2017-2018學(xué)年四川省資陽市高一(下)期末生物試卷(解析版)

2017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）2017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷一、選擇題（本大題包含35個(gè)小題．1-20題每題1分，21-35題每題2分，合計(jì)50分．在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．）1．以下對(duì)于細(xì)胞的生命歷程表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）．生物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、生殖、癌變、衰老直至最后死亡的生命歷程B．不同樣動(dòng)（植）物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無顯然差別C．一般來說，分化了的細(xì)胞將素來保持分化后的狀態(tài)，直到死亡．致癌病毒能將其致癌基因（核酸序列）整合進(jìn)入人的基因組中，進(jìn)而引發(fā)人的細(xì)胞癌變2．下邊對(duì)于有絲分裂的重要性及其有關(guān)說法，不正確的選項(xiàng)是（）．產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)B．單細(xì)胞生物都是經(jīng)過無絲分裂進(jìn)行生殖的C．產(chǎn)生新細(xì)胞，替代死亡的細(xì)胞D．對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義3．以下哪一種細(xì)胞的全能性最大（）A．人的口腔上皮細(xì)胞B．月季的葉肉細(xì)胞C．蛔蟲受精卵細(xì)胞D．人的神經(jīng)細(xì)胞4．以下有關(guān)衰老細(xì)胞特色的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是（）A．在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低B．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢C．衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快D．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低5．以下對(duì)于人工異花傳粉的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．兩朵花之間的傳粉過程叫做異花傳粉B．不同樣植物的花進(jìn)行異花傳粉時(shí)，供給花粉的植株叫做父本C．孟德爾在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，先去除未成熟花的所有雄蕊，這叫做去雄．豌豆屬于自花傳粉閉花授粉植物，所以用其做人工異花傳粉實(shí)驗(yàn)不需要套袋6．以部下于相對(duì)性狀的是（）A．人的身高與體重B．兔的長(zhǎng)毛與短毛C．貓的白毛與藍(lán)眼D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨1/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）7．以下表達(dá)不屬于孟德爾為認(rèn)識(shí)釋分別現(xiàn)象做出的假定是（）．生物性狀是由遺傳因子決定的B．體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的C．生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子相互分別，分別進(jìn)入不同樣配子中．受精時(shí)，雌雄配子的聯(lián)合不必定是隨機(jī)的8．在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分別是指（）．純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代B．雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代C．雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代．雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代9．在原核生物中，DNA位于（）A．細(xì)胞核B．核糖體C．?dāng)M核D．蛋白質(zhì)10．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表示（）A．病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)B．細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)C．遺傳物質(zhì)包含蛋白質(zhì)和DNAD．遺傳物質(zhì)是DNA11．以下對(duì)于DNA復(fù)制的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程B．DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期C．DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程D．DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件12．以下對(duì)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）．基因能經(jīng)過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀B．基因能經(jīng)過控制蛋白質(zhì)的構(gòu)造直接控制生物體的性狀C．人的身高可能是由多個(gè)基因決定，此中每一個(gè)基因?qū)ι砀叨加斜囟ǖ淖饔肈．線粒體肌病與線粒體DNA缺點(diǎn)有關(guān)，必要經(jīng)過父親母親遺傳給后代13．組成mRNA分子的4種核苷酸能組成（）種密碼子？A．16B．32C．46D．6414．將單個(gè)的脫氧核苷酸連結(jié)成DNA分子的主要的酶是（）2/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）A．DNA連結(jié)酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶15．以下對(duì)于遺傳信息的描繪不正確的選項(xiàng)是（）A．基因就是指不同樣的DNA片段B．遺傳信息積蓄在4種堿基的擺列次序之中C．堿基擺列次序的變化多端，組成了DNA的多樣性D．堿基的特定的擺列次序，組成了每一個(gè)DNA分子的特異性16．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)必定是RNAB．只含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)不必定是DNAC．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA17．以下對(duì)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂察看實(shí)驗(yàn)有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，擺列親密B．解離的時(shí)間一般選擇上午10時(shí)至下午2時(shí)C．漂洗的目的是洗去節(jié)余的龍膽紫染液．制片的目的是使細(xì)胞分別開來，有益于察看18．以下對(duì)于細(xì)胞分化的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．在肌細(xì)胞中，與肌動(dòng)蛋白有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)，其余基因則處于封閉狀態(tài)B．分化的細(xì)胞可形成不同樣的組織和器官C．植物體內(nèi)分生組織的細(xì)胞擁有分化能力．人的紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞都是由骨髓中造血干細(xì)胞分化而來的19．細(xì)胞全能性是指（）．細(xì)胞擁有全面的生理功能B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍舊擁有發(fā)育成完好個(gè)體的潛能．已經(jīng)分化的細(xì)胞都能持續(xù)發(fā)育成完好的個(gè)體20．減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體擁有（）A．4個(gè)著絲點(diǎn)B．2條姐妹染色單體C．4個(gè)DNA分子D．2對(duì)染色體二、選擇題（共15小題，每題2分，滿分30分）3/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）21．以下對(duì)于假說演繹法的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．假說演繹法的主要步驟有發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)查驗(yàn)B．孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程屬于演繹推理過程C．孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F1代只有高莖的現(xiàn)象屬于發(fā)現(xiàn)問題．在利用假說演繹法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，提出的假說一定是正確的22．水稻有非糯性和糯性兩種，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含有的是支鏈淀粉遇碘變橙紅色，資陽農(nóng)科所的技術(shù)人員打算利用水稻這一性狀進(jìn)行一些遺傳研究，以下表達(dá)不合理的是（）A．可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看，很可能出現(xiàn)多半花粉呈藍(lán)黑色、多半花粉呈橙紅色B．可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看花粉的顏色以及比率，考證基因分別定律C．非糯性基因和糯性基因是經(jīng)過直接控制淀粉的合成來控制水稻這一性狀的．直鏈淀粉和支鏈淀粉是一對(duì)相對(duì)性狀，控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的基因是一起等位基因23．自然狀況下，雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞漸漸變成公雞．已知雞的性別由性染色體決定．如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比率是（）A．1：0B．1：1C．2：1D．3：124．以下是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分其他狀況，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防備濾液揮發(fā)B．水稻在收獲節(jié)氣，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+?。〤．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大．四種色素中，丙和丁主要吸取紅光25．如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程表示圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）4/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶．真核生物的這類復(fù)制方式提升了復(fù)制速率26．如圖簡(jiǎn)要?dú)w納了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．圖中①表示基因，主要位于染色體上B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同樣C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類27．將用15N標(biāo)志的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培育基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比率和含有15）N的DNA分子占所有DNA分子的比率挨次是（A．