人教版九年級課文語文知識點

人教版九年級課文語文學(xué)問點九年級下冊語文期末學(xué)問點《課程標準》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有：比方、擬人、夸要點。中考重點考察的是比方、擬人、排比、對偶四種修辭手法。1.比方：依據(jù)事物的相像點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽、幫助人深入理解。比方的三種類型：明喻、暗喻和借喻。不要把有“像”、“似乎”的句子都看成比方句。多數(shù)狀況下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比方，但是要留意以下幾種狀況不是比方：表示比較的。如：他長得很像他哥哥。表示推想、揣度的。如：他剛剛似乎出去了。表例如舉。如：本次考試很多同學(xué)的進步很大，像張昊、李疏桐等等。表示想象。如：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。2.擬人：把物當作人來寫，賜予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。本質(zhì)，襯托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。排比：把構(gòu)造一樣或相像、語氣全都、意思相關(guān)聯(lián)的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：增加語言氣概，加強表達效果。對偶：字數(shù)相等，構(gòu)造形式一樣，意義對稱的一對短語或句子，表記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。反復(fù)：為了強調(diào)某個意思，某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。反復(fù)中間有其他的詞語。用：提示人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用確定形式反問表否認，用否認形式反問表確定。兩種。借代：用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、局部代替整體。加強表達效果。有的挖苦揭露，有的表示親切友好的感情。語言特點及應(yīng)用規(guī)章，要結(jié)實把握。威尼斯商人一、重點字詞1.給以下加點字注音。cèpǐsùpáodǐsòng變臉1.給以下加點字注音。cíbā睡眼惺忪xīngsōnghānpáihuáimái棗兒一、重點字詞1.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。童(yáo)謠(mò)驀然(xiànmù)艷羨(húlún)整個吞棗音樂之聲一、重點字詞給以下加點字注音。zhì比mómotiào1.課文《陳毅市長》是為紀念上海解放三十周年而創(chuàng)作的，上演后反響強開國元勛。香菱學(xué)詩一、重點字詞1、給以下加點字注音。chuǎiyángzhōupínwánguān2、解釋以下詞語。一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，完畢語。不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過分留意辭采形式而損害了內(nèi)容。(4)地靈人杰：意為山川靈秀，人物出色。(5)挖心搜膽：比方想盡一切方法。二、重點句子背記學(xué)問清單1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、日落江湖白，潮來天地青。3、渡頭余落日，墟里上孤煙。三、文學(xué)常識背記學(xué)問清單1代小說的