2023年教師招聘之幼兒教師招聘模擬試題（含答案）

2023年教師招聘之幼兒教師招聘模擬試題（含答案）單選題（共60題）1、有關法律規(guī)定：對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其他車輛應當避讓。這體現(xiàn)了行政職權的()特征。A.優(yōu)異性B.強制性C.單方性D.執(zhí)行性【答案】B2、下列哪一項不是幼兒常見的心理健康問題？（）A.經(jīng)常咬指甲B.夜驚C.有意說謊D.嬰兒吮吸手指【答案】D3、從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是（）。A.選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用B.鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用C.鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用D.導向作用、發(fā)展作用、改進作用、選拔作用【答案】C4、不喜歡說話，不易與陌生人接觸，不以語言來明顯地表示好感，受到表揚沒有明顯的表示，稍加批評，就很難過，且持續(xù)時間較長，這是（）幼兒的特征。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】D5、“紙上談兵”“坐而論道”這兩個成語都是在強調(diào)我們要正確處理（）A.物質(zhì)和意識的關系B.實踐和認識的關系C.真理與價值的關系D.量變與質(zhì)變的關系【答案】B6、1903年我國創(chuàng)辦的第一所學前教育機構，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌【答案】D7、皮亞杰認為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習和習得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會性經(jīng)驗、學校學習的經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程【答案】B8、教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1903B.1904C.1905D.1906E.1907【答案】A9、四大發(fā)明西傳的先后順序是（）A.造紙術—活字印刷術—指南針—火藥與火器B.活字印刷術—造紙術—火藥與火器—指南針C.造紙術—指南針—火藥與火器—活字印刷術D.指南針—造紙術—火藥與火器—活字印刷術【答案】A10、全國政協(xié)把為“十三五”規(guī)劃議政建言圈定為2015年履職重點，委員們的議題涉及新常態(tài)下的經(jīng)濟運行、推動“一帶一路”建設、深化教育和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，不難看出政協(xié)欲打造升級版智庫的決心。這表明人民政協(xié)（）A.認真行使經(jīng)濟建設職能B.管理國家經(jīng)濟社會事務C.積極履行參政議政職能D.代表人民行使國家權力【答案】C11、下列關于中國古代修筑長城的評價，不正確的是（）A.修筑長城耗費了大量的人力物力B.長城保護了中原地區(qū)先進的經(jīng)濟文化C.長城限制了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展D.長城在很大程度上防御了游牧民族對中原地區(qū)的劫掠【答案】C12、集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時主動提問，這是（）的語言教育目標A.大班B.中班C.小班D.托班【答案】A13、在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學活動，這一系列活動可稱為（）。A.主題活動B.區(qū)域活動C.領域活動D.生活活動【答案】A14、()是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。A.教育實踐B.教學評價C.教學反思D.教育培訓【答案】C15、在PowerPoint幻燈片“自定義動畫”的設置中，正確的說法是（）。A.只能用鼠標來控制，不能用時間來設置控制B.只能用時間來控制，不能用鼠標來設置控制C.既能用鼠標來控制，也能用時間來設置控制D.鼠標和時間都不能來設置控制【答案】C16、在商品交換發(fā)展中，下列物品最早被當作一般等價物的是（）A.黃金B(yǎng).谷帛C.牲畜D.銅器【答案】C17、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構，依此而建立（）。A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結(jié)構主義課程理論【答案】D18、兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎是（）。A.個體遺傳素質(zhì)的差異B.家長教育能力的差異C.家長教育程度的差異D.家庭經(jīng)濟條件的差異E.家長文化資本積累【答案】A19、兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期，被稱為（）A.兒童心理發(fā)展的反抗期B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.兒童心理發(fā)展的敏感期D.兒童心理發(fā)展的危機期【答案】C20、在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】C21、幼兒科學探究的正確步驟是（）A.問題一猜測一實驗一結(jié)論一交流B.問題一猜測一實驗一交流一結(jié)論C.交流一問題一猜測一實驗一結(jié)論D.交流一猜測一問題一實驗一結(jié)論【答案】B22、下列理論中強調(diào)觀察學習的是（）A.社會學習理論B.健康行動模式C.心理場模式D.結(jié)構主義理論【答案】A23、以下關于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動和操作來維持C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項任務，這都需要幼兒形成或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動時，要求幼兒保持注意的對象應該是幼兒認知范圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物【答案】B24、“學而時習之”體現(xiàn)的教育學原則是（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】D25、托馬斯·切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A.情緒不穩(wěn)定型B.多愁善感型C.掩蔽現(xiàn)象型D.起動遲緩型【答案】D26、下列早餐食譜中搭配合理的是()A.醬香鵪鶉蛋，炒肉片、牛奶,炒黃瓜B.醬香鵪鶉蛋、松仁、牛奶、炒黃瓜C.醬香鵪鶉蛋,花生、牛奶、炒黃瓜D.醬香鵪鶉蛋,饅頭,牛奶、炒黃瓜【答案】D27、事業(yè)單位人事管理，堅持黨管干部、黨管人才原則，全面準確貫徹（）方針。A.民主、科學、競爭、擇優(yōu)B.民主、公開、競爭、擇優(yōu)C.民主、公開、合理、擇優(yōu)D.科學、公開、競爭、合理【答案】B28、幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。A.4—5歲B.1—6歲C.3—7歲D.3—6歲【答案】D29、沙漠中生長的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是（）。A.沙漠中降雨量少，氣候干旱，葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分B.沙漠中生長的植物品種都是那種葉小根深的C.葉小有利減少日曬面積，不會被曬死D.根深不會被風吹倒【答案】A30、“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】B31、一位新人園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：（）。A.“老師不知道”B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你”C.“媽媽4點半就來接你”D.“媽媽馬上就來接你”【答案】B32、下列現(xiàn)象，符合教師職業(yè)道德的是()。A.教師節(jié)到了，班主任張老師提議全班同學集資湊錢，給各學科任課教師購買禮物B.為了提高學生的學習動力，張老師按照學生期末考試成績安排學生的座位C.多數(shù)同學感覺王老師無論什么時候?qū)φl都一樣，講究原則，不遷就，不放縱，不溺愛D.趙老師熱心在校外輔導班授課，由于精力有限，校內(nèi)上課時經(jīng)常讓學生自己看書寫作業(yè)【答案】C33、根據(jù)《物權法》的規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，（）代表國家行使國有財產(chǎn)的所有權。A.全國人民代表大會B.國家主席C.最高人民法院D.國務院【答案】D34、在幼兒教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的?（）A.以教師為主，家長為輔B.家長和教師是平等的教育主體C.以教育能力較強的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主【答案】B35、關鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期。已有研究表明，（）是學習書面語言的關鍵期。A.1—2歲B.2—3歲C.4—5歲D.6—7歲【答案】C36、欣賞《原小天鵝舞曲》時教師引導幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A.語言參與B.友情參與C.視覺參與D.運動參與【答案】D37、“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領域目標是()。A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B.能與同伴友好相處C.愿與人交流D.關心尊重他人【答案】B38、在開放條件下，一國國民收入均衡水平取決于國內(nèi)消費、國內(nèi)投資、國內(nèi)政府開支以及A.國內(nèi)進口B.國內(nèi)出口C.國內(nèi)凈出口D.國內(nèi)凈資本流出【答案】C39、在公文語言表達方式的運用上，報告、請示、通報等文種側(cè)重于（）。A.說明B.議論C.敘述D.描寫【答案】C40、幼兒記憶發(fā)展的特點不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內(nèi)容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展【答案】B41、下列理論中強調(diào)觀察學習的是（）A.社會學習理論B.健康行動模式C.心理場模式D.結(jié)構主義理論【答案】A42、掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料。最．能證明“中國是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是（）。A.北京周口店遺址B.河姆渡遺址C.半坡遺址D.大汶口遺址【答案】B43、滲透的學前兒童科學教育活動包括（）。A.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育B.集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育C.日常生活中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育、其他教育活動中的科學教育D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育【答案】D44、我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個體群體性發(fā)展，一定程度上忽視了個體的（）。A.認知發(fā)展B.情感發(fā)展C.意志力發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】D45、從形式上講，我國現(xiàn)階段學前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。A.學校教育、幼兒園教育B.幼兒園、托兒所、學前班C.家庭教育、社會教育D.家庭教育、學前教育機構教育【答案】D46、下列屬于幼兒教師的義務的是（）。A.參與幼兒園民主管理B.參加進修或者其他方式的培訓C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平D.從事科學研究【答案】C47、甲、乙兩企業(yè)簽訂購銷合同，為保證合同的履行，甲按約給付對方4萬元定金后，乙企業(yè)違約。甲企業(yè)依法有權要求乙企業(yè)給付（）。A.2萬元B.4萬元C.8萬元D.6萬元【答案】C48、當幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要()。A.頭壓低，張口呼吸B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部【答案】C49、兒童之間絕大多數(shù)社會性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會性交往水平最高的是()。A.合作游戲B.平行游戲C.聯(lián)系性游戲D.角色游戲【答案】A50、下列哪種學習策略屬于元認知策略?()A.設置目標B.列提綱C.尋求同學幫助D.做筆記【答案】A51、中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表會議通過的黨章修正案把()確定為我的黨的行動指南實現(xiàn)黨的指導思想的又一次與時俱進。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表重要思想”D.習近平新時代中國特色社會主義思想【答案】D52、幼兒德育必須從情感教育人手，把重點放在（）的形成上。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】C53、以下說法錯誤的是()。A.專家型教師課時計劃簡潔靈活。以學生為中心并具有預見性B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)D.專家型教師具有豐富的教學策略【答案】C54、奧蘇伯爾認為學生的學習主要是()。A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習B.研究性的發(fā)現(xiàn)學習C.有意義的接受學習D.機械的接受學習【答案】C55、下列屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是()。A.量體重B.查視力C.測血壓D.看精神【答案】D56、教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是__________的做法。（）A.美國保育學校B.法國保育學校C.德國保育學校D.英國保育學?！敬鸢浮緿57、提出兒童具有吸收性心智觀點的教育家是()A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.杜威【答案】B58、藝術欣賞時常常用表情、動作、言語等方式表達自己的理解，這是（）A.小班幼兒的發(fā)展目標B.中班幼兒的發(fā)展目標C.大班幼兒的發(fā)展目標D.托班幼兒的發(fā)展目標【答案】C59、在非正規(guī)性科學活動的指導中，錯誤的做法是（）。A.以直接指導為主，并積極參與兒童的活動B.適當引導，激發(fā)兒童的探索愿望C.觀察兒童的行為，對兒童進行更多的個別指導D.創(chuàng)設科學探索的氛圍，為兒童提供寬松、安全的“心理基地”【答案】A60、在學業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是()。A.努力程度B.能力高低C.運氣好壞D.任務難易【答案】A多選題（共30題）1、“奮斗就會有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展，這是一個普遍規(guī)律?！边@個普遍規(guī)律從哲學上看，是指（）A.新事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一B.事物是一分為二的，要堅持兩點論，兩分法C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.量變引起質(zhì)變【答案】ABC2、皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】ABCD3、關于能力、知識和技能的關系，下列表述正確的有()。A.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平B.能力的增強必然意味著知識、技能的提高C.在掌握知識、技能的過程中會促進能力的發(fā)展D.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小【答案】ACD4、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關注，文中提到“知識的無力感十分強烈”引起熱議。要使知識“有力”，必須（）A.能動地改造客觀世界B.通過親身實踐獲得知識C.把科學理論作為行動的依據(jù)D.在實踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD5、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD6、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD7、不能反映人體腎功能狀況的檢測是（）。A.血肌酐測定B.血尿素測定C.血尿酸測定D.尿濃縮稀釋試驗E.血清肌酸激酶測定【答案】8、黨的十八大強調(diào)，要建設（）的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終稱為中國特色社會主義的堅強領導核心。A.學習型B.服務型C.創(chuàng)新型D.改革型【答案】ABC9、幼兒園與社區(qū)合作的方式有（）。A.與社區(qū)共享資源，發(fā)展以幼兒為核心的社區(qū)幼兒教育B.為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會環(huán)境C.設置社區(qū)幼兒園D.組織幼兒園與社區(qū)的活動【答案】AB10、幼兒記憶力發(fā)展的特點有（）。A.以無意識記憶為主B.無意識記憶的效果優(yōu)于有意識記憶C.幼兒的機械記憶占主要地位D.形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E.幼兒形象記憶占主要地位【答案】ABCD11、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD12、符合尿液標本收集要求的是（）。A.尿中可混有月經(jīng)血B.標本強光照射C.尿培養(yǎng)標本用無菌容器D.常規(guī)尿檢查標本加防腐劑E.送檢時間在標本采集后5小時【答案】C13、教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內(nèi)容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD14、幼兒園常見的藝術教育的種類主要有()。A.音樂B.美術C.文學D.舞蹈【答案】ABD15、犯罪未遂具有的特征有（）A.