2023年信息技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)-1

第37頁共37頁2023年信息技術(shù)實(shí)____結(jié)2023年信息技術(shù)實(shí)____結(jié)。為期三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容不多，但是和學(xué)生面對(duì)面接觸，從臺(tái)下到臺(tái)上，感受頗多。首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順利完成了實(shí)習(xí)，假設(shè)沒有你們的幫助，我的課堂達(dá)不到這樣好的效果。每當(dāng)學(xué)生遇到問題，你們總是耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地示范，整個(gè)課堂都看到你們繁忙的身影，我表示衷心的感謝。其次感謝老師的指點(diǎn)，在每節(jié)課開場(chǎng)之前，老師總是千叮嚀萬囑咐：準(zhǔn)備好了么?有問題沒有?當(dāng)我還不清楚每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時(shí)候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開;在發(fā)現(xiàn)我對(duì)教學(xué)過程把握不好之后，老師親身示范。所教的課程是全校公開課“現(xiàn)代教育技術(shù)根底”中多媒體課件制作單元，我上課的時(shí)間是周二6點(diǎn)半到9點(diǎn)半，地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，學(xué)生是英語、日語、俄語專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生。他們有一定的計(jì)算機(jī)根底才能，對(duì)本門課程充滿好奇心，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示型課件，如何在有限的時(shí)間—3次上機(jī)6個(gè)學(xué)時(shí)—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個(gè)臺(tái)階，是一個(gè)值得我們考慮的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件根本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務(wù)的形式：如完成一個(gè)下拉菜單、制作一個(gè)嫦娥繞月動(dòng)畫，把技能操作蘊(yùn)含于任務(wù)中，兼培養(yǎng)學(xué)生課件設(shè)計(jì)才能。下拉菜單看起來是一個(gè)技術(shù)，其實(shí)蘊(yùn)含于其中的技術(shù)成分并不多，學(xué)生略微花一點(diǎn)時(shí)間就能學(xué)好，關(guān)鍵在于其中對(duì)課件各局部之間關(guān)系的理解以及對(duì)課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學(xué)型課件轉(zhuǎn)變。第一次課，教學(xué)生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，由于課前準(zhǔn)備缺乏，我只是大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個(gè)步驟，剩下的步驟安排學(xué)生自己完成。當(dāng)我到學(xué)生中間，看學(xué)生操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們根本不知道下一步該如何操作，老師也及時(shí)提出來：我應(yīng)該帶著學(xué)生把整個(gè)過程走一遍。這時(shí)我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學(xué)生走一遍過程，是讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程，在這個(gè)過程中增加課件設(shè)計(jì)才能，教學(xué)理論知識(shí)與課件制作的結(jié)合才能。三次課后，要求學(xué)生提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機(jī)作業(yè)。從學(xué)生提交的作業(yè)來看，很多同學(xué)課件停留在原來的程度，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各知識(shí)點(diǎn)之間沒有設(shè)定先后順序，總之沒有站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課件，而是以自己的興趣、愛好為主，完成作業(yè)了事。當(dāng)老師要求將上機(jī)練習(xí)學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)課件時(shí)，他們才考慮將下拉菜單作為導(dǎo)航工具，有的同學(xué)甚至認(rèn)為這樣還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，收獲了知識(shí)，進(jìn)步了才能。但是缺陷也很明顯，正如老師所說的：講課太快，沒有注意到學(xué)生的承受才能。其實(shí)這和自己的準(zhǔn)備有關(guān)，課前缺乏對(duì)學(xué)生才能的認(rèn)識(shí)和對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所需到達(dá)的目的的認(rèn)識(shí)，課中沒有注意學(xué)生的反響。在以后的教學(xué)過程中，還需努力掌握教學(xué)過程的駕馭才能，做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取合理、適宜的速度教學(xué)，讓大局部學(xué)生都能跟得上，聽得懂?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀信息技術(shù)實(shí)____結(jié)為期三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容不多，但是和學(xué)生面對(duì)面接觸，從臺(tái)下到臺(tái)上，感受頗多。首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順利完成了實(shí)習(xí)，假設(shè)沒有你們的幫助，我的課堂達(dá)不到這樣好的效果。每當(dāng)學(xué)生遇到問題，你們總是耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地示范，整個(gè)課堂都看到你們繁忙的身影，我表示衷心的感謝。其次感謝老師的指點(diǎn)，在每節(jié)課開場(chǎng)之前，老師總是千叮嚀萬囑咐：準(zhǔn)備好了么?有問題沒有?當(dāng)我還不清楚每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時(shí)候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開;在發(fā)現(xiàn)我對(duì)教學(xué)過程把握不好之后，老師親身示范。所教的課程是全校公開課“現(xiàn)代教育技術(shù)根底”中多媒體課件制作單元，我上課的時(shí)間是周二6點(diǎn)半到9點(diǎn)半，地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，學(xué)生是英語、日語、俄語專業(yè)XX級(jí)學(xué)生。他們有一定的計(jì)算機(jī)根底才能，對(duì)本門課程充滿好奇心，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示型課件，如何在有限的時(shí)間—3次上機(jī)6個(gè)學(xué)時(shí)—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個(gè)臺(tái)階，是一個(gè)值得我們考慮的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件根本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務(wù)的形式：如完成一個(gè)下拉菜單、制作一個(gè)嫦娥繞月動(dòng)畫，把技能操作蘊(yùn)含于任務(wù)中，兼培養(yǎng)學(xué)生課件設(shè)計(jì)才能。下拉菜單看起來是一個(gè)技術(shù)，其實(shí)蘊(yùn)含于其中的技術(shù)成分并不多，學(xué)生略微花一點(diǎn)時(shí)間就能學(xué)好，關(guān)鍵在于其中對(duì)課件各局部之間關(guān)系的理解以及對(duì)課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學(xué)型課件轉(zhuǎn)變。第一次課，教學(xué)生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，由于課前準(zhǔn)備缺乏，我只是大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個(gè)步驟，剩下的步驟安排學(xué)生自己完成。當(dāng)我到學(xué)生中間，看學(xué)生操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們根本不知道下一步該如何操作，老師也及時(shí)提出來：我應(yīng)該帶著學(xué)生把整個(gè)過程走一遍。這時(shí)我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學(xué)生走一遍過程，是讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程，在這個(gè)過程中增加課件設(shè)計(jì)才能，教學(xué)理論知識(shí)與課件制作的結(jié)合才能。三次課后，要求學(xué)生提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機(jī)作業(yè)。從學(xué)生提交的作業(yè)來看，很多同學(xué)課件停留在原來的程度，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各知識(shí)點(diǎn)之間沒有設(shè)定先后順序，總之沒有站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課件，而是以自己的興趣、愛好為主，完成作業(yè)了事。當(dāng)老師要求將上機(jī)練習(xí)學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)課件時(shí)，他們才考慮將下拉菜單作為導(dǎo)航工具，有的同學(xué)甚至認(rèn)為這樣還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，收獲了知識(shí)，進(jìn)步了才能。但是缺陷也很明顯，正如老師所說的：講課太快，沒有注意到學(xué)生的承受才能。其實(shí)這和自己的準(zhǔn)備有關(guān)，課前缺乏對(duì)學(xué)生才能的認(rèn)識(shí)和對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所需到達(dá)的目的的認(rèn)識(shí)，課中沒有注意學(xué)生的反響。在以后的教學(xué)過程中，還需努力掌握教學(xué)過程的駕馭才能，做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取合理、適宜的速度教學(xué)，讓大局部學(xué)生都能跟得上，聽得懂。2023年信息技術(shù)實(shí)____結(jié)為期三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容不多，但是和學(xué)生面對(duì)面接觸，從臺(tái)下到臺(tái)上，感受頗多。首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順利完成了實(shí)習(xí)，假設(shè)沒有你們的幫助，我的課堂達(dá)不到這樣好的效果。每當(dāng)學(xué)生遇到問題，你們總是耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地示范，整個(gè)課堂都看到你們繁忙的身影，我表示衷心的感謝。其次感謝老師的指點(diǎn)，在每節(jié)課開場(chǎng)之前，老師總是千叮嚀萬囑咐：準(zhǔn)備好了么?有問題沒有?當(dāng)我還不清楚每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時(shí)候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開;在發(fā)現(xiàn)我對(duì)教學(xué)過程把握不好之后，老師親身示范。所教的課程是全校公開課“現(xiàn)代教育技術(shù)根底”中多媒體課件制作單元，我上課的時(shí)間是周二6點(diǎn)半到9點(diǎn)半，地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，學(xué)生是英語、日語、俄語專業(yè)xx級(jí)學(xué)生。他們有一定的計(jì)算機(jī)根底才能，對(duì)本門課程充滿好奇心，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示型課件，如何在有限的時(shí)間—3次上機(jī)6個(gè)學(xué)時(shí)—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個(gè)臺(tái)階，是一個(gè)值得我們考慮的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件根本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務(wù)的形式：如完成一個(gè)下拉菜單、制作一個(gè)嫦娥繞月動(dòng)畫，把技能操作蘊(yùn)含于任務(wù)中，兼培養(yǎng)學(xué)生課件設(shè)計(jì)才能。下拉菜單看起來是一個(gè)技術(shù)，其實(shí)蘊(yùn)含于其中的技術(shù)成分并不多，學(xué)生略微花一點(diǎn)時(shí)間就能學(xué)好，關(guān)鍵在于其中對(duì)課件各局部之間關(guān)系的理解以及對(duì)課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學(xué)型課件轉(zhuǎn)變。第一次課，教學(xué)生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，由于課前準(zhǔn)備缺乏，我只是大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個(gè)步驟，剩下的步驟安排學(xué)生自己完成。當(dāng)我到學(xué)生中間，看學(xué)生操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們根本不知道下一步該如何操作，老師也及時(shí)提出來：我應(yīng)該帶著學(xué)生把整個(gè)過程走一遍。這時(shí)我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學(xué)生走一遍過程，是讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程，在這個(gè)過程中增加課件設(shè)計(jì)才能，教學(xué)理論知識(shí)與課件制作的結(jié)合才能。三次課后，要求學(xué)生提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機(jī)作業(yè)。從學(xué)生提交的作業(yè)來看，很多同學(xué)課件停留在原來的程度，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各知識(shí)點(diǎn)之間沒有設(shè)定先后順序，總之沒有站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課件，而是以自己的興趣、愛好為主，完成作業(yè)了事。當(dāng)老師要求將上機(jī)練習(xí)學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)課件時(shí)，他們才考慮將下拉菜單作為導(dǎo)航工具，有的同學(xué)甚至認(rèn)為這樣還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，收獲了知識(shí)，進(jìn)步了才能。但是缺陷也很明顯，正如老師所說的：講課太快，沒有注意到學(xué)生的承受才能。