B．C．D．28．如圖是一個(gè)DNA分子的片段，從圖中不可以獲取的信息是（）A．DNA是雙螺旋構(gòu)造B．堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì)C．嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)．兩條脫氧核苷酸鏈反向平行5/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）29．某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞中DNA分子的雙鏈均被32P標(biāo)志（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），將其放在含31P的細(xì)胞培育液中培育，正確的選項(xiàng)是（）A．若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則達(dá)成一個(gè)細(xì)胞周期后產(chǎn)生的子細(xì)胞100%擁有放射性B．若該細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，則產(chǎn)生的子細(xì)胞均不擁有放射性C．若該細(xì)胞是精原細(xì)胞，則其進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞50%擁有放射性．若該細(xì)胞為精巧胞，則其增殖產(chǎn)生的子細(xì)胞擁有放射性30．雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩各樣類，寬葉（B）對(duì)窄葉（b）呈顯性，等位基因位于X染色體上，Y染色體無此基因，已知窄葉基因b會(huì)使花粉致死．假如雜合體寬葉雌株（XBXb）同窄葉雄株（XbY）雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型分別是（）A．為寬葉雄株，為窄葉雄株B．為寬葉雌株，為窄葉雌株C．為寬葉雄株，為寬葉雌株D．為寬葉雄株，為寬葉雌株，為窄葉雄株，葉雌株31．染色體、染色單體、同源染色體和四分體四個(gè)觀點(diǎn)的比較，以下列圖，有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．a(chǎn)、b、c圖中都有2條染色體，且都有染色單體B．a(chǎn)、b、c圖中都有一對(duì)同源染色體C．c圖中有一個(gè)四分體，1對(duì)同源染色體＝1個(gè)四分體D．a(chǎn)圖中有2個(gè)DNA分子，b、c圖中均有4個(gè)DNA分子32．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)變實(shí)考證了然DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結(jié)論的要點(diǎn)是（）A．用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成比較B．用殺死的S型菌與無毒的R型菌混淆后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體的含量C．從死亡小鼠體內(nèi)分別獲取了S型菌D．將S型菌的各樣因子分別并分別加入各培育基中，培育R型菌，察看能否發(fā)生轉(zhuǎn)變33．科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵?，精選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整6/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）合狀況有圖示的三各樣類（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和一般煙草（不含抗凍蛋白基因）的比值分別是（）A．1：03：115：1B．3：13：19：6：1C．1：01：19：6：1D．1：13：115：134．以下有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）A．艾弗里的實(shí)考證了然DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．用35S和32P標(biāo)志同一噬菌體進(jìn)行試驗(yàn)，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNAC．孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)目相等的兩種配子來解說一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，屬于演繹推理．摩爾根經(jīng)過實(shí)考證了然基因在染色體上，并用奇妙的方法測(cè)定出各樣基因在染色體上的相對(duì)地點(diǎn)35．埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）惹起的，EBV與宿主細(xì)胞聯(lián)合后，將其核酸﹣蛋白復(fù)合體開釋至細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過如圖門路進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)惹起EBHF．以下推斷正確的選項(xiàng)是（）A．過程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞B．過程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)目同樣C．EBV增殖過程需細(xì)胞供給四種脫氧核苷酸和ATPD．過程①所需嘌呤比率與過程③所需嘧啶比率同樣三、解答題（共4小題，滿分50分）36．（12分）圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程，圖中A、B、C表示三種化合物，圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組老葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答以下問題。7/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）（1）圖甲所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為，圖中B物質(zhì)的作用是。A、B、C中可循環(huán)利用的是。（2）圖乙中曲線E代表（填“老葉”或“成熟葉”）的光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，E組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是。（3）圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，同樣時(shí)間內(nèi)，等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為。光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要限制要素有。（4）若給植物只供給含181818O的CO2，一段時(shí)間后，植物四周空氣中出現(xiàn)了O2，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說明該現(xiàn)象的原由：。37．（12分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同樣期間每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同樣期間的細(xì)胞圖象；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）圖甲中AB段形成的原由是，CD段變化發(fā)生在期。（2）圖乙中①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體擺列的特色是。（3）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的。（4）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是。8/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）38．（13分）如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。（1）B、C試管中的產(chǎn)物是，但B試管模擬是過程，C試管模擬的是過程。（2）E試管模擬的是過程，在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是，圖中的原料為，產(chǎn)物是。（3）生物遺傳信息傳達(dá)的全過程可用以下列圖表示。此圖解中可在多半生物體內(nèi)發(fā)生的過程是，在少量生物體內(nèi)發(fā)生的是，正常人體內(nèi)不可以發(fā)生過程。39．（13分）某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定。研究表示，該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色、紫色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的收效同樣），B基因淡化色素（BB和Bb的收效不同樣），研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，獲取的F1所有表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交獲取F2．回答以下問題。（1）A基因和a基因中堿基的數(shù)目（填“必定”或“不必定”）相等，在遺傳時(shí)依據(jù)定律。（2）親本中紫花植株的基因型為，F(xiàn)2中紅色：白色：紫色：粉紅色的比率為。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該植物花瓣的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)有單瓣、重瓣植株若干，欲研究控制該相對(duì)性狀的基因位于常染色體上仍是X染色體的特有區(qū)段上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案予以確立。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：。結(jié)果及結(jié)論：若，則基因位于常染色體上；反之，則基因位于X染色體的特有區(qū)段上。9/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）2017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷參照答案與試題解析一、選擇題（本大題包含35個(gè)小題．1-20題每題1分，21-35題每題2分，合計(jì)50分．在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．）1．以下對(duì)于細(xì)胞的生命歷程表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）．生物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、生殖、癌變、衰老直至最后死亡的生命歷程B．不同樣動(dòng)（植）物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無顯然差別C．一般來說，分化了的細(xì)胞將素來保持分化后的狀態(tài)，直到死亡．致癌病毒能將其致癌基因（核酸序列）整合進(jìn)入人的基因組中，進(jìn)而引發(fā)人的細(xì)胞癌變【解析】對(duì)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面掌握：1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，構(gòu)造和生理功能上發(fā)生牢固性差其他過程。2）細(xì)胞分化的特色：廣泛性、牢固性、不行逆性。3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增加，功能趨于特意化?！窘獯稹拷猓篈、生物都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、生殖、衰老直至最后死亡的生命歷程，正常生物體不會(huì)經(jīng)歷癌變的生命歷程，A錯(cuò)誤；B、不同樣動(dòng)（植）物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無顯然差別，B正確；C、細(xì)胞分化擁有牢固性，一般來說，分化了的細(xì)胞將素來保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，C正確；D、致癌病毒能將其致癌基因（核酸序列）整合進(jìn)入人的基因組中，進(jìn)而引發(fā)人的細(xì)胞癌變，D正確。應(yīng)選：A?！驹u(píng)論】此題考察細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的觀點(diǎn)、特色及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞癌變的原由，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。2．下邊對(duì)于有絲分裂的重要性及其有關(guān)說法，不正確的選項(xiàng)是（）A．產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)B．單細(xì)胞生物都是經(jīng)過無絲分裂進(jìn)行生殖的C．產(chǎn)生新細(xì)胞，替代死亡的細(xì)胞D．對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義10/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）【解析】1、細(xì)胞有絲分裂的重要特色：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制此后，精準(zhǔn)地平均分派到兩個(gè)子細(xì)胞中去。2、細(xì)胞有絲分裂的意義：因?yàn)槿旧w上有遺傳物質(zhì)DNA，因此在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的牢固性【解答】解：A、細(xì)胞有絲分裂能產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)，A正確；B、單細(xì)胞生物不都是經(jīng)過無絲分裂進(jìn)行生殖的，如原核細(xì)胞經(jīng)過二分裂方式進(jìn)行生殖，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞有絲分裂能產(chǎn)生新細(xì)胞，替代死亡的細(xì)胞，C正確；D、細(xì)胞有絲分裂對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義，D正確。應(yīng)選：B。【評(píng)論】此題考察細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同樣期間的特色，掌握有絲分裂的特色及意義，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。3．以下哪一種細(xì)胞的全能性最大（）A．人的口腔上皮細(xì)胞B．月季的葉肉細(xì)胞C．蛔蟲受精卵細(xì)胞D．人的神經(jīng)細(xì)胞【解析】對(duì)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面掌握：1）觀點(diǎn)：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍舊擁有發(fā)育成完好個(gè)體的潛能。2）細(xì)胞擁有全能性的原由是：細(xì)胞含有該生物所有的遺傳物質(zhì)。3）細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適合的營(yíng)養(yǎng)條件、適合的環(huán)境條件。【解答】解：細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題考察細(xì)胞全能性的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的觀點(diǎn)，能比較不同樣細(xì)胞全能性的大小，再依據(jù)題干要求作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察。4．以下有關(guān)衰老細(xì)胞特色的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是（）．在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低B．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢C．衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低【解析】衰老細(xì)胞的特色：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞11/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）衰老漸漸積累；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．【解答】解：A、在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低，A正確；B、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，B正確；C、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，D正確。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題比較基礎(chǔ)，考察衰老細(xì)胞的主要特色，只需考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特色即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考察．5．以下對(duì)于人工異花傳粉的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．兩朵花之間的傳粉過程叫做異花傳粉B．不同樣植物的花進(jìn)行異花傳粉時(shí)，供給花粉的植株叫做父本C．孟德爾在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，先去除未成熟花的所有雄蕊，這叫做去雄．豌豆屬于自花傳粉閉花授粉植物，所以用其做人工異花傳粉實(shí)驗(yàn)不需要套袋【解析】人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，收集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋?！窘獯稹拷猓篈、兩朵花之間的傳粉過程叫做異花傳粉，A正確；B、不同樣植物的花進(jìn)行異花傳粉時(shí)，供給花粉的植株叫做父本，B正確；C、孟德爾在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，先去除未成熟花的所有雄蕊，這叫做去雄，C正確；D、用豌豆做人工異花傳粉實(shí)驗(yàn)也需要套袋，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，解答此題的要點(diǎn)是掌握人工異花授粉過程，再聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。6．以部下于相對(duì)性狀的是（）A．人的身高與體重B．兔的長(zhǎng)毛與短毛C．貓的白毛與藍(lán)眼D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨【解析】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)構(gòu)造、生理特色和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；同種生物同一性狀的不同樣表現(xiàn)種類稱為稱為相對(duì)性狀；比方，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛．【解答】解：A、人的身高與體重，不是同一性狀，A錯(cuò)誤；B、兔的長(zhǎng)毛與短毛，是同一性狀的不同樣表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B正確；12/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）C、貓的白毛與藍(lán)眼，毛與眼不是同一性狀，C錯(cuò)誤；D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨，細(xì)絨指絨的粗細(xì)，長(zhǎng)絨指絨的長(zhǎng)短，不是同一性狀，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B?！驹u(píng)論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟記同種生物同一性狀的不同樣表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀和性狀的觀點(diǎn)．7．以下表達(dá)不屬于孟德爾為認(rèn)識(shí)釋分別現(xiàn)象做出的假定是（）．生物性狀是由遺傳因子決定的B．體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的C．生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子相互分別，分別進(jìn)入不同樣配子中．受精時(shí)，雌雄配子的聯(lián)合不必定是隨機(jī)的【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)考證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假定（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)聯(lián)合）；③演繹推理（假如這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)當(dāng)會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的種類）；④實(shí)驗(yàn)考證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)考證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)目相等的種類）；⑤得出結(jié)論（就是分別定律）?！窘獯稹拷猓篈、生物的性狀是由遺傳因子決定的，這屬于假說內(nèi)容，A正確；B、體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的，這屬于假說內(nèi)容，B正確；C、生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子相互分別，分別進(jìn)入不同樣配子中，這屬于假說內(nèi)容，正確；D、受精時(shí)，雌雄配子的聯(lián)合是隨機(jī)的，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題比較基礎(chǔ)，考察孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，只需考生識(shí)記孟德爾提出的假說的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考察。8．在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分別是指（）．純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代B．雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代C．雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代13/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）．雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代【解析】性狀分別是指擁有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1所有個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時(shí)展現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代，不屬于性狀分別，A錯(cuò)誤；B、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代，不屬于性狀分別，B錯(cuò)誤；C、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性后代，是測(cè)交，不屬于性狀分別，C錯(cuò)誤；D、雜種后代中，同時(shí)展現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分別，所以雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性后代和隱性后代屬于性狀分別，D正確。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察性狀分其他觀點(diǎn)，要求考生識(shí)記性狀分其他觀點(diǎn)，能依據(jù)觀點(diǎn)判斷各選項(xiàng)能否屬于性狀分別，簡(jiǎn)單點(diǎn)歸納，性狀分別就是親本1種（性狀）→子代2種或多種（性狀）的現(xiàn)象。9．在原核生物中，DNA位于（）A．細(xì)胞核B．核糖體C．?dāng)M核D．蛋白質(zhì)【解析】原核細(xì)胞其構(gòu)造為：①無核膜、核仁，只有核區(qū)，核區(qū)內(nèi)DNA不與蛋白質(zhì)聯(lián)合，無染色質(zhì)（體）；②細(xì)胞器：只有核糖體，不含其余任何形式的細(xì)胞器；③細(xì)胞壁：有細(xì)胞壁，但其成分為蛋白質(zhì)和多糖組成的肽聚糖，而非纖維素和果膠．【解答】解：原核生物的DNA主要位于擬核中。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題的考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，主要考察原核生物的構(gòu)造，明確擬核中含有DNA是解答試題的要點(diǎn)．10．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表示（）A．病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)B．細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)C．遺傳物質(zhì)包含蛋白質(zhì)和DNAD．遺傳物質(zhì)是DNA【解析】1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細(xì)胞構(gòu)造，不可以再培育基中獨(dú)立生計(jì)．2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→開釋．14/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)志噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混淆培育→噬菌體侵染未被標(biāo)志的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，此后離心，檢測(cè)上清液和積淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表示DNA是遺傳物質(zhì)。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的構(gòu)造及其侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程；掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的據(jù)此及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．11．以下對(duì)于DNA復(fù)制的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程B．DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期C．DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程D．DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件【解析】DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解供給）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制。DNA復(fù)制特色：半保存復(fù)制。DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。DNA復(fù)制意義：經(jīng)過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳達(dá)給子代，使前后代保持必定的連續(xù)性。【解答】解：A、DNA復(fù)制是指以親代DNA分子的兩條鏈分別為模板合成子代DNA的過程，A正確；B、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期，原核細(xì)胞內(nèi)、無絲分裂過程中也能發(fā)生DNA復(fù)制，B錯(cuò)誤；C、DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，C正確；D、DNA復(fù)制需要模板DNA雙鏈、酶、能量、原料脫氧核苷酸等基本條件，D正確。應(yīng)選：B?！驹u(píng)論】此題考察DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，明確DNA的復(fù)制方式為半保存復(fù)制，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)，屬于考察識(shí)記層次的考察。15/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）12．以下對(duì)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）．基因能經(jīng)過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀B．基因能經(jīng)過控制蛋白質(zhì)的構(gòu)造直接控制生物體的性狀C．人的身高可能是由多個(gè)基因決定，此中每一個(gè)基因?qū)ι砀叨加斜囟ǖ淖饔肈．線粒體肌病與線粒體DNA缺點(diǎn)有關(guān)，必要經(jīng)過父親母親遺傳給后代【解析】1、基因經(jīng)過中心法例控制性狀，包含兩種方式：1）經(jīng)過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀2）可經(jīng)過控制蛋白質(zhì)的構(gòu)造直接控制生物的性狀。2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。【解答】解：A、基因能經(jīng)過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，A正確；B、基因能經(jīng)過控制蛋白質(zhì)的構(gòu)造直接控制生物體的性狀，B正確；C、人的身高高矮不一，可能是由多個(gè)基因決定，此中每一個(gè)基因?qū)ι砀叨加斜囟ǖ淖饔?，C正確；D、線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳病，這類遺傳病是經(jīng)過母親遺傳給后代，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的觀點(diǎn)，掌握基因與性狀之間的關(guān)系，明確基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，再依據(jù)題干要求做出正確的判斷。13．組成mRNA分子的4種核苷酸能組成（）種密碼子？A．16B．32C．46D．64【解析】有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面掌握：1、觀點(diǎn)：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；2、種類：64種，此中有3種是停止密碼子，不編碼氨基酸；3、特色：（1）一種密碼子只好編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子擁有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．【解答】解：密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。所以，組成mRNA的4種核苷酸能組成43＝64種密碼子。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要點(diǎn)考察密碼子的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念，并能依據(jù)觀點(diǎn)推斷出密碼子的種類，進(jìn)而選出正確的答案．14．將單個(gè)的脫氧核苷酸連結(jié)成DNA分子的主要的酶是（）A．DNA連結(jié)酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶16/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）【解析】DNA分子是一個(gè)獨(dú)到的雙螺旋構(gòu)造，是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連構(gòu)造成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)（A﹣T；C﹣G）經(jīng)過氫鍵連結(jié)。DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈?！窘獯稹拷猓篈、DNA連結(jié)酶用于基因工程中，將兩個(gè)尾端連結(jié)起來，A錯(cuò)誤；B、DNA酶是水解DNA分子的酶，B錯(cuò)誤；C、解旋酶用于DNA分子復(fù)制時(shí)，將DNA分子雙螺旋構(gòu)造解開并使氫鍵斷裂，C錯(cuò)誤；D、在DNA分子復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶將單個(gè)的脫氧核苷酸連結(jié)成DNA分子，形成新的DNA分子，D正確；應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察DNA的構(gòu)造和復(fù)制的有關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解析問題和解決問題的能力。15．以下對(duì)于遺傳信息的描繪不正確的選項(xiàng)是（）A．基因就是指不同樣的DNA片段B．遺傳信息積蓄在4種堿基的擺列次序之中C．堿基擺列次序的變化多端，組成了DNA的多樣性D．堿基的特定的擺列次序，組成了每一個(gè)DNA分子的特異性【解析】1、基因的觀點(diǎn)：基因是擁有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2、因和遺傳信息的關(guān)系基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）擺列次序代表遺傳信息。3、DNA分子的多樣性：組成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對(duì)方式僅2種，但其數(shù)目卻可以不計(jì)其數(shù)，更重要的是形成堿基對(duì)的擺列次序可以變化多端，進(jìn)而決定了DNA分子的多樣性（n對(duì)堿基可形成4n種）。4、DNA分子的特異性：每個(gè)特定的DNA分子中擁有特定的堿基擺列次序，而特定的擺列次序代表著遺傳信息，所以每個(gè)特定的DNA分子中都積蓄著特定的遺傳信息，這類特定的堿基擺列次序就決定了DNA分子的特異性【解答】解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A錯(cuò)誤；B、遺傳信息積蓄在4種堿基的擺列次序之中，B正確；C、堿基擺列次序的變化多端，組成了DNA的多樣性，C正確；D、堿基的特定的擺列次序，組成了每一個(gè)DNA分子的特異性，D正確。應(yīng)選：A。17/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）【評(píng)論】此題考察基因的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因和遺傳信息的觀點(diǎn)，掌握DNA分子多樣性和特異性的含義，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。16．