2023年3月教育心理學實習報告范文

第32頁共32頁2023年3月教育心理學實習報告范文2023年3月教育心理學實習報告范文。學校：安徽農(nóng)業(yè)大學學號：09156060專業(yè)：應用心理系姓名：呂文韜一、實習目的理解當前小學生的意志開展特點，觀察他們的行為形式以及上課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打下良好的根底，也為其他同學的實習提供了良好的素材。二、實習時間xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、實習地點安徽農(nóng)業(yè)大學附屬中學五年級四、實習內(nèi)容這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的本質(zhì)，讓學生在游戲中學到知識。主要步驟1、進入老師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進展的活動。2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)那么及方法，之后就讓同行的兩位同學演示怎樣玩。3、之后就開場正式進入游戲。4、游戲完畢之后，就將游戲過的成語進展解釋，讓小朋友們真正理解詞語的意思。五、實____結在我們教學理論層次分三局部：理論層面的教學理念，操作層面的教學理念，學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了詳細的一時、一事、個別情景、詳細學科的復雜性，到達對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在詳細的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論詳細化、理論化。前面所說的那位老師為了可以把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣詳細施行自己的教學行為。學科教學理念既包含了老師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了老師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響老師的教學行為。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一局部，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。六、實習感想我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線方案性，我們也常常會把新的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學理論中不可防止的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有方法在教學上有新的打破。所以要把我們片斷的、混亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。學科教學理念。我們經(jīng)?？吹降膶W科老師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于老師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個老師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片面地夸張學科的作用、知識的作用，就使得老師在教學過程中無視了學生的全面開展、無視了學生才能的培養(yǎng)。所以，老師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面開展不是單純某一門學科的教學就能到達的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新精神和完美人格。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對老師這個角色我有了比擬詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!教育心理學實習報告范文學校：安徽農(nóng)業(yè)大學學號：09156060專業(yè)：應用心理系姓名：呂文韜一、實習目的：理解當前小學生的意志開展特點，觀察他們的行為形式以及上課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打下良好的根底，也為其他同學的實習提供了良好的素材。二、實習時間：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、實習地點：安徽農(nóng)業(yè)大學附屬中學五年級四、實習內(nèi)容：這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的本質(zhì)，讓學生在游戲中學到知識。主要步驟：1、進入老師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進展的活動。2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)那么及方法，之后就讓同行的兩位同學演示怎樣玩。3、之后就開場正式進入游戲。4、游戲完畢之后，就將游戲過的成語進展解釋，讓小朋友們真正理解詞語的意思。五、實____結：在我們教學理論層次分三局部：理論層面的教學理念，操作層面的教學理念，學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了詳細的一時、一事、個別情景、詳細學科的復雜性，到達對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在詳細的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論詳細化、理論化。前面所說的那位老師為了可以把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣詳細施行自己的教學行為。學科教學理念既包含了老師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了老師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響老師的教學行為。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一局部，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。六、實習感想：我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線方案性，我們也常常會把新的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學理論中不可防止的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有方法在教學上有新的打破。