2021年?yáng)|北三省四城市聯(lián)考暨沈陽(yáng)市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)沈陽(yáng)市二模語(yǔ)文參考答案

年?yáng)|北三省四市聯(lián)考暨沈陽(yáng)市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分細(xì)則一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.A（B.曲解文意。“尚未采用文本分析的方式進(jìn)行史學(xué)研究”有誤，文中有“例如有學(xué)者對(duì)18世紀(jì)美國(guó)出版的報(bào)紙進(jìn)行了主題分析”。C.數(shù)字史學(xué)的大眾化趨勢(shì)使它成為公眾史學(xué)的一部分，但提升學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的原因是數(shù)字化史料的開(kāi)放性。D.“傳統(tǒng)史學(xué)更具有專業(yè)性，且專業(yè)化水平較高”，于文無(wú)據(jù)。）2.D（偷換概念。“改變了傳統(tǒng)的、單向的讀者與作者、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間關(guān)系”的不是“數(shù)字史學(xué)”，而是數(shù)字媒體。）3.C（“到圖書(shū)館去查閱某珍本孤本史料”屬于傳統(tǒng)式史學(xué)研究。）4.數(shù)字史學(xué)是歷史學(xué)家利用網(wǎng)絡(luò)（數(shù)字）平臺(tái)以及新媒體分享歷史資料，開(kāi)展史學(xué)研究，進(jìn)行對(duì)話交流，呈現(xiàn)出數(shù)字史料開(kāi)放性、數(shù)字研究平民化以及數(shù)字史料媒介多樣性等特點(diǎn)的史學(xué)研究方式。（定義格式1分，網(wǎng)絡(luò)或新媒體1分，特點(diǎn)概括2分。）5.材料一：肯定現(xiàn)狀的同時(shí)指出不足，隱含著憂慮。（1分）拓寬了研究路徑，但認(rèn)為尚屬基礎(chǔ)建設(shè)階段，發(fā)展程度低（史料數(shù)字化程度低，文本分析運(yùn)用少），技術(shù)手段不成熟。（2分）材料二：主張大力發(fā)展，認(rèn)為是研究領(lǐng)域的進(jìn)步與突破。（1分）與傳統(tǒng)史學(xué)相比，優(yōu)勢(shì)明顯。數(shù)字史學(xué)為史學(xué)的發(fā)展助力。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.D（比較兩個(gè)病例，體現(xiàn)了父親身為醫(yī)者強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。選項(xiàng)理解有誤。）7.A（其他人物基本符合趙淑萍老師關(guān)于人物塑造要具有典型性、生動(dòng)性、爭(zhēng)議性等特點(diǎn)。“戍軍長(zhǎng)官”不具備這些特點(diǎn)。）8.①擬人（比喻），作者借含淚的梨花表達(dá)了母親的失子之痛。②“梨花”象征了父親的高潔品格，表達(dá)了作者的贊美之情。（每點(diǎn)2分）9．①馮驥才先生指出了小說(shuō)情節(jié)設(shè)置（曲折）和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性。（2分）②情節(jié)示例：父親臨終前囑托小女兒出版他的誤診病例，這一情節(jié)設(shè)置雖令人意外，卻也合乎情理，與父親高大的醫(yī)者形象吻合，凸顯他崇高的醫(yī)德。（情節(jié)1分，分析作用1分，寫(xiě)出一處情節(jié)展開(kāi)的例子即可，或答出運(yùn)用插敘豐富了文章內(nèi)容也可。）③細(xì)節(jié)示例：父親病倒后嘴里說(shuō)著“黃芪”“白術(shù)”等，生動(dòng)的刻畫(huà)出一個(gè)一生為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁的醫(yī)學(xué)工作者形象。父親要求出版誤診病例的時(shí)候看著她，眼神明亮堅(jiān)定，生動(dòng)的刻畫(huà)出一個(gè)不計(jì)個(gè)人名利得失，一心造福于人的醫(yī)者形象。（細(xì)節(jié)1分，分析作用1分）細(xì)則:要素答人物的，如果舉的例子屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析也正確的，正常給分；如果舉的例子不屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，則不給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．C（原文：除本州平北府長(zhǎng)流參軍，說(shuō)刺史裴俊按舊跡修督亢陂，溉田萬(wàn)余頃，民賴其利，修立之功，多以委文偉。）11.B（“皇帝下詔聘召”是“征”，故題中說(shuō)法錯(cuò)誤。）12.B（受高乾邕兄弟影響，錯(cuò)，“影響”是“互相策應(yīng)”的意思，盧文偉歸附高祖與此也無(wú)因果關(guān)系。另外，在文中被侯深打敗的是劉靈助，而非盧文偉。）13．(1)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)荒災(zāi)，盧文偉賑濟(jì)了很多人，很受鄉(xiāng)里人的擁戴。（“賑贍”“彌”“為……所”各1分，句意準(zhǔn)確流暢1分。）（2）恰逢高祖來(lái)到信都，文偉派兒子盧懷道奉上書(shū)信陳述歸附的誠(chéng)心，高祖高興地接納了他們。（“屬”“啟”“嘉”各1分，句意準(zhǔn)確流暢1分。）14.①盧文偉被任命為刺史時(shí)，安州還沒(méi)有歸順朝廷。②盧曹在劉靈助失敗后，趁機(jī)占據(jù)了幽州，繼續(xù)擔(dān)任刺史。③盧文偉攻城不下，無(wú)法入州執(zhí)政。（大意正確即可，每點(diǎn)1分）【譯文】盧文偉，字休族，范陽(yáng)涿地人氏。家族為北方的豪門(mén)世族。父親名為盧敞，出繼給伯父盧假。文偉少時(shí)喪父，有志向，閱讀了不少經(jīng)史著作，喜好結(jié)交朋友，從小就為同鄉(xiāng)所敬重。州府舉薦他任主簿。盧文偉三十八歲，才被推舉為秀才。被授予本州平北府長(zhǎng)流參軍，說(shuō)服刺史裴俊依舊跡整修督亢陂，灌溉良田一萬(wàn)多頃，百姓從中受益，其修整工程大多委托給文偉辦理。孝昌年間，朝廷下詔任命盧文偉兼任尚書(shū)郎中，當(dāng)時(shí)行臺(tái)常景上書(shū)朝廷請(qǐng)求留文偉任行臺(tái)郎中。等到北方快要?jiǎng)觼y的時(shí)候，文偉早在范陽(yáng)城屯積了很多糧食，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)荒災(zāi)，盧文偉賑濟(jì)了很多人，很受鄉(xiāng)里人的擁戴。不久文偉被杜洛周俘虜。洛周兵敗，他又投奔葛榮，葛榮兵敗，文偉回到故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)韓樓占據(jù)薊城，文偉率鄉(xiāng)民屯守范陽(yáng)，與韓樓對(duì)抗。朝廷便讓文偉代理范陽(yáng)郡事務(wù)。防守了兩年，文偉與士卒同勞共苦，分散自己的家財(cái)，拯救貧困者，人們無(wú)不感激歡悅。爾朱榮派遣大將侯深討伐韓樓，平定了薊城，文偉因功被封大夏縣男，食邑二百戶，拜任范陽(yáng)太守。侯深便留下鎮(zhèn)守范陽(yáng)。到爾朱榮被誅殺時(shí)，文偉知道侯深難以信任，就引誘他外出打獵，然后緊閉城門(mén)不讓他入城。侯深失去了根據(jù)地，于是前往中山。莊帝去世后，文偉與幽州刺史劉靈助共同商議起義。靈助攻克瀛州，留下文偉主事，自己領(lǐng)兵趕赴定州，卻被爾朱榮的大將侯深打敗，文偉放棄瀛州，逃歸本郡，仍然和高乾邕兄弟互相策應(yīng)。恰逢高祖來(lái)到信都，文偉派兒子盧懷道奉上書(shū)信陳述歸附的誠(chéng)心，高祖高興地接納了他們。中興初年，被授予安東將軍、安州刺史。當(dāng)時(shí)安州沒(méi)有歸順朝廷，文偉還是留守，擔(dān)任統(tǒng)帥的職務(wù)，代理幽州事務(wù)，被授予鎮(zhèn)軍、正刺史等職務(wù)。當(dāng)時(shí)安州刺史盧曹也隨靈助起兵，靈助失敗，盧曹趁機(jī)占據(jù)幽州投降了爾朱兆，爾朱兆還是讓他做刺史，盧曹占據(jù)城池，盧文偉攻城不下。文偉不能入州，就以郡所為州府辦公。