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)必定是RNAB．只含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)不必定是DNAC．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA【解析】1、核酸是全部生物的遺傳物質(zhì)．2、有細(xì)胞構(gòu)造的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．3、病毒只含一種核酸，所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【解答】解：A、含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)不必定是RNA，如細(xì)胞類生物都含有RNA，但它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；B、含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)必定是DNA，B錯(cuò)誤；C、既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA，C錯(cuò)誤，D正確。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此正確判斷各樣生物的遺傳物質(zhì)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．17．以下對(duì)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂察看實(shí)驗(yàn)有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，擺列親密B．解離的時(shí)間一般選擇上午10時(shí)至下午2時(shí)C．漂洗的目的是洗去節(jié)余的龍膽紫染液．制片的目的是使細(xì)胞分別開來，有益于察看【解析】察看植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：1、解離：剪取根尖2﹣3mm（最好每日的10﹣14點(diǎn)取根，所以時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂頂峰期），立刻放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混淆液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3﹣5min。2、漂洗：待根尖酥松后，用鑷子拿出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培育皿中，染色35min。4、制片：取一潔凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子拿出，放入載玻片的水滴中，18/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）而且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。此后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，即制成裝片。5、察看：（1）低倍鏡察看把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下察看，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特色是：細(xì)胞呈正方形，擺列親密，有的細(xì)胞正在分裂。（2）高倍鏡察看找到分生區(qū)的細(xì)胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視線調(diào)整的既清楚又較亮，直到看清細(xì)胞物象為止?！窘獯稹拷猓篈、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形、擺列親密、有的細(xì)胞正在分裂，A正確；B、解離的時(shí)間一般選擇上午10時(shí)至下午2時(shí)，此段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞代謝較旺盛，B正確；C、漂洗的目的是洗去解離液，防備解離過分，C錯(cuò)誤；D、制片的目的是使細(xì)胞分別開來，有益于察看，D正確。應(yīng)選：C。【評(píng)論】此題考察察看細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)好多，照實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采納的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平常的學(xué)習(xí)故從中注意積累。18．以下對(duì)于細(xì)胞分化的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．在肌細(xì)胞中，與肌動(dòng)蛋白有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)，其余基因則處于封閉狀態(tài)B．分化的細(xì)胞可形成不同樣的組織和器官C．植物體內(nèi)分生組織的細(xì)胞擁有分化能力．人的紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞都是由骨髓中造血干細(xì)胞分化而來的【解析】對(duì)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面掌握：1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，構(gòu)造和生理功能上發(fā)生牢固性差其他過程。2）細(xì)胞分化的特色：廣泛性、牢固性、不行逆性。3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增加，功能趨于特意化。【解答】解：A、在肌細(xì)胞中，與肌動(dòng)蛋白有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)，其余基因也有部分處于活動(dòng)狀態(tài)，如細(xì)胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，A錯(cuò)誤；B、分化的細(xì)胞可形成不同樣的組織和器官，B正確；C、植物體內(nèi)分生組織的細(xì)胞擁有分化能力，C正確；D、人的紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞都是由骨髓中造血干細(xì)胞分化而來的，D正確。應(yīng)選：A。19/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）【評(píng)論】此題考察細(xì)胞分化的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的觀點(diǎn)、特色及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。19．細(xì)胞全能性是指（）．細(xì)胞擁有全面的生理功能B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍舊擁有發(fā)育成完好個(gè)體的潛能．已經(jīng)分化的細(xì)胞都能持續(xù)發(fā)育成完好的個(gè)體【解析】對(duì)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面掌握：1）觀點(diǎn)：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍舊擁有發(fā)育成完好個(gè)體的潛能。2）細(xì)胞擁有全能性的原由是：細(xì)胞含有該生物所有的遺傳物質(zhì)。3）細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適合的營(yíng)養(yǎng)條件、適合的環(huán)境條件。【解答】解：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍舊擁有發(fā)育成完好個(gè)體的潛能。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考察細(xì)胞全能性的有關(guān)知識(shí)，只需考生識(shí)記細(xì)胞全能性的觀點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考察，對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。20．減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體擁有（）A．4個(gè)著絲點(diǎn)B．2條姐妹染色單體C．4個(gè)DNA分子D．2對(duì)染色體【解析】四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體．一個(gè)四分體＝一對(duì)同源染色體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個(gè)DNA分子．【解答】解：A、一個(gè)四分體包含2條染色體，即兩個(gè)著絲點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)四分體包含聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中的四條姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；C、一個(gè)四分體包含4條染色單體，4個(gè)雙鏈DNA分子，C正確；D、一個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題重視考察了四分體的觀點(diǎn)，意在考察考生對(duì)減數(shù)分裂過程的理解．考生要識(shí)記一個(gè)四分體是指配對(duì)的同源染色體中的四條染色單體，而且每條染色單體上均含有1個(gè)DNA分子．二、選擇題（共15小題，每題2分，滿分30分）21．以下對(duì)于假說演繹法的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）20/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）．假說演繹法的主要步驟有發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)查驗(yàn)B．孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程屬于演繹推理過程C．孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F1代只有高莖的現(xiàn)象屬于發(fā)現(xiàn)問題．在利用假說演繹法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，提出的假說一定是正確的【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)考證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假定（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)聯(lián)合）；③演繹推理（假如這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)當(dāng)會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的種類）；④實(shí)驗(yàn)考證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)考證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)目相等的種類）；⑤得出結(jié)論（就是分別定律）。【解答】解：A、假說演繹法的主要步驟有發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)查驗(yàn)，A正確；B、孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程屬于演繹推理過程，B正確；C、孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F1代只有高莖的現(xiàn)象屬于發(fā)現(xiàn)問題，C正確；D、在利用假說演繹法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，提出的假說不必定正確，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考證，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采納的方法、詳細(xì)過程，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。22．水稻有非糯性和糯性兩種，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含有的是支鏈淀粉遇碘變橙紅色，資陽農(nóng)科所的技術(shù)人員打算利用水稻這一性狀進(jìn)行一些遺傳研究，以下表達(dá)不合理的是（）A．可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看，很可能出現(xiàn)多半花粉呈藍(lán)黑色、多半花粉呈橙紅色B．可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看花粉的顏色以及比率，考證基因分別定律C．非糯性基因和糯性基因是經(jīng)過直接控制淀粉的合成來控制水稻這一性狀的．直鏈淀粉和支鏈淀粉是一對(duì)相對(duì)性狀，控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的基因是一起等位基因【解析】依據(jù)題意解析可知：用純種的糯稻和糯稻雜交，獲取F1，則F1的基因型為Aa，能產(chǎn)生A21/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）和a兩種基因型的配子，且比率是1：1；已知糯性花粉遇碘呈橙紅色，非糯性花粉遇碘呈藍(lán)紫色，所以F1的花粉加碘液染色后，在顯微鏡下隨機(jī)選擇多個(gè)視線，兩種顏色的花粉粒數(shù)目比率約為1：1。【解答】解：A、可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，產(chǎn)生的F1都是雜合體，雜合體減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種配子，比率為1：1；取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看，很可能出現(xiàn)多半花粉呈藍(lán)黑色、多半花粉呈橙紅色，A正確；B、可以用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，產(chǎn)生的F1都是雜合體，雜合體減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種配子，比率為1：1；取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下察看花粉的顏色以及比率，考證基因分別定律，B正確；C、非糯性基因和糯性基因是經(jīng)過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物性狀，C錯(cuò)誤；D、直鏈淀粉和支鏈淀粉是一對(duì)相對(duì)性狀，控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的基因是一起等位基因，D正確。應(yīng)選：C。【評(píng)論】此題考察基因分別定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握基因分別定律的實(shí)質(zhì)，能用簡(jiǎn)單的方法或?qū)嶒?yàn)進(jìn)行考證，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考察。23．自然狀況下，雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞漸漸變成公雞．已知雞的性別由性染色體決定．如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比率是（）A．1：0B．1：1C．2：1D．3：1【解析】雞的性別決定方式是zw型，同型的ZZ表示公雞，異型的ZW表示母雞．【解答】解：已知雞的性別由性染色體決定，其性別決定方式是ZW型，公雞為ZZ，母雞為ZW，性反轉(zhuǎn)公雞的性染色體組成為ZW．假如性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，即ZW×ZW，后代狀況為ZZ：ZW：WW＝1：2：1，此中WW不可以存活，所此后代中母雞與公雞的比率是2：1。應(yīng)選：C?！驹u(píng)論】此題考察性別決定和伴性遺傳有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考察學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰問題的能力．24．以下是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分其他狀況，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）22/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防備濾液揮發(fā)B．水稻在收獲節(jié)氣，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+丁）C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大．四種色素中，丙和丁主要吸取紅光【解析】葉綠體色素的提取和分別實(shí)驗(yàn)：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。②分別色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同樣，進(jìn)而分別色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分別色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防備研磨中色素被損壞。④結(jié)果：濾紙條從上到下挨次是：丁胡蘿卜素（最窄）、丙葉黃素、乙葉綠素a（最寬）、甲葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量有關(guān)。【解答】解：A、提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防治色素被損壞，提取色素時(shí)加入二氧化硅是為了研磨更充分，A錯(cuò)誤；B、水稻在收獲節(jié)氣，葉片呈黃色，葉綠素分解了，體現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，所以葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+?。?，B正確；C、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大，原由是它在濾紙上擴(kuò)散的最快，C錯(cuò)誤；D、四種色素中，丙和丁類胡蘿卜素主要吸取藍(lán)紫光，甲和乙葉綠素主要吸取紅光和藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B?！驹u(píng)論】此題考察課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要修業(yè)生掌握提取和分別葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握有關(guān)的操作技術(shù)，能將這些實(shí)驗(yàn)波及的方法和技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解說、解析、辦理。25．如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程表示圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶23/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）D．真核生物的這類復(fù)制方式提升了復(fù)制速率【解析】此題是對(duì)DNA分子復(fù)制過程的考察。DNA分子的復(fù)制過程是第一DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈，解開的兩條鏈分別為模板，在DNA聚合酶的作用下，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成子鏈，子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子，DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過程，分析題圖可知，真核細(xì)胞的DNA分子的復(fù)制擁有多個(gè)復(fù)制點(diǎn)，這類復(fù)制方式加快了復(fù)制過程?！窘獯稹拷猓篈、解析題圖可知圖中的三個(gè)復(fù)制點(diǎn)復(fù)制的DNA片段的長(zhǎng)度不同樣，所以復(fù)制的初步時(shí)間不同樣，A錯(cuò)誤；B、解析題圖可知，DNA分子的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制的過程，B正確；C、DNA分子的復(fù)制第一要在解旋酶的作用下進(jìn)行解旋，C正確；D、真核細(xì)胞的DNA分子擁有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，這類復(fù)制方式加快了復(fù)制過程，提升了復(fù)制速率，D正確。應(yīng)選：A?！驹u(píng)論】此題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的特色和意義，正確解析題圖獲守信息是解題的關(guān)鍵，對(duì)DNA分子復(fù)制過程的掌握是解題的基礎(chǔ)。26．如圖簡(jiǎn)要?dú)w納了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．圖中①表示基因，主要位于染色體上B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同樣C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類【解析】解析題圖：①為基因，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；②表示轉(zhuǎn)錄過程，形成RNA，包含mRNA、tRNA、rRNA；③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④表示tRNA鑒識(shí)mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程．【解答】解：A、真核細(xì)胞中，①基因主要散布在染色體上，少許基因在線粒體和葉綠體中，A正確；B、②表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中堿基配對(duì)方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、C﹣G；DNA復(fù)制過程中堿24/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）基配對(duì)方式為A﹣T、T﹣A、C﹣G、C﹣G，B正確；C、③表示翻譯過程，該過程離不開④tRNA鑒識(shí)mRNA上密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程，C正確；D、密碼子在mRNA上，而④是tRNA，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題聯(lián)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，考察遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能正確判斷圖中各數(shù)字的含義，再聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)．基因控制蛋白質(zhì)的合成包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，此中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．27．將用15N標(biāo)志的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培育基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比率和含有15N的DNA分子占所有DNA分子的比率挨次是（）A．B．C．D．