所以要把我們片斷的、混亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。學科教學理念。我們經(jīng)?？吹降膶W科老師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于老師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個老師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片面地夸張學科的作用、知識的作用，就使得老師在教學過程中無視了學生的全面開展、無視了學生才能的培養(yǎng)。所以，老師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面開展不是單純某一門學科的教學就能到達的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新精神和完美人格。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對老師這個角色我有了比擬詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!教育心理學實習報告實習報告學校：安徽農(nóng)業(yè)大學學號：09156060專業(yè)：應用心理系姓名：呂文韜一、實習目的：理解當前小學生的意志開展特點，觀察他們的行為形式以及上課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打下良好的根底，也為其他同學的實習提供了良好的素材。二、實習時間：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、實習地點：安徽農(nóng)業(yè)大學附屬中學五年級四、實習內(nèi)容：這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的本質(zhì)，讓學生在游戲中學到知識。主要步驟：1、進入老師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進展的活動。2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)那么及方法，之后就讓同行的兩位同學演示怎樣玩。3、之后就開場正式進入游戲。4、游戲完畢之后，就將游戲過的成語進展解釋，讓小朋友們真正理解詞語的意思。五、實____結：在我們教學理論層次分三局部：理論層面的教學理念，操作層面的教學理念，學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了詳細的一時、一事、個別情景、詳細學科的復雜性，到達對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在詳細的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論詳細化、理論化。前面所說的那位老師為了可以把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣詳細施行自己的教學行為。學科教學理念既包含了老師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了老師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響老師的教學行為。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一局部，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。六、實習感想：我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線方案性，我們也常常會把新的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學理論中不可防止的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有方法在教學上有新的打破。所以要把我們片斷的、混亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。學科教學理念。我們經(jīng)?？吹降膶W科老師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于老師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個老師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片面地夸張學科的作用、知識的作用，就使得老師在教學過程中無視了學生的全面開展、無視了學生才能的培養(yǎng)。所以，老師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面開展不是單純某一門學科的教學就能到達的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新精神和完美人格。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對老師這個角色我有了比擬詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!2023年心理學實習報告范文從20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用課余時間和學校安排的正式實習時間，在青海省心理咨詢研究中心圓滿完成了各項實習任務，得到實習單位的充分肯定，得到了指導老師祁樂平主任等人的大力幫助和有效指導。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的進步和成長。在實習完畢之際，特從以下方面做總結。一、實習單位概況青海省心理咨詢研究中心成立于20xx年10月，致力于整合與推動青海全省心理咨詢事業(yè)的開展，由青海省民政廳備案。其理事單位為青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心，是省內(nèi)首家專業(yè)心理安康衛(wèi)生效勞機構?，F(xiàn)擁有在冊心理咨詢師二百余名，屬省內(nèi)大的心理咨詢師團隊。心理學實習報告由學習網(wǎng)提供!青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心為民建青海省委理事組織、青海省中華職教社會員單位、中華心理咨詢師國際協(xié)會青海志愿者大隊掛靠點。中心的心理咨詢理念是“真正的愛應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，效勞于心理咨詢師培訓與督導、企業(yè)人力資開發(fā)、心理咨詢(婚姻家庭、親子關系、家庭教育、學生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃)、心理危機干預、心理公益關愛行動。多年來，已先后為偏遠山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體提供了屢次心理援助效勞。