已經(jīng)著手實行犯罪B.犯罪沒有得逞，即沒有具備構成某個具體犯罪的全部要件C.犯罪沒有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因D.以上答案都不對【答案】ABC16、水痘-帶狀皰疹病毒的復發(fā)感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發(fā)感染【答案】C17、大班幼兒豆豆父母臨時有事，按規(guī)定下列哪個可以接豆豆放學A.豆豆爺爺B.豆豆外婆C.豆豆五年級哥哥D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨【答案】ABD18、發(fā)達國家政府在投資領域的合作與協(xié)調(diào)主要在以下范圍內(nèi)進行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區(qū)域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC19、幼兒的結(jié)構游戲控制技能分為（）。A.排列B.粘合C.穿孔D.編織E.鑲嵌【答案】ABCD20、孟子曰：“君子有三樂”，這“三樂”指的是（）A.父母俱在，兄弟無故B.仰不愧于天，俯不怍于人C.鄉(xiāng)人無不稱其善也D.得天下英才而教育之【答案】ABD21、資本周轉(zhuǎn)速度的加快對剩余價值的影響表現(xiàn)為（）A.每個生產(chǎn)過程剩余價值量的增加B.年剩余價值量的增加C.年剩余價值率的提高D.剩余價值率的提高【答案】BC22、20世紀中葉以后，學前教育發(fā)展的新趨勢有（）。A.基本理論與實踐模式的多樣化B.教育目標的整合化C.教育機構類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學化【答案】ABCD23、黨的十八屆五中全會提出，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造（）的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。A.要素有序自由流動B.主體功能約束有效C.基本公共服務均等D.資源環(huán)境可承載【答案】ABCD24、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經(jīng)常被上下級評價為“分身有術”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領導較好掌握了如下領導藝術（）A.授權藝術B.用人藝術C.處事藝術D.權威藝術【答案】ABC25、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD26、發(fā)達國家政府在投資領域的合作與協(xié)調(diào)主要在以下范圍內(nèi)進行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區(qū)域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC27、在血液學中，研究血細胞免疫和體液免疫的是A.血液免疫學B.血細胞生理學C.遺傳血液學D.實驗血液學E.血液生化學【答案】A28、在下行文中，要特別注意的問題有（）A.黨委和政府各部門要根據(jù)各自職權范圍行文B.部門之間對同一問題未取得一致意見，可以各自向下行文C.部門之間對同一問題未取得一致意見，不得各自向下行文D.向下級機關的重要行文，應當同時抄送發(fā)文機關的直接上級機關【答案】ACD29、下列說法中，表達量變與質(zhì)變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC30、按照游戲的目的性，可以將幼兒游戲分為()。A.創(chuàng)造性游戲B.教學性游戲C.無規(guī)則游戲D.有規(guī)則游戲【答案】ABD大題（共10題）一、一幼兒回答教師問題，6根香蕉，兩個人分，要分一樣多，每人分3根，但幼兒卻答不出“3+3”等于幾?(1)該幼兒思維發(fā)展處于什么階段?有什么特點?結(jié)合材料分析。(2)幼兒思維發(fā)展趨勢是什么?【答案】根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，該幼兒的思維發(fā)展處于前運算階段。這是皮亞杰關于兒童智力發(fā)展的第二個階段，年齡大約從2歲到7歲。此階段兒童認識活動的特點是：①相對的具體性。只能借助于表象進行思維活動，不能進行運算思維。②不可逆性。各種關系是單向的、不可返回的，沒有守恒結(jié)構。③自我中心性。只能從自己的角度理解事物。④刻板性。在思考問題時，只能注意到某一方面，不能顧及其他。⑤缺乏概括事物性質(zhì)的層次性。材料中，該J乙童知道6根香蕉分給兩個人，要求兩個人一樣多，每個人可以分得3根，卻不知道3+3等于多少，正是思維不可逆的體現(xiàn)。(2)[參考答案]學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)為：①從概括的性質(zhì)的演變來看，一般認為是從動作的概括向表象概括發(fā)展，再向概念概括發(fā)展。②從反映的內(nèi)容的演變來看，是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展；從反映當前事物到反映未來事物的發(fā)展。③從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是直觀的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。二、一位學生在班里丟了10元錢，老師氣不打一處來，讓全班15名學生投票選“賊”，結(jié)果有兩名學生入選。當這兩名學生的家長聽說后要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”問題：（1）這名教師的做法對不對？為什么？（2）教師在教育教學工作中應該怎樣做？【答案】三、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某小學學生。李萊認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事。你們不要狗咬耗子——多管閑事?！眴栴}：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？【答案】四、游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構區(qū)。理發(fā)店里擔任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。