2023年實習班主任實習總結范文

第53頁共53頁2023年實習班主任實____結范文2023年實習班主任實____結范文?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也!”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開場實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的完畢。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?，F(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回憶與總結。教學工作安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著答復以下問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)絡的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比方，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十那么)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡單分析^p，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活潑了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目的。在修改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案標準準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固,教學重點突出,明確,可以順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，修改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!2023實習班主任實習報告范文總結從學校走上社會，是學生人生路上的轉折點。在這個過渡階段，學生容易產(chǎn)生困惑和出現(xiàn)問題，這是第三學年班主任工作的重點，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。本學年，擔任99電子(1)(2)班的實習生管理工作。成功與失誤并存，現(xiàn)作如下總結：1.認真落實實習管理辦公室的工作要求(1)建立實習生的個人檔案。上學期開場，對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。(2)做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對學生進展平安教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有時機。目前電(2)的惠文娟，電(1)的馬冬華、李燕娟等同學都先后被助理或部門負責人。返校日因為不固定，所以雙休日和晚上來的學生很多，但班主任無法逃避，本著效勞精神，認真接待，理解情況，及時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為學生排憂解難。(3)力所能及地到各個實習點看望實習生。一年以來，除了自謀實習單位的學生聯(lián)絡以外，每一個實習單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的挖苦和挖苦。鄭曉燕同學患重感冒請假未準，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途分開崗位，被領班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學校。2.關心實習生的生活。對于剛剛踏上社會的學生，迷茫和好勝并存。班主任應及時幫助他們抑制和解決。如顧軍同學在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向學校作了匯報，得到了妥善的處理。陳英群同學上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去理解學生的學習情況。催促他們認真復習。目前13位同學根本全部通過成人高考。每有韓國實習生的來信，都能認真回信，特別是張志強，其在學校曾經(jīng)是學生會的生活部長，囑咐他要搞好團結，以身作那么，不要計較名利得失。3.幫助學生學會個人理財。每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵他們?yōu)榧彝シ謸恍┴熑?。象俞慶鋒同學在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴重，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機，在我的干預下，最后還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比擬滿意。2023年班主任實____結范文金秋九月，走進了xxxx中學，在這里，進展了為期將近兩個月的實習，主要進展教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經(jīng)歷還缺乏，所以積極地進展學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑的過程中，我體會到了教學相長的深化內涵，也領悟到了作為一名人民老師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。一、名師指導虛心學習精心準備用心教學教學工作主要分為見習階段和理論階段“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此根底上，再聽指導老師和其他有經(jīng)歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己可以掌握詳細知識點，融會貫穿；與此同時，我認真修改作業(yè)，積極輔導同學練習，熟悉學生的根本情況，掌握學生的學情?！袄碚撻L才干”，在聽了一段時間課之后，便開場了全面理論上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！迸d趣是學習的老師，所以我在備課的時候，精心搜集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反響中的能量變化”時，我搜集關于新能的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發(fā)，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學的興趣。此外，我認為在教學過程中，老師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到進步？激情和幽默，是的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反響”的時候，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯(lián)絡起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生答復得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當然，由于知識積累稍欠缺，經(jīng)歷缺乏，在教學過程中我也在不斷地進展學習和改良，“擇人之長而學之，擇己缺乏而改之”每次上課后通過教學后小組互評和老師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。二、認真負責為人師表真情付出管理班級在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡送我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進展管理呢？我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我可以容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，理解班上的大致情況，為了更深化的理解同學們的思想動態(tài)，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創(chuàng)辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開拓一欄“班級建立諫言”給同學們提供發(fā)言的時機，傾聽學生的心聲。之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯(lián)絡和班級內部的凝聚力；并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的集體意識。