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉獻，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度贊揚，先后獲得“優(yōu)秀社會團體”、“國際莫妮卡人道獎”等榮譽。二、結識實習單位20xx年的盛夏是炎熱的，伴隨玉樹4.14大地震傷痛的陰霾散開，青海省西寧市迎來了省內(nèi)外諸多心理學專家和學者的講學。當時，我于“五一”長假期間，在青海省西寧市第一人民醫(yī)院做心理志愿者，一個很巧合的時機認識了青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心的工作人員，她很關心我這個心理學新人在成長中的各種困惑，并歡送我參加中心開展的各類社會公益效勞活動。20xx年4月29日，中德心理大學(____)校長徐清照教授在青海師范大學學術報告廳，講授臨床心理學的實務操作技能——催眠治療，之后徐教授勉勵我利用一切條件，采取就近原那么獲得的學習。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個周六舉辦的心理沙龍活動，也時時利用空閑時間到中心見習。三、實習任務和成果在實習的兩個多月的時間里，經(jīng)中心主任祁樂平老師的耐心指導，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習任務：(一)、協(xié)助西寧市勞動路小學、西寧市玉井巷小學、西寧市大同街小學三處心理輔導站建立師生心理安康檔案，并負責學校心理安康教育工作。(二)、參加中心組織開展的各類社會公益效勞活動，包括對玉樹籍學生進展的pTSD災后心理干預工作，并做好新聞宣傳和報道工作。(三)、學習個案處理和團體心理咨詢技能。(四)、及時補充心理咨詢應用知識，通過心理沙龍和心理學書籍及影片的學習，進步心理咨詢實務技能。(五)、辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。在認真完成實習任務后，獲得了如下的實習成果：(一)、建立了三處心理輔導站的師生心理安康檔案，成功組織了一次心理安康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評。在西寧市教育局等部門開展的年度心理安康工作檢查中獲得了可喜的成績。(二)、建立了青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心新浪博客，博客blog.sina./qhlpxlzx，并不斷填充博客內(nèi)容?；I劃了青海省心理咨詢研究中心網(wǎng)站建立工作，并協(xié)助建立了網(wǎng)站，網(wǎng)站.qhpsy./。從而，擴大了實習單位在網(wǎng)絡的知曉程度，拓寬其社會宣傳渠道。(三)、負責處理了局部辦公文書，其中包括撰寫了21篇活動通訊，并上報有關單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。(四)、參加了四次社會公益效勞活動。在西寧市古城敬老院開展三次老人心理疏導，在海北州職業(yè)技術學校開展一次災區(qū)學生pTSD心理疏導，在海南州職業(yè)完畢學校開展一次災區(qū)學生pTSD心理疏導。(五)、主編與出品一期心理安康效勞報《勁松文報·小學版》(紙質(zhì)版和電子版)，由實習單位和心理輔導站西寧市勞動路小學合辦。(六)、參加了八次心理沙龍，自學了三部華夏心理培訓教材《心理咨詢師根本功訓練》、《敘事心理療法》、《焦點法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學電影《盜夢空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》，并撰寫了觀后感。(七)、初步純熟了個案處理的技巧。四、實習心得在這樣一個集體里，大家共同做著同一件事，一切為了別人生活的更加快樂!如今仍記得重陽節(jié)那天去敬老院的經(jīng)歷。我們早早地為老人們準備禮品。來到敬老院里，老人們很歡送我們這些客人。在團體心理輔導活動中，雖然因為各種原因老人們響應的程度不夠理想。但心理咨詢師們卻沒有絲毫的懈怠。通過一項項活動，讓老人通過表演節(jié)目等方式表達自己的心聲。在隨后開展的進宿舍慰問中，心理咨詢師們親切地和老人們拉家常，一一握住他們的手，老人們一臉的微笑。在當天的活動完畢時，老人們在門口與我們道別。我深化地覺得，作為一名心理工作者不僅需要純熟各種心理學的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。在學校做心理安康檔案的日子里。當走進班級里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理安康測試。帶隊的老師是位要求有點苛刻的人，實際上我們明白她是很認真負責的。她要求我們在做檔案的每一細那么都要確保準確和完善。在隨后進展的測試分析^p時，老師向我們分享很多的經(jīng)歷。我體會到心理咨詢需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個細節(jié)，都必需要做到嚴謹再嚴謹，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負責。對于將來心理工作者的自己，必需要保持住對生活的細心，也要力求對生活的高度負責。每一個月中心都在每個周六的時間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動中，彼此交流在心理學學習方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關于留守兒童的教育上，大家認為要做到以關愛和支持為主，啟發(fā)他們對學習的興趣和對生活的希望。在學校心理安康教育工作中應有區(qū)別地對待留守兒童，采取不同的教育方法進展心理疏導。這類學生心理教育工作的難度較大，心理疏導的時間較長，心理教育工作者務必保持耐心，在教育中不斷通過測評以檢驗心理工作的實效。每次的心理沙龍大家都互相勉勵，永遠做一個忠于職業(yè)的人，不斷學習與更新知識，在心理咨詢的理論中要隨時歸納與總結，定期參加心理督導，以促進個人心靈的成長，不斷進步心理咨詢的技能。但愿自己可以也長期長期如此。五、后記在實習單位工作和學習的日子很快就完畢了，忘不了祁樂平老師對職業(yè)的崇高信仰，忘不了黃青老師關于人生的諄諄教導，忘不了侯永晶老師的對工作的嚴格要求……忘不了的人還有很多。這段在分開大學之前的美妙日子，一定會令我難忘和銘刻，這勢必會成為我人生經(jīng)歷的重要財富。最后，向?qū)嵙晢挝槐硎咀钪孕牡母兄x，向?qū)嵙晢挝坏乃腥酥戮?2023年2月教育心理學實習報告范文實習報告學校：安徽農(nóng)業(yè)大學學號：09156060專業(yè)：應用心理系姓名：呂文韜一、實習目的理解當前小學生的意志開展特點，觀察他們的行為形式以及上課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打下良好的根底，也為其他同學的實習提供了良好的素材。二、實習時間xx-12-15下午14:00xx-12-15下午16:30三、實習地點安徽農(nóng)業(yè)大學附屬中學五年級四、實習內(nèi)容這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的本質(zhì)，讓學生在游戲中學到知識。主要步驟1、進入老師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進展的活動。2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)那么及方法，之后就讓同行的兩位同學演示怎樣玩。3、之后就開場正式進入游戲。4、游戲完畢之后，就將游戲過的成語進展解釋，讓小朋友們真正理解詞語的意思。五、實____結在我們教學理論層次分三局部：理論層面的教學理念，操作層面的教學理念，學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了詳細的一時、一事、個別情景、詳細學科的復雜性，到達對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在詳細的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論詳細化、理論化。前面所說的那位老師為了可以把教學轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣詳細施行自己的教學行為。學科教學理念既包含了老師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了老師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響老師的教學行為。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一局部，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。六、實習感想我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線方案性，我們也常常會把新的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學理論中不可防止的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有方法在教學上有新的打破。所以要把我們片斷的、混亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。學科教學理念。我們經(jīng)常看到的學科老師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于老師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個老師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片面地夸張學科的作用、知識的作用，就使得老師在教學過程中無視了學生的全面開展、無視了學生才能的培養(yǎng)。所以，老師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面開展不是單純某一門學科的教學就能到達的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新精神和完美人格。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對老師這個角色我有了比擬詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!心理學教育實習報告2023從20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用課余時間和學校安排的正式實習時間，在青海省心理咨詢研究中心圓滿完成了各項實習任務，得到實習單位的充分肯定，得到了指導老師祁樂平主任等人的大力幫助和有效指導。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的進步和成長。在實習完畢之際，特從以下方面做總結。一、實習單位概況青海省心理咨詢研究中心成立于20xx年10月，致力于整合與推動青海全省心理咨詢事業(yè)的開展，由青海省民政廳備案。其理事單位為青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心，是省內(nèi)首家專業(yè)心理安康衛(wèi)生效勞機構。現(xiàn)擁有在冊心理咨詢師二百余名，屬省內(nèi)大的心理咨詢師團隊。青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心為民建青海省委理事組織、青海省中華職教社會員單位、中華心理咨詢師國際協(xié)會青海志愿者大隊掛靠點。中心的心理咨詢理念是“真正的愛應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，效勞于心理咨詢師培訓與督導、企業(yè)人力資開發(fā)、心理咨詢(婚姻家庭、親子關系、家庭教育、學生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃)、心理危機干預、心理公益關愛行動。多年來，已先后為偏遠山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體提供了屢次心理援助效勞。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉獻，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度贊揚，先后獲得“優(yōu)秀社會團體”、“國際莫妮卡人道獎”等榮譽。二、結識實習單位20xx年的盛夏是炎熱的，伴隨玉樹4.14大地震傷痛的陰霾散開，青海省西寧市迎來了省內(nèi)外諸多心理學專家和學者的講學。當時，我于“五一”長假期間，在青海省西寧市第一人民醫(yī)院做心理志愿者，一個很巧合的時機認識了青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心的工作人員，她很關心我這個心理學新人在成長中的各種困惑，并歡送我參加中心開展的各類社會公益效勞活動。20xx年4月29日，中德心理大學(____)校長徐清照教授在青海師范大學學術報告廳，講授臨床心理學的實務操作技能——催眠治療，之后徐教授勉勵我利用一切條件，采取就近原那么獲得的學習。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個周六舉辦的心理沙龍活動，也時時利用空閑時間到中心見習。三、實習任務和成果在實習的兩個多月的時間里，經(jīng)中心主任祁樂平老師的耐心指導，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習任務：(一)、協(xié)助西寧市勞動路小學、西寧市玉井巷小學、西寧市大同街小學三處心理輔導站建立師生心理安康檔案，并負責學校心理安康教育工作。(二)、參加中心組織開展的各類社會公益效勞活動，包括對玉樹籍學生進展的pTSD災后心理干預工作，并做好新聞宣傳和報道工作。(三)、學習個案處理和團體心理咨詢技能。(四)、及時補充心理咨詢應用知識，通過心理沙龍和心理學書籍及影片的學習，進步心理咨詢實務技能。