2023年測量專業(yè)實習報告

第27頁共27頁2023年測量專業(yè)實習報告土木工程測量作為專業(yè)的一項根本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。在大一學習即將完畢的時候，我們在學院的組織下，在校內(nèi)開展了為期10天的土木測量工程測量實習。土木工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、結(jié)實的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加純熟、精準的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習時機。這實習怎么比軍訓還辛苦啊?，當幾天之后，我們習慣了早上5點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的準確度和測量的時間進度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時候起床，帶上家伙到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工了!當學院其他專業(yè)同學八點走向教學樓進展理論周學習的時候，也就是我們早上工作完畢收工的時候。早上回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張本來的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎恪⑿ｒ?。要是?shù)據(jù)滿足條件還好，假設(shè)像我們小組第一天測量后的那超出容許范圍外的角度閉合差，只好準備第二天更好起床，重新測量本來屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他專業(yè)同學下午下課，準備享受豐富晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的黃昏，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。本來以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進展一番總結(jié)，并制定好第二天的工作方案，進步小組工作效率，確保進度的完成理論是檢驗真理的唯一標準。理論總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比擬抽象，到了真正理論中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到理論中。其次，在制圖的時候，我們對復(fù)雜的地形圖的繪制非常陌生，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要教師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們程度的進步。這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立考慮、工作才能的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才可以確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機。通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實際確不能很好弄懂在今后理論中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的根底。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與理論相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上進步自己的專業(yè)程度。這次測量實習也培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，仍然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進展的，昨天測程度角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。總的來說，希望土木工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結(jié)合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)理解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的時機。為期兩周的測量實習就這們完畢了，我從中領(lǐng)悟了到：在本質(zhì)當中學到的知識比坐在教室里上課要結(jié)實得多2023年測量專業(yè)大學生實習報告3個星期的實習完畢了，這3個星期我感覺到我學了很多的東西，我們組已經(jīng)可以獨立的操作水準儀，數(shù)字水準儀和GpS了。這3種儀器是這3個星期主要實習的工程，我們第一個星期由于天氣不好，我的水準儀測量進展的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進展水準測量的道路選了出來，我們選的是大約兩千米的一個線路。然后用油漆和釘子，標志了點和點號。(由于下雨后來點號非常不明晰，還是晴天畫點號效果好)接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時候趕緊出去測量，在測量第一圈的時候是我測的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問題，兩點之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動儀器，來回的。也很沒有默契。(后來教師教給我們先看下前后的間隔，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時候我們選的上的問題也出現(xiàn)了，我們選的道路有一段是個馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當時給測量帶來了很大的費事，這點以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個大早卻沒干出來多少活，后來開會馮教師給我們講了很多使用的問題和技術(shù)，讓我們可以更快的調(diào)平測量，立桿的一點要穩(wěn)，這個很重要啊!第二天，有了第一圈的經(jīng)歷后，我們的測量快了很多，問題也越來越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測量的問題，更加知道測量是個團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個星期的星期二了。我們很著急，因為時間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了。接著應(yīng)該是測量數(shù)字水準和GpS了，由于一個班級只有兩個數(shù)字水準和GpS，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數(shù)字水準儀和GpS，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準儀，數(shù)字水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡單上手，我們在遇到問題的時候都及時的給馮教師打詢問，開場我們以為我們把點的高程輸入進去是錯誤的，后來教師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來的，我們數(shù)字水準選的是繞學校大操場的一個圈，和水準儀不同，(水準儀我們選的是繞了大半個學校)。很順利的大半天就測量完了，后來學校放了3天假，我們周2來才傳的數(shù)字水準儀的數(shù)據(jù)。在整個數(shù)字水準測量過程中，感覺只要設(shè)置好了就很簡單了，因為數(shù)字水準會在各種超限的時候告訴你重新測量，儀器用起來感覺很簡便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老水準儀來說那簡直比不了啊，太簡便，精度還高，還智能，但如今數(shù)字水準的還是沒有普遍，大部分還是老水準儀。放假回來，這星期2們早早的起來就去借GpS，8點借出來后，我們就開場調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管教師之前跟我們講解過一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級翻開，然后開場設(shè)置天線及天線高，施行形式，時區(qū)，我們測量的是靜態(tài)的，儀器是不用挪動的，教師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測量了40分鐘，兩個分站才發(fā)現(xiàn)沒有衛(wèi)星，當時我們研究半天也不知道怎么回事，(開場并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學說是天線沒電了，后來給教師打后，教師說有可能是端口的問題，我們按教師說的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯了，調(diào)成藍牙對天線的了，我們按教師說的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個儀器不顯示3DQ，詢問教師后教師說這個是顯示質(zhì)量的，可以調(diào)試，并不影響測量。我們對儀器型號問教師(分站天線上沒有儀器型號，當時我們不知道怎么設(shè)置，后來證明，我們確實出現(xiàn)了問題，因為有一臺分站設(shè)置錯了，但我們直到測完都不直到，數(shù)據(jù)出來后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學習啊，不會的太多了)經(jīng)過了一番調(diào)試，學習后，我們中午才正式開場測量，之前的測量因為各種原因無效了，之后我們又自信的開場測量了，由于時間原因我們開場一站30分鐘了，3太機器同時測量，同時停頓，然后保存，然后兩個當不動，第3臺機器挪站，以此類推。