由于大家剛剛進入一個新環(huán)境，局部同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在〔2〕班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗讀、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)理解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節(jié)自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細那么，并測評班干的表現(xiàn)，強調了學生自覺性的重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到進步，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，同學們互相交流經(jīng)歷，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到進步；實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星?？傊?，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進展實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進展教育調查有了教學和班主任的實戰(zhàn)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現(xiàn)狀進展理解調查，并針對性地對高一年級在校老師和學生進展問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便可以為學校師生提供一些參考，并真正的理解教育中存在的詳細問題，希望將來可以有時機進展更深化的研究。在這短短兩個月的實習中，讓我有時機將理論與理論有機的結合，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。班主任實習報告：實習班主任實____結班主任實習報告：實習班主任實____結班主任實習一個月讓我真正理解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理才能，他也是班主任最核心的才能，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內挑選才能強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干____伍是非常重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的典范，激起學生的學習興趣，構建濃重的學習氣氛。我認為只有真正理解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，保護他們，信任他們，通過對全班學生的理解，營造一個更適宜每位學生個性開展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔膜，并會建立深沉的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停頓錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進展表揚，最后鼓勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告學生不僅要以學習為主，同時道德品質的進步也是不容忽略的。作為一名班主任，我認為在對學生進展教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關注學生的開展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中表達教育方針是一個非常有效的方法，學生在活動中可以正確認識個人與集體，自身與別人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體觀念。我抓住比賽活動的時機，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進展德育教育的過程。家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任老師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)絡是必不可少的，班主任要擅長向家長做調查理解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深化、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)歷會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利！2023初中實習班主任實____結經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是承受教訓，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望程度不能過高，也不能過低，只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進展教育，同學們易于承受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會如今的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的本卷須知，交通平安，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都答復的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的方案。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體方案，更有目的地進展學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——修改作業(yè)——承受學生反響的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對進步英語教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題.也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的互相作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進展反響與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內學生數(shù)學程度差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的方案時間。假設老師是矯正活動的幫助來的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的幫助，從而降低它的效能。假設運用合作學習，學生們那么可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的開展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個根本點就是強調個體責任。其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配施行中使學生得到全面開展。以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，可以培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，進步學習效率。隨著計算機的開展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，可以使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大進步課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，還有7、8班的練習課，覺得還是8班的效果好。課堂上假設學生對我的提問有所反響的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。每個老師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。農(nóng)村初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積進步英語教學質量。那么，造成兩極分化比擬嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?造成分化的原因(一)缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和抑制學習困難的毅力。