【解析】將用15N標(biāo)志的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培育基中復(fù)制n次，能獲取2n個(gè)子代DNA分子，依據(jù)DNA半保存復(fù)制特色，此中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含有15N標(biāo)志，另一條鏈含有14N標(biāo)志，其余（2n﹣2）DNA分子都只含14N標(biāo)志．【解答】解：由以上解析可知子代DNA分子數(shù)目為2n個(gè)（單鏈數(shù)目為2n+1），含有15N標(biāo)志的DNA分子有2個(gè)（含有1515N的單鏈有2個(gè)），所此后代中含N的單鏈占所有DNA單鏈的比率為22n+1，含有15N的DNA分子占所有DNA分子的比率為2÷2n。應(yīng)選：B?！驹u(píng)論】此題考察DNA復(fù)制，要點(diǎn)考察DNA半保存復(fù)制的有關(guān)計(jì)算，第一要求考生熟記DNA復(fù)制的特色、結(jié)果；其次要求考生掌握DNA半保存復(fù)制的特色，能運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，得出正確結(jié)果，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．28．如圖是一個(gè)DNA分子的片段，從圖中不可以獲取的信息是（）A．DNA是雙螺旋構(gòu)造25/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）B．堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì)C．嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)．兩條脫氧核苷酸鏈反向平行【解析】解析題圖：圖示為DNA分子的片段，DNA是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋構(gòu)造；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連構(gòu)造成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基經(jīng)過氫鍵連結(jié)形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A﹣T、C﹣G）．【解答】解：A、由圖可知DNA是由兩條鏈組成的雙螺旋構(gòu)造，A正確；B、由圖可知DNA兩條鏈之間的堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì)，B正確；C、DNA兩條鏈之間的堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì)，且老是嘌呤與嘧啶配對(duì)，所以嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，C正確；D、依據(jù)題圖沒法判斷兩條鏈?zhǔn)遣皇欠聪蚱叫?，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題聯(lián)合DNA分子片段表示圖，考察DNA分子構(gòu)造的主要特色，要求考生識(shí)記DNA分子構(gòu)造的主要特色，能聯(lián)合圖中信息，依據(jù)題干要求作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考察．29．某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞中DNA分子的雙鏈均被32P標(biāo)志（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），將其放在含31P的細(xì)胞培育液中培育，正確的選項(xiàng)是（）A．若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則達(dá)成一個(gè)細(xì)胞周期后產(chǎn)生的子細(xì)胞100%擁有放射性B．若該細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，則產(chǎn)生的子細(xì)胞均不擁有放射性C．若該細(xì)胞是精原細(xì)胞，則其進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞50%擁有放射性．若該細(xì)胞為精巧胞，則其增殖產(chǎn)生的子細(xì)胞擁有放射性【解析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解供給）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保存復(fù)制．【解答】解：A、因?yàn)镈NA復(fù)制是半保存復(fù)制，又細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，DNA復(fù)制一次，所以達(dá)成一個(gè)細(xì)胞周期后產(chǎn)生的子細(xì)胞100%擁有放射性，A正確；B、無絲分裂過程中也進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，B錯(cuò)誤；C、若該細(xì)胞是精原細(xì)胞，則其進(jìn)行減數(shù)分裂過程中，DNA分子也進(jìn)行半保存復(fù)制，所以產(chǎn)生的子細(xì)胞100%擁有放射性，C錯(cuò)誤；D、高等動(dòng)物的精巧胞不可以增殖產(chǎn)生的子細(xì)胞，D錯(cuò)誤。26/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）應(yīng)選：A?！驹u(píng)論】此題考察有絲分裂和減數(shù)分裂及DNA復(fù)制的有關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解析問題和解決問題的能力．30．雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩各樣類，寬葉（B）對(duì)窄葉（b）呈顯性，等位基因位于X染色體上，Y染色體無此基因，已知窄葉基因b會(huì)使花粉致死．假如雜合體寬葉雌株（XBXb）同窄葉雄株（XbY）雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型分別是（）A．為寬葉雄株，為窄葉雄株B．為寬葉雌株，為窄葉雌株C．為寬葉雄株，為寬葉雌株D．為寬葉雄株，為寬葉雌株，為窄葉雄株，葉雌株【解析】依據(jù)題意解析可知：（1）寬葉（B）對(duì)狹葉（b）是顯性，等位基因位于X染色體上，屬于伴性遺傳．（2）窄葉基因b會(huì)使花粉致死，后代沒有雌性．【解答】解：雜合體寬葉雌株（XBXb）與窄葉雄株（XbY）雜交，雌配子為XB、Xb，因?yàn)檎~基因b會(huì)使花粉致死，所以雄配子只有Y一種，則后代基因型為XBY、XbY，所此后代所有為雄株，一半是寬葉，一半是窄葉。應(yīng)選：A。【評(píng)論】此題以花粉致死為背景，考察伴性遺傳的有關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的理解推斷能力，屬于中等難度題．考生在解答過程中，可以利用配子的概率進(jìn)行計(jì)算；明確性染色體上的基因頻次的計(jì)算與常染色體上的差別．31．染色體、染色單體、同源染色體和四分體四個(gè)觀點(diǎn)的比較，以下列圖，有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．a(chǎn)、b、c圖中都有2條染色體，且都有染色單體B．a(chǎn)、b、c圖中都有一對(duì)同源染色體C．c圖中有一個(gè)四分體，1對(duì)同源染色體＝1個(gè)四分體D．a(chǎn)圖中有2個(gè)DNA分子，b、c圖中均有4個(gè)DNA分子【解析】解析題圖：a細(xì)胞含同源染色體，但沒有姐妹染色單體；b細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體，處于27/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）有絲分裂先期；c細(xì)胞含有同源染色體，且正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂先期．【解答】解：A、a、b、c圖中都有2條染色體，此中a細(xì)胞不含染色單體，b和c細(xì)胞都含有染色單體，A錯(cuò)誤；B、a、b、c圖中都有一對(duì)同源染色體，B正確；C、四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)后形成的，所以c圖中有一個(gè)四分體，1對(duì)同源染色體＝1個(gè)四分體，C正確；D、a圖中有2個(gè)DNA分子，b、c圖中均有4個(gè)DNA分子，D正確。應(yīng)選：A?！驹u(píng)論】此題聯(lián)合細(xì)胞分裂圖，考察細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同樣期間的特色，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能聯(lián)合所學(xué)的知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)．32．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)變實(shí)考證了然DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結(jié)論的要點(diǎn)是（）A．用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成比較B．用殺死的S型菌與無毒的R型菌混淆后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體的含量C．從死亡小鼠體內(nèi)分別獲取了S型菌D．將S型菌的各樣因子分別并分別加入各培育基中，培育R型菌，察看能否發(fā)生轉(zhuǎn)變【解析】格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)變實(shí)考證明：S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)變因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)菌。艾弗里體外轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)思路是：將S型細(xì)菌中的物質(zhì)一一提純，獨(dú)自察看它們的作用，因此得出DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行人工自動(dòng)免疫，并形成比較，只好說明活的S型細(xì)菌有毒性，能使小鼠死亡，不可以說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、用熱殺死的S型菌與無毒R型菌混淆后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中抗體含量，不可以說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、從死亡小鼠體內(nèi)分別獲取了S型菌，此后代所有是S型菌，不可以說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、將S菌可能的各樣因子分別并分別加入R型菌培育基中，只有加入S型細(xì)菌的DNA培育基中出現(xiàn)了S型菌落，這說明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D正確。應(yīng)選：D。【評(píng)論】此題考察肺炎雙球菌轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)，只需考生識(shí)記和掌握格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外28/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)論即可正確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察。33．科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵荩x出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合狀況有圖示的三各樣類（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和一般煙草（不含抗凍蛋白基因）的比值分別是（）A．1：03：115：1B．3：13：19：6：1C．1：01：19：6：1D．1：13：115：1【解析】解析圖解：圖甲中兩個(gè)抗凍蛋白基因位于一對(duì)同源染色體上，相當(dāng)于純合子，純合子自交后代不發(fā)生性狀分別。圖乙中，兩個(gè)抗凍蛋白基因位于一條染色體上，而另一條染色體上沒有，仍舊相當(dāng)于雜合子，雜合子自交后代發(fā)生性狀分別。圖丙中，兩個(gè)抗凍蛋白基因位于分別位于兩對(duì)同源染色體上的一條染色體上，相當(dāng)于雙雜合子，因此自交后代發(fā)生性狀分別，而且依據(jù)基因的自由組合定律?！窘獯稹拷猓杭讏D、乙圖可以看做是AO、BO兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，甲圖自交產(chǎn)生的子代基因型是AAOO、OOBB、AOBO，故子代都表現(xiàn)抗凍；乙圖的子代是AABB、AOBO、OOOO，可以按一對(duì)雜合體考慮，抗凍煙草：一般煙草＝3：1；丙圖可以看做是AO、BO兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，子代是A_B_、A_OO、OOB_、OOOO，抗凍煙草：一般煙草＝15：1。應(yīng)選：A?！驹u(píng)論】此題以基因工程為載體，考察了基因的分別定律和自由組合定律的應(yīng)用，意在考察考生的識(shí)圖解析能力和理解應(yīng)用能力，難度適中。34．以下有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）A．艾弗里的實(shí)考證了然DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．用35S和32P標(biāo)志同一噬菌體進(jìn)行試驗(yàn)，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNAC．孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)目相等的兩種配子來解說一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，屬于演繹推理．摩爾根經(jīng)過實(shí)考證了然基因在染色體上，并用奇妙的方法測(cè)定出各樣基因在染色體上的相對(duì)地點(diǎn)29/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)包含格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)，此中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)變實(shí)考證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)變因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)變實(shí)考證明DNA是遺傳物質(zhì)．2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)志噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混淆培育→噬菌體侵染未被標(biāo)志的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，此后離心，檢測(cè)上清液和積淀物中的放射性物質(zhì)．3、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上．【解答】解：A、艾弗里的實(shí)考證了然DNA是遺傳物質(zhì)，未證明是主要的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；3532可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，B錯(cuò)B、用S和P分別標(biāo)志不同樣噬菌體進(jìn)行試驗(yàn)，誤；C、孟德爾提出的F1能產(chǎn)生數(shù)目相等的兩種配子屬于假定部分，C錯(cuò)誤；D、摩爾根經(jīng)過實(shí)考證了然基因在染色體上，并用奇妙的方法測(cè)定出各樣基因在染色體上的相對(duì)位置，D正確。應(yīng)選：D?！驹u(píng)論】此題考察人類對(duì)遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的研究歷程的知識(shí)，考生認(rèn)識(shí)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的研究歷程、掌握不同樣期間不同樣科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程、采納的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等是解題的要點(diǎn)．35．埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）惹起的，EBV與宿主細(xì)胞聯(lián)合后，將其核酸﹣蛋白復(fù)合體開釋至細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過如圖門路進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)惹起EBHF．以下推斷正確的選項(xiàng)是（）A．過程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞B．過程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)目同樣C．EBV增殖過程需細(xì)胞供給四種脫氧核苷酸和ATPD．過程①所需嘌呤比率與過程③所需嘧啶比率同樣【解析】解析題圖：圖示表示埃博拉病毒的生殖過程，第一以﹣RNA為模板合成mRNA，其次以mRNA為模板翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，同時(shí)合成﹣RNA，蛋白質(zhì)再和﹣RNA組裝形成子代病毒。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈、過程②翻譯的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程①所需的酶來自于EBV，A錯(cuò)誤；30/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）B、過程②翻譯形成兩種不同樣的蛋白質(zhì)，所以所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)目不必定同樣，B錯(cuò)誤；C、EBV是一種絲狀單鏈RNA病毒，其增殖過程需細(xì)胞供給四種核糖核苷酸和ATP，D錯(cuò)誤；D、依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，﹣RNA中嘧啶比率與mRNA中嘌呤比率同樣，所以過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比率同樣，D正確。應(yīng)選：D。【評(píng)論】此題以社會(huì)熱門問題為題材，聯(lián)合埃博拉病毒生殖過程圖，考察中心法例及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法例及其發(fā)展的詳細(xì)過程，能依據(jù)題中和圖中信息正確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察。三、解答題（共4小題，滿分50分）36．（12分）圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程，圖中A、B、C表示三種化合物，圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組老葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答以下問題。（1）圖甲所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，圖中B物質(zhì)的作用是作復(fù)原劑。A、B、C中可循環(huán)利用的是C。（2）圖乙中曲線E代表成熟葉（填“老葉”或“成熟葉”）的光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，E組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。（3）圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，同樣時(shí)間內(nèi)，等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為3：2。光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要限制要素有葉綠體中色素的含量、光合作用有關(guān)酶的含量。（4）若給植物只供給含18O的C18O2，一段時(shí)間后，植物四周空氣中出現(xiàn)了18O2，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說明該現(xiàn)象的原由：C18O2→H218O→18O2?！窘馕觥拷馕鰣D解：圖甲是光合作用的暗反響階段，A是三碳化合物，B是[H]，C是五碳化合物；31/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）解析圖乙，幼葉和成熟葉比較代謝旺盛，葉綠體中色素的含量；光合作用有關(guān)的酶含量較高，實(shí)質(zhì)光合作用＝凈光合作用+呼吸作用；暗反響第一發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物聯(lián)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反響產(chǎn)生的[H]和ATP被復(fù)原?！窘獯稹拷猓海?）圖甲所示光合作用的暗反響過程發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)。圖中B物質(zhì)表示[H]，[H]可以作為暗反響中三碳化合物復(fù)原的復(fù)原劑。圖甲A、B、C中可循環(huán)利用的是五碳化合物。（2）據(jù)圖解析，E曲線比F一直要高，故E表示成熟葉的光合作用強(qiáng)度曲線。當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，不可以進(jìn)行光合作用，圖乙中E組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的過程是有氧呼吸第一、二階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，同樣時(shí)間內(nèi)，等面積的E的實(shí)質(zhì)光合作用為10+20＝30，F(xiàn)的實(shí)質(zhì)光合作用為10+10＝20故E，F(xiàn)兩組葉片中實(shí)質(zhì)光合作用強(qiáng)度之比為3：2；光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要限制要素有葉綠體中色素的含量，光合作用有關(guān)的酶含量。（4）14CO2→C3→（CH2O）。C在光合作用中轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中碳的門路故答案為：（1）葉綠體基質(zhì)作復(fù)原劑C（2）成熟葉細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)（3）3：2葉綠體中色素的含量、光合作用有關(guān)酶的含量4）C18O2→H218O→18O2【評(píng)論】此題考察了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，要修業(yè)生識(shí)記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化，掌握影響光合速率的環(huán)境要素，識(shí)記兩個(gè)過程中元素的轉(zhuǎn)移門路，并聯(lián)合圖示信息準(zhǔn)確答題。37．（12分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同樣期間每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同樣期間的細(xì)胞圖象；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：32/362017-2018學(xué)年四川省資陽市高一（下）期末生物試卷（解析版）（1）圖甲中AB段形成的原由是DNA分子復(fù)制，CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。（