中途電池沒電了，(當時我們想，沒電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會喪失，打詢問教師，教師告訴說沒關(guān)系，測量的過程中沒電只要別動，然后去換個電池，繼續(xù)就可以了，)我們趁挪站的時候趕快去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時候我們還是有一個分站的天線天池沒電了，然后由于時間問題，還有那站也被挪動的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個小時，倒退了一站，測量完畢了。GpS的時候出現(xiàn)了很多問題，有的是小問題，比方挪站的時候儀器高忘改了，詢問教師后，說只要后來測量了正確的就沒問題，回來可以改正，比方有時候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無法挽回的錯誤，比方?jīng)]電了，然后站還挪動了，還沒標志，比方說設(shè)置的時候設(shè)置錯了，因為GpS是一套衛(wèi)星，所以我們必須設(shè)置正確。才能承受到正確衛(wèi)星的正確信號。還好，我們已經(jīng)學會了使用，可以自己獨立操作了。3周的校內(nèi)實習就這樣完畢了，我很珍惜大學生活，更珍惜大學的實習。我感覺這3周學到了很多很多的東西，我們總有不會的，不明白的，教師總是耐心的為我們講解。我們給教師打了不少詢問在實習當中遇到的錯誤和問題，教師也總是耐心的指導我們，我很感謝教師，也感謝學校給我們這次很好的實習時機。2023測量實習報告一.實習目的：1.聯(lián)絡(luò)水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;2.掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書等根本操作要領(lǐng);3.掌握鋼尺量距的一般方法;4.練慣用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;5.培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用測量理論知識分析^p解決土建施工放樣中一般問題的才能。二.實習要求：1.掌握水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;2.掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;3.掌握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;4.掌握測設(shè)的根本方法。三.實習任務(wù);1.控制點高程測量;2.導線長度測量;3.程度角度測量;4.閉合導線內(nèi)業(yè)計算;5.測繪地形圖;6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。四.實習工程與程序：1.外業(yè)測量：(1)測量控制點高程;(2)測量控制點間間隔;(3)測量閉合導線內(nèi)角。2.內(nèi)業(yè)計算：(1)計算控制點間高差，推算各點間高程;(2)計算個控制點間間隔及相對誤差;(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;(4)根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。3.測繪地形(1)將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上;(2)根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。五.實習方法：水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。1.測量的方法：(1)水準儀架在兩個控制點的中間，間隔兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。(2)望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。(3)調(diào)程度微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否那么重測。2.角度測量的方法：(1)經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進展對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否那么反復(fù)調(diào)平。(2)望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目的并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目的并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。(3)望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目的并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目的并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否那么重測。3.間隔測量的方法：(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進展定線。(2)然后用鋼尺沿著道路測出導線長度。(3)往返各測一次，兩次間隔的相對誤差不能超過三千分之一，否那么重測。4.平板儀的使用：(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。(2)將平板儀的一邊靠在兩個控制點上，瞄準地面上的點，然后進展對中整平。(3)整平后進展測繪。量出控制點到某地物的間隔并且緊靠建筑物立標桿，通過平板儀瞄準標桿那么確定了這個方向。根據(jù)比例尺換算成圖上間隔，將地物地貌畫在圖上。(4)將所有坐標范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。六.測量精度：1.間隔往返測量相對誤差不超過1/3000;2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12vnmm或40Lmm范圍內(nèi);3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。八.實習心得體會：通過本次實習，穩(wěn)固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)歷。(1)、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方.同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否.但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結(jié)才能把事辦好。準儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)歷。(1)、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方.同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否.但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結(jié)才能把事辦好。2023年工程測量實習報告在xx至xx學年第二學年十五,十六周，我們進展了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔憂我們男生心不夠細吧,測量開場之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的時機,確保每一個人都能純熟的使用水準儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪才能,這是在高中沒有方法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開場的,結(jié)果令我們非常的滿意.雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)完畢了，但是我仍然記憶深化,通過這次實習，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里，雖然偶然也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。關(guān)于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建立系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根底就是這些專業(yè)知識的根底。這次實習我們遇到了很多的困難，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)進步自身的測量程度，降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：從整體到部分、先控制后碎部、由高級到低級的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進步測量的效率。通過工程理論，真正學到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能。