太昌初年，升任安州刺史，屢經(jīng)加封任散騎常侍。天平末年，高祖命令文偉代理東雍州事務(wù)，后改任代理青州事務(wù)。文偉生性輕視財(cái)物，愛(ài)交賓客，善于撫慰待人，好行小惠，所以在任職之地頗得民心。興和三年在州中去世，享年六十歲。贈(zèng)使持節(jié)、侍中、都督定瀛殷三州軍事、司徒、尚書(shū)左仆射、定州刺史，謚號(hào)為孝威。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15.B（不是突出二人的助力，頷聯(lián)的寫(xiě)作重心仍是尉佗。）16．①尉佗（趙佗）能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，顧全大局，稱臣漢朝；②他在嶺南護(hù)佑一方，使百姓長(zhǎng)期承其恩澤；③他引入中原文化，客觀上促進(jìn)了民族融合。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）或：首聯(lián)突出尉佗審時(shí)度勢(shì)，避亂為王，偏守一隅，護(hù)佑嶺南的政治眼光。頷聯(lián)突出其稱臣漢朝的全局眼光。尾聯(lián)突出其引入中原文化，促進(jìn)民族融合的發(fā)展眼光。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．（1）香草：“扈江離與辟芷兮”“紉秋蘭以為佩”“朝搴阰之木蘭兮”“夕攬洲之宿莽”（任意一句，得1分）；美人：“恐美人之遲暮”。（2）各抱地勢(shì)鉤心斗角（3）江晚正愁余山深聞鷓鴣（每空1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18.C（第一空，“喜聞樂(lè)見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)經(jīng)常聽(tīng)到或者見(jiàn)到，而結(jié)合語(yǔ)境可知此處應(yīng)該重在強(qiáng)調(diào)節(jié)目的新穎，所以選“耳目一新”。第二空，“式微”指事物由興盛而衰落?！八　睆?qiáng)調(diào)景象的衰落和破敗，與“傳統(tǒng)文化傳播”不相搭配。第三空，“峰回路轉(zhuǎn)”比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)?！胺駱O泰來(lái)”指壞情況到了盡頭，好情況就會(huì)到來(lái)。與意境不符。第四空，“簡(jiǎn)明扼要”一般形容語(yǔ)言，與該句的主語(yǔ)“中華美學(xué)”不搭配。）19.D（A、B項(xiàng)偷換主語(yǔ)；C.前后句是順承關(guān)系，而非因果，且“珠聯(lián)璧合”用詞不當(dāng)。）20.

改為：舞蹈不僅表現(xiàn)了赴宴宮女梳妝打扮的靈動(dòng)機(jī)巧以及宮廷夜宴的厚重瑰麗，還以兩幅傳世名畫(huà)為背景，達(dá)到了凸顯作品莊嚴(yán)與大氣的效果。（共三處錯(cuò)誤：①語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與主語(yǔ)的位置有誤，改為“舞蹈不僅”；②搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)……梳妝打扮”不搭配，改為“表現(xiàn)了赴宴宮女梳妝打扮的靈動(dòng)機(jī)巧”；③成分殘缺，在“大氣”后加“的效果”。）細(xì)則：答成“……”改為“……”的正常給分。21.①熬夜會(huì)影響睡眠質(zhì)量②生長(zhǎng)激素就會(huì)分泌得比較多③從而達(dá)到減脂增肌的效果22.整體構(gòu)圖由花朵衍生而來(lái)（1分），抽象的人的形態(tài)融入其中，人與人之間手牽手（手臂相挽）（1分），象征不同文明之間的對(duì)話交流（1分），亞洲人民攜手共建亞洲命運(yùn)共同體（亞洲國(guó)家攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)美好光明的未來(lái)）（1分）。（語(yǔ)言表達(dá)流暢1分）或：徽標(biāo)以一條旋轉(zhuǎn)飄帶構(gòu)成的環(huán)型為主體，寓意亞洲各國(guó)人民心連心、手牽手，文明對(duì)話、和諧守望，共建美好未來(lái)