其實(shí)這和自己的準(zhǔn)備有關(guān)，課前缺乏對(duì)學(xué)生才能的認(rèn)識(shí)和對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所需到達(dá)的目的的認(rèn)識(shí)，課中沒有注意學(xué)生的反響。在以后的教學(xué)過程中，還需努力掌握教學(xué)過程的駕馭才能，做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取合理、適宜的速度教學(xué)，讓大局部學(xué)生都能跟得上，聽得懂。2023信息技術(shù)實(shí)____結(jié)報(bào)告時(shí)間過的真的好快，轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)就要完畢了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個(gè)多月來都學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么。一、實(shí)習(xí)目的為了更好的融會(huì)貫穿自己所學(xué)的理論知識(shí)，到達(dá)理論與理論想結(jié)合，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)才能，也為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20**年4月——20**年6月三、實(shí)習(xí)方式在公司的詳細(xì)崗位上實(shí)際操作四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx中融信息技術(shù)xxx中融信息技術(shù)，成立于2023年，是用友軟件股份資深的合作伙伴，專門從事U8、T6、用友通、NC的銷售，以及客戶化開發(fā)、咨詢施行、售后效勞等。公司擁有一批有著豐富的成功施行經(jīng)歷的的專業(yè)技術(shù)人員，本著誠(chéng)信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)效勞!公司雄厚的技術(shù)力量、專業(yè)完善的效勞，深得同行及廣闊客戶的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機(jī)械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友ERp樣板用戶五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：營(yíng)銷營(yíng)銷是目前最流行也是最節(jié)約本錢的一種銷售方式，我在公司實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)營(yíng)銷這一塊，主要的工作流程如以下列圖所示：六、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，也算是我進(jìn)入社會(huì)的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)歷將鼓勵(lì)我在以后的人生之路上獲得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)富之一。我的工作是個(gè)很幽默的開場(chǎng)，因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來對(duì)待，而是很積極地準(zhǔn)備，希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳，有所開展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ?，所以我很重視它，因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)，很希望自己有個(gè)好的開場(chǎng)。在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承當(dāng)了不小的壓力。所以，我開場(chǎng)時(shí)有些消極退縮，后來，我漸漸轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度，確立了抑制一切困難的信心，不驕不躁，抑制眼高手低的壞缺點(diǎn)，終于堅(jiān)持了下來。兩個(gè)多月來，我要感謝公司上下對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和真誠(chéng)的幫助，這樣難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)確實(shí)來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認(rèn)識(shí)到，做工作要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印。前面我有說過，中融信息技術(shù)主要是做用友ERp的，其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過這個(gè)產(chǎn)品，因?yàn)槲覀冇虚_過一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是用友ERp，所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來不是太吃力，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候也就只是理解了一點(diǎn)根底的操作流程，對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的主要功能卻不是太理解，而如今我要做這個(gè)產(chǎn)品的推廣銷售，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深化的理解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時(shí)告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時(shí)候，老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜這次工作時(shí)機(jī)，因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識(shí)。用友軟件不僅是涉及財(cái)務(wù)方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學(xué)習(xí)這種軟件，不僅理解了產(chǎn)品本身，也可以理解更多管理上的知識(shí)。第一天去公司報(bào)到，其實(shí)很緊張，當(dāng)時(shí)和我一起的還有另外兩個(gè)人，但他們都是做售后效勞的。老板給我們做了簡(jiǎn)單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對(duì)我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)公司和對(duì)我將要做的事情有了大概的理解。2023信息技術(shù)實(shí)____結(jié)為期三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容不多，但是和學(xué)生面對(duì)面接觸，從臺(tái)下到臺(tái)上，感受頗多。首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順利完成了實(shí)習(xí)，假設(shè)沒有你們的幫助，我的課堂達(dá)不到這樣好的效果。每當(dāng)學(xué)生遇到問題，你們總是耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地示范，整個(gè)課堂都看到你們繁忙的身影，我表示衷心的感謝。其次感謝老師的指點(diǎn)，在每節(jié)課開場(chǎng)之前，老師總是千叮嚀萬囑咐：準(zhǔn)備好了么?有問題沒有?當(dāng)我還不清楚每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時(shí)候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開;在發(fā)現(xiàn)我對(duì)教學(xué)過程把握不好之后，老師親身示范。