(五)、辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。在認真完成實習任務后，獲得了如下的實習成果：(一)、建立了三處心理輔導站的師生心理安康檔案，成功組織了一次心理安康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評。在西寧市教育局等部門開展的年度心理安康工作檢查中獲得了可喜的成績。(二)、建立了青海樂平心理衛(wèi)生咨詢中心，并不斷填充博客內(nèi)容?；I劃了青海省心理咨詢研究中心網(wǎng)站建立工作，并協(xié)助建立了網(wǎng)站。從而，擴大了實習單位在網(wǎng)絡的知曉程度，拓寬其社會宣傳渠道。(三)、負責處理了局部辦公文書，其中包括撰寫了21篇活動通訊，并上報有關單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。(四)、參加了四次社會公益效勞活動。在西寧市古城敬老院開展三次老人心理疏導，在海北州職業(yè)技術學校開展一次災區(qū)學生pTSD心理疏導，在海南州職業(yè)完畢學校開展一次災區(qū)學生pTSD心理疏導。(五)、主編與出品一期心理安康效勞報《勁松文報·小學版》(紙質(zhì)版和電子版)，由實習單位和心理輔導站西寧市勞動路小學合辦。(六)、參加了八次心理沙龍，自學了三部華夏心理培訓教材《心理咨詢師根本功訓練》、《敘事心理療法》、《焦點法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學電影《盜夢空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》，并撰寫了觀后感。(七)、初步純熟了個案處理的技巧。四、實習心得在這樣一個集體里，大家共同做著同一件事，一切為了別人生活的更加快樂!如今仍記得重陽節(jié)那天去敬老院的經(jīng)歷。我們早早地為老人們準備禮品。來到敬老院里，老人們很歡送我們這些客人。在團體心理輔導活動中，雖然因為各種原因老人們響應的程度不夠理想。但心理咨詢師們卻沒有絲毫的懈怠。通過一項項活動，讓老人通過表演節(jié)目等方式表達自己的心聲。在隨后開展的進宿舍慰問中，心理咨詢師們親切地和老人們拉家常，一一握住他們的手，老人們一臉的微笑。在當天的活動完畢時，老人們在門口與我們道別。我深化地覺得，作為一名心理工作者不僅需要純熟各種心理學的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。在學校做心理安康檔案的日子里。當走進班級里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理安康測試。帶隊的老師是位要求有點苛刻的人，實際上我們明白她是很認真負責的。她要求我們在做檔案的每一細那么都要確保準確和完善。在隨后進展的測試分析^p時，老師向我們分享很多的經(jīng)歷。我體會到心理咨詢需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個細節(jié)，都必需要做到嚴謹再嚴謹，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負責。對于將來心理工作者的自己，必需要保持住對生活的細心，也要力求對生活的高度負責。每一個月中心都在每個周六的時間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動中，彼此交流在心理學學習方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關于留守兒童的教育上，大家認為要做到以關愛和支持為主，啟發(fā)他們對學習的興趣和對生活的希望。在學校心理安康教育工作中應有區(qū)別地對待留守兒童，采取不同的教育方法進展心理疏導。這類學生心理教育工作的難度較大，心理疏導的時間較長，心理教育工作者務必保持耐心，在教育中不斷通過測評以檢驗心理工作的實效。每次的心理沙龍大家都互相勉勵，永遠做一個忠于職業(yè)的人，不斷學習與更新知識，在心理咨詢的理論中要隨時歸納與總結，定期參加心理督導，以促進個人心靈的成長，不斷進步心理咨詢的技能。但愿自己可以也長期長期如此。五、后記在實習單位工作和學習的日子很快就完畢了，忘不了祁樂平老師對職業(yè)的崇高信仰，忘不了黃青老師關于人生的諄諄教導，忘不了侯永晶老師的對工作的嚴格要求……忘不了的人還有很多。這段在分開大學之前的美妙日子，一定會令我難忘和銘刻，這勢必會成為我人生經(jīng)歷的重要財富。最后，向?qū)嵙晢挝槐硎咀钪孕牡母兄x，向?qū)嵙晢挝坏乃腥酥戮?心理學實習報告在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學知識的理解，完善自己的知識理論體系;再把理論運用到理論，實現(xiàn)理論與理論的結合。我們所學的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對大量的理論知識爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次學校組織的大四學生的實習，就是期望通過實習調(diào)研活動，鍛煉分析^p實際問題的才能，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)木窈妥黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來。兩個月的時間，學到了很多，也感受到了許多，雖然如今實習已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領導對我們實習工作的關心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習時機，也感謝實習指導老師兩個月來對我們的悉心指導，使我們可以互相合作，圓滿的完成老師布置的任務，順利地度過這一實習期。畢業(yè)前的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時也是一門必修課。我們的實習是從今年的九月一號開場。實習點是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對咱們學校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學院主管。適應實際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于2023年6月建成并投入使用。20xx年建成的培黎校區(qū)團體輔導室，這是我校第一個專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個體面詢轉(zhuǎn)變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。首先，此次實習，我深深體會到了積累知識和經(jīng)歷的重要性。我們對專業(yè)方面的知識儲藏還比擬欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深化。對于心理咨詢這個專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實習，當面對一個來訪者的時候