保育員的保育心得

保育員的保育心得今日去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到許多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成局部，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她幫助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育，并幫助教師對(duì)幼兒進(jìn)展教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其根本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。

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井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問。我很快樂自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大努力滿意幼兒進(jìn)展所需要的要求。

王鳳教師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的根本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下治理幼兒生活，并協(xié)作本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜教師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品治理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。

物品治理，根本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不喪失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)展核對(duì)。這些都是生活中需要積存的根本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒漸漸的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多感謝園長(zhǎng)蔡美華的栽培，感謝吳教師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)！我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員！

保育員的保育心得3

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又將過去了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，在遇到不懂的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教有豐富閱歷的教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正，把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作總結(jié)。

一、思想工作方面

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意承受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決。

二、生活衛(wèi)生方面

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心安康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面

本人能夠喜愛幼兒，關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，能有秩的玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在幫助教師工作上

本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。協(xié)作教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、仔細(xì)把保育工作做到更好！

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安全急救，爭(zhēng)分奪秒，在秒與秒之間或許就是能否挽救一條生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，近期機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園對(duì)保育員進(jìn)展了安全急救培訓(xùn)，旨在提高保教人員的安全意識(shí)，把握根本的急救方法。

本次的安全急救培訓(xùn)是以理論學(xué)問與實(shí)踐操作相結(jié)合的形式開展。為此，保育員們都早早預(yù)備好了筆記本和筆，當(dāng)投影幕布上的操作要領(lǐng)以文字的形式呈現(xiàn)出來時(shí)，她們個(gè)個(gè)都奮筆疾書，快速把要點(diǎn)記錄下來;當(dāng)操作演示時(shí)，她們細(xì)心地以自己的圖示方法在筆記本上記記畫畫，生怕有哪個(gè)步驟遺漏了;當(dāng)分組實(shí)踐時(shí)，她們更是積極踴躍，拿起模型仔細(xì)地邊講邊做，大家你一言我一語，將漏做的動(dòng)作補(bǔ)上，將不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作訂正。

就在這種溝通、爭(zhēng)論、溝通、互動(dòng)的氣氛中，保育員們把握了要領(lǐng)。她們紛紛感言：“這不僅對(duì)我們的工作帶來幫忙，同時(shí)這些有用的方法說不定在我們的生活中也會(huì)受用?！?/p>

安全急救培訓(xùn)是提升保育員綜合力量的一個(gè)著眼點(diǎn)，機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園將不斷以更廣的內(nèi)容、更多的形式、豐富的方式提高保育員保教素養(yǎng)，使保育員能夠經(jīng)得起考驗(yàn)，擔(dān)得起重任，形成一支全面進(jìn)展的高素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。

保育員的保育心得5

做值日生對(duì)于中班幼兒來說可是一件歡樂的事。這些簡(jiǎn)潔的擦桌子、發(fā)盤、發(fā)碗的小事，孩子們都爭(zhēng)著去做。但時(shí)隔不久，孩子們做值日的熱忱便慢慢地淡了下來。有的孩子還偷偷地躲著不去做值日了。

什么有如此大的變化呢？我把幾個(gè)剛剛做完值日的孩子叫到身邊問：“你們喜愛做值日嗎？”有的孩子說，喜愛，有的孩子說，有時(shí)喜愛，有時(shí)不喜愛。我又問；“你喜愛做什么？”有的孩子說，發(fā)碗，有的孩子說，發(fā)筷子。我又問；“你不喜愛做什么？”有的孩子說，擦桌子，有的孩子說，擺椅子。孩子的話讓我恍然大悟，他們對(duì)單調(diào)的擦桌子、擺椅子失去了興趣。是啊，始終以來，我們幼兒園的值日生工作都是“分工合作制”。從擦桌子、發(fā)碗到搬椅子，每人選擇其中的一項(xiàng)工作，孩子們自始至終做一件事，時(shí)間久了也就失去了興趣。

