心理健康維護與幸福感提升

心理健康維護與幸福感提升第一頁，共四十五頁，2022年，8月28日成績過程狀態(tài)興趣？有效與正確第二頁，共四十五頁，2022年，8月28日關系：親其師信其道孩子如何和老師搞好關系？老師如何和孩子搞好關系？家長如何和老師搞好關系？成績關系第三頁，共四十五頁，2022年，8月28日叫魂兒第四頁，共四十五頁，2022年，8月28日朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋井底之蛙第五頁，共四十五頁，2022年，8月28日JohariWindow第六頁，共四十五頁，2022年，8月28日第一部分心理學與心理第七頁，共四十五頁，2022年，8月28日色彩：心理還是心理學？第八頁，共四十五頁，2022年，8月28日物體的顏色

決定于反射了哪個波段的光第九頁，共四十五頁，2022年，8月28日上下？第十頁，共四十五頁，2022年，8月28日她會看到什么？第十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日白天與黑夜第十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日美丑第十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日澳大利亞在哪里？第十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日中國在哪里？第十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日都是世界地圖，有什么不同嗎？第十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日糖尿病壞疽第十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日結論與共識壓力、幸福、人際關系等心理現(xiàn)象都是一種主觀感覺，只存在于人的大腦中而且是比較的結果！第十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日第二部分人際溝通的心理審視第十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日道理·

心理·

合理客觀規(guī)律固有規(guī)律觀察體驗道理心理合理客觀主觀邏輯非邏輯減少增多原理減多增少原理第二十頁，共四十五頁，2022年，8月28日良好的人際溝通只靠科學么？科學－真－理性－理性反應－理智藝術－美－感性－感性反應－激情人文－善－悟性－悟性反應－虔誠第二十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日第三部分人際溝通中的識人術第二十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日心理的橫向識別第二十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日四種心理狀態(tài)及應對策略心理健康講道理心理不健康用心理不正常的心理順著說死亡的心理不說第二十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日心理健康=享受+承受+接受1=享受+承受-接受：正常（不健康）2=承受+接受-享受：不正常（神經(jīng)癥）3=享受+接受-承受：不正常（精神病）第二十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日縱向

心理防御方式的識別與應對壓抑投射置換/轉移反向形成合理化抵消升華退行否認代償隔離理智化投射性認同……第二十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日每個人都有父母！第二十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日每個人都曾經(jīng)是孩子第二十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日第二十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日活著就一定適應了環(huán)境！第三十頁，共四十五頁，2022年，8月28日北極的熊與熱帶雨林的猴子第三十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日第四部分具體運用舉例積極思維與陽關心態(tài)的培養(yǎng)正向語言的訓練基本的心理控制技術的掌握第三十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日問題是解決不了的結果第三十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日矛+盾=坦克第三十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日反話就是強化第三十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日靜下心來第三十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日舞女：順時針還是逆時針轉動？第三十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日第三十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日堅持第三十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日甩手第四十頁，共四十五頁，2022年，8月28日變一變第四十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日微笑第四十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日點頭第四十三頁，共四十五頁，2022年，8