2023年測量施工實習報告測量施工實習報告范文測量施工實習報告范文1控制點所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量，此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點間隔，判斷它們的相對位置，從而確定此類點位置。材料A與材料B連接處，材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點，要盡量用經(jīng)緯儀測量。一、施工測量(一)布置建筑基線與建筑物此時，地形土測繪已根本完成，在圖上某控制點(5點)控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5m*5m，基線為9*9m(二)測設(shè)數(shù)據(jù)準備建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點確定，由圖解法求出Ⅰ點坐標，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點坐標結(jié)合5點坐標算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及間隔D1、D2、D3，從而計算它們與5-6邊的程度角1、2、3。(三)實地放樣1)建筑基線測設(shè)在5點安置經(jīng)緯儀，以5-6方向配零，之后瞄準與5-6程度角為1的方向，在此方向上有5點起量D1，所得的點即為Ⅰ點。同理測設(shè)出ⅡⅢ點。測設(shè)好建筑基線后，要對它進展檢核和改正，方法為①角度：在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀，測ⅠⅡⅢ，四個測回，算出它們的平均值，由算出改正數(shù)，當180時，Ⅱ向外角量，ⅠⅢ向反方向量;反之，Ⅱ向內(nèi)角量.再測ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內(nèi).如圖2②長度：用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ，假設(shè)相對誤差小于1/3000，那么合格，不合格要進展調(diào)節(jié)。2)建筑軸線測設(shè)如圖3，在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點;同理測設(shè)出2、3點。檢核：要求各邊相對誤差小于1/2000，143、234的誤差應(yīng)在40內(nèi)。二、經(jīng)歷小結(jié)每天應(yīng)作好測量方案，并能完成方案內(nèi)容。要始終明白測量的數(shù)據(jù)是否正確，要始終檢驗，此點至關(guān)重要?？刂茰y量時閉合導線測量應(yīng)閉合，即起、終于一點;經(jīng)緯儀測閉合導線程度角時應(yīng)測內(nèi)角，不要誤測到外角。碎步點測量時，立尺點應(yīng)選特征點，否那么多余;按一定次序立尺，防止東一點，西一點。記錄員除記錄所測數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點代表的地物、地貌點，如標注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標出立尺點位置，標上與記錄員一致的點號。地形圖測繪完畢后應(yīng)對圖進展實地校核，看是否有錯漏，與其他組的圖進展比對，看是否根本一致。此外，組員間應(yīng)團結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時注意天氣狀況的選擇。測量施工實習報告范文2光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)實習期已經(jīng)完畢了?；叵脒@一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的才能有了更深的理解，使自己的專業(yè)理論知識和理論充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進展深化地探究。在學校學會得書面知識，在理論中好好利用知識進展運作。接觸、理解社會，從理論中檢驗自我。202_學年第二學期我們土木專業(yè)學習了工程測量課程，并于202_年11月29日開場進展了為期兩周的工程測量實習，地點在學校及周圍，內(nèi)容是測量教學樓以及四周的地物地貌測量及校外的周邊，繪圖，放樣。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的理論化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作可以到達根本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量消費實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實際、獨立工作才能、綜合分析^p問題和解決問題的才能、組織管理才能等方面素質(zhì)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術(shù)理論活動。實習的第一天，因為我們是土木專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到可以看得懂工程圖紙并會根本的測繪，以便更好的掌控施工過程。教師上課期間給大家分析^p了教學樓地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力抑制困難，努力完本錢次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開場了室外的測量工作。在這里得感謝和我同組的成員。測量工作的成功完成和大家的親密合作分不開。還要感謝賈教師，她在我們實習過程中提供了珍貴的指導意見。實習目的(1)穩(wěn)固課堂教學知識，加深對控制測量學的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導作業(yè)理論，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與理論相統(tǒng)一，進步分析^p問題、解決問題的才能，從而對控制測量學的根本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步穩(wěn)固、深化。(2)通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量，角度測量包括程度角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算，坐標計算，導線計算等。(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的根本技能。(4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，進步獨立從事測繪工作、施工放樣工作的才能，以及組織與管理才能，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。(5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實習內(nèi)容測繪目的偉學校第教學樓以及周邊的地物地貌及校外周邊，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)A點的坐標，高程以及A-F的方位角，通過角度測量，算出B-F點各點的方位角。通過水準測量，算出各控制點的高程，全站儀測出個控制點間的間隔。然后在各控制點進展碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標并在圖上畫出。通過這些測點繪制圖紙。特別要提到的是在D點進展碎部是，由于控制范圍較廣，地形地物較為豐富，必須加上G，H兩個控制點才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù)。實習心得測量施工實習報告范文我們土木專業(yè)的同學在在賈教師的帶著下來到學校教學樓進展為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。如今，為期兩周的實習已經(jīng)完畢了，通過這次實習，讓我深化的明白了理論聯(lián)絡(luò)實際的重要性。由于是在秋季，又加上這些天剛好趕上雨雪天氣，但在實習過程中，同學們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神親密合作，互互相學。很認真地進展了測繪工作，并較好地完成了實習任務(wù)。通過測量實習，也有一些心得體會。首先測量學是一項準確的工作，通過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)絡(luò)起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根底就是這些專業(yè)知識的根底。通過這次實習，學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用處，純熟了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。這樣更好理解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)進步自身的工程測量程度，掌握正確的方法，標準操作。降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：從整體到部分、先控制后碎部、由高級到低級的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進步測量的效率及準確度。通過理論，真正學到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平，對中更加純熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是獲得了成功在很大程度上進步了動手和動腦以及處理各種情況的才能。一周多以來，我們都堅守在自己的陣地，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過教師的提點以及