怎樣才能使值日生工作既能培育幼兒為他人效勞的意識(shí)，又能讓他們保持興趣性呢？我打算和孩子們一起爭(zhēng)論一下，聽一聽他們的意見。于是，我說：“那我們一起來想個(gè)方法吧?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z各抒己見。有的說：“大家一起擦桌子就快了?！庇械恼f：“一個(gè)人干兩樣工作也行。”子帆說：“我有一個(gè)好方法，每天就請(qǐng)一個(gè)小朋友全包了?！逼渌⒆恿⒖谭磳?duì)：“不行，那樣太多了。別人該做不了了。”孩子們爭(zhēng)辯不休。子帆的話提示了我，我也提了一個(gè)建議――“值日生包干制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負(fù)責(zé)一桌的值日工作，擦桌子、發(fā)盤、發(fā)碗、擺椅子由一個(gè)人完成。我說，這樣，既滿意了大家的興趣，又可以責(zé)任到人。我的想法剛一講完，立刻就得到了孩子們的認(rèn)同。

新的值日生“包干制”建立后，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，效果還真不錯(cuò)。孩子們恢復(fù)了最初的熱忱，積極投入到每天的值日生工作當(dāng)中，一絲不茍地完成著每一件事。后來，我們又為值日生們添置了小圍裙、套袖和值日生牌兒，穿戴整齊的值日生擦桌子、擺椅子、發(fā)盤、發(fā)碗……值日又成了孩子們最喜愛做的事。

這件事使我深深地體會(huì)到，保育員不僅要關(guān)注孩子的生活，更要關(guān)注孩子的心情，要留意了解孩子不同時(shí)期的需要，依據(jù)幼兒的興趣和感受不斷地調(diào)整教育行為。

保育員的保育心得6

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和閱歷，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中常常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和閱歷的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正值我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感謝，這正是我們民辦園所急迫需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種簡(jiǎn)單的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，更讓我感受頗多。

首先，在會(huì)議一開頭許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們始終以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我熟悉到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)具體的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作標(biāo)準(zhǔn)在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有標(biāo)準(zhǔn)才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的標(biāo)準(zhǔn)化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育標(biāo)準(zhǔn)化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說特別值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培育，對(duì)于孩子社會(huì)性的培育更是嚴(yán)峻的缺失。孩子社會(huì)性的培育可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不行或缺的重要局部。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工反思的一個(gè)重要話題?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人共享，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培育的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度動(dòng)身，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了具體而有用的醫(yī)療專業(yè)學(xué)問。這些學(xué)問對(duì)于我們來說特別有用而且也是迫切需要的。由于我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不行松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最終，胡教師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡治理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感受頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感受最深的：

第一：在午睡前的治理上。提倡飯后漱口，這特別值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一局部存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒特別嚴(yán)峻。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提示家長(zhǎng)留意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻無視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一局部事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。

其次：在午睡氣氛的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡(jiǎn)潔，更多的是利用教師的威武讓孩子保持寧靜，最終漸漸入睡。孩子的心情始終沒有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有肯定的影響，所以在氣氛的營(yíng)造上我們要改良的地方還有許多。另外，為了營(yíng)造良好的氣氛，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，漸漸的走。而我們就無視了這一點(diǎn)，將角色嬉戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)常常破壞午睡室的寧靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用角色嬉戲的方式，輕松有序地治理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的治理上。用音樂喚醒的方式，對(duì)我的震驚比擬大，由于我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有播送，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白鋪張，所以下周起我們也將選擇輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下開心地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活教師每天在照看小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)麻煩，衣服穿好了就處處跑，搞的午睡房亂糟糟的.。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參加到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手力量和自理力量，又可以有序地治理起床后的秩序，還能培育他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動(dòng)最終環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了許多啟發(fā)，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長(zhǎng)的一句話作為完畢：盼望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的暖和的陽光中，健壯地成長(zhǎng)起來!

保育員的保育心得7

本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作有用手冊(cè)》為契機(jī)，我園仔細(xì)執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)規(guī)劃和保育員工作規(guī)劃”，協(xié)作教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們非常重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)效勞。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新熟悉;其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

二、強(qiáng)化治理，創(chuàng)新方式，推動(dòng)保教進(jìn)展

保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地把握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論學(xué)問。具備肯定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能依據(jù)嬰幼兒生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。

(一)研專業(yè)學(xué)問，促技能提升

春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增加保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控力量，時(shí)思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)展了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》學(xué)問的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，保健教師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品外表的消毒;玩具的消毒。最終還對(duì)保育員進(jìn)展了所學(xué)內(nèi)容的學(xué)問測(cè)試。

信任通過培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加標(biāo)準(zhǔn)。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)保”已經(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，依據(jù)環(huán)境裝飾、嬉戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)展了有用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參加其中，通過與教師的合作，不僅讓她們感受到了建立節(jié)省型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的熬煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手力量，在此后的工作中，會(huì)與教師更好的親密協(xié)作。