所教的課程是全校公開課“現(xiàn)代教育技術(shù)根底”中多媒體課件制作單元，我上課的時(shí)間是周二6點(diǎn)半到9點(diǎn)半，地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，學(xué)生是英語、日語、俄語專業(yè)xx級(jí)學(xué)生。他們有一定的計(jì)算機(jī)根底才能，對(duì)本門課程充滿好奇心，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示型課件，如何在有限的時(shí)間—3次上機(jī)6個(gè)學(xué)時(shí)—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個(gè)臺(tái)階，是一個(gè)值得我們考慮的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件根本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務(wù)的形式：如完成一個(gè)下拉菜單、制作一個(gè)嫦娥繞月動(dòng)畫，把技能操作蘊(yùn)含于任務(wù)中，兼培養(yǎng)學(xué)生課件設(shè)計(jì)才能。下拉菜單看起來是一個(gè)技術(shù)，其實(shí)蘊(yùn)含于其中的技術(shù)成分并不多，學(xué)生略微花一點(diǎn)時(shí)間就能學(xué)好，關(guān)鍵在于其中對(duì)課件各局部之間關(guān)系的理解以及對(duì)課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學(xué)型課件轉(zhuǎn)變。第一次課，教學(xué)生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，由于課前準(zhǔn)備缺乏，我只是大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個(gè)步驟，剩下的步驟安排學(xué)生自己完成。當(dāng)我到學(xué)生中間，看學(xué)生操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們根本不知道下一步該如何操作，老師也及時(shí)提出來：我應(yīng)該帶著學(xué)生把整個(gè)過程走一遍。這時(shí)我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學(xué)生走一遍過程，是讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程，在這個(gè)過程中增加課件設(shè)計(jì)才能，教學(xué)理論知識(shí)與課件制作的結(jié)合才能。三次課后，要求學(xué)生提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機(jī)作業(yè)。從學(xué)生提交的作業(yè)來看，很多同學(xué)課件停留在原來的程度，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各知識(shí)點(diǎn)之間沒有設(shè)定先后順序，總之沒有站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課件，而是以自己的興趣、愛好為主，完成作業(yè)了事。當(dāng)老師要求將上機(jī)練習(xí)學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)課件時(shí)，他們才考慮將下拉菜單作為導(dǎo)航工具，有的同學(xué)甚至認(rèn)為這樣還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。三周的教學(xué)實(shí)習(xí)完畢了，收獲了知識(shí)，進(jìn)步了才能。但是缺陷也很明顯，正如老師所說的：講課太快，沒有注意到學(xué)生的承受才能。其實(shí)這和自己的準(zhǔn)備有關(guān)，課前缺乏對(duì)學(xué)生才能的認(rèn)識(shí)和對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所需到達(dá)的目的的認(rèn)識(shí)，課中沒有注意學(xué)生的反響。在以后的教學(xué)過程中，還需努力掌握教學(xué)過程的駕馭才能，做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取合理、適宜的速度教學(xué)，讓大局部學(xué)生都能跟得上，聽得懂。2023年信息技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文時(shí)間過的真的好快，轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)就要完畢了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個(gè)多月來都學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么。一、實(shí)習(xí)目的為了更好的融會(huì)貫穿自己所學(xué)的理論知識(shí)，到達(dá)理論與理論想結(jié)合，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)才能，也為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、實(shí)習(xí)時(shí)間XX年4月——XX年6月三、實(shí)習(xí)方式在公司的詳細(xì)崗位上實(shí)際操作四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx中融信息技術(shù)xxx中融信息技術(shù)，成立于XX年，是用友軟件股份資深的合作伙伴，專門從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發(fā)、咨詢施行、售后效勞等。公司擁有一批有著豐富的成功施行經(jīng)歷的的專業(yè)技術(shù)人員，本著誠(chéng)信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)效勞！公司雄厚的技術(shù)力量、專業(yè)完善的效勞，深得同行及廣闊客戶的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機(jī)械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：營(yíng)銷營(yíng)銷是目前最流行也是最節(jié)約本錢的一種銷售方式，我在公司實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)營(yíng)銷這一塊，主要的工作流程如以下列圖所示：六、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，也算是我進(jìn)入社會(huì)的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)歷將鼓勵(lì)我在以后的人生之路上獲得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)富之一。我的工作是個(gè)很幽默的開場(chǎng)，因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來對(duì)待，而是很積極地準(zhǔn)備，希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳，有所開展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ?，所以我很重視它，因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)，很希望自己有個(gè)好的開場(chǎng)。在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承當(dāng)了不小的壓力。所以，我開場(chǎng)時(shí)有些消極退縮，后來，我漸漸轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度，確立了抑制一切困難的信心，不驕不躁，抑制眼高手低的壞缺點(diǎn)，終于堅(jiān)持了下來。兩個(gè)多月來，我要感謝公司上下對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和真誠(chéng)的幫助，這樣難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)確實(shí)來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認(rèn)識(shí)到，做工作要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印。前面我有說過，中融信息技術(shù)主要是做用友erp的，其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過這個(gè)產(chǎn)品，因?yàn)槲覀冇虚_過一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是用友erp，所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來不是太吃力，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候也就只是理解了一點(diǎn)根底的操作流程，對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的主要功能卻不是太理解，而如今我要做這個(gè)產(chǎn)品的推廣銷售，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深化的理解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當(dāng)時(shí)告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時(shí)候，老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜這次工作時(shí)機(jī)，因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識(shí)。用友軟件不僅是涉及財(cái)務(wù)方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學(xué)習(xí)這種軟件，不僅理解了產(chǎn)品本身，也可以理解更多管理上的知識(shí)。第一天去公司報(bào)到，其實(shí)很緊張，當(dāng)時(shí)和我一起的還有另外兩個(gè)人，但他們都是做售后效勞的。老板給我們做了簡(jiǎn)單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對(duì)我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)公司和對(duì)我將要做的事情有了大概的理解。清明節(jié)過后，我開場(chǎng)了我真正的營(yíng)銷工作?？赡苁且?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒有做過，所以很害怕，雖然提早做了很多的準(zhǔn)備工作，但整整兩天，我一個(gè)都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些營(yíng)銷方面的資料。在第二天的下班的時(shí)候老板就找我談話了，說我如今對(duì)有一種恐懼心理，首先要抑制的就是這種心理，讓我多和其他的同事學(xué)習(xí)，同時(shí)也教了我一些打的技巧。在第三天的時(shí)候我打出了第一個(gè)，隨著打出的越來越多，我的恐懼心理也在漸漸的減弱。同時(shí)打的狀態(tài)也越來越好，還記得剛開場(chǎng)的時(shí)候，雖然打出去了，但一點(diǎn)都不自信，聲音也特別的小，而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué)，所以來到這邊后，顯得東北口音特別嚴(yán)重，又因?yàn)椴蛔孕?，所以語速上也顯得比擬快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都漸漸的得到了改正，也讓我漸漸的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點(diǎn)也讓我知道，很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來時(shí)有很大的差異的，可能我們看起來很簡(jiǎn)單的一件事情，真正讓我們做的時(shí)候都會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。其次是工作才能的進(jìn)步。作為初次踏出學(xué)校走向社會(huì)的我來說，很多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候都有很大的區(qū)別。首先是在生活習(xí)慣上的改良，在學(xué)校的時(shí)候休息時(shí)間總是很不固定，常常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學(xué)校的時(shí)候似的，每天都會(huì)按時(shí)睡覺按時(shí)起床，不然工作的時(shí)候狀態(tài)就不會(huì)太好。其次在工作方面，漸漸理解了我的本職工作以后，我還會(huì)或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時(shí)候可以幫助他們。其實(shí)最主要的還是本職工作上才能的進(jìn)步，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要理解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當(dāng)然有時(shí)候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開場(chǎng)的時(shí)候只知道按照固定的形式打，不可以隨機(jī)應(yīng)變，根本判斷不出來顧客的真正需求；漸漸的可以根據(jù)的反響做一些隨機(jī)的處理，也可以漸漸的從客戶的話語中理解一些需求信息，這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的，這些東西都必須是我們自己親身去做了才可以知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)歷的人的原因了。另一方面，作為營(yíng)銷人員，當(dāng)我們打過去的時(shí)候，前臺(tái)接待人員或是秘書是我們的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺(tái)讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個(gè)人呢？是一個(gè)很大的難題，在這個(gè)方面我也學(xué)到了很多技巧性的東西，這些也是在實(shí)際的鍛煉當(dāng)中總結(jié)出來的，雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多，但自己體會(huì)過后就會(huì)有一些別樣的感受，下面是一些我在營(yíng)銷方面的心得體會(huì)：1、打前做好充分準(zhǔn)備工作，能使我們獲得事半功倍的效果：1〕找準(zhǔn)目的客戶，有的放矢，想好打的目的；2〕專業(yè)提問：做好客戶詳細(xì)資料的搜集，中盡可能少問背景問題；3〕打動(dòng)客戶：準(zhǔn)備好客戶同行業(yè)案例和說辭；2、接通后的技巧：1〕如何處理前臺(tái)秘書的擋架；這一點(diǎn)我們可以通過自信的提問或是裝作和聯(lián)絡(luò)人很熟的語氣來繞過前臺(tái)，或是其他的方式，但一定不能欺騙對(duì)方。2〕如何傾聽客戶；我們要學(xué)會(huì)傾聽，而不是滔滔不絕，從傾聽當(dāng)中需找客戶的需求。3〕如何答復(fù)客戶的異議和對(duì)抗，如：我們用的是金蝶，不會(huì)考慮用友；對(duì)于這一點(diǎn)，我們通常要視情況而定，總之，貶低別人不是的方式。其次是在為人處事方面的改變。以前在學(xué)校的時(shí)候總是大大咧咧的，和同學(xué)打打鬧鬧，有什么說什么，大家都是直來直去的，而不會(huì)去想到其他的什么；但工作以后真的不一樣，剛來到公司的時(shí)候大家都不怎么說話，我想也許是不怎么熟吧，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)就是老的員工之間也是不會(huì)有很多的交流，而且感覺公司的關(guān)系好似很復(fù)雜，所以也就不怎么敢說話，能說的也就是工作上的事情而已，可能這就是社會(huì)上的人際關(guān)系吧！這點(diǎn)上，真的好思念在學(xué)校的時(shí)候。最后通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我更加的理解了我自己。