聯(lián)系材料分析幼兒游戲的特點。【答案】(1)游戲是幼兒的自主活動。本案例中，教師通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料等方式來刺激某一游戲的主題出現(xiàn)，但不是告訴、規(guī)定幼兒玩某一主題的游戲就體現(xiàn)了游戲是幼兒的自主活動這一特點。(2)幼兒的游戲無強制的外在目的。幼兒在游戲中，往往更關注游戲的過程，而不是游戲的結(jié)果。本案例中，幼兒拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，理發(fā)的操作過程給幼兒帶來了笑聲，說明幼兒更關注游戲本身。(3)游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。由于在游戲中沒有刻意要達到的目標，并不追求某一結(jié)果，減輕了為達到目標而產(chǎn)生的緊張和心理壓力，幼兒在游戲中容易取得成功。因而，幼兒在游戲中成功的體驗強于失敗的體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。(4)游戲活動是在假想的情景中發(fā)展的。用幼兒的話來說，游戲中的人、物和景都是“假”的，是“裝”的，不是真的。本案例中，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作等，都是在假想的情景中發(fā)展的。五、閱讀材料,按要求作答。材料大一班的小朋友還在玩角色游戲,平平認為自己最高,應該扮演警察的角色,涂涂也認為自己最高,丁丁站在臺階上說;“我才是最高的”,三個人僵持不下。王老師說“怎么樣才能知道誰是最高的呢?”孩子們一臉茫然。(1)結(jié)合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》分析材料中幼兒數(shù)學認知的典型表現(xiàn)。(3分)(2)結(jié)合材料提出指導策略。(6分)【答案】(1)數(shù)學認知的目標是初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣;感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系:感知形狀與空間關系。材料中幼兒不會比較高矮,不能理解量的相對性。(2)教師需要在教學活動中引導幼兒感知和理解事物量得特征。感知常見事物的大小、多少、高矮等特征并結(jié)合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解“量”是相對的。老師可以引導平平和東東先站在同一個平面上比較,選出高的小朋友:再將選出的這位小朋友同樣站在同一個平面上跟丁丁比較,再次選擇出最高的小朋友步引導幼兒能夠理解,每個人的“高”或“矮”不是固定的，具有相對性，跟不同高矮的人比較時,這個量可能會發(fā)生變化。(2)通過實物操作,引導幼兒理解比較高矮必須站在同一個平面上,如果不站在同一個平面上比較出的結(jié)果可能是錯誤的。(3)教師還需要利用生活和游戲的實際情境引|導幼兒理解量、數(shù)的概念。六、小班科學活動：叮叮當【活動目標】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導耳朵能聽聲音，要保護好耳朵?！净顒訙蕚洹?．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據(jù)所提供的活動目標和活動準備材料，設計小班科學教育活動“叮叮當”，要求寫明活動過程。【答案】【活動過程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。七、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有先進世界水平的現(xiàn)代教育。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人做出更大貢獻。結(jié)合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發(fā)展世界一流水平的現(xiàn)代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養(yǎng)模式，積極推動教學改革和創(chuàng)新，將原有的填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發(fā)每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現(xiàn)象，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養(yǎng)更加實用的人才，使學校教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現(xiàn)基本的教育公平，只有這樣才能為社會發(fā)展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。未來的發(fā)展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質(zhì)量，也要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自信心，為國家和社會培養(yǎng)出更多充滿活力的、對社會有用的創(chuàng)造性人才，激發(fā)每個學生投身中華民族復興偉大事業(yè)的責任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質(zhì)和文化層次較高的能夠創(chuàng)造出新的使用價值和價值，促進人類社會發(fā)展進步的人才的總和。它決定著當代科技進步與經(jīng)濟社會的發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的最重要的資源，其作用和影響日益突顯。發(fā)揮教育工作者的作用，推進人才培養(yǎng)建設，才能實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。八、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程?！敬鸢浮可掷锏娘炍?小班)(一)活動目標(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導入，學習重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學一學。(3)寶寶會做餅嗎小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲九、小班科學教案：溫暖的太陽春天到了，陽光明