(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知構造，不能為連續(xù)學習提供必要的認知根底。(三)思維方式和學習方法不適應英語學習要求。初二階段是英語學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學生才能要求有了明顯進步。而初二學生個體差異也比擬大，學習承受才能的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是老師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生才能的開展，進步學習才能和學習適應性減少學習分化的教學對策(一)培養(yǎng)學生學習英語的興趣(二)學生學習(三)在英語教學過程中加強才能訓練和培養(yǎng)。(四)建立和諧的師生關系總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，身正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。2023年實習班主任實習方案范文〔一〕班主任工作實習內容1.每個實習生應遵照實習學校的作息時間履行職責。根據(jù)原班主任工作方案和班級的詳細情況，做好班主任的日常工作。2.班級常規(guī)管理。協(xié)助原班主任針對班集體的詳細情況，進展集體教育，至少獨立組織班活動2次以上。3.個別生的教育。深化理解學生的學習情況、思想動態(tài)、行為習慣等〔必要時進展家訪〕，進展教育和引導?！捕嘲嘀魅喂ぷ鲗嵙暤囊话悴襟E：1.認真向原班主任學習，明確班主任工作的詳細內容、目的要求。2.認識本班全體學生，從各方面理解班內根本情況，理解學生干部的工作才能，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步理解班內學生。3.根據(jù)班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作方案，送原班主任批準執(zhí)行。4.實習生應寫出實習班主任工作小結，班主任工作實____結應包括班主任實習方案的執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結時應請班主任提出意見,并請指導老師形成書面意見。〔三〕班主任工作實習應本卷須知：1.每個實習生都應記錄理解到的學生情況和班內的工作情況，以便進展系統(tǒng)的分析^p研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經(jīng)歷積累材料。2.為做好學生的個別教育工作，防止誤會，實習生須在原任班主任的指導下完成。3.上班會課時要先做好充分準備，理解分析^p班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原那么，注意啟發(fā)和引導。要設計好主題班會，并報原班主任批準。4.批準學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。5.在實習期間，要認真抓好實習班級的正常秩序和平安防范工作，防止發(fā)生突發(fā)異常事故。班主任實習報告：實習班主任總結班主任實習報告：實習班主任總結從學校走上社會，是學生人生路上的轉折點。在這個過渡階段，學生容易產(chǎn)生困惑和出現(xiàn)問題，這是第三學年班主任工作的重點，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。本學年，擔任99電子〔１〕〔２〕班的實習生管理工作。成功與失誤并存，現(xiàn)作如下總結。１．認真落實實習管理辦公室的工作要求〔1〕建立實習生的個人檔案。上學期開場，對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。〔2〕做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對學生進展平安教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有時機。目前電〔2〕的惠文娟，電〔1〕的馬冬華、李燕娟等同學都先后被助理或部門負責人。返校日因為不固定，所以雙休日和晚上來的學生很多，但班主任無法逃避，本著效勞精神，認真接待，理解情況，及時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為學生排憂解難。“實習班主任總結”作者所有；轉載請注明出處!sNewRoman">〔3〕力所能及地到各個實習點看望實習生。一年以來，除了自謀實習單位的學生聯(lián)絡以外，每一個實習單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的挖苦和挖苦。鄭曉燕同學患重感冒請假未準，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途分開崗位，被領班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學校。２．關心實習生的生活。對于剛剛踏上社會的學生，迷茫和好勝并存。班主任應及時幫助他們抑制和解決。如顧軍同學在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向學校作了匯報，得到了妥善的處理。陳英群同學上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去理解學生的學習情況。催促他們認真復習。目前13位同學根本全部通過成人高考。每有韓國實習生的來信，都能認真回信，特別是張志強，其在學校曾經(jīng)是學生會的生活部長，囑咐他要搞好團結，以身作那么，不要計較名利得失。３．幫助學生學會個人理財。每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵他們?yōu)榧彝シ謸恍┴熑?。象俞慶鋒同學在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴重，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機，在我的干預下，最后還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比擬滿意。實習班主任工作千絲萬縷，一年下來也存在著種種的缺乏，有時班主任良好的出發(fā)點并不能到達令人滿意的效果，個別學生會2023班主任實____結范文金秋九月，走進了xxxx中學，在這里，進展了為期將近兩個月的實習，主要進展教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經(jīng)歷還缺乏，所以積極地進展學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑的過程中，我體會到了教學相長的深化內涵，也領悟到了作為一名人民老師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。一、名師指導虛心學習精心準備用心教學教學工作主要分為見習階段和理論階段“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此根底上，再聽指導老師和其他有經(jīng)歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己可以掌握詳細知識點，融會貫穿；與此同時，我認真修改作業(yè)，積極輔導同學練習，熟悉學生的根本情況，掌握學生的學情?！袄碚撻L才干”，在聽了一段時間課之后，便開場了全面理論上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習的老師，所以我在備課的時候，精心搜集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反響中的能量變化”時，我搜集關于新能的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發(fā)，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學的興趣。此外，我認為在教學過程中，老師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到進步？激情和幽默，是的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反響”的時候，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯(lián)絡起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生答復得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當然，由于知識積累稍欠缺，經(jīng)歷缺乏，在教學過程中我也在不斷地進展學習和改良，“擇人之長而學之，擇己缺乏而改之”每次上課后通過教學后小組互評和老師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。二、認真負責為人師表真情付出管理班級在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡送我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進展管理呢？我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我可以容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，理解班上的大致情況，為了更深化的理解同學們的思想動態(tài)，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創(chuàng)辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開拓一欄“班級建立諫言”給同學們提供發(fā)言的時機，傾聽學生的心聲。之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯(lián)絡和班級內部的凝聚力；并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的集體意識。由于大家剛剛進入一個新環(huán)境，局部同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在〔2〕班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗讀、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)理解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節(jié)自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細那么，并測評班干的表現(xiàn)，強調了學生自覺性的重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到進步，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，同學們互相交流經(jīng)歷，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到進步；實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進展實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進展教育調查有了教學和班主任的實戰(zhàn)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現(xiàn)狀進展理解調查，并針對性地對高一年級在校老師和學生進展問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便可以為學校師生提供一些參考，并真正的理解教育中存在的詳細問題，希望將來可以有時機進展更深化的研究。在這短短兩個月的實習中，讓我有時機將理論與理論有機的結合，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。2023年教學班主任實____結范文20xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進展了為期近兩個月的實習。實習的根本內容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也!”“老師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開場實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的完畢。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?，F(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回憶與總結。一、教學工作安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著答復以下問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)絡的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比方，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十那么)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡單分析^p，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活潑了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目的。在修改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案標準準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固,教學重點突出,明確,可以順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，修改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深化的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。二、班主任工作實習在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的間隔。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進展交流，比方理解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作方案，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)視學生站隊做播送操，下午監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員理解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進展一些答疑輔導。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。在實習中,我遇到的難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。但凡不聽話的該罰那么罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進展?jié)u漸感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷快樂之情自然不言而喻。一個多月的實習生活已經(jīng)完畢了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是第一次真好!在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!2023年初中實習班主任總結范文經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是承受教訓，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望程度不能過高，也不能過低，只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進展教育，同學們易于承受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會如今的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的本卷須知，交通平安，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都答復的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的方案。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體方案，更有目的地進展學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——修改作業(yè)——承受學生反響的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對進步英語教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題.也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的互相作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進展反響與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內學生數(shù)學程度差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的方案時間。