以前在學(xué)校的時(shí)候只知師讓干什么就干什么，或者是看同學(xué)做什么就做什么，根本不知道自己是不是喜歡或著適宜做這件事，其實(shí)也不知道自己終究想要什么，適宜做什么，就知道在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)說我好能說，說我適宜做銷售，其實(shí)銷售真的適宜我嗎？我真的不知道，只是覺得別人都這么說，可能我也就適宜吧，也因?yàn)閷W(xué)的是這個(gè)專業(yè)，所以找工作的時(shí)候就往這方面找了，本以為憑借我的才能，做好這個(gè)工作應(yīng)該不成問題的，然而事實(shí)并不是這樣，在這實(shí)習(xí)的二個(gè)多月中，我身體力行的做著銷售，我漸漸的理解了它的艱辛，真的不是像我們想象中的那么容易，不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售，他其實(shí)是一種對(duì)人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè)，只能說，兩個(gè)多月的時(shí)間，我在這個(gè)崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的缺乏，發(fā)現(xiàn)我的缺陷，發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方，而不是想當(dāng)初的成就感。七、實(shí)____結(jié)：通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我感覺自己真的成長(zhǎng)了好多，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想不管以后干什么工作，這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事，以及時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師，真的很感謝他們。2023年信息技術(shù)教育血液實(shí)____結(jié)緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)完畢了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深沉的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。xx年9月24日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)正式開場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。一、教育工作方面1、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最根底的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)歷豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級(jí)、不同老師的課，并做好詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自身程度。2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開場(chǎng)，備課不僅僅要聯(lián)絡(luò)書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)程度，學(xué)生的承受才能，學(xué)生對(duì)課堂的反響，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的根本知識(shí)點(diǎn)，以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個(gè)環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個(gè)環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程，可以看出老師的真正實(shí)力，老師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中，同學(xué)們都是可以適時(shí)地答復(fù)出你想要的答案，配合著你的課堂的進(jìn)展，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。老師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流。國(guó)慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開場(chǎng)時(shí)，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)歷缺乏導(dǎo)致常常忘記開播送控制學(xué)生或者是關(guān)播送;有些班學(xué)生的根底好點(diǎn)，而有些班的根底會(huì)差點(diǎn)，有些班比擬活潑，互動(dòng)起來比擬簡(jiǎn)單，有些班那么比擬安靜，互動(dòng)進(jìn)展得比擬困難，所以對(duì)不同班不同情況要有不同的方案。比方根底比擬差的班講的時(shí)候盡量要詳細(xì)，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。講完課老師也給我提了很多珍貴的建議，比方時(shí)間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)展。這一次實(shí)習(xí)中，我的科任老師是高一的備課組長(zhǎng)，他很放手讓我去嘗試，每個(gè)星期有6節(jié)重復(fù)課。其實(shí)上重復(fù)課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比擬，看哪一種更適宜，而且可以不斷的改良，最后會(huì)越講越順暢。實(shí)習(xí)期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時(shí)，感覺時(shí)間比擬緊，特別是有一些班根底比擬差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實(shí)是比擬難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實(shí)是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比擬有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。由于學(xué)校課程安排問題，每個(gè)星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術(shù)課，而實(shí)____共就八周，再除去一個(gè)星期聽課，一個(gè)星期總結(jié)，真正能上課的最多也就四個(gè)星期，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學(xué)生上網(wǎng)找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地容許了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，有些重點(diǎn)沒有突出，課后老師給我提了很多珍貴的意見，比方我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，因?yàn)檫@些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對(duì)哪一個(gè)圖層等等。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請(qǐng)教如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。在揭陽地區(qū)，這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識(shí)告訴他們，而不習(xí)慣老師讓他們自己去考慮，而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)，老師不應(yīng)該把知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不應(yīng)該在他們還沒有理論的時(shí)候，就告訴他們會(huì)遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是施行起來很難。