教育技術(shù)學(xué)幾所高校的試題總結(jié)自己總結(jié)不是太全哦

2003年華南教育技術(shù)學(xué)考研試題--教育技術(shù)學(xué)第一部分：必答題（110分）一、請就教育技術(shù)的定義，回答下列問題：（20分）1、把AECT94關(guān)于教育技術(shù)的定義用中、英文寫出來2、根據(jù)AECT94關(guān)于教育技術(shù)的定義指出教育技術(shù)的研究對象并作說明。3、根據(jù)AECT94關(guān)于經(jīng)營機(jī)所的定義對教育技術(shù)的研究范疇作出分析說明。二、你認(rèn)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教育技術(shù)發(fā)展有何影響？它存在哪些局限性，請作出分析說明。（15）三、請回答有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題（35）1、試述教學(xué)設(shè)計(jì)的定義。并簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)是什么？2、簡述教學(xué)目標(biāo)的分析過程，說明加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類會布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類有何異同？3、什么是教學(xué)策略？試舉出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幾種常見的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。4、試述教學(xué)媒體選擇的一般方法與步驟，并舉例說明。5、試以一節(jié)課為例，說明運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。四、信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教育技術(shù)研究的熱點(diǎn)，請選擇一項(xiàng)有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的課題，按科學(xué)的研究方法要求，撰寫一份實(shí)驗(yàn)研究方案。（20分）五、經(jīng)過一項(xiàng)教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用試驗(yàn)后，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測量，得到一組原始得分?jǐn)?shù)據(jù)，如表所示。請根據(jù)此表所提供的數(shù)據(jù)寫出次數(shù)分布表和次數(shù)分布圖，并與正態(tài)分布相比較說明這組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。（20分）總數(shù)N＝30平均值X=83標(biāo)準(zhǔn)差S＝7.78838293868288828492807992866771727690848394679076867795758494第二部分：選答題（40）來自文科專業(yè)（如教育、英語等）考生，請選A組問題回答來自理科專業(yè)（如計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)、物理等）考生，請選B組問題回答A組問題（適用文科專業(yè)學(xué)生）六、簡述加涅的學(xué)習(xí)條件會教學(xué)論思想，并就對教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的影響談?wù)勀愕膫€(gè)人看法。（20）七、結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的歷史發(fā)展，分析評述歷史上各類教育技術(shù)觀的演變與異同，并談?wù)勀愕慕逃夹g(shù)觀。（20）B組問題（適用理科專業(yè)考生）六、開展“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)改革試驗(yàn)是國家推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的重要舉措，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)改革試驗(yàn)要注意哪些問題（20）七、設(shè)計(jì)一套關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，要求：（20）1、評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)包括：指標(biāo)項(xiàng)系數(shù)、權(quán)重、簡單的標(biāo)準(zhǔn)說明等；2、指標(biāo)項(xiàng)（單項(xiàng)指標(biāo)）不超過10項(xiàng)；3、說明獲取權(quán)重的途徑和方法。教育信息技術(shù)與應(yīng)用試題第一部分：必答題（110）一、現(xiàn)代教育技術(shù)常用哪些信息技術(shù)作為技術(shù)基礎(chǔ)，請對每一項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，各舉一個(gè)例子加以說明并填入表格（15）信息技術(shù)類型應(yīng)用實(shí)例……二、你了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有幾種基本模式，以某一學(xué)科教學(xué)為例說明各種模式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)（15）三、要求你根據(jù)某學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)并開發(fā)一個(gè)多媒體教學(xué)軟件作為情境探究教學(xué)的教學(xué)資源，請說明設(shè)計(jì)并開發(fā)這個(gè)多媒體教學(xué)軟件的具體的步驟和向應(yīng)的工作（20）四、請回答有關(guān)電視教材編制的幾個(gè)問題（30）1．設(shè)計(jì)一個(gè)利用相似物轉(zhuǎn)場的教學(xué)鏡頭組（只寫鏡號、景別、畫面），并加以說明。（我們上課時(shí)徐福蔭老師曾說過，類似的問題今年還要考，要注意）2．設(shè)計(jì)一段解說詞，起補(bǔ)充畫面作用的教學(xué)鏡頭（只寫畫面、解說），并加以說明。3．簡述變焦鏡頭構(gòu)圖特點(diǎn)系及在電視教材中的應(yīng)用五、請回答有關(guān)遠(yuǎn)程教育的幾個(gè)問題（30）1、你認(rèn)為，從技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的角度，國際遠(yuǎn)程教育的發(fā)展可以劃分為哪幾代（階段0，每一代（階段）的代表媒體和技術(shù)有哪些？2、舉例說明現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中有哪幾種技術(shù)實(shí)現(xiàn)模式（和技術(shù)路線）？從遠(yuǎn)程教育的角度，應(yīng)對媒體如何分類？第二部分：選答題（40分）來自文科專業(yè)（如教育、英語等）考生，請選A組問題回答來自理科專業(yè)（如計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)、物理等）考生，請選B組問題回答A組問題（適用文科專業(yè)學(xué)生）六、列舉10個(gè)你經(jīng)常訪問的教育技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站，介紹和評析你認(rèn)為其中最有價(jià)值的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站七、簡答題（20）1，你認(rèn)為當(dāng)前信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的重點(diǎn)與關(guān)鍵是什么？主要阻力和障礙有那些，存在哪些誤區(qū)和誤導(dǎo)？2，什么是信息素養(yǎng)？分析你自己的信息素養(yǎng)，并對如何提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)提出你的創(chuàng)造性建議。B組問題（適用于理科專業(yè)考生）（40）七、請按如下格式回答問題，說明三種不同的信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)的主要組成部分及系統(tǒng)功能的特點(diǎn)（20）信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)1．多媒體課堂教學(xué)控制平臺系統(tǒng)主要組成部分功能特點(diǎn)2．多媒體教室網(wǎng)絡(luò)3．校園網(wǎng)絡(luò)八、按如下表格格式寫出文本、圖片、動畫、視頻圖像、聲音、多媒體課件、網(wǎng)頁型課件等7種類型教學(xué)資源的格式和常用開發(fā)工具（20）資源類型文本常用格式常用開發(fā)工具圖片……2005教育技術(shù)學(xué)部分（80分）一．概念題（30分）1．非言語符號2．遠(yuǎn)程教育3．直觀教具4．教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)5．程序教學(xué)6．教育資源二．論述題（50分）1.2.3.4.5.簡述教育技術(shù)的涵義，并談?wù)勊托畔⒒逃膮^(qū)別和聯(lián)系。教育媒體的發(fā)展可以分為幾個(gè)階段？各個(gè)階段起到了什么教育變革？利用信息技術(shù)手段特別是網(wǎng)絡(luò)媒體可以極大的促進(jìn)教育變革，你對此有何看法？多媒體網(wǎng)絡(luò)教室有何功能？請畫出多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的構(gòu)成圖。你知道下面這句話的背景嗎？你能把它翻譯出來嗎？并談?wù)剬λ恼J(rèn)識。EducationalTechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitati