事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。③潘際鑾先生將自己的快樂(lè)和幸福建立在為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)上。7．B(A“拘謹(jǐn)刻板”的理解不恰當(dāng)，侯一凡的形象沒(méi)有這樣的特點(diǎn)。C這是客觀情況，真正表現(xiàn)人際關(guān)系淡薄的是，侯一凡是一個(gè)從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來(lái)到城市打工的小保安，沒(méi)有幾個(gè)工人主動(dòng)跟他搭訕。D對(duì)兩條線索交會(huì)的理解不恰當(dāng)，應(yīng)該是在呂曉紅感謝侯一凡時(shí)交會(huì)在一起。）

8．①形象上，凸顯侯一凡對(duì)救人認(rèn)真執(zhí)著的“救命恩人”的形象。

②情節(jié)上，展示侯一凡的認(rèn)真熱心與有關(guān)負(fù)責(zé)人麻痹冷漠的對(duì)比，造成矛盾沖突，突顯救人不易。

③效果上，運(yùn)用延遲手法，使救人的情節(jié)一波三折，增強(qiáng)故事的吸引力。

（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）

9．①情節(jié)上，引出對(duì)救人原因的說(shuō)明，解釋懸念，使情節(jié)完整。

②人物上，侯一凡把救人的原因歸為呂曉紅，表現(xiàn)了他謙遜淳樸的形象特點(diǎn)。

③主旨上，這句話揭示了呂曉紅被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人，才能贏得別人的尊重，表達(dá)了友善和關(guān)愛(ài)的主旨。

（每點(diǎn)2分，共6分）【解析】做此題時(shí)一是要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性。二要注意每句表達(dá)時(shí)的主語(yǔ)?！疤熳勇劸跬跄显剑恢煜抡D暴逆，將相欲移兵而誅王；天子憐百姓新勞苦，且休之，遣臣授君王印”11．A【解析】“前倨后恭”應(yīng)該改為“倨傲無(wú)禮”。12．B【解析】根據(jù)原文“今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王”。B項(xiàng)中“且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮”系無(wú)中生有。13．（1）現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對(duì)抗，成為敵對(duì)國(guó)家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了！（采分點(diǎn)：棄反、捐、以、且各1分，句意1分）（2）我沒(méi)能在中原起兵，所以在這里稱王；假如我身處中原，怎么就比不上漢王！（采分點(diǎn)：中國(guó)、王、使、遽各1分，句意1分）【參考譯文】陸賈跟隨高祖平定天下，當(dāng)時(shí)人們都稱他是很有口才的說(shuō)客，所以伴隨在高祖的身邊，常常出使各個(gè)諸侯國(guó)。在高祖剛把中國(guó)平定的時(shí)候，尉佗平定了南越，于是在那里自立為王。高祖派遣陸賈帶著賜給尉佗的南越王之印前去任命。陸賈到了南越，尉佗梳著一撮椎子一樣的發(fā)髻，像簸箕一樣地伸開(kāi)兩腿坐著，接見(jiàn)他。陸賈就此向尉佗說(shuō)道：“您本是中原人，親戚、兄弟的墳?zāi)苟荚谡娑ā，F(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對(duì)抗，成為敵對(duì)國(guó)家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了！況且秦朝暴虐無(wú)道，諸侯豪杰都紛紛而起，只有漢王首先入關(guān)，占據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)羽背叛盟約，自立為西楚霸王，諸侯們都?xì)w屬于他，可以稱得上是強(qiáng)大無(wú)比。但是漢王從巴蜀出兵之后，征服天下，平定諸侯，殺死項(xiàng)羽，滅掉楚國(guó)。五年之間，天下平定。這不是人力所能辦到的，而是上天輔佐的結(jié)果?，F(xiàn)在大漢天子聽(tīng)說(shuō)你在南越稱王，不愿意幫助天下人討平暴逆，漢朝將相都想帶兵來(lái)消滅你。但是天子愛(ài)惜百姓，想到他們剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的勞苦亂離，暫且罷兵，派遣我授予您南越王的金印，剖符為信，互通使臣。您理應(yīng)到郊外遠(yuǎn)迎，面向北方，拜倒稱臣。但是你卻想以剛剛建立，還沒(méi)有把人眾收攏起來(lái)的小小南越，在此桀驁不馴。倘若讓朝廷知道了此事，挖掘燒毀你祖先的墳?zāi)?，誅滅你的宗族，再派一名偏將帶領(lǐng)十萬(wàn)人馬來(lái)到越地，那么南越人殺死你投降漢朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗聽(tīng)罷，于是立刻站起身來(lái)，向陸賈道歉說(shuō)：“我在蠻夷中居住的時(shí)間長(zhǎng)了，太失去禮節(jié)了?！苯又謫?wèn)陸賈：“我和蕭何、曹參、韓信