很多老師說可以把知識(shí)講得學(xué)生聽懂了，學(xué)生會(huì)應(yīng)用就行了。我深化地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比擬年輕的老師講課，原因是年輕老師有比擬新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比擬重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。信息技術(shù)這一門比擬注重理論，在我實(shí)習(xí)的學(xué)校是實(shí)行20分鐘講20分鐘操作的教學(xué)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時(shí)間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會(huì)給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，讓他們討論探究。時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定。然后會(huì)讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再總結(jié)一遍，接下來讓學(xué)生理論一遍，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時(shí)的修改作業(yè)的過程中，我會(huì)詳細(xì)記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開場(chǎng)時(shí)會(huì)給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時(shí)給學(xué)生的成績(jī)都很高，其實(shí)目的就是鼓勵(lì)學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點(diǎn)壓力。以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心答復(fù)學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真修改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂氣氛活潑，講課思路明晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實(shí)習(xí)過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師必需要有操作夠純熟。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)還需要的改良提升，以便更加有利于我的教學(xué)程度。二、班主任教學(xué)方面實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任揭陽第一中學(xué)高一(13)班的實(shí)習(xí)班主任。這是一個(gè)剛由初中升上高中的班級(jí)。班上有63位學(xué)生。學(xué)校安排了我和文學(xué)院的一個(gè)實(shí)習(xí)生共同跟著班主任周老師，也就意味著我們兩個(gè)共同做了高一(13)班的實(shí)習(xí)班主任。學(xué)校也對(duì)我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近，以免我們實(shí)習(xí)完畢之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生，以便我們盡快地把全班大局部同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，可惜到實(shí)習(xí)完畢的時(shí)候我都未能把全班同學(xué)的名字記住。接下來的時(shí)間，我常到班級(jí)去跟學(xué)生進(jìn)展交流，理解學(xué)生情況，并和班主任老師交流。首先，日常工作主要情況每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時(shí)，必需要監(jiān)視每位學(xué)生是否按時(shí)到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)視學(xué)生做操情況，并做好請(qǐng)假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比擬聽話，所以午休時(shí)間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時(shí)間。同時(shí)還可以利用晚修時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問題，雖然我是信息技術(shù)老師，但是無論學(xué)生問我哪一科目的難題，我都認(rèn)真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請(qǐng)教隊(duì)友，我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。在晚修的中間休息時(shí)間找學(xué)生聊天，以便的理解學(xué)生的情況，在聊天過程中知道了我們班的很多有特長(zhǎng)的學(xué)生，比擬有鋼琴過10級(jí)的，有會(huì)吹薩克斯的，還有情歌王子等等，這對(duì)我們后來的主題班會(huì)——我的舞臺(tái)我做主奠定了根底。班主任很重要的一個(gè)工作就是開班會(huì)課，我們跟周老師商量了之后，周老師給了我們一個(gè)班會(huì)主題——抑制攀比之風(fēng)。對(duì)于這個(gè)教育性主題我們覺得要開得好很有難度，因?yàn)檎n堂氣氛的調(diào)動(dòng)很難。于是我們緊張地準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，終于把整個(gè)流程都寫出來了，這些環(huán)節(jié)包括案例、小品、心理測(cè)試等等。小品是在班里挑出的五位同學(xué)表演的，它對(duì)這次班會(huì)的作用可是非同小可。在欣賞小品的過程中班里的學(xué)生都很開心，看到學(xué)生那么開心我們心里也很欣慰。而且經(jīng)過這次的主題班會(huì)，我們跟學(xué)生之間的關(guān)系更融洽了，特別是表演小品的學(xué)生，在平時(shí)排練的時(shí)候彼此交流較多，使他們更信任和喜歡我們。雖然由于經(jīng)歷缺乏，事先沒有測(cè)試好設(shè)備導(dǎo)致到班會(huì)一開場(chǎng)出現(xiàn)一些狀況，但是整體上來說，這第一次班會(huì)是成功的。接下來我們又跟老師要求給我們上多一個(gè)班會(huì)，老師也爽快地容許了。這一次的主題班會(huì)是由我們定的，在學(xué)生的呼吁下，我們決定開一個(gè)《我的舞臺(tái)我做主》的主題班會(huì)，讓學(xué)生盡情地施展自己的特長(zhǎng)。這一次的節(jié)目有鋼琴、薩克斯、合唱等表演。我們還特意挑了兩位有主持潛質(zhì)的同學(xué)來當(dāng)主持人，以培養(yǎng)他們。在實(shí)習(xí)中,我遇到的難題就是如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大局部學(xué)生都比擬自覺的，但是還是有一小局部的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，所以在學(xué)習(xí)上顯得非常被動(dòng)，因此成績(jī)也并不理想。這一些我們也從班主任周老師那里理解了一些情況，對(duì)情況比擬嚴(yán)重的學(xué)生，平時(shí)我們會(huì)特別留意這些學(xué)生，觀察他們每天的動(dòng)靜，還單獨(dú)地找個(gè)別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵(lì)，并提出了一些好的建議，還讓他們每天都要寫學(xué)習(xí)方案。由于時(shí)間短暫，我們只能盡我們的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個(gè)星期要讓他們進(jìn)步很多是有點(diǎn)勉強(qiáng)，這需要知識(shí)的積累，需要一個(gè)過程。在臨走的時(shí)候，看到他們給我們的留言的時(shí)候，心里很撫慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但如今我能非常自如地面對(duì)60多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的，會(huì)讓我很為難，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我成功的開展了多個(gè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，在這一系列的過程中，我成長(zhǎng)了，我學(xué)到了很多。從班主任周老師那里，我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)根底不扎實(shí)，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學(xué);性格比擬文靜，學(xué)習(xí)很刻苦，導(dǎo)致到有點(diǎn)離群等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美妙光陰，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，多和身邊的同學(xué)交流，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴}，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是非常清楚用什么樣的話撫慰或開導(dǎo)更有效等。這些情況都還是需要時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的?？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的進(jìn)步，這是我走向老師崗位的重要一課。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，除了以上的兩個(gè)方面外，還有教育調(diào)研工作，以及與隊(duì)友、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師相處的方面需要我們花時(shí)間去處理。雖然一開場(chǎng)的時(shí)候我們實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快的現(xiàn)象，調(diào)研活動(dòng)也因?yàn)榉N種原因未能按方案進(jìn)展。但最后，在實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員的共同努力下，我們還是出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，收獲了很多經(jīng)歷和感動(dòng)。在實(shí)習(xí)過程中，除了常規(guī)的工作外，我還盡力為科組和其他有需要的老師做一些力所能及的事情，如幫老師查試卷、送給老師一些好的資料等等，以此來報(bào)答揭陽第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們的幫助和支持。這次實(shí)習(xí)，對(duì)我而言是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，非常感謝周老師，感謝李老師，感謝我的高一(13)班的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，獲得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會(huì)做的更好。2023年信息技術(shù)實(shí)____結(jié)報(bào)告范文時(shí)間過的真的好快，轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)就要完畢了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個(gè)多月來都學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么。一、實(shí)習(xí)目的為了更好的融會(huì)貫穿自己所學(xué)的理論知識(shí)，到達(dá)理論與理論想結(jié)合，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)才能，也為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20**年4月——20**年6月三、實(shí)習(xí)方式在公司的詳細(xì)崗位上實(shí)際操作四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx中融信息技術(shù)xxx中融信息技術(shù)，成立于2023年，是用友軟件股份資深的合作伙伴，專門從事U8、T6、用友通、NC的銷售，以及客戶化開發(fā)、咨詢施行、售后效勞等。公司擁有一批有著豐富的成功施行經(jīng)歷的的專業(yè)技術(shù)人員，本著誠(chéng)信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)效勞!公司雄厚的技術(shù)力量、專業(yè)完善的效勞，深得同行及廣闊客戶的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機(jī)械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友ERp樣板用戶五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：營(yíng)銷營(yíng)銷是目前最流行也是最節(jié)約本錢的一種銷售方式，我在公司實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)營(yíng)銷這一塊，主要的工作流程如以下列圖所示：六、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，也算是我進(jìn)入社會(huì)的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)歷將鼓勵(lì)我在以后的人生之路上獲得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)富之一。我的工作是個(gè)很幽默的開場(chǎng)，因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來對(duì)待，而是很積極地準(zhǔn)備，希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳，有所開展。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ鳎晕液苤匾曀?，因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)，很希望自己有個(gè)好的開場(chǎng)。在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承當(dāng)了不小的壓力。所以，我開場(chǎng)時(shí)有些消極退縮，后來，我漸漸轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度，確立了抑制一切困難的信心，不驕不躁，抑制眼高手低的壞缺點(diǎn)，終于堅(jiān)持了下來。兩個(gè)多月來，我要感謝公司上下對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和真誠(chéng)的幫助，這樣難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)確實(shí)來之不易。首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認(rèn)識(shí)到，做工作要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一步一個(gè)腳印。前面我有說過，中融信息技術(shù)主要是做用友ERp的，其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過這個(gè)產(chǎn)品，因?yàn)槲覀冇虚_過一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是用友ERp，所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來不是太吃力，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)