假設老師是矯正活動的幫助來的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的幫助，從而降低它的效能。假設運用合作學習，學生們那么可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的開展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個根本點就是強調個體責任。其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配施行中使學生得到全面開展。以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，可以培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，進步學習效率。隨著計算機的開展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，可以使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大進步課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，還有7、8班的練習課，覺得還是8班的效果好。課堂上假設學生對我的提問有所反響的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。每個老師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。農(nóng)村初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積進步英語教學質量。那么，造成兩極分化比擬嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?造成分化的原因(一)缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和抑制學習困難的毅力。(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知構造，不能為連續(xù)學習提供必要的認知根底。(三)思維方式和學習方法不適應英語學習要求。初二階段是英語學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學生才能要求有了明顯進步。而初二學生個體差異也比擬大，學習承受才能的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是老師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生才能的開展，進步學習才能和學習適應性減少學習分化的教學對策(一)培養(yǎng)學生學習英語的興趣(二)學生學習(三)在英語教學過程中加強才能訓練和培養(yǎng)。(四)建立和諧的師生關系總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，身正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。2023年班主任實習個人總結范文為期2個月左右的實習已經(jīng)漸漸接近尾聲了，在這將近兩個月的時間里，我學到了很多，也收獲了許多。很感謝指導老師的支持，我學到了一些班主任工作的知識，同時鍛煉了教學的才能。下面我將從班主任工作和教學這兩方面進展總結。一、班主任工作總結：我?guī)У氖歉咭?9)班，這個班算得上是全年級最活潑的班集體之一。這群孩子很活潑，上課很會“起哄”，很多的科任老師都表示，在9班上課很有激情，比擬開心，在課堂上，學生都比擬懂得“給反響”?？傮w而言，我覺得這個班是很有潛力的，但是一個現(xiàn)實的問題是：他們根底比擬差，承受才能有限，有些科任的老師授課方式也確實難以承受。而且這種過于活潑的性格使得紀律成為他們比擬大的問題。作為班主任，每天都要做的工作是跟早讀、晚修。在第一周初步理解班級根本情況之后，便開場著手加強對班級的管理力度。在指導老師的指導下，我和班委們一起建立了我們班的班規(guī)，實行賞罰制度。對于違犯紀律的學生予以罰掃地的處分，對于對班集體有奉獻的同學予以表揚鼓勵。除了紀律的問題，我覺得的問題還是學生心理上和學習上的問題。這個班很多學生都很進取，都想考大學，但是努力與效果不成正比，心理壓力負擔大。絕大多數(shù)的學生都覺得要做題，做更多的題，考試才會考。理科變成像文科一樣要背題目，背解題過程。針對他們心理上和學習的問題，我利用班會課的時間，對他們進展思想教育和學習方法上的開導。我教導他們如今剛入學沒多久，沒適應這里的環(huán)境，成績差些是很正常的。這個成績以后還是有很大的提升空間的。另一方面，不要____記憶題目，要勤動腦，要理解。通過這樣的一節(jié)班會課，學生們心理上可以得到緩解，但是思維上真的很難改正，我在監(jiān)視他們晚自修時，即便是手把手地教他們，也改不了背題的慣性思維。還有一個是關于個別學生老是脫離集體，與老師唱反調的。班里有幾個學生，老是要和老師作對，或者是借著老師教育學生的時候在旁發(fā)號施令。對于這樣的學生，我采取的做法是談心、聊天，并且在他違犯班規(guī)時不留情面的處分。通過談心，學生理解到自己對老師的不尊重，意識到自己的錯誤，并愿意改正自己。二、教學方面總結：在這里真正面對學生授課，我才發(fā)現(xiàn)這些與以前的模擬課堂有宏大的出入。因為正好趕上學校里要進展段考，所以對教學的進度有一定的要求，時間很趕，按照粵教版的探究實驗的思想去講課非常不可行。而且我的實習老師也要求我花時間講解習題。我彷徨在傳統(tǒng)教育與探究性教育之間。這所學校只有很少的實驗器材可用，無法進展探究性實驗教學，而且實驗探究非常費課時。但是學生承受才能一般，即便是按照傳統(tǒng)教學，先拋出概念，在辨析，對于簡單的問題當然可以理解運用。但是學校的段考為了控制實驗班的平均分，挑選高考復習資料的題目來當段考考試試題，壓低平均分。學生在這么短的時間內，知識的承受都成問題，更不要說靈敏運用了。而且由于指導老師把他的三個班都讓給我上，雖然在這種情況下，對我教學的鍛煉是很大的，我也覺得自己在課堂上可以漸漸放得開了，但這樣不成熟的課堂教學，對學生真的不好，而且他們的成績(普通班根本沒有人及格)也確實證明了一味追求應試教育對于普通班的學生來說既增加負擔又更讓他們覺得學習很困難。過于復雜的題目讓他們更亂，而且無法到達穩(wěn)固知識的目的?？偟膩碚f，我在這幾周的實習中確實得到了很好的鍛煉，我的語言表達、提問技巧都有顯著的進步，但是，我還做不到因材施教，沒有鍛煉出應對各種學生、各種問題的才能?？傊?，實習對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝老師，是他們讓我學到了如何掌握教學進度及教學內容；我也很感謝我的學生，是他們讓我學會如何與學生溝通；同時我更加明白成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，獲得成功。實習，不僅使我教學技能得到進步和眼界的開闊；也是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。班主任實____結范文三月二十一日，我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——濟寧學院第二附屬小學，這是一個美麗的學校，也是一個充滿樂趣的地方。當然我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。如今四十五天已經(jīng)完畢，實習工作也接近尾聲，回憶這兩個月來我在四年級〔1〕班的實習班主任的工作，心中充滿感謝。首先，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是理論中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！逼浯?，通過這階段的理論學習使我的交際才能、管理才能以及應變才能都得到了很大的進步和進步。通過班主任的實習使我戰(zhàn)勝了原來在公眾場合就害怕的心理，同時也進步了我的社交才能，我想這對以后無論是從事老師工作還是其它工作都是一筆珍貴的財富和美妙的記憶。作為實習班主任，我深化體會到學生如此渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的實習老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難。在班主任實習方面，我在四年級〔1〕班班主任荀老師的指導下，完成了很多班級工作，比方早讀，午讀，班會，以及自習課紀律維持。在此期間，我積極主動的與學生進展交流，對他們所存在的問題進展耐心教導。通過這一個半月與學生的親密接觸，讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂，然而班主任工作是瑣碎、繁忙的，接下來我就對這兩個月來我做實習班主任工作期間的所學所思作一個簡單的總結〔1〕在工作準備方面、班主任要擅長接近學生，體貼和關心學生，和他們進