(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的安康成長(zhǎng)供應(yīng)有利的保障，我園歷來重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20xx年5月22日，時(shí)思幼兒園進(jìn)行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外事故及常見病癥的鑒別處理”開展本次活動(dòng)。保健教師通過講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的緣由和處理”、“兒童常見病癥的鑒別和處理”。

通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清晰、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的孩子們不受到損害，使孩子們安康、歡樂地度過在幼兒園的每一天。

回憶一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改良的空間?；厥妆緦W(xué)期，我們收獲許多。展望新學(xué)年，我們滿懷信念。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)根底，完善保教。

保育員的保育心得8

暑假期間,在湖XX市XX稚嫩園進(jìn)展保育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)兩周。

這是我的其次次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是明顯不同的閱歷?；蛟S是巧合，兩次都被分到小二班，始終是很厭煩小班的，由于覺得小班孩子小，特殊難照看。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧!

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班教師唐教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨無人問津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，預(yù)備迎接小朋友。剛開頭幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他教師一樣跟孩子溝通。但是兩天下來，孩子們也慢慢跟我熟識(shí)了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得與我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲黃教師，早上好，這是最快樂的時(shí)候了，始終是我叫別人教師，沒想到我也能被叫教師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心與愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照看他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫助組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)法規(guī)矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班與協(xié)教。做保育工作的都是新來的教師。所以我跟協(xié)教教師(也就是元教師)是最好的伙伴，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣特別的酷熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班教師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖與小朋友懷疑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元教師幫我解了圍，她告知我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次確實(shí)是我的失誤，想要賠禮，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。

配教就是教師上課時(shí)，在后面幫助組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是淘氣，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很得意只是很淘氣。常常誒主班教師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀看到他還真是得意，當(dāng)教師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他始終對(duì)我不理不睬的，似乎不太喜愛我。但自從我與他接觸后，他也開頭漸漸喜愛我了，這讓我很快樂。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜愛咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過我每天的提示終于是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們承受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解與把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯與睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃潔凈，而這些都由我與元教師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(由于每天的抬床)。

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依靠別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，由于沒有人可以依靠只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很困難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練。學(xué)到得太多了。

保育員的保育心得9

就在前幾年的時(shí)候我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物；經(jīng)過一段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的協(xié)作。而保育員的日常工作也需要教師的幫助才能完成；透過學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教協(xié)作，保教共育。

而我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比擬小。多為三歲半的幼兒。因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要教師急躁細(xì)致的關(guān)懷和愛惜；以前，接待新生都是教師的事，透過一段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依靠與信任。于是，我也參加到了接待新生入園的工作中來。并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率。也正是由于細(xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

一、新生入園的心情表現(xiàn)

新生入園第一天，大局部幼兒表現(xiàn)為心情緊急、可怕、哭鬧，不情愿上幼兒園。拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后，多數(shù)幼兒在教師的說服下能停頓哭鬧。個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)劇烈，不聽勸告，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是教師或咬人等不受控行為；這時(shí)必需不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與教師很好的協(xié)作，放心的將孩子交到教師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧心情。還有的孩子在第一天來時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，其次天就會(huì)醒悟過來，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)生疏的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分別焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)慢慢的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠協(xié)作，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。

雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非?？鞓?，還和媽媽再見，自我一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫得意。其次天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我抓緊抱住雷，正在勸慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并勸慰她說媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依舊抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，教師像不像媽媽，教師也是媽媽，教師和媽媽一樣喜愛你?！钡谒奶欤讈淼臅r(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)了他的進(jìn)步，他漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活

二、盡快與新生建立情感

孩子的心情稍許穩(wěn)定，教師就要準(zhǔn)時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得教師也是親人，也是媽媽?；顒?dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語，常常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有勝利感和滿意感，對(duì)做得不對(duì)的要準(zhǔn)時(shí)訂正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的留意力，讓孩子喜愛教師，依戀教師。共性對(duì)適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)懷，避開他們的心情影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

三、進(jìn)一步穩(wěn)定心情

幼兒生性奇怪，因此，幼兒的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的留意力，如我園艷麗好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的留意力，使孩子遺忘離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺布一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的心情，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)

四、培育孩子良好的行為習(xí)慣孩子

孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿意。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。假如一次透過哭鬧到達(dá)了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，教師和家長(zhǎng)要協(xié)作默契，透過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利聞名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀看和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以打算如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并實(shí)行應(yīng)有的態(tài)度來協(xié)作幼兒成長(zhǎng)的需要。”因此，觀看是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反響，教師就應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的心情，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里安康、歡樂的成長(zhǎng)!

保育員的保育心得10

《綱要》指出：幼兒園必需“保教并重”，所以保育員工作也是一項(xiàng)特別重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)期初的保育員培訓(xùn)規(guī)劃開展工作并常常對(duì)比實(shí)施，一學(xué)期來我園的各位保育員在業(yè)務(wù)學(xué)問和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)保育工作。現(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

9月份，我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程，讓她們先熟識(shí)工作流程。在開窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新仔細(xì)探討，使保育員明確了什么時(shí)間干什么活，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，通過學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù)，做起來就特別順手了。由于本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來，我們就實(shí)行幫扶新人活動(dòng)，平常由保育員組長(zhǎng)主動(dòng)帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進(jìn)入角色，工作做得也聲有色的?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，保育員練兵活動(dòng)。

12月份，培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是削減疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個(gè)班級(jí)的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體安康狀況，也會(huì)影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作。特殊是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺協(xié)作加強(qiáng)消毒，平常留意觀看幼兒有無特別，在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室，特別有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無傳染病的發(fā)生。

我園保育員她們的效勞意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，最終評(píng)出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

本學(xué)期來，我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力，腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。

保育員的保育心得11

保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建立一支高素養(yǎng)的保育員隊(duì)伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆溝通活動(dòng)。

首先，保育員溝通了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此共享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長(zhǎng)的歡樂。樸實(shí)真摯的字里行間，表達(dá)了保育員仔細(xì)、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛心的簡(jiǎn)短事例，表達(dá)了保育員對(duì)孩子們急躁、細(xì)心、愛心的真摯感情。

其次，分管后勤的陳教師，對(duì)保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)溝通，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會(huì)做、會(huì)說，還要會(huì)寫。推舉在教養(yǎng)隨筆撰寫中采納四步法：

（1）觀看幼兒，發(fā)覺問題；

（2）查找科學(xué)的理論依據(jù)；

（3）探究正確的解決方法；

（4）效果分析與評(píng)價(jià)。

透過本次保育員教養(yǎng)隨筆的溝通，充分表達(dá)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探究后勤隊(duì)伍建立和治理，使幼兒園后勤工作真正做到效勞于教師，效勞于幼兒，效勞于家長(zhǎng)，效勞于社會(huì)。

保育員的保育心得12

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班教師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們安康歡樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

四、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

保育員的保育心得13

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情景，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了必需的成績(jī)，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作鑒定如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)展政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的仆人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健教師開辦保育學(xué)問講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)問考試，使保育員、食堂人員能標(biāo)準(zhǔn)操作，總之經(jīng)過多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上把握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。

二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)展全面修改、完善。對(duì)于各種危急隱患，我們做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)搶修，并且常常提示各位帶班教師留意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危急性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用嬉戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全學(xué)問和技能，保健教師開辦安全學(xué)問專題講座等。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期根據(jù)“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、安康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健安康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培育兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期安康檢查制度，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的安康。我們還依據(jù)不一樣年齡開展與其相適應(yīng)的體格熬煉，確保幼兒戶外體育熬煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心安康及抗病本領(lǐng)。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的養(yǎng)分計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周依據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理養(yǎng)分膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品。

四、食堂治理長(zhǎng)效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生學(xué)問、食物中毒預(yù)防學(xué)問、餐具消毒學(xué)問等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高效勞師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種緣由，食堂屢次進(jìn)展了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)展體格檢查，持證上崗，準(zhǔn)時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，使他們安心工作，更好地為師生效勞。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食養(yǎng)分、把戲品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品選購由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)展抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)落實(shí)整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)美麗衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒安康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒安康、歡快成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，依據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)展了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參加、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育教師每一天根據(jù)規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必需的改善，保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高，全體教職工能親密協(xié)作，在安全方面做了許多的工作，未發(fā)生重大事故。成績(jī)已經(jīng)過去，下學(xué)期將連續(xù)加大安全工作力度，標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)操作，立足根本食譜，追求色、香、味、形懼全，購置必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信念，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天連續(xù)努力吧！

保育員的保育心得14

時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：

一、不斷學(xué)習(xí)，鑒定閱歷，做好自我